隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇一

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

1,、積極參與21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

本學(xué)期我將繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇二

本年度,，我校依據(jù)上級(jí)要求精心組織廣大教師開展了校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí),，我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解,，明白了“校本研修”的精髓所在,，為了促使自己的研修工作更有成效,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體,，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng),。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。

校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人,。目前,，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的,。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人,，來(lái)完善和提高自我,。

在校本研修活動(dòng)我認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)記錄，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，是提高教學(xué)水平的重要手段之一。通過學(xué)習(xí)，豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí),，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。更加提高了自己制作幻燈片的水平和熟練運(yùn)用多媒體的能力。借助視頻,、音樂、圖片等,，是自己的課堂更豐富、生動(dòng),，突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。

通過研修,，使我明白,，在對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，盡量從正面引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性?！罢Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。”學(xué)生在充滿愛心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng),。

班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作，是學(xué)校工作的重要方面,，它關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過交流認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀班主任,，必須要有一顆愛心,，要像父母一樣關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，身心的健康發(fā)展,。對(duì)于班務(wù)管理,，要做到“勤”----手勤,、腿勤,、嘴勤,。細(xì)致入微，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，促使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上是我加入研修以來(lái)想法體會(huì)的總結(jié),，希望在未來(lái)的日子里,，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新教學(xué)理念,，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(zhǎng)足的進(jìn)步,，努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

20xx年10月30日

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇三

此次我有幸參加了初中美術(shù)研修，感受頗深,，受益匪淺,。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張,、充實(shí),，可謂是學(xué)有所得，得有所思,，思有所獲。下面,，結(jié)合自己的所得、所思,、所獲對(duì)研修學(xué)習(xí)做一個(gè)深刻的總結(jié),。

從事教育工作十二年以來(lái)，一直任教美術(shù)學(xué)科,。平時(shí)總認(rèn)為,，把知識(shí)傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了,，但通過這次培訓(xùn)徹底改變了我的想法,。使我對(duì)自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。提出要“享受教育”,、“做幸福的老師”。教師是唯一的與充滿陽(yáng)光的人打交道的人,，想想真是如此，我們每天面對(duì)的都是天真無(wú)邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們,，和學(xué)生們?cè)谝黄鹗强鞓返模虝说倪^程也是享受的過程,。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，也是自己享受其中的過程,。所以，要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科,，這是做好工作的前提條件；充分展示所教學(xué)科的趣味性,，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”；讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就感,，是吸引學(xué)生的“吸鐵石”。爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情,，這樣整個(gè)教學(xué)的過程，也是教師享受其中的過程,。全身心的投入到教書育人中去,，感受工作的快樂,，做一個(gè)幸福的老師,。

在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座,，大大拓寬了自己的知識(shí)面。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),，而且也是藝術(shù)追求的境界。藝術(shù)作品只是一個(gè)載體,，它承載著藝術(shù)家的學(xué)識(shí)、素養(yǎng),、悟性和才氣，而這一切都源于藝術(shù)家的理念,，所以說(shuō),，“理念”是極其重要的。這也影響到美術(shù)教師,，要想幫助學(xué)生樹立正確的理念，就必須自己能夠樹立并形成教育理念,，改變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，而是要傳遞給學(xué)生一種理念,，讓學(xué)生形成自己的思維意識(shí)，支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建,。他的理論啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,。

我們要一堂優(yōu)秀的示范課,，留下了深刻的印象,。概括起來(lái)可以總結(jié)為以下四個(gè)方面：

1,、概括簡(jiǎn)潔的知識(shí)。

2,、賞心悅目的作品。針對(duì)問題的說(shuō)明,，老師引用了許多作品作為實(shí)例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品,，疏密有致，組合巧妙,，用筆嫻熟,，令人佩服,。讓我在驚嘆于老師的理論知識(shí)的同時(shí),，更驚嘆于老師的繪畫水平,，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著,、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

3,、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,。一般的講座，由于理論性很強(qiáng),，聽起來(lái)枯燥無(wú)味，無(wú)論多么難以理解的理論,，從講解中都可以理解的明白,、深刻，這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說(shuō)明,、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,、生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā),。

4,、自然流露的真誠(chéng)。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容,。結(jié)合不同課的案例,，向我們說(shuō)明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時(shí)也要注重教學(xué)基本功的練習(xí),，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。

研修中有許多好的方法供我們借鑒,，教師要首先考慮好這樣幾個(gè)問題：

1,、提出什么問題,？學(xué)生怎樣回答,？

2、提出的問題不要中性,。

3,、不要不說(shuō)明問題,。

4、提問題要通過形象提出問題,，注意角度和方式,。

以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例：

1,、圖中有什么人,？穿什么衣服,？

2,、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3,、圖中有什么建筑,？

4,、表現(xiàn)的事物多不多,？

5,、構(gòu)圖亂不亂？

6,、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的,？

這一系列問題的提出，就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的問題中去,，提的非常有針對(duì)性。

再如蘇美榮老師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下幾個(gè)方面：

1,、教學(xué)目標(biāo)的制定、達(dá)成,。

2,、教材的分析,、解讀,。

3,、了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,。

4,、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,。

5,、課堂教學(xué)思路和結(jié)構(gòu)的安排。

6,、教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性。

7,、課堂氣氛,、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面,。

8、教學(xué)效果的延展

在分散研修期間,，我結(jié)合去集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,，不斷摸索，不斷總結(jié),、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué),。首先，在教學(xué)理念上,，樹立良好的教學(xué)心態(tài),，它是我上好一堂課的先決條件,。其次，在教學(xué)方法上,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果,。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問,，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要,，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種策略。

回顧學(xué)習(xí)情況,，使我提升了理念,，拓寬了知識(shí)，改進(jìn)了教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效率,，在教書育人的道路上使我的思想素質(zhì)不斷提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高,！

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽課之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自

我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

校本研修學(xué)校總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我任教一,，二年級(jí)美術(shù),，我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇六

經(jīng)過一年多的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐以及這幾個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到初中美術(shù)教師專業(yè)化,、系統(tǒng)化的發(fā)展十分重要性,。從事初中美術(shù)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得,。

長(zhǎng)期以來(lái)“美術(shù)”在大多數(shù)人的眼中都是雜科，無(wú)關(guān)緊要,。他們認(rèn)為美術(shù)就是用筆和顏料在紙上涂涂畫畫,，美術(shù)教師就是教學(xué)生畫畫，對(duì)美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)也是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),。而對(duì)于美術(shù)所包含的建筑、雕塑,、工藝美術(shù),、電腦美術(shù)等廣闊領(lǐng)域了解不多。對(duì)于在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中能陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，促進(jìn)全面發(fā)展的重要作用中大部分農(nóng)村學(xué)校認(rèn)識(shí)不夠,。同時(shí)對(duì)美術(shù)教學(xué)以及美術(shù)教師的評(píng)價(jià)也是片面的,，孤立的,。

新課程改革后，初中美術(shù)教材更加重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵,，傳統(tǒng)美術(shù)教材與教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授,，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,。在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究性的活動(dòng),。經(jīng)過我一年半的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)以及這幾個(gè)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我個(gè)人總結(jié)了以下觀點(diǎn),。

1,、構(gòu)建一個(gè)和諧而融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡老師,，對(duì)老師的課程感興趣,。

2、是否有輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,。

3,、課堂教學(xué)是否有藝術(shù)性和趣味性。

4,、教學(xué)上是否可以運(yùn)用多種教學(xué)手段如ppt,、范畫、講故事,，做游戲,、放視頻音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。

5,、在課堂上注重角色互換,，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù),，這樣的錯(cuò)覺。

6,、做合理的評(píng)價(jià),，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評(píng)價(jià),。

此外,，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng),，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù),，也不應(yīng)是無(wú)組織的放任自流,。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次,，不同水平,，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織,。新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，即要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史相聯(lián)系,，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，在教學(xué)中努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，完成較好的教學(xué)效果,。做為美術(shù)老師,，我應(yīng)該做好這些，讓自己成為一位合格的教師,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇七

我們物理備課組全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于啃骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說(shuō)明，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時(shí)得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、狠、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過第一學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破,。

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng)。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來(lái),，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決,，我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問問題的`學(xué)生可以不分班級(jí),，誰(shuí)有空誰(shuí)解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。

4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做法是：

(1).工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們制定了高三工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。

(2).精心編制學(xué)案,，精講精煉，多層次反饋

教學(xué)上必須有一套適應(yīng)新中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭(zhēng)不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練,，單元過關(guān),。

5．集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是：

（1）,、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動(dòng),，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）,、互相聽課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò)。

(3)主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無(wú)論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

(4)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的優(yōu)生,、差生心中有數(shù)，因人采用不同的補(bǔ)救措施,，并分成若干個(gè)組,，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān),，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展。

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生,、自主招生培養(yǎng)工作仍有待提升和改進(jìn),。

校本研修學(xué)校總結(jié)報(bào)告篇八

1,、成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)行職責(zé)，期初,、期中,、期末召開專門會(huì)議研究研修工作，并做好記錄,。

2,、計(jì)劃總結(jié)制訂管理到位,，學(xué)校定期檢查。

(1),、學(xué)校,、年級(jí)組(教研組)、教師有年度計(jì)劃,、總結(jié),，做到切實(shí)、可行,、有效,。

(2)、學(xué)校研修計(jì)劃特別要有明確的目標(biāo),、任務(wù)、實(shí)施要求;年級(jí)組(教研組)根據(jù)學(xué)科要求,，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容;教師研修計(jì)劃特別要有明確,、切實(shí)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3,、合理安排研修時(shí)間,，全校性的研修活動(dòng)每學(xué)期舉行不少于1次，年級(jí)組(教研組)的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)每?jī)芍芘e行不少于1次,，教師個(gè)人研修每學(xué)期不少于40學(xué)時(shí)(每周2學(xué)時(shí)以上),，檢查學(xué)習(xí)筆記。

4,、建立嚴(yán)格的,、適合本校實(shí)際的考勤、考核,、獎(jiǎng)懲等校本研修督查制度,。定期檢查教研組和教師的研修落實(shí)情況每學(xué)期2次以上，并記錄備案,。

1,、基本模式：“自學(xué)—反思—實(shí)踐” 。不斷創(chuàng)新,，學(xué)習(xí),，實(shí)踐。

2,、內(nèi)容重點(diǎn)：“一德三新”(即師德教育,，新理念、新課程,、新技術(shù)),。

3,、充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動(dòng)記錄,。

4,、加強(qiáng)教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時(shí)了解,、幫助,、檢查、指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，廣泛開展“專題講座,、集體備課,、案例研討、教學(xué)診斷,、課堂觀摩,、信息交流、成果展示”等研修活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)信息互通,，資源共享。

6,、按照“問題—計(jì)劃—行動(dòng)—觀察—評(píng)價(jià)”的基本程序,，開展行動(dòng)研究，切實(shí)解決自己的實(shí)際問題,。

7,、勤于反思，(每?jī)芍?篇)并不斷修正自身行為,。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全校性的理論學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于1次,，年級(jí)組(教研組)的團(tuán)隊(duì)理論學(xué)習(xí)每月不少于1次,，教師個(gè)人每周2學(xué)時(shí)以上。年級(jí)組(教研組)做好活動(dòng)記錄,。

1,、填寫好《報(bào)告冊(cè)》，年末考評(píng),，合格發(fā)證,。

2、嚴(yán)格按學(xué)校的校本研修評(píng)價(jià)體系(教師自評(píng),、小組互評(píng),、校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng),、指導(dǎo)組審評(píng))，做好對(duì)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組,、教師的評(píng)價(jià)。

3,、年末組織“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)比表彰活動(dòng),。

1、考勤：學(xué)校,、團(tuán)隊(duì)安排的集體研修活動(dòng)的出勤與學(xué)校滿勤獎(jiǎng)制度掛鉤,。

2、考核：平時(shí)研修檢查得分(60%),，年末研修評(píng)價(jià)得分(40%),。

3、獎(jiǎng)懲：專用金費(fèi)用于校本研修的指導(dǎo),、督查,、評(píng)估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰。懲罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行,?？己私Y(jié)果與教師考評(píng)掛鉤,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇九

通過一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，收獲頗多,，感謝國(guó)培提供了這么個(gè)讓老師們能夠互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，現(xiàn)將本人校本研修培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

按照文件要求，我積極參加研修網(wǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),。初步熟悉了在線學(xué)習(xí)、組織和參與研討活動(dòng)等操作,，了解實(shí)施方案,，并通過模擬實(shí)踐，掌握了網(wǎng)絡(luò)研修程序,。

在培訓(xùn)過程中,，我對(duì)培訓(xùn)專區(qū)首頁(yè)進(jìn)行了詳解，掌握了通知,、學(xué)習(xí)安排,、學(xué)情數(shù)據(jù)、培訓(xùn)動(dòng)態(tài),、推薦閱讀等重要培訓(xùn)信息的獲取渠道,。知道了如何選擇研修主題,，開展研修，并將研修過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題,，生成教學(xué)資源反饋至“線上”網(wǎng)絡(luò)學(xué)科協(xié)作組,，并在“線上”進(jìn)行討論、交流和互評(píng),。督促自己在網(wǎng)上自學(xué),、瀏覽課程，撰寫并提交作業(yè),、修改作業(yè),。上傳優(yōu)質(zhì)資源，編發(fā)學(xué)科作品展簡(jiǎn)報(bào),。為了進(jìn)一步使各位自己在繁忙的教學(xué)工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分解，把每周要完成的任務(wù)統(tǒng)籌分配,，力求做到教學(xué)培訓(xùn)兩不誤,，培訓(xùn)教學(xué)互促進(jìn)。

培訓(xùn)中,，我把日常的研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，倡導(dǎo)混合式的學(xué)習(xí)，在校本研修過程中,，將自己的教案,、聽課筆記、查閱文獻(xiàn),、教研活動(dòng)記錄,、反思札記、專題論壇發(fā)言及時(shí)上傳研修網(wǎng)個(gè)人中心,，輔導(dǎo)老師通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀作業(yè),、資源隨時(shí)推薦給大家分享，并以專題論壇方式,，圍繞如何表述教學(xué)目標(biāo),，如何先學(xué)后教寫教案，如何觀課議課,，如何發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的關(guān)鍵事件等核心問題展開專題討論,，進(jìn)行展示和交流。

本次培訓(xùn)活動(dòng)以集中分散相結(jié)合,，在分散自學(xué)的同時(shí),，分學(xué)科組進(jìn)行了集中教研活動(dòng)：組織了一次集體備課活動(dòng)，以自己為主備課,，相互比較,，研討交流,，提出具體改進(jìn)意見，修改一份教案,。自己執(zhí)教,，教后請(qǐng)求點(diǎn)評(píng)及自我反思。

培訓(xùn)中我時(shí)時(shí)牢記自己的職責(zé)任務(wù),，每天定時(shí)上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí),，每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)習(xí)自查，每周總結(jié)一次自己學(xué)習(xí)情況,，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行推薦,；及時(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)中的疑難問題進(jìn)行解答；在網(wǎng)上積極互動(dòng)交流,；積極參加課例展播,；積極把自己工作的總結(jié)、信息上報(bào),。培訓(xùn)期間,，我還將自己在培訓(xùn)中遇到的問題，通過留言跟帖,、qq群,、互動(dòng)交流等方式及時(shí)與專家進(jìn)行交流，及時(shí)幫助解決學(xué)員問題,。當(dāng)然,，還有很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)沒來(lái)得及跟眾老師在一起討論研究，很多教學(xué)中遇到的問題沒能妥善處理和改進(jìn),，實(shí)屬遺憾,。本次培訓(xùn)工作結(jié)束之時(shí),，也是我們新一年研修工作的起步之日,，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我研修工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇十

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的閱讀提出了要求：“1至2年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，3至4年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字,，5至6年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于100萬(wàn)字”,。可見,，閱讀,，對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的重要,，閱讀能力更是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì),。閱讀能力的強(qiáng)弱,，與學(xué)生獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)見識(shí),，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有著密切聯(lián)系。因此,，我們更要重視學(xué)生課外閱讀意識(shí)的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀能力的訓(xùn)練。然而,，在農(nóng)村小學(xué)生中,，由于受辦學(xué)條件、社會(huì)家庭等條件的影響,，小學(xué)生的課外閱讀量少,，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致寫作能力低,，極大影響了教學(xué)效果,。我對(duì)我校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了一段時(shí)間的研究，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這一階段的課題研究活動(dòng)工作總結(jié)如下：

我們采用問卷調(diào)查的方式,，對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查中不但對(duì)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀數(shù)量進(jìn)行分析,，還對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行分析,，為后期的研究工作做準(zhǔn)備。

針對(duì)前期對(duì)學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查了解,，為了讓研究工作順利有序的開展,，特制定了前期研修計(jì)劃。

我們調(diào)查所屬班級(jí)的學(xué)生大部分均來(lái)自農(nóng)村,，家庭條件有限,，家長(zhǎng)很少給孩子買書，書源嚴(yán)重缺乏,。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足,，我在班級(jí)里開辟了小小圖書角，讓班上的每一個(gè)學(xué)生每月為班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)一本好書,，并要求孩子每周必須去學(xué)校的圖書室借閱圖書,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀書籍，并要求他們做好讀書筆記,，及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn),，在學(xué)生認(rèn)真寫讀書心得的基礎(chǔ)上，在學(xué)生認(rèn)真寫讀書心得的基礎(chǔ)上，定期利用語(yǔ)文課進(jìn)行交流,，評(píng)出優(yōu)秀讀者給予表?yè)P(yáng),，做到以讀促說(shuō)，提高學(xué)生的寫作能力,。學(xué)生在課外閱讀中,，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，同時(shí)也領(lǐng)悟到閱讀和寫作的方法,，學(xué)校或教師要適當(dāng)?shù)靥峁﹫?chǎng)地或平臺(tái)讓學(xué)生把閱讀的感受和習(xí)作展示出來(lái),。課外閱讀不僅是學(xué)生開闊眼界,、儲(chǔ)備知識(shí)、訓(xùn)練能力的有益橋梁,，而且更是大語(yǔ)文課堂所必不可確的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。組織學(xué)生進(jìn)行自主的、有序的,、有效的課外閱讀學(xué)習(xí),，讓課外閱讀為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。給予宏觀上的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生選擇內(nèi)容積極的讀物閱讀。通過問卷調(diào)查,、查閱資料,、親臨書店、網(wǎng)上瀏覽等方式搜集了大量適合學(xué)生的課外閱讀書目,，推薦給每個(gè)學(xué)生這樣做不但讓學(xué)生感受到了閱讀的樂趣,，更讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。

1,、精讀法,。所謂精讀法，就像我們學(xué)習(xí)精讀課文一樣,，對(duì)于一本書中的重點(diǎn)段落篇章,，集中精力,，逐字逐句由表及里精思熟讀,。在課外精讀閱讀時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生全身心投入,，調(diào)動(dòng)多種感官,，作到口到、眼到、心到,、手到,，邊讀、邊想,、邊批注逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。

2、選讀法,。這種方法也像我們學(xué)習(xí)選讀課文一樣,，一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,，以便學(xué)以致用,。

3、速讀法,。速讀法就是對(duì)所讀的書報(bào),，不發(fā)音、不辨讀,、不轉(zhuǎn)移視線,，而是快速地觀其慨貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,，集中注意力,，作出快速的信息處理和消化。

4,、批注摘錄法,。要求學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞,、句,、段摘抄下來(lái)，做到讀思結(jié)合對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)部分劃記號(hào),，作注釋，寫評(píng)語(yǔ),，發(fā)見解,，談感受。

開展豐富多彩的讀書系列活動(dòng),，為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)讀書成果展示平臺(tái),，不但檢驗(yàn)了學(xué)生讀書的效果，還讓學(xué)生在交流中分享閱讀的樂,，進(jìn)而提高他們閱讀課外書的興趣,。如：

1,、舉行手抄報(bào)大賽。學(xué)校少隊(duì)部每學(xué)期開展手抄報(bào)大賽,，學(xué)生在閱讀課外書的時(shí)候,，將自己感興趣的內(nèi)容摘抄下來(lái)，設(shè)計(jì)成手抄報(bào),，送學(xué)校少隊(duì)部參加手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,，獲獎(jiǎng)作品不但給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

2,、每周以班為單位舉行一次讀書筆記交流會(huì)。評(píng)出好的讀書筆記,，在全班進(jìn)行展示,。

3、教師率先垂范,，與學(xué)生一起閱讀,，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情,，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力,，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視,，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng),。

存在的問題。

平時(shí)大家根據(jù)學(xué)得的理論知識(shí)及自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱男牡皿w會(huì)及見解,，讓自己少走許多彎路，收獲許多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)及財(cái)富,。從前輩們的許多教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中不斷反思自己教學(xué)行為,，發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)不足的地方,，以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

一年多的校本研修工作，使我的知識(shí)不斷豐富,，教學(xué)能力不斷提高,，管理能力不斷增強(qiáng)。我試著做自己的教學(xué)研究,，同時(shí)取得了很大的成就,，這都離不開同仁們對(duì)我無(wú)私的幫助。

總之,，通過不懈努力,，自己在各方面有了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但我會(huì)繼續(xù)努力,，今后在自己的工作中努力嘗試,，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)年，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師教書育人,、實(shí)施新課程的能力，我校于20xx年x月制訂了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和安排表,，認(rèn)真扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作,。

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過教師會(huì),、“無(wú)為教師進(jìn)修學(xué)?！本W(wǎng)等形式總結(jié)、匯報(bào)和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

我校提出了“讓教研成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂成長(zhǎng)的新天地”的培訓(xùn)理念。為了落實(shí)培訓(xùn)理念,，本學(xué)年,，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。

1,、教師的成長(zhǎng)既來(lái)自個(gè)體的發(fā)展需求，也來(lái)自教師的外部人文性牽領(lǐng),。學(xué)校針對(duì)教師的實(shí)際情況,，為教師推薦了一些必讀書目，如《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式》,、《學(xué)習(xí)策略方法教學(xué)問題診斷與導(dǎo)引》等書籍,，還為教師訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲,，學(xué)校鼓勵(lì)教師到書店購(gòu)置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并給予了了報(bào)銷,。學(xué)校要求教師每天讀書半小時(shí),，寫讀書筆記、讀后心得,，還開展了“多讀書·讀好書”征文活動(dòng),。

2、不管是國(guó)培,，還是省,、市、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校都要安排教師“走出去”,，真正做到有訓(xùn)必參。外出教師返校后,，及時(shí)向?qū)W校,、全體教師傳

達(dá)先進(jìn)思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂，我?？偸窍氡M辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等,。

3,、每周四語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先進(jìn)行了半小時(shí)的通識(shí)性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程,。

4,、圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)評(píng)出校觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課。此外,，我校還安排縣,、校級(jí)骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻,，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競(jìng)賽,、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，我校總是采用集體備課方式,，利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂,、準(zhǔn)備研究課。全鎮(zhèn)上課,、獻(xiàn)課,，學(xué)科教研組成員參與備課過程，在參與中奉獻(xiàn),，更在參與中收獲,。

6,、當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與教師息息相關(guān),。本學(xué)年,，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)，力求青年教師制作課件要普及,、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,，鼓勵(lì)教師合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,，進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等,。

1,、“師德培訓(xùn)”，增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,。

本學(xué)年上,、下學(xué)期，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”,、“強(qiáng)師德、鑄師魂,，做人民滿意的教師”主題,，組織全體教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》,。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還堅(jiān)持自學(xué),，不但做好了學(xué)習(xí)筆記,，還寫了學(xué)習(xí)心得。

2,、“以賽代培”,。今年x月中旬至6月上旬，我校遵照縣教育局工作要求,，為了推進(jìn)新采取了“以賽促練,，以賽代培”的方式，在45歲以下教師中開展了“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”比賽,，每人一節(jié)導(dǎo)學(xué)案公開課,。活動(dòng)前，參賽教師根據(jù)自己的課題,，認(rèn)真研讀教材,，精心設(shè)計(jì)教案、課件,?；顒?dòng)中，所有參賽教師展示了良好

的個(gè)人素質(zhì),，他們有的用電腦軟件的插入圖片功能,，為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片？,？

課后,，老師們參加了各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織了評(píng)課會(huì)。會(huì)上,，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,，還根據(jù)新課程理念,、教學(xué)原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,，需要改進(jìn)的地方。

3,、“促進(jìn)反思”,，讓教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我。

為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活,，幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,，今年x月上旬，我校開展了“教學(xué)論文”征集活動(dòng),。全體老師積極響應(yīng),，學(xué)校收到29篇教育論文，可以說(shuō)篇篇文章浸透著教師們的汗水,，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采。

4,、“搭建平臺(tái)”,，力促新教師、青年教師盡快成長(zhǎng),。

我校35歲以下新教師,，他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽?zhēng)煾档恼n,，實(shí)地感受教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)；師傅主動(dòng)聽徒弟的課,，了解徒弟的不足,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),，同時(shí)也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長(zhǎng),，又互幫互學(xué),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

為了提高新教師,、青年教師的教書育人的能力和水平,，我校給新教師、青年教師搭臺(tái)子,、壓擔(dān)子,，給他們施展才華的機(jī)會(huì)：一是支持他們參加縣級(jí)以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)；二是為他們爭(zhēng)取在縣,、區(qū)（點(diǎn)）教研活動(dòng)中上公開課,、研究課；三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班,、任教薄弱學(xué)科,，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān)；四是讓他們擔(dān)任班主任,、教研組長(zhǎng),；五是支持和鼓勵(lì)他們參加鎮(zhèn)以上的教學(xué)技能比賽；六是起用德,、能,、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會(huì),，充實(shí)管理隊(duì)

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

20xx年x月x日