當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、全神貫注，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過(guò)程。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間一直沒(méi)有間斷,。聆聽(tīng)專(zhuān)家的談話,，與特級(jí)教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)的知識(shí),、科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺,。在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論,，同時(shí)按時(shí)認(rèn)真完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論，通過(guò)與特級(jí)教師近距離的對(duì)話,，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中,，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀,，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中?？茖W(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信心,。

二,、對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí).。

通過(guò)學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它需要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。培訓(xùn)中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”,。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

三,、積極實(shí)踐,，不斷提高自己的教學(xué)水平。 “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過(guò)這次研修,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位,，把課堂的大多數(shù)空間和時(shí)間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí),，提高課堂效率。 總之,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂(lè)!

通過(guò)各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，也不能停止!我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。我將盡最大努力,，抓住這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn),，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。一步的提高,，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng),、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

如火如荼的網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)接近尾聲了,，在這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家的視頻和文章,，領(lǐng)會(huì)其中的精神，感覺(jué)收獲頗豐,，現(xiàn)在就將一些收獲總結(jié)如下：

崗位開(kāi)始就有了備課的經(jīng)歷,，然而，這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)備課有了新的感受,。備課其實(shí)是非常辛苦,、非常用心的一個(gè)過(guò)程，需要考慮教材,、學(xué)生還有老師自身等太多的因素,。因人而異,，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,。這也是我今后工作努力的方向。

各學(xué)段對(duì)閱讀的要求也各不相同,。要教會(huì)學(xué)生自己去讀書(shū),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須要通過(guò)大量的閱讀，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了形成性評(píng)價(jià)這個(gè)概念，它的目的就是要確立學(xué)生的主體地位,。提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心，以及與人合作的意識(shí)等,。評(píng)價(jià)的語(yǔ)言要豐富,，形式要多樣，要能充分激勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生保持積極向上的熱情,。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí),，感觸挺多,，要給學(xué)生一碗水，需要源源不斷的活水,，這活水從哪里來(lái),？就從我們不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)，“紙上得之終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”感謝這次培訓(xùn),，感謝各位老師,，我會(huì)將所學(xué)用于教學(xué),，讓師生共同受益。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

在三尺講臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐讓我明白了教師不是一勞永逸的職業(yè),，需要不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，不斷地完善自己。一直以來(lái)都會(huì)用這樣一句話勉勵(lì)自己：活到老學(xué)到老,！不想誤人子弟,，那就得不斷給自己充電學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能與時(shí)俱進(jìn),。很榮幸參加了20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，生活也因此更加充實(shí)有意義，非常感謝為我們搭建了一個(gè)這樣的平臺(tái),，讓我在學(xué)習(xí)中充實(shí)提升了自己,。這一輪的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，教育觀念有了更新,，理論知識(shí)得到進(jìn)一步的提高,，教育教學(xué)的技能得到實(shí)質(zhì)性的幫助和提高,，下面是我培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

曾經(jīng)面對(duì)一些新的理念,，新的模式,，曾經(jīng)也感到過(guò)力不從心,，如果時(shí)光倒退十年，我一定要好好學(xué)習(xí),，大干一場(chǎng),，現(xiàn)在老了！培訓(xùn)期間,，聽(tīng)到網(wǎng)上這些名師大家的講座,，親眼目睹了她們對(duì)待新的教育思想和理念的那種孜孜不倦的追求,，不禁為自己感到汗顏,。是啊,，時(shí)代在變,，教學(xué)手段在變,，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展,，所以今天的教師必需要為成為明天創(chuàng)新型的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。不當(dāng)學(xué)生不知道學(xué)生有多苦,，不當(dāng)老師不知道老師有多累。看著一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案,，聽(tīng)著言簡(jiǎn)意賅的講解,，深知這背后花費(fèi)了多少時(shí)間，融進(jìn)了多少心血,。

經(jīng)常會(huì)告誡學(xué)生學(xué)會(huì)反思;吾日三省吾身,。我們教育者又有多少時(shí)候真正去反思了自己呢？近幾年教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷,，學(xué)習(xí)了一樣新知識(shí)下來(lái),，反思過(guò)自己實(shí)際教學(xué)中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了,，也就過(guò)去了,，又去反思了自己在這當(dāng)中有哪些需要改進(jìn)提高？我們要成長(zhǎng)起來(lái),，必須學(xué)會(huì)不斷地反思,，伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專(zhuān)業(yè)生活的一部分,，反思不是一時(shí)之事,，更不能偶爾為之，要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)久的關(guān)注,，真正的成長(zhǎng)始于反思,，真正的成熟更有賴于反思。過(guò)去,，只知道埋頭書(shū)本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此進(jìn)步緩慢,。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，和學(xué)友的多角度深層次的交流，讓我懂得了“三人行必有我?guī)煛钡牡览?。教學(xué)中，在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,，我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧,！遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的不僅僅是讓我更新教育理念，更重要的是聯(lián)系自己的工作實(shí)際去反思修正提高自己,，要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到真正意義上的成長(zhǎng),。

何以為師,？儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦,。語(yǔ)文老師僅僅滿足于教育教學(xué)的方面的書(shū),，我們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)永遠(yuǎn)是膚淺表面的，課堂上沒(méi)有詩(shī)意的語(yǔ)言,，不能旁征博引,，語(yǔ)文教學(xué)就變成了參考書(shū)的復(fù)制，索然無(wú)味了,，一個(gè)語(yǔ)文老師一定要有豐富的文化積淀,，要是一個(gè)真正的文化人，要有足夠的知識(shí)面,，要用你的精神世界去引導(dǎo)孩子們豐富自己的精神世界,，用你的行動(dòng)去激勵(lì)孩子們做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。現(xiàn)在是新教材,，新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)。當(dāng)然也提出了更高的要求,，何以為師,？讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的文化積淀,。

真正有意義的學(xué)習(xí),，不是被動(dòng)的接受現(xiàn)成的書(shū)本知識(shí)和觀念的問(wèn)題，而是在經(jīng)歷的過(guò)程中主動(dòng)探究,、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系過(guò)程,。此次學(xué)習(xí)下來(lái)，對(duì)照自己以往的教學(xué),，再次有種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，一定要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者,、參與者,，要迅速成為教育理念的實(shí)踐者，更加用心做好自己的本職工作,，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為“我要學(xué)”,，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教。

總之,，這次學(xué)習(xí)下來(lái),，受益匪淺，每個(gè)專(zhuān)題都給了我很多知識(shí)的`更新和獨(dú)特的體會(huì)。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)自己身的素養(yǎng),，人格的魅力。離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。作為教師，我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵,。要有更廣博的知識(shí),，更多的才藝才能打動(dòng)學(xué)生，收獲感動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師,，今年我很榮幸參加了xxx組織的小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺,，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。從老師的精彩講座中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng),、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師,，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這一句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過(guò)程,，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨,。抄不完的筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等,。都是那么沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂(lè)觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做,？做什么樣的教師,？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比,，我自身不足很明顯。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師,。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。

在教學(xué)中,，教材是語(yǔ)文知識(shí)的載體,，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí),，并把這些知識(shí)遷移,，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流,，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運(yùn)用好教材,。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。也明白了“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè),，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人,。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

我滿載一腔學(xué)習(xí)的熱忱榮幸地走進(jìn)了咸陽(yáng)師范學(xué)院,，自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，每天懷揣一顆潛心向?qū)W之心匆忙奔走于學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、餐飲和休息的幾個(gè)地方,，時(shí)間排得滿滿的,，緊張、忙碌中又不乏充實(shí)和幸福,。心想：至少不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，不能辜負(fù)這一陣子的起早貪黑吧，所以認(rèn)真聆聽(tīng)每一節(jié)課,。從教八年,，我是第一次參加這么大型的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一種福利,，我盡情地享用著、玩味著走進(jìn)培訓(xùn)課堂,，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，在理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,，理論的精華,。我深刻地體會(huì)到時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行,。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須的,，但抬頭仰望也是必要的,。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這次培訓(xùn)對(duì)于我們一線的老師來(lái)說(shuō),，是一份寶貴的財(cái)富,，更是一次理念上的沖洗，也只有理念先植于心中,，我們才能知道怎樣在實(shí)踐中摸索前行,。

作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,，而要做新時(shí)期的教育家,，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng),。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹(shù)立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書(shū),，備備課，這次,，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì),。在培訓(xùn)中,，專(zhuān)家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā),。通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,，工作方法也太單一了,。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到課前有預(yù)設(shè),、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板,，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，課后抓反饋,，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),，促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。

其次,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，永葆教師職業(yè)活力時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新,，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷充實(shí)自己,。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手,。

記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí),、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

我們常說(shuō)：人外有人,，天外有天,。真是這樣，走出去才知道外面的世界有多精彩,，走出去了才知道自己的淺薄,。之前，我總認(rèn)為,，想要做好一個(gè)優(yōu)秀的一線教師,，只要上好課，學(xué)生成績(jī)好就可以了,，現(xiàn)在我更加的明白,，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸沉,，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,？何談駕輕就熟讀？所以真的希望自己站在《心平氣和的一年級(jí)》的起跑線上,，和大家一路在八小時(shí)工作外的閑暇時(shí)間去挖一口屬于自己的井,，使得“努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育教學(xué)能力和教學(xué)水平”的口號(hào),，能經(jīng)得一番寒徹骨,，迎得梅花撲鼻香。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我學(xué)到了學(xué)到了許多原來(lái)不懂的東西，思想認(rèn)識(shí)得到了極大地提高,，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn),，我也認(rèn)識(shí)了許多專(zhuān)家老師，盡管這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道,，培訓(xùn)的結(jié)束，并不是學(xué)習(xí)的終結(jié),，而意味著新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始,。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，把我學(xué)到的理論和方法用到我的課堂教學(xué)實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中不斷地提高自己,、充實(shí)著自己，也只有這樣,，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家老師們的殷切期望。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

在培訓(xùn)過(guò)程中,，觀看了許多專(zhuān)家的精彩講座,，讓我受益匪淺，感觸頗深,。通過(guò)本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，收獲甚多，受益匪淺,，使我真正體會(huì)到以前的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺,，理論知識(shí)是多么的匱乏。

講課是一種藝術(shù),。這次培訓(xùn)使我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。靜下心來(lái)回味一下這二十幾天收獲的是什么,？我感覺(jué)我收獲的是差距,，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距。

一,、語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

1,、我們現(xiàn)在所教的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)這些專(zhuān)家、權(quán)威人士的研究探討,，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型,，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文,，沒(méi)有真正達(dá)到從“教課文”到“教語(yǔ)文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。特級(jí)教師沈大安說(shuō)：“第一種水平：教一篇課文,，知道一個(gè)故事,，是一節(jié)不入門(mén)的課，因?yàn)闆](méi)有走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén),；第二種水平,，教一篇課文，明白一個(gè)道理,，似乎比第一種好一點(diǎn),，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課,，而第三種水平是積累語(yǔ)言,，形成能力，發(fā)展思維,、陶冶情操,，這樣的課，才是一節(jié)真正的語(yǔ)文課,?！庇谖叶裕@樣的課,，是一種境界多么高的課呀,。我一直都在努力地朝這個(gè)方向靠攏，對(duì)比起來(lái),，我們學(xué)校不是正在進(jìn)行《提高課堂教學(xué)的有效性》這一課題的研究嗎,？其實(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)理念,，是走在全國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革的前列的,，我們的名師、我們的專(zhuān)家就在我們的身邊,。

2,、我們要修煉自己的課堂語(yǔ)言，魅力的課堂,，高效的課堂,，首先來(lái)自教師魅力的語(yǔ)言,，讓我們的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精煉,、豐富,、動(dòng)聽(tīng)，這也是教師一種重要的教學(xué)基本功,。

3,、做為一線教師，我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論,，我們的課堂實(shí)踐要有理論支撐,。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為,，要把這些理念滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中去,。

4、一個(gè)人的精神發(fā)育史,，就是一個(gè)人的閱讀史,。閱讀是語(yǔ)文教育的核心，給孩子讀書(shū),，是一種最好的教育方式,，它是送給孩子的一件終身享受的最好的禮物。最好的大學(xué)是圖書(shū)館,，最好的教育是教會(huì)學(xué)生怎樣閱讀,，讓學(xué)生獲得充實(shí)、幸福的人生,，還是讓孩子閱讀,。讓孩子閱讀就等于送給孩子千里眼、順風(fēng)耳,，讓孩子博古通今，就是讓孩子讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本書(shū)。

二,、今后努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí)。

我們常說(shuō),，教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實(shí)施后,，對(duì)老師的要求越來(lái)越高了，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語(yǔ)文教師，要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書(shū),，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者,。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以,，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3,、要積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深深感到網(wǎng)絡(luò)的力量,，網(wǎng)絡(luò)的魅力,。我們應(yīng)感激網(wǎng)絡(luò),，它給我們搭建了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，我可以毫不夸張地說(shuō),，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教研，而網(wǎng)絡(luò)教研,，想說(shuō)愛(ài)你不容易,，因?yàn)榇蠹移綍r(shí)的工作都是很忙的，我們只能忙里偷閑,，這就需要一種毅力,、一種恒心，持之以恒,，成功一定會(huì)屬于你的,。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事語(yǔ)文教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。