做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級教師個人工作計劃上學期篇一

認真貫徹教育局教育工作會議的精神,，以學校課題研究為契機,，全面課堂教學效率,。繼續(xù)以“課堂教學中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學生學會傾聽”,，注意整合教學,，更新教學觀念,，改變自己的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以提高教育質(zhì)量,。

二、學生基礎現(xiàn)狀分析：

本班原有41名學生,，這學期有1人因病休學,，現(xiàn)有40名,。從上學期學習情況來看,，總體上說比較好,，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握,，并且能靈活地運用,，特別是班內(nèi)韓雨彤,、楊陽,、王鑫宇、宋瑩瑩等同學基礎扎實,、思維活躍,，掌握了一定的學習方法,。同時，學生的組織紀律比較強,，班集體有一定的凝聚力,，給教學創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍,。但是由于本班兩極分化較大,，有小部分學生接受知識的能力相對較弱,，學習基礎又不扎實,，從而導致學習成績不理想,，如宋姍姍,、鄭偉義、崔靜等同學成績偏低,，比較粗心,，馬虎,，而且學習態(tài)度較差,，對提高全班整體成績有比較大的難度,。

1、學期工作目標：轉(zhuǎn)化后進生,，鞏固語文100%及格,，數(shù)學39人及格。盡量提高宋珊珊的數(shù)學成績,。提高優(yōu)秀率,。

2,、使全體學生明白傾聽的重要性，養(yǎng)成傾聽的習慣,。提高學生的傾聽能力,。

3,、提高學生的作文興趣,，使全體學生作文能寫具體,，部分同學寫作有一定技巧。

4,、提高學生的數(shù)學語言規(guī)范化,，提高學生的分析能力,。

5,、激發(fā)學生的表達欲望。講普通話,。

三,、具體工作目標：

1,、備課：,，備課既要備一冊書的知識點,、能力點,、重點難點，各單元之間的聯(lián)系;又要備小課

2,、上課：重點實施“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學生學會傾聽”,，提高課堂40分鐘的教學效率;培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣,、學習品質(zhì),。

3,、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范,，整潔,。字跡工整。作業(yè)分層,，注重基礎與能力,。

4,、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況提高學生的能力,。

5、薄弱生培養(yǎng)：轉(zhuǎn)化后進生,，鞏固語文100%及格,，數(shù)學39人及格,。盡量提高宋姍姍的數(shù)學成績,。

四,、具體工作措施：

1、結(jié)合學校的“傾聽星”評價激勵學生的傾聽熱情,。

2,、利用課堂教學提高學生的傾聽能力,，語言表達能力,。學習普通話

3、通過開展各種活動豐富學生的生活,，提高學生的寫作興趣。通過教師評價與學生評價相結(jié)合及課上與課下指導提高學生的寫作能力,。

4,、利用好學校圖書室學習教學理論,，以提高自己的教學能力。

六年級教師個人工作計劃上學期篇二

一,、指導思想

《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進學生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實“三維目標”,。

二,、教材簡析：

本冊教材分為五個單元,，第一單元“學會合作”三課書，強調(diào)培養(yǎng)合作的重要性和怎樣去合作的方法,，第二單元“祖國我為你自豪”五課書，通過具體的事例告訴我們要熱愛祖國,，第三單元“放飛和平鴿” 三課書,，告訴我們和平給我們帶來的好處，第四單元 “只有一個地球”四課書,，告訴我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境，第五單元“我的未來不是夢”三課書,，告訴我們對未來要充滿希望,。

該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性,、開放性,、情感性等特點,。增強了教科書的可讀性和趣味性,，形式活潑，富有童趣,，使教材更具有親和力,。

本冊教材共有五個單元,，每個單元下設了3-4個主題,，各單元結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點,。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活動,。

旁白：作為和學生對話,、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用,，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點,，有時向?qū)W生提出問題,。作用相對靈活,。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己,、感受他人,。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實,，包括學生的活動場面,。幫助學生開闊視野,、豐富認知、加深體驗,、開展活動等,。

圖標：包括“活動,、交流、小資料”等,，引導多樣化的學習活動,，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗,、討論,、探究,、閱讀、制作,、搜集整理信息等,。

學生作品：有時是提供一個可供討論的案例,，有時是體現(xiàn)學習過程,、呈現(xiàn)學習成果，使學生產(chǎn)生親切感,，增強其溝通與表達的`欲望,。

白框：啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗,，記錄自己的學習成果,，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者,。

三、單元重點難點分析：

本冊教材五個單元各有相應的重點難點,。

第一單元“學會合作”兩課書的重點難點是：怎么去合作?

第二單元“祖國 我為你自豪”五課書的重點難點是：怎樣才是愛祖國?

第三單元“放飛和平鴿” 三課書的重點難點是：和平能給我們帶來什么好處?

第四單元 “只有一個地球” 四課書的重點難點是：怎樣保護地球?

第五單元“我的未來不是夢”三課書的重點難點是：為什么要對未來充滿希望?

四,、教學措施：

為了順利完成教學任務,，我打算采取如下教學措施：

1,、充分抓住新教材的特點，根據(jù)新教材教學內(nèi)容多,、教學容量大,、教材內(nèi)容活,、課時要求高,、內(nèi)容跳躍大的種種特點,，采取主動鉆研教材,、加強自身修養(yǎng),、大量獲取信息材料,、力爭教學中做到“自主、合作,、探究”六個字,，這是總的指導思想,。

2、尊重學生的自主學習精神,、放手讓學生主動學習,，激發(fā)學生思考,。

3、兼顧學生個別差異,，關注兩頭,。

4、作好課前準備,，積極與班級老師配合,，搞好學生思想品德教育，與社會活動緊密聯(lián)系,，開展相關活動,。

5,、做好作業(yè)與練習，指導學生開展有益的社會實踐活動,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇三

教學工作是學校的中心工作,，優(yōu)良的教學質(zhì)量是學校的立校之本,，也是教師的立教之本,，為了使每位教師扎扎實實做好教學工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定提高,，特制定本制度：

一,、工作內(nèi)容

1,、加強教師業(yè)務水平,，促進課程改革。

2,、加強常規(guī)工作,，深化課程改革,。

3,、加強教研活動，提高活動質(zhì)量,。

二,、工作的具體措施

教學工作以課程理念為導向,，推進素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量。

(一)加強教師業(yè)務水平的提高

教師的思想認識和教學工作業(yè)務水平的提升,，直接關系著一個學校的教學工作的進展,，影響著學校的教育教學質(zhì)量,。

1,、加強教師的師德培訓

本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，盡心奉獻的意識,，并溶入日常教學當中去,，關注每一個學生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

2、加強教師的業(yè)務學習,，培訓和交流

隨著新課程改革的不斷推進,，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果,。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓等,。參加培訓的教師必須認真做好筆記,，參加有關的測試、考核,、培訓后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學方式,，提升教師業(yè)務水平。

3,、加強校本教研

本學期通過各種培訓,、學習,，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課,，落實和加強校本教研,。對于教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，積極地推進新課程改革。

(二)教學常規(guī)工作

1,、加強常規(guī)工作管理

本學期將進一步加強常規(guī)工作管理,，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務處,，教研組檢查登記,。并在會議上進行公布檢查情況,，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長,，教務主任,，教研組長三人簽字,。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學生的實際情況,，結(jié)合班級集體備課,，認真做好課前準備，重點突出,、難點分散,，教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課，交際課,，教學的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課,，以確保課堂教學有效地進行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,，及時反思,，做好課后延伸。

上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學生的主體性,，突出學生并做好學生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應布置適量的作業(yè),，課堂作業(yè)要認真批改,，并作講評。課外作業(yè)不能太多,。

a,、語文每授完一課和一個基礎訓練后，至少應做作業(yè)一次,，三至五年級作文,，周記每學期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習,。

b、各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練,，每課要保證有一次聽寫,。

c,、數(shù)學作業(yè)每周不得少于5次,，按實際授課周數(shù)計劃學生作業(yè)次數(shù)。一年級作業(yè)每周四次,。

d,、其他學科每授完一課做作業(yè)一次。

e,、注意減輕學生過重的學業(yè)負擔,，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

聽課：本學期為了提高公開課的質(zhì)量，堅持每周一天的聽課日制度,，互相學習,，努力提高教學質(zhì)量,。聽課節(jié)數(shù)按中心小學要求(教師每學期聽課不少于16節(jié);校領導每學期每周聽課2節(jié)),。

考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,，也可以反映教師在教學中的不足。

a,、每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試,，批改后要認真講評,，并做好成績登記。

b,、期中考試由教導處統(tǒng)一實施,。

c,、期末考試由教導處按上級統(tǒng)一安排。

2,、加強教學評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學評價體系,。在關注學生學業(yè)成就的同時，更加注重了學生能力的形成,，情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展。既要注重結(jié)果,，更要注重過程,。把教師評價與學生自我評價相結(jié)合,，把學生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,，關注學生的個性發(fā)展,。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

(三),、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結(jié)合,，通過教師的培訓等理論學習后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動,。

1、備課,，本學期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標的要求，認真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學活動和教學方法,，認真完成教后記。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課,，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式,。

2,、公開教學中的三個“五”

為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內(nèi)容安排好,，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節(jié),、聽五節(jié),、評五節(jié)，在聽課本上有記錄,，做到先備而后聽,。

3、三個“一”活動

根據(jù)我校實際需求,，切實有效地開展校本教研,，在活動中突出三個“一”。內(nèi)容包括：(1)一篇好的論文,。(2)一篇好的教案,。(3)一篇好的心得。

4,、學校對六年級在三,、四、五月份各進行一次月考,，并對學生成績進行實事求是的評價,。

5、加強對實驗室,、圖書室的領導工作,，做好校園文化的建設。

(四),、提高教學質(zhì)量的措施

1,、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學資源，以“優(yōu)生輔導中等生,，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質(zhì)量,。

2、教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間，以“一本”為主,，“其它”為輔,，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學的知識,，以此來達到全面提高學生的解題素質(zhì),。

3、組織好公開課教學

本?；A最薄弱的是一,、二年級，為了提高此年級的教學質(zhì)量,，學校組織相關教師進行公開課教學,，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質(zhì)量,。

4,、注重六年級的教育教學。

六年級的教學是本學期的教學的重中之重,，學校領導要對六年級的學生進行思想教育,、紀律教育，幫助班主任做好班級工作,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

三、常規(guī)檢查

1,、每周一由教務處組織常規(guī)檢查一次,，并做好記錄。

2,、平時根據(jù)需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇四

本學年我繼續(xù)擔任本校六年級數(shù)學教學任務，現(xiàn)在雖然說才開學,，可是也只有9個月時間的學習,，本學年是是這屆學生的最后一年，也是緊張的學習階段,，為了能讓學生利用有限的時間學習到更好,、更多、更全面的知識,，為了進入初中的學習打下堅實的基礎,，現(xiàn)在結(jié)合本班實際情況，特制訂本學期計劃如下：

一,、本班學情分析：

六年級(2)班共有39名學生,，其中男生20人,，女生19人。大部分的學生學習態(tài)度端正,，學習習慣較好，空間觀念較強,，上課時能積極思考,，但創(chuàng)造性地進行學習的習慣較弱。大部分學生學習能力較差,，惰性較強,，思維能力較差，還有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè),。

從質(zhì)量檢測看，學生的成績整體還算可以,，但存在明顯的兩極分化,，學困生的面仍比較大。針對這些情況,，本學期計劃在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績,。

二,、本學期教材分析：

1、本冊教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法,、位置與方向,、分數(shù)除法、比,、圓,、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖,、數(shù)學廣角和總復習等,。

2、本冊需要掌握的：

(1)理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

(2)理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

(3)理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關比的簡單實際問題,。

(4)掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

(5)知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

(6)能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想,。

(7)理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

(8)認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(9)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

(10)體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

(11)體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

(12)養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、本學期研究專題：

(聯(lián)系生活教數(shù)學——提高課堂效率)上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備：

一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、教學目標,、教學難點、重點,。

二是,，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,，教學方法上也應不盡相同,，不能按部就班，一個方式,、方法,。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效益,。

三是，備學情,，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材、備教法的前提,，只有課前對學生的學習情況有準確的把握,，才能定位課堂的教學目標、重點,、難點,，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處,。

每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法,、學生知識的掌握情況,、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè),。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施,。為此,，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁,。

首先,，認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求,，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,，以課改要求為準則,，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì),。

四、提高教學質(zhì)量的教學措施：

1,、充分利用電子白板及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學的直觀性、形象性,，為提高教學質(zhì)量打下基礎,。

2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,，進一步培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習能力,，使他們學的輕松快樂,，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,，提高學生學習自主性和學習的效率。

3,、教師要從自身做起,，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n,、上好課，批改好作業(yè),，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,，使學生愿學,、樂學,。

4、抓好單元檢測,，把好單元教學關。

5,、加大培優(yōu)輔差的力度,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問,，課下多關心,，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,，從而促進全班教學質(zhì)量的提高,。

五、本期使用的教學方法：

通過啟發(fā),、引導,、操作、情景等多種途徑,，設置方法:如談話法,、實驗法、講故事,、做游戲等,。

六、教學中需要準備的教具和學具：

(1)實物圖畫卡片,，數(shù)字卡片,。

(2)口算卡片。

(3)直尺,、圓規(guī),、量角器、計算器,。

(4)圓形紙板,。

七,、本期奮斗目標：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差、調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇五

本學期我擔任六年級(1)班的班主任,，新的一學期又踏著春風來臨了。為了更好地開展工作,，現(xiàn)把本學期班主任工作計劃擬定如下：

一,、本班學生基本情況、成績,。

本班共有學生36人,，其中男生14人，女生22人,。三好學生2,，優(yōu)秀生6人。上學期期末統(tǒng)考語文在全鄉(xiāng)第三名,，學生學習基本穩(wěn)定,，但學生的紀律性、自覺性還有待于提高,。

二,、基本措施和做法。

1,、了解學生的思想狀況,。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)3年了,，對學生的情況可以說是有了一定的了解,。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情,，消除學生與教師之間的隔閡,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,。

⑶進行家庭訪問、召開家長會,。通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

2、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生參加升旗儀式,、早操、課間操與眼保健操,。 組織學生參加每周的升旗儀式,，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生做好早操與課間操,，是保證小學生鍛煉身體的重要措施。做早操與課間操時班主任要堅持跟班指導,。要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回教室。下第三節(jié)課監(jiān)督學生做眼保健操,。

⑵檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女及留守兒童的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點,。本人通過班級的值日工作，對他們進行關心他人,，關心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，這些都有著重要的現(xiàn)實意義,。

⑶組織好教學,。

組織教學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象,。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后,，班主任必須清點學生人數(shù) ，向?qū)W生提出放學返家時的紀律,。

3,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風、班風就可以達到鞏固的目的,。 ⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

班主任首先注意選拔培養(yǎng)班級中的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主,。班干部定期輪換,，讓更多的學生能得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞 3好班級的工作,。

4,、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理，細如發(fā)絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

班級管理是一門藝術(shù),。因此，班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長。

六年級教師個人工作計劃上學期篇六

一,、預期班風：

團結(jié),、文明、誠實,、上進

二,、學生情況分析：

六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長,，越來越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐,，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。

三,、實施性教育方式：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一

四,、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用第一范文網(wǎng)班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、重視德育工作

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,。這學期利用植樹節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

3、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

4,、培養(yǎng)班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。并及時

召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5,、加強后進生管理

面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

6,、及時了解學情

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

7,、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

8、重視關懷教育

要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

9,、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

10、重視文體工作

教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點,。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇七

隨著20__年的到來,，又是一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任六年級一班語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作,，計劃如下：

一、自身發(fā)展,。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理,。

3、精心設計布置班級墻壁,，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

三,、教育教學。

1,、備好課是上好課的前提條件,。本學期，我將合理運用標、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩。

2,、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材，駕馭課堂,，營造愛學,、樂學的課堂氣氛。注重分層教學,，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生,。

3,、持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣,，即課前預習,，課上質(zhì)疑，課后拓展,、提高的習慣。

4,、課后及時認真書寫教學反思,，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光，要充分利用,，做到有布置,，有檢查。輔導更要關注后進生,，重點輔導對象為：潘振東,、范新沂,。

有目的,、有計劃，工作才會有序,、井然進行,。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進。

六年級教師個人工作計劃上學期篇八

一,、學生基本情況分析

今年我擔任六(1),、六(2)班的數(shù)學，這兩個班本學期的學生總?cè)藬?shù)分別38名,、47名,。

這些學生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重,，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：

1,、上課精神不集中,。

2、練習,、作業(yè)書寫不規(guī)范,，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。

3,、平時不認真審題,，讀不懂題目的要求。

4,、交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成,。

5、基礎知識不扎實。

二,、培優(yōu)補差措施,。

針對上述原因，為了使他在學習上有所進步,，利用課余時間,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心，關心他們,，關愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2、立足課堂,，多提善問,。“學困生”的共性是上課注意力不集中,，總害怕老師提出問題,，教師上課要想到學困生，將把多數(shù)時間留給“學困生”,，對他們多提善問,，針對他們的疑難問題“對癥下藥”，讓學困生也有回答的機會,，而不是將他們放在角落里無人問津,。

3,、批改作業(yè)時,，要想到學困生,，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，要當面批改,，要精批細改,，邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題,，對優(yōu)點要及時表揚鼓勵,，對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發(fā)、引導,、講解,，直到弄懂為止。

4,、對于學困生來說,，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進去的知識并不多,，在加上基礎差,，所以，要多利用課余時間,，給其進行查漏補缺,，釋疑解難。

5,、合作學習,，多方幫教。確定結(jié)對幫扶人員名單,。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生,，結(jié)為學習對子，即“兵教兵”,。

6,、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

總之，要想提高學困生的成績,，轉(zhuǎn)化“學困生”,，單單做到以上六點還遠遠不夠。我們要在公平,、公正地對待每一個學生的同時,，必須以更多的愛心、耐心和關心去喚起“學困生”的上進心,，進取心,，從而激發(fā)他們的學習熱情。

六年級教師個人工作計劃上學期篇九

一,、本班情況分析：

本班共52人,。孩子經(jīng)過了五年的語文學習,，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高,。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣,。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情,，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心;教給孩子科學的學習方法，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果,。

二,、上期教學反思：

上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息,，給了我們信心,，也給了我們諸多的反思：

1、夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養(yǎng);

2,、內(nèi)修外練,，提高教學質(zhì)量;

3、提高文本解讀的質(zhì)量;

4,、不斷訓練學生的思維能力,。

三,、本期教材分析和教學重點

(一)教材體例的變化

1,、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

2,、主題課文每單元為三篇,，課外閱讀兩篇。

3,、每篇主體課文不設生字,，留給學生和老師更多自主的空間。

3,、每篇課文設小資料,。

4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導,。

5,、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。

(二)教材總體教學要求

1,、承前啟后,，滾動前進，螺旋上升,。

2,、加強綜合學習和運用,。

3、強化學生自主地進行學習,。

四,、本期教學要抓好的語文教學重點：

(一)教材總體教學要求

1、承前啟后,，滾動前進,，螺旋上升。

2,、加強綜合學習和運用,。

3、強化學生自主地進行學習,。

(三)教材教學要點

1,、學法和習慣

(1)獨立完成識字學詞任務

(2)獨立積累名言警句、古詩句,。

(3)能獨立閱讀課文,。

(4)學會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習慣,。

(6)會修改習作,，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

2,、積累

(1)書寫速度不低于20字/分,。

(2)錯別字小于等于1%。

(3)背誦大于等于15篇,。

(4)習作大于等于8次,。

(5)綜合性學習活動大于等于8次。

(四)十一冊的學習要點,。

1,、識字學詞的練習。

2,、閱讀,。

(1)自測閱讀質(zhì)量。

(2)寫好自讀筆記,。

摘錄筆記：繼續(xù)練習,，要更自主、更有效,。

批注筆記：落實指導,，要求語言簡練，準確表達,。

提綱筆記：形式用文字,、表格,、情節(jié)曲線等表示。

側(cè)重歸納概括和書面語言表達能力訓練,。

心得筆記：有感而發(fā),，沒有固定格式。

注重整體感受,，不作注解

(3)把作品放在社會背景中去理解,，通過閱讀認識社會。

(4)培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力,。

(5)查找資料,。

(6)了解寫作方法，理清層次,。

(7)細節(jié)描寫,。

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法,。

(10)借助詞典閱讀,。

(11)圍繞題目來敘述的方法。

3,、習作

(1)結(jié)合課文說明的道理,，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記,。

(2)仿寫,、擴寫、續(xù)寫,。

(3)學習課文的寫法,。

(4)標點符號的表情達意,。

(5)修改習作,。

五、研究課題及研究課

研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》,。

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》,。

第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十

寒假即將結(jié)束,，我們又將以嶄新的面貌,、飽滿的精神狀態(tài)迎接新學期的到來。我今年所擔任的學科是六年級數(shù)學和科學,，六年級是小學階段的最后一年,，學生面臨著升入初中的壓力。作為六年級教師壓力也不小,，為了在新的學期有更好的進步,，特制訂以下計劃：

班級管理方面：

一,、做好入學教育

開學第一天不要急于上課，要開好班會,，從班級制度,、安全教育、了解學生假期情況,、入手,，教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活,，嚴格執(zhí)行一日常規(guī),，從學習、衛(wèi)生,、紀律等各方面嚴格要求自己,，盡快適應學校生活。

二,、小組再培訓

小組培訓是一年工作的基礎,，要認真對待，在小組成員的分配,、小組長的選拔及職責,、成員的分工的各方面要及時有效安排。每周總結(jié)班級各小組工作優(yōu)點和不足,，提出改進的措施和今后努力的方向,。

三、學生心理素質(zhì)教育

六年級學生面臨著小升初的壓力,，讓學生成績提升的同時,，應對學生多多進行素質(zhì)教育，以平常心對待考試,。在課堂中應引導學生樹立學習目標,，讓學生真正發(fā)揮出自己的學習潛力，認識到自己的責任,。還可以多讀一些課外書籍：名著或名人傳記,。還有部分優(yōu)等生的心理素質(zhì)相對較弱，考試易緊張,、怯場,。所以在以后的教學中，要培養(yǎng)并訓練強化學生的受挫心理,，讓他們學會坦然面對學習過程中的失敗,、挫折。

教學方面：

一,、教學成績：在今年的教學工作中我要積極落實學校的"三三三高效課堂模式",、做好堂清,、日清、周清工作,，希望學生的成績有所進步,，我也要為之努力。

二,、認真研讀教材,，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋,，循序漸進地采取有效,、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展,。

三,、從我自身方面，應做到：

1.加強學習,，不斷提高自身素質(zhì),。

2.精心鉆研教材，努力提高課堂教學效率,。

3.認真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4.耐心細致的做好學困生的輔導,，切實關注每個學生的成長,。

5.邊學習，邊檢測,，時刻關注學生對所學知識的掌握情況,。

在新的.學期，我會更加努力,，爭取有更大的進步,。

三清方面：

我校經(jīng)過六年多的"三三三"高效課堂課改實踐，學生已掌握了一些科學的學習方法,。以"學案"為依托,，學生能夠根據(jù)教師出示的知識內(nèi)容,、重點,、難點把握學習思路，自主學習,。在自學過程中,，學生能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,，培養(yǎng)了獨立獲取知識的自學能力,，提高了學習效率,。

課后，學生能利用"學案"消化,、鞏固,、深化課堂所學知識，使知識結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化,。并及時總結(jié)，把知識點,、易錯點記錄在日清本上,。

顯而易見，學生的自學習慣,、自學能力與課改前相比,，有顯著提升。

在三清落實方面：我應繼續(xù)落實"三三三高效課堂模式",并應在原來的基礎上有所提升,。在認真鉆研教材,，學習課標，研究教法,，研究學生的基礎上,，集體備課，寫出詳盡的預設案,。每一節(jié)課的堂清檢測,，要充分考慮不同層次學生的學習狀況，承受能力,，認知水平,，既要使大多數(shù)學生過關，又要使優(yōu)生的學習能力得以延伸和拓展,，測結(jié)果當堂反饋,。學生將不理解、不會題目作為自己課后首先鞏固學習的內(nèi)容,，充分落實堂清,，日清，周清,。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，不能顧此失彼。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十一

一,、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二、具體措施：

1,、擁護黨的領導,，響應黨的號召，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，做到為人師表,。

2,、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,。作為一名數(shù)學教師，我將從一點一滴做起,，認真務實的教學,。綠色象征自由、和平與安全,，它將給人清新,、安詳、舒適之感,。我將以綠色為心情基調(diào),。同時以“學數(shù)學我快樂,，知識將來變力量,?！睘榘嗉壙谔枴?/p>

4,、以誠相待,，做到關心、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程

中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的老師。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十二

作為一名畢業(yè)班的老師,，為了學生的全面發(fā)展,，為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況,，班上的學困生主要有：符建強,、吉世敏、趙同宇、王遠翠,、張用秋,、趙茂爽、張燕芳等;優(yōu)等生有：陳冠鵬,、陳泰姬,、吉世研、李響,、卞在行,、文星等。

為順利完成本學期的教學任務,，提高本學期的質(zhì)量,，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學校工作目標,，除了認真,、上課、批改作業(yè),、定期評定成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的培優(yōu)補差工作中。

(一)思想方面的培優(yōu)補差,。

1,、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心,，關心他們,，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2,、定期與家長聯(lián)系,，進一步了解的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況,。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第七節(jié)課,，對各種情況的同學進行輔導,、提高，“因材施教,、對癥下藥”,，根據(jù)的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,。即“兵教兵”,。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”—拓廣題。滿足不同層次的需要,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好,、備好教材、備好練習,，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題,、習選編習題)要有梯度,，緊扣重點、難點,、疑點和熱點,，面向大多生，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)思維;習題講評要增加程度,，圍繞重點，增加強度,，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓練要有多樣化,。

5、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立檔案。

(三)在培優(yōu)補差中注意幾點：

一,、不歧視有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

二,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的,。

三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對的信心。

四,、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

五,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。

六、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正,，耐心輔導,。

總之,，只有科學地提高學生的學習方法,，才能有效地提高學生的學習成績,，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則,，以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十三

一、情況分析

本班共有77名學生,，男生37人,，女生40人。從上學期學習情況來看,，總體上說比較愛學,、會學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握,，并且能靈活地運用,，特別是班內(nèi)許珺、潘悅等同學基礎扎實,，思維活躍,，數(shù)學基礎知識、計算能力,，邏輯思維能力，空間想象能力比較強,，掌握了一定的數(shù)學學習的方法,。學生的組織紀律強，班集體有一定的凝聚力,，給數(shù)學教學創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍,。但是由天本班兩極分化較大，有個別學生接受知識的能力相對較弱,，學習基礎又不扎實,，從而導致學習成績不理想，如盧瑞杰、陳啟強,、符鑒鳳,、唐于濤等同學成績太偏低，比較粗心,，馬虎,，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度,。

下面針對本班實際情況,，作具體分析。

1,、從家庭教育方面來看,。本班學生都來自于農(nóng)村，近幾年農(nóng)村經(jīng)濟的滑坡,，大學,、高中教育學費的高漲，極大地挫傷了家長們送子女上大學深造的積極性,，完成九年制義務教育后送子女外出打工掙錢,，成了大多數(shù)農(nóng)村家長們的心愿。另外,，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母,、岳父母看管的比比皆是,。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣,，給學校教育增加了不少難度,。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育,，將德育滲透到各學科中,，及時走訪，加強老師與家長們的聯(lián)系,，讓學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,。

2、從學生的學習品質(zhì)來看,。學生的組織紀律性強,，課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能按時完成。但課堂氣氛不夠活躍,，學生缺少一種銳意進取的精神,，獨立思考,、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強,。因此,，本學期教學，應進一步加強“自主,、合作,、探究”教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力,。團結(jié)協(xié)作的能力,。

二、教學目標

教學目標

1,、使學生在經(jīng)歷觀察,、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐,，理解,、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法,，會正確地進行計算,。

2、使學生認識復式折線統(tǒng)計圖,，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用,，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù),，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷,。

3、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例;認識比例尺,，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題,。

4,、使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

教學重點

1、理解比例的意義和性質(zhì),，會解比例,。

2、使學生能夠應用比例的知識,，求出平面圖的比例尺,。

3、使學生掌握圓柱,、圓錐的特征,，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,，并會計算,。

4、使學生理解求圓柱,、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積、容積,，解決實際問題,。

5、使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用,，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表,。

6、使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、比和比例,，簡單方程等基礎知識,，具有進行四則混合運算的能力。

教學難點

1,、使學生理解正,、反比例的意義，能夠正確判斷成正,、反比例的量,，會用比例知識解答比較容易的應用題。

2,、使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用,，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。

3,、使學生會用學過的簡便算法,，合理,、靈活地進行計算。

4,、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法,，能夠較靈活地運用所學知識

三、教學措施

1,、走進新課程,，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。

2、教學相長,，多閱讀與教學有關的書籍,，報刊、雜志,，多學習新的理論知識,，在實踐中不斷探索、提高,。

3,、多與家長聯(lián)系，多與學生交流,，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息。

4,、放下架子,，與學生交流，尊重學生民主權(quán)力,，做到師生互動,教學做到因材施教,。

5,、采用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵學困生。

6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。

7,、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

9、把握教學要求,，促進學生發(fā)展,。

10、改進教學評價方法。

11,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十四

一、指導思想

本學期我擔任六年級的英語教學工作,，為順利完成教學任務,，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習英語打下基礎,。

二、學生情況

六年級的學生整體來說都比較活潑,，有一部分學生學習較積極,，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強,，他們勤學好問,。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣,。但有部分同學的學習習慣較差,，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高,。

三,、教材總體分析

本學期六年級英語課所使用教材是新標準英語教程，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,，努力為學習者營造語境,，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動,，引導學生在輕松,，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步開展教學內(nèi)容,，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,，具有很強的科學性,。

四、教學目標

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生有一定的語感和良好的語音、語調(diào),，書寫基礎,，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時,，培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。通過學習本冊教材使學生：

1,、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性,。

2,、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息,。

3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,，及其它課內(nèi)外活動,。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事,，進行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5,、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性，和通過英語學習,，獲得更多知識的求知欲,。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì)。7,。樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,，以及外國人的一般風俗習慣。

五,、教學重點難點

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點：

1、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

2、掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認

六,、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、及時批改,、講評作業(yè),，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導,，使其趕上來,。

3、課堂上,，運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4,、針對不同的班級開展有效的英語活動,。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。

5,、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路等,，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7,、教學中善于觀察,、了解學生，正確對待后進生,，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談，了解情況,，幫助解決困難,。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式,，讓學生互相學習,，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質(zhì)量,。

8、針對特長生的特點,，給予他們輔導,。充分利用課余時間,，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生,，對他們加強朗讀訓練指導,，教師給他們提供閱讀材料，教師示范,，學生嘗試等方式進行訓練,。

9、評價形式多樣化,，激勵小學生積極進?。鹤鹬睾蛺圩o學生的`學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定,。采用口頭表揚,、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。評價形式應具有多樣性和可選擇性,，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績,。

七,、個人業(yè)務學習

加強自身學習，深入鉆研教材,，認真設計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率;利用遠程教育資源及多媒體

的輔助手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，教學英語歌及chant，教學小故事,，情境創(chuàng)設等,，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,。閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài)自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思,、經(jīng)驗,、案例，提高自身素質(zhì),，為教學質(zhì)量的提高打好基礎,。積極參加學校各類業(yè)務學習,。利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡教研活動,，參與評論,，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習,，取他人之長,，補自己之短。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十五

本學期我擔任6年級2班的班主任及六年級組組長職務,，同時負責6年級2班漢語語文教學工作,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，本學期我將從以下幾點著手：

一,、指導思想：

堅決貫徹執(zhí)行《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，認真學校新學期我校工作計劃與教學計劃使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以學生的基本發(fā)展為本,，以創(chuàng)新的精神和實踐主要能力為重點,，以課堂上的教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風,、學風、校風,，培養(yǎng)一個優(yōu)秀團結(jié)向上的班集體,。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二、班級基本情況和目標:

我班共有學生24人,，其中男生11人,，女生13人，均為牧區(qū)轉(zhuǎn)校生,，并且都存在語言組織能力及基礎知識較差的情況。其中有1名男生,、6名女生,，報考新疆內(nèi)初班,，這7名學生專由我和搭班老師艾老師負責(艾爾卡伊木老師是一名工作優(yōu)秀閱歷深厚的老教師)，艾老師同時對我引導教學,，作為初次帶畢業(yè)班的我在艾老師的引導下對六年級緊張的教學工作做了相應計劃,。

根據(jù)本班學生的實際情況，本學期的教學工作爭取做到“全,、嚴,、實、精,、活”,。全：全面關心學生，面向全體學生,、全面育人,、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度,，對自己,、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā),，

踏踏實實,，講求實效。精：工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要,。活：講課情緒要活躍高昂,，教法靈活,，學生應有充分活動的時間。在此基礎上,，努力做到“三個注重”,，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識,，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用,，引導學生創(chuàng)造性地學,。

我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、教學工作及具體措施:

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

(3)從語文,、數(shù)學,、書法、體育,、美術(shù),、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,，在全面進行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導,，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地電話家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,。向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合,，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力,，利用早會,，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用班刊出有關安全,、防火有關知識，增強安全意識,，提高自我防范能力,。

4、教育學生不玩火,，不做危險游戲,，回家和住宿期間注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1,、培養(yǎng)一支守紀,、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍,。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當好班主任的好幫手。

(2)每星期召開班干部會議一次,，嚴格要求,。做到及時了解情況及時反饋處理。班干部發(fā)表言論講述本周班級情況,，并做總結(jié),，班主任檢查工作。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書、讀報活動,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

四、年級組建設：

1,、積極投身工作,，加強教育教學工作，注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。同時不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。配合學校做好學生的思想政治工作,，協(xié)助各班主任做好學生的體育衛(wèi)生工作等等,。

2.每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課,，備課要有統(tǒng)一的要求,，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教,，教學過程要詳細,、具體，要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價;組每周定時定點檢查,，組織教師分科,、段進行集體備課，定時,、定點,、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形

式互相交流,、共同探討;抓好學生作業(yè)質(zhì)量,，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求,，精當適量,，書寫格式要求統(tǒng)

一、規(guī)范,，以及愛護好作業(yè)本,，保持清潔和齊全，教師批改及時,、認真,，學生作業(yè)有錯要及時更正;

3. 每位教師初步做好學生家訪工作,，堅持與家長保持緊密聯(lián)系，時刻關注學生安全,。

五,、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。本人將以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十六

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二、在課堂教學中

第一,、 在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、 在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學質(zhì)量。

第三,、 在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書,。

四、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上,，重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。并通過多種激勵的方式,，激進學生積極參與、大膽實踐,、體驗成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學習就渴望學習英語,。在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體,，豐富教學內(nèi)容,，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,。

2)在教學模式和方法上,重體驗,、鐘時間、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求,，教學內(nèi)容通過用中學,、學中用，反復實踐,，學用結(jié)合,，功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽,、說,、玩、唱,、畫,、游、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空,，靈活安排教學組織和課堂,，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組,，多人小組,，成行、成排,、辦班等多種形式的活動,。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學策略,。根據(jù)學生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗,。

5)六年級采用口試、聽力,、筆試相結(jié)合的方式,，口試主要考察學生實際的語言應用能力，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力,。有效的促進了英語教學的再提高,。

6)認真反思，積極思考,，全面提升我校語教學質(zhì)量,。

五,、因材施教，做好培優(yōu)工作,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,。

六年級教師個人工作計劃上學期篇十七

一、教材分析

六年級上冊北師大版有8個單元,，每個單元3篇主體課文,，2篇拓展閱讀，1個綜合活動,。語文學習是從多角度考慮學生的發(fā)展,，以整體漸進的形式向前推進的。各單元內(nèi)容相對集中,，借“題”組合在一起,，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，便于教師和學生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性,。

二,、學情探究

六年級學生通過中、高年級階段的訓練,，繼續(xù)接受識字,、詞、句的學習方法,，培養(yǎng)具備了一定的獨立識字能力和理解,、積累及運用詞句的能力。本學期將根據(jù)新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練,，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng),。

三、教學目的和要求

1,、情感與品德教育,。要使學生了解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感。

2,、音,、字、詞訓練,。復習鞏固漢語拼音,，從認讀章節(jié)、辨析易混韻母,、讀準聲調(diào),、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復習。復習音序,、部首查字方法和從字典中準確理解字義,，并逐步提高查字典能力，達到熟練程度,，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣,。

3、語句學習,。學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用,。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。注意積累詞語,。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力,。掌握句子的不同表達方式，體體會句子的感情 色彩,。從感性上認識夸張的修辭方法,。

4、段落,、閱讀,、短文深入學習。繼續(xù)練習正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情,。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的基礎上,，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。

5,、能在觀察的基礎上,，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文,。能抓住要點縮寫課文,。學寫讀書筆記。養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣,。

四,、教學措施

1、認真學習新課程理念,，明確教學任務,，鉆研教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，批改作業(yè)。

2,、加強基礎知識和基本技能的訓練,，夯實基礎知識教育，努力提高教學質(zhì)量,、提高學生綜合素質(zhì),。

3、教育面向全體學生,，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展,，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關懷學困生,，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣,，從而更好地學好語文。