作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教學理念 篇一
1,、強調學生自我的`閱讀體驗?！墩Z文課程標準》明確指出要“加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié),，重視培養(yǎng)語感。”還強調“要加強朗讀,，重視閱讀感受和體驗,。”“學會運用多種閱讀方法”,。因此，在教學中我將指導學生用多種方式去“讀”,，在“讀”中感悟文章的思想情感和人文內涵,。
2、聯(lián)系現(xiàn)實生活,。充分調動學生在生活中所見,、所聞、所感,、所悟來閱讀本文,，并思考為什么面對同樣的景物不同的人會有不同的感受。體現(xiàn)新課程的“大語文觀”,，讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)語文,，在生活中學習語文。
3,、重視互動合作,。《語文課程標準》指出要“積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式”；要求“能主動進行探究性學習,，在實踐中學習,、運用語文。”“對課文的內容和表達有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題,。”因此,，在教學中要重視生生之間、師生之間平等,、融洽交流討論的互動合作,，引導學生在互動合作中自主構建探究問題、發(fā)現(xiàn)解決問題途徑的閱讀方式,，并逐步學得合作技能,。
板書設計 篇二
用精煉、概括的文字勾勒出文章的結構,，脈絡清晰,，形象直觀，使美麗、溫馨的春天永駐學生心中,。
教學目標 篇三
知識與能力目標：
1,、體會本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法,，培養(yǎng)語言表達能力,。
2、培養(yǎng)朗誦能力,，背誦這篇文章,。
過程與方法目標：
培養(yǎng)學生對語言的感悟能力，品味文章的畫面美,，領悟作者的思想感情,。
情感態(tài)度與價值觀目標：
培養(yǎng)學生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感,。
教學重難點 篇四
培養(yǎng)學生對語言的感悟能力,，通過語言感悟春天的美麗。
學法指導 篇五
采取自主,、合作,、探究的學習方式。在自主評價老師范讀的過程中,，學會如何朗讀抒情散文,，體會春的優(yōu)美意境；在分小組合作探究理解課文內容的過程中,，獲得研讀,、精讀、品讀的學習方法,，品味文中傳神的語句。
學情分析 篇六
春天是學生熟悉而喜愛的季節(jié),，他們都有切身的體驗和感受,。這篇文章語言口語化，平易好懂,，節(jié)奏明快,，形象生動，極富表現(xiàn)力,，容易激發(fā)學生的閱讀興趣,。
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