作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教學(xué)理念 篇一

1,、強調(diào)學(xué)生自我的`閱讀體驗,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要“加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié),，重視培養(yǎng)語感,。”還強調(diào)“要加強朗讀，重視閱讀感受和體驗,。”“學(xué)會運用多種閱讀方法”。因此,，在教學(xué)中我將指導(dǎo)學(xué)生用多種方式去“讀”,，在“讀”中感悟文章的思想情感和人文內(nèi)涵,。

2、聯(lián)系現(xiàn)實生活,。充分調(diào)動學(xué)生在生活中所見,、所聞,、所感、所悟來閱讀本文,，并思考為什么面對同樣的景物不同的人會有不同的感受,。體現(xiàn)新課程的“大語文觀”,，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)語文,，在生活中學(xué)習(xí)語文。

3,、重視互動合作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”；要求“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí),、運用語文,。”“對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題,。”因此,，在教學(xué)中要重視生生之間,、師生之間平等,、融洽交流討論的互動合作,，引導(dǎo)學(xué)生在互動合作中自主構(gòu)建探究問題,、發(fā)現(xiàn)解決問題途徑的閱讀方式，并逐步學(xué)得合作技能,。

板書設(shè)計 篇二

用精煉,、概括的文字勾勒出文章的結(jié)構(gòu),，脈絡(luò)清晰，形象直觀,，使美麗,、溫馨的春天永駐學(xué)生心中。

教學(xué)目標(biāo) 篇三

知識與能力目標(biāo)：

1,、體會本文融情于景,，情景交融的表現(xiàn)手法,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

2,、培養(yǎng)朗誦能力，背誦這篇文章,。

過程與方法目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力,，品味文章的畫面美,，領(lǐng)悟作者的思想感情。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然,、感悟自然的能力和熱愛自然的情感,。

教學(xué)重難點 篇四

培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力,，通過語言感悟春天的美麗。

學(xué)法指導(dǎo) 篇五

采取自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。在自主評價老師范讀的過程中，學(xué)會如何朗讀抒情散文,，體會春的優(yōu)美意境,；在分小組合作探究理解課文內(nèi)容的過程中,，獲得研讀、精讀,、品讀的學(xué)習(xí)方法，品味文中傳神的語句。

學(xué)情分析 篇六

春天是學(xué)生熟悉而喜愛的季節(jié),，他們都有切身的體驗和感受,。這篇文章語言口語化,，平易好懂，節(jié)奏明快,，形象生動,，極富表現(xiàn)力,，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

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