當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教育心得體會300字篇一

目前,，青少年心理和行為問題日益增多，而人的心理和行為是密不可分的,，良好的行為習(xí)慣受良好心理素質(zhì)的支配，同時(shí),，良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化,、積淀為一定的心理素質(zhì),。因此,，學(xué)校心理健康教育不是單純的口頭說教,，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境,，在行動中促使學(xué)生自我體驗(yàn)、自我認(rèn)識,、自我教育,、自我控制,，形成良好的行為習(xí)慣,，形成一定的心理素質(zhì),。

一,、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境

在校中學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重,，我們學(xué)校建立了心理咨詢室,，還配備了的心理咨詢師,。學(xué)生通過咨詢,、傾吐和宣泄,，釋放心理壓力,，解決心理困惑和矛盾。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，時(shí)間緊張,，沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行心理疏導(dǎo),。據(jù)了解,，咨詢的學(xué)生反映出的心理問題主要有:學(xué)習(xí)壓力重造成考試的自卑,、抑郁,、狂躁,、恐懼等情緒情感問題，人際關(guān)系問題,，無法自制的不良行為問題,，青春期困惑的問題等,。行為咨詢方法的先驅(qū)者克羅姆布魯茲指出“咨詢的中心目標(biāo)就是要幫助每一個(gè)當(dāng)事人解決他之所以來尋求幫助的那些問題?！睂W(xué)校心理咨詢師要給予咨詢學(xué)生溫暖,，指導(dǎo)他們自我調(diào)空,，還要詳細(xì)了解咨詢學(xué)生的各種情況，尊重,、理解學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的隱私,，做到既是學(xué)生的傾訴者,，又是學(xué)生的咨詢顧問，努力消除學(xué)生的心理障礙,。我們的學(xué)生很多是需要幫助的，除了求助心理咨詢師外,，學(xué)校還可以開設(shè)心理健康課程，舉辦心理健康講座,，組織各種心理健康教育活動等,。

二,、 教師是實(shí)施心理教育的主體

教師要本著以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為主的原則，不斷更新觀念,，不斷改變教學(xué)方式，尊重學(xué)生,，縮短師生之間的心理距離,，促進(jìn)學(xué)生的心理得到健康調(diào)整,。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)作知心朋友,，師生之間加強(qiáng)溝通和了解，學(xué)生喜歡你的課,，學(xué)習(xí)喜歡你的課,，學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)業(yè)成績就能提高:與老師關(guān)系親密了，也增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感和自信心,，又能培養(yǎng)人際交往能力,，這將有利于完善學(xué)生情緒狀態(tài)和人格及身心的健康發(fā)展。有一次,，我到心理咨詢室了解情況,，我發(fā)現(xiàn)高一二班學(xué)生某某徘徊在門外,，我覺得應(yīng)該幫助他,。于是經(jīng)常找他閑聊,，了解到他因?qū)W習(xí)壓力過重,，致使學(xué)習(xí)緊張,、焦慮,，成績下降,，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理，結(jié)果惡性循環(huán),。找出癥后就能“對癥下藥”,，我與他分析原因和尋找解決的辦法，他初中成績拔尖,，父母期望過高,，高中基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)競爭激烈,，一時(shí)不能擺脫失敗的困惑，便產(chǎn)生焦慮,、煩躁等消極情緒,，無法靜下心來學(xué)習(xí),。

三,、發(fā)揮家庭教育功能

開展心理健康教育,，僅僅依靠學(xué)校是不夠的,，學(xué)生的心理問題,，學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo),，社會環(huán)境和家庭影響也尤為重要,?？梢哉f,，大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系,。取得家長的合作,，幫助家長發(fā)揮他的教育功能,，對于改善和預(yù)防孩子的心理障礙,，幫助孩子成材極為重要。良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng),，學(xué)校要于家庭緊密配合,，教師與學(xué)生家長要加強(qiáng)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的問題,，對家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，對學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo),。父母在孩子成長過程中,，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子,，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)孩子健康的心理,。

教育心得體會300字篇二

俗話說：十年樹木,，百年樹人,。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳,，但是,，對于許多初為人父人母的人來說,，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題,。家長是孩子的第一位老師,，家庭教育寓于日常生活中,。家長毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿,，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的,，是在漫長的時(shí)間里毫無感覺地完成的,。家長好的教育導(dǎo)向，往往能夠造就一個(gè)孩子美好的未來,。

在教育孩子方面,，我們有以下幾點(diǎn)體會：

一,、 用寬容的心對待孩子

我覺得孩子的習(xí)慣有時(shí)不是一朝一夕就能改正過來的,，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),，在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點(diǎn)是不切合實(shí)際的，要用寬容的心對待孩子,，比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大,，養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想，不肯去幼兒園等等,，當(dāng)時(shí)做為家長我們很著急，真的不知道怎么對待她的,，那時(shí)打也打了，罵也罵了,，就是不管用的,，后來我多方面查找原因，她說幼兒園里有咬人的小朋友,，還有不肯睡在幼兒園里，反正是找一些可以不去幼兒園的理由,。我首先和老師去溝通，在這里我還要感謝陸燕老師,，在她的配合和我的耐心開導(dǎo)下,，孩子終于肯到幼兒園了,，她不再排斥幼兒園了,，而且現(xiàn)在有時(shí)還要求自己走去，兩年下來,，讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程,。父母只有用寬容,、平等的心去看孩子,，才能真正了解孩子成長的問題與困難,，才能針對孩子的特點(diǎn),，進(jìn)行正確的引導(dǎo),，只有這樣,，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間,，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心.

二,、 尊重孩子的興趣愛好

現(xiàn)在把我的一些體會寫出來,，與大家共勉,。小的時(shí)候,，我曾經(jīng)問過她：你再大一點(diǎn),，喜歡做什么?她說：我喜歡唱歌跳舞,。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班，當(dāng)時(shí)他們班還有2個(gè)小朋友參加,，我覺得應(yīng)該不會怕陌生了吧,，可是后來的情況還是讓我意想不到,，一共3個(gè)月時(shí)間總共參加也沒有3個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)作為家長我也沒有和她溝通的,，看著人家孩子都很乖進(jìn)去跳舞,，她就不肯進(jìn)去，我很著急,，一急打了她,，每次去了都一樣,，一次3節(jié)課,，我就陪著她在外面坐3節(jié)課,，到后來才知道原因,，因?yàn)閯傞_始孩子練習(xí)基本功時(shí),，腿很痛的,，壓不下去,，老師要求很嚴(yán)格，孩子膽小害怕老師,，又不敢說，她不進(jìn)去我還兇她,，以致于有這樣的結(jié)果，興趣班快結(jié)束時(shí),，我才知道,，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子,，現(xiàn)在說起跳舞她就反感,，把孩子的興趣也弄沒有了,，所以作為家長,，應(yīng)該了解孩子的興趣,，但更重要的是怎樣去培養(yǎng),，而不是強(qiáng)迫她做什么事情,，在這個(gè)問題上我覺得我有一種強(qiáng)迫孩子的感覺,，因?yàn)槲覜]有了解孩子當(dāng)時(shí)的感受,，造成了現(xiàn)在的局面,，所以作為家長我們要尊重孩子,，不能強(qiáng)迫孩子怎么樣,，她說不做這件事情可能有她的原因,，我們要好好的和她溝通,，聽聽來自他們的聲音,，不要一味的打罵和指責(zé),。對于孩子,，興趣是最好的老師,。

三,、 保持平常心,，不互相攀比

一母生九子,，九子各不同，這是指孩子的本性,，即性格,、愛好,、接受能力,、認(rèn)識能力,、遺傳基因,、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、家長工作特點(diǎn),、文化程度,、道德修養(yǎng),、生活經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面,，同時(shí)受家庭環(huán)境的影響,，每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展取向,，在成長過程中,，如何因地制宜,、因材施教,，不僅是幼教老師的問題,，更是父母的問題,，如果攀比,，不僅累了大人,，也傷了孩子,。

許多家長可能都有體會,，與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況,。比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣,、在家吃飯乖不乖,、飯量如何等等,。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園,，孩子那么乖，回到家里,，我就要求孩子也要這樣，但是不但沒有取得好的效果,，反而越來越差，連續(xù)兩次以后,，我開始反省自己，檢討自己,，從此，我再也不與別的孩子比了,，這樣急功盡力,，既傷了孩子,，也傷了自己,。

四,、 父母的教育思想要一致,，寓教育于故事中，寓教育于生活中,。

由于小時(shí)侯接觸的人群比較固定,，孩子怕生,，不合群,，中午不肯與小朋友一起睡覺,，上學(xué)時(shí)緊緊保護(hù)自己的衣服,、圍巾,，不肯交給老師保管,，熱了不肯脫衣服，在加上小孩子普遍生病的較多,，孩子的問題真的太多太多，也很難講清道理,，怎么辦?首先,，父母要理性的面對,，不急不躁,。我們相信總有辦法,，有能力教育出一個(gè)思想行為健康,、合群,、有能力的孩子,，為此我們也少不了翻書,、取經(jīng)，從3-6歲孩子發(fā)育特點(diǎn),、性格特點(diǎn)及需求出發(fā),，采取“疏導(dǎo)”的方法，而非“堵截”,，讓她慢慢的轉(zhuǎn)變,，讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，同時(shí),，從兒童故事入手,，說明故事的意義，讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊認(rèn)識,，慢慢的引導(dǎo),，對于不合群、怕生,，我們盡量利用休息時(shí)間出去走走,，玩玩，讓她多適應(yīng)一些陌生的場合,，學(xué)會處理與陌生小朋友的關(guān)系,，基本上有效果;對于不肯睡的問題，通過交流與了解,，原來是怕衣服被弄丟,，找到了原因，就對癥下藥,，通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯(cuò)誤,，講了脫衣睡覺的原因，同時(shí),，與老師及時(shí)交流,，互相配合，最后變的很好了。

孩子的事,，每天都精彩無限,，每天又都會讓你哭笑不得,，積極主動地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題,，則又是我們觀察她的一種方法，現(xiàn)在,，基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情,，我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋果”，要得到獎勵,，就要匯報(bào)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、在家調(diào)皮,、發(fā)脾氣及干家務(wù)等,，實(shí)行了一段時(shí)間，要她每天都有是非對錯(cuò)的概念,，思想上和行動上產(chǎn)生一定的自律行為,，孩子也很積極，表現(xiàn)也好多了,，交流也增加了,，取得了一定的效果。

我家孩子從小體質(zhì)較弱,，打針較多,，她稍微懂點(diǎn)事情的時(shí)候，爸爸就教她“打針時(shí)看著阿姨的針,，只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn),，痛一下就好了，打了針病就好了”,，從此,，孩子打針、打吊都主動伸手,，積極配合,，從這點(diǎn)上我們也懂得了，孩子雖然各有各的特點(diǎn),，各有各的小毛病,，但是“孺子可教”，只要教之有道,，有合適的方法,、環(huán)境，再加上耐心、細(xì)致地觀察,，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)鼓勵,。“種瓜得瓜,，種豆得豆”只要花工夫下去,，總會有新收獲的。在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教育同等重要的,。

細(xì)心觀察,，善于思考，也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法,，“爆發(fā)”的情緒要冷處理,，而且父母意見要絕對協(xié)調(diào)一致，不能妥協(xié),，等她冷靜的時(shí)候,，盡量轉(zhuǎn)移她的注意力，當(dāng)她高興的時(shí)候或有些事情表現(xiàn)好的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng),，順便翻一翻“老帳”，講一講道理,，孩子往往能夠接受,。

我們自從孩子出生到現(xiàn)在一直給她訂閱適合她年齡特點(diǎn)的書，當(dāng)然也有我們大人看的書,，比如：《幼兒教育》我們從她出生就開始訂閱,，還有《3-6歲兒童成長特點(diǎn)》，還有《嬰兒畫報(bào)》,、《幼兒畫報(bào)》,，還有平時(shí)買的《經(jīng)典童話故事》等等，現(xiàn)在大一點(diǎn)了,，我們給她訂閱的是《大灰狼》,，這本故事書也很好的，是月刊,，每月一本,，孩子看了不會累，而且新書來了他自己去取的話那個(gè)開心真的不知道怎么形容,，笑容總也掛在臉上,，書里的內(nèi)容她平時(shí)也能用上，比如：她過生日,，我說送他一個(gè)禮物,，然后買來了,，沒有告訴她，后來她知道了,，問我：媽媽你買來了,，為什么不告訴我?我說：媽媽想給你一個(gè)驚喜，她說：媽媽,，你和大灰狼一樣,，把你的驚喜搞砸了，原來奶奶提前告訴她了,，所以她說搞砸了,，故事書中也有大灰狼想給烏龜夢夢一個(gè)驚喜，最后大灰狼自己說搞砸了,，對于孩子，我們不能要求她做事情做到什么程度,，但是她自己是在慢慢的體會生活,。

為了讓孩子有一定的愛心，我們家里還養(yǎng)了魚,、烏龜,、兔子，她每天都要看看她的烏龜,，喂喂她的兔子,。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了，才能照顧他們的,。她就很聽的,，要先照顧好自己，才能照顧小動物,。

孩子不是溫室里的苗,，遲早要面對陌生而復(fù)雜的社會，所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng),、處理,，而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。

五,、 不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

我的孩子學(xué)習(xí)語言我不強(qiáng)調(diào)她學(xué)普通話還是本地話,，但是我有個(gè)朋友就總也強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)說普通話，最后孩子本地話不會說,，普通話也沒有說好,。

不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，很自然的,，孩子一天一天地成長,，終于有一天她會看書了,，會寫字了，會守規(guī)矩了,，不知不覺地,，孩子喜歡上了學(xué)校，喜歡上了閱讀,，喜歡表達(dá)自己的感受,，這樣的教育不急功近利，而是踏踏實(shí)實(shí),，讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長,。

作為我們，也與其他父母一樣,，從撫養(yǎng),、教育、引導(dǎo),，一步步隨著孩子的成長在摸索,，現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心，而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人,，雖然我們的孩子還有很多缺點(diǎn)和不足,，但是我們的目標(biāo)很一般，也很一致,，不求其出類拔萃,、技壓群芳，只求其成為自主,、自強(qiáng),、能適應(yīng)社會、對社會有用的,、自食其力的,、健康的、快樂的人,。

教育心得體會300字篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。我身為教師隊(duì)伍中的一員，在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,，我也深刻認(rèn)識到這一點(diǎn),。

民族振興,，教育是根本;教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。這天，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，應(yīng)對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新狀況新問題，應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展想法,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更就應(yīng)大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展帶給堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。

我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們務(wù)必明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個(gè)心靈感動另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，務(wù)必要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，務(wù)必努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。

在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的這天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教育心得體會300字篇四

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁、智者見智,，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉,，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,，教育孩子沒有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一,、注重思想品德教育,，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長,，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障,。自從孩子董事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌,，對一些做法能簡單的判斷出對錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動、有愛心的孩子,，見到老師,、同學(xué)要主動問好,。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥說：姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃,。我當(dāng)時(shí)就批評了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了,。

二,、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長,，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車去市區(qū),，我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的人,，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動很深,，她說：爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊,，你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的么?我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!

三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛,，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她經(jīng)常要拿出來看一看,，哪個(gè)是爸爸買的,，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要剝掉殼做稀飯,，我女兒也要剝，媽才剝一點(diǎn)就去別人家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表揚(yáng)了她，自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號,，那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來,，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來,，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢,。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我，爸爸,，我下次走路會小心的!心里既有心疼又有欣慰,。

五、學(xué)會和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間，勉勵她,、鼓勵她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)他解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡單體會,，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

教育心得體會300字篇五

做了幾年教師后,，反思教師這項(xiàng)職業(yè),，從某種意義上來講，是一個(gè)面向自己內(nèi)心不斷審視自我的過程,，是一個(gè)在教育中不斷獲得心靈感悟的過程,。以下是我語文教學(xué)中常見的一個(gè)環(huán)節(jié)——默寫課文，我采擷出三朵花絮,，三個(gè)場景,，也是三個(gè)教育的片段，三種教育的啟示,，與大家一起共勉,。

高一時(shí)我接手一個(gè)班的語文教學(xué)兼班主任，對于課文默寫這一環(huán)節(jié)我提出了具體的要求并對學(xué)生苦口婆心的教育了一番,，中心意思就是要求學(xué)生默寫要體現(xiàn)出真實(shí)性,，不要出現(xiàn)打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請看：

學(xué)生甲,，默寫課堂上,，這已是第二次默寫《過秦論》了，所有未過關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排,，教室里靜悄悄的,，只有筆尖在紙上劃動的聲音。突然我察覺到他的異常,，筆尖飛快的在紙上飛躍,，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置，我發(fā)現(xiàn)了“獵物”,，故意在教室轉(zhuǎn)了幾圈后,，出其不意悄無聲息的站在了他的身后，不出所料,，默寫的稿紙下一張密密麻麻寫滿了字的便條,，我緩緩地伸出了手，筆尖頓時(shí)凝滯了,，緊接著在潔白的稿紙上拖出了一道印跡,，剎那間，我清晰的看到紅色從他的臉部迅速蔓延到耳根,，就這樣沒有任何語言,，我靜靜地站在他的身邊十幾秒鐘，也許對他來說這是一種煎熬,，是一種反思,，抑或是哀嘆……我無語。當(dāng)時(shí)的動機(jī)只是想：于他,，需要一段時(shí)間審視自己的做法;于我,，需要一段時(shí)間等待他新的開端,。

整個(gè)教育過程，我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)生自我教育的機(jī)會,，沒有說教,，沒有批評。我真慶幸,，當(dāng)時(shí)我給了他自我反省，自我認(rèn)識,，自我教育的機(jī)會,。蘇霍姆林斯基曾說：責(zé)罰是一種特別刺人和不無危險(xiǎn)的教育方法。促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育,。的確,，教師尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，能喚起學(xué)生的進(jìn)取心,，從而自覺地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為控制。我用愛心為他筑就一個(gè)臺階,，等待他拾級而上,。結(jié)果，真的如我所愿,，他真的在語文學(xué)習(xí)的各方面有了長足的進(jìn)步,。

學(xué)生乙，聰明機(jī)靈,，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度,。晚自習(xí)默寫《阿房宮賦》，我很快在看似平靜的“戰(zhàn)場”上發(fā)現(xiàn)了他,，我走過去,，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫本,，狠狠的丟在了講臺上,，結(jié)果因?yàn)榱Φ肋^大，默寫本掉在了地上,。坐在他周圍的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過頭去,，眼光“刷”的一下“電”到了他。他無聲無息的趴在了桌子上,。整個(gè)過程中,，我始終沒說一句話，但“此時(shí)無聲勝有聲”,。這個(gè)學(xué)生讓我感到批評要因人而異,，對這個(gè)性格活潑,、反應(yīng)敏捷的學(xué)生要給予直接式的批評，借助他自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)狠狠“刺激”一下,。當(dāng)然在批評完后要注重“善后”,，加強(qiáng)鞏固。因?yàn)榧词故亲顪睾偷呐u,，也是對學(xué)生否定性的評價(jià),。由于學(xué)生自尊體驗(yàn)的極端性，批評之后,，感情上也很可能會產(chǎn)生自卑,、消沉、情緒低落等消極反應(yīng),，教師應(yīng)細(xì)心觀察這些變化,，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會給他“表現(xiàn)”，讓他獲得稱贊的機(jī)會,。在觀察了一個(gè)星期后,，我利用一次課前檢測給了他展示的契機(jī)，然后看似“不經(jīng)意”的表揚(yáng)了他,。我想一個(gè)學(xué)生有了過錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是要通過批評的方式激發(fā)學(xué)生改過的積極性。事實(shí)證明,，因人而異的批評,，偶爾的“重創(chuàng)”一下，效果也是很好的,。

學(xué)生丙,，一個(gè)面色蒼白而沉默寡言的男孩。每一次默寫,，他總是全班最后一個(gè)過關(guān),。對于這么一位“溫吞水”“蔫蔫”的孩子，我雖然對他頗有微詞,，但礙于他在“行動”,，所以也不便多說什么。但幾乎就在同時(shí)兩件事讓我有了觸動：教室后有一塊”放飛理想“的學(xué)習(xí)園地,，我的目光無意識地搜尋到這樣一則信息：“人生沒有絕對的公平和一帆風(fēng)順,，但對人唯一公平的是時(shí)間，學(xué)習(xí)正是如此,，有好有壞,，但在時(shí)間的作用下，再加上踏實(shí),，就可以和名列前茅的人看齊,?！边@段話的作者正是他。第二件是期中考試后語文試卷分析總結(jié),，他的文中赫然寫著這樣一段話“雖然每次默寫都是最后一個(gè)過關(guān),，但值得慶幸的是我的默寫沒有丟分?！?/p>

看到這些,，我心里反問自己：難道我就沒有在心里忽視和小視過這個(gè)學(xué)生嗎?尤其在他一次又一次留下來最后完成默寫任務(wù)時(shí)。優(yōu)秀生常常是老師眼中的明珠,，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷,，時(shí)時(shí)感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼,。而那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生因錯(cuò)誤的舉止行為，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心,。只有那些極不起眼,、內(nèi)向甚至有些木訥的學(xué)生則“像空氣一樣被忽略了!”我第一次意識到，原來忽視也是一種傷害,。我也意識到自己的經(jīng)驗(yàn)往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對學(xué)生的評判不公,。

作為教師，與學(xué)生的交流是無時(shí)不在的,，但學(xué)生對你的啟示有時(shí)卻在不經(jīng)意中產(chǎn)生,，這些啟示有時(shí)只是一句話，或者一個(gè)動作,，但卻能讓你深刻地體會到學(xué)生的所思,、所需、所求,，讓你感覺到學(xué)生的過人之處,，也就是在這種交流過程中，讓你學(xué)會了該怎樣做老師,。所以想要做好一名教師,，那就千萬別忽視了學(xué)生對你的啟示。