總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

時間飛逝,，快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力,，看到孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已,，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境,，開學(xué)初,，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪,，初步了解了每個孩子的喜好和特點,。

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不會吃飯,、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少,。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個月,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子,，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想,，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天,，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。

有的孩子吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢,，老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時不時會尖叫一聲等等,。我們班有特點的孩子特別多,。一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等,。

每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的`特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進步。

在各種活動中,，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點,，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛,，萌發(fā)愛父母的情感;在日常活動中,，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明,、懂禮貌,，會主動向人打招呼,。有趣的教學(xué)活動吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩,。活動中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果,。

首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同。其次,，從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道,，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的心情很迫切,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任中（x）班的班主任,，班里共有41名幼兒，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實際條件,、班級的實際情況，積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教,，和配班老師密切配合，使班級教育教學(xué)的各項工作有目的,、有計劃,、有組織,、有步驟地開展,，并取得了一定的成績,。教師互相配合，使班級工作順利進行,。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。

作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒雍螅e極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細致地開展各項安全工作,。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，開拓創(chuàng)新,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

本班孩子共54人,，個中男孩子29人，女孩子26人,。因為他們皆是第一次穿離爸爸、媽媽的度量,，加入幼兒園那個年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親,，愛去幼兒園,，怯弱愛哭鼻子,，不肯意加入散體舉止等景象皆有,，經(jīng)由一教年的錘煉與進修，此刻他們已根本上改失落了依附性過強的偏差,，年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了,，愛好先生了，還能主動到場各項舉止,。

為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體，能主動到場各類散體舉止,，我們班四位先生同心合力，配合給幼兒制造了一個與他們年紀(jì)特性相順應(yīng)的糊口情況和給他們一個溫馨,、愉悅的心思情況,，如正在班上我們安排了一個精致的娃娃家,，一些怯弱或依附性強的幼兒我們就勉勵他們到那個地區(qū),，先生當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她提及本身的爸爸、媽媽,，漸漸地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項平安防護認(rèn)識教誨,，將平安身分沒落正在抽芽狀況,，實時收現(xiàn)各類平安隱患,，并連忙處置,，從而包管本班無平安變亂的產(chǎn)生。因為中班幼兒年紀(jì)小,，正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多，以是糊口自理才能較好,，針對那一景象，我們正在開教晚期開班務(wù)會,，議論對策實行計劃,，對盥洗、進餐,、穿穿衣服，疊被子,、與放玩具、坐姿等,，經(jīng)過樹模講授，采與散體與一般操練,、引導(dǎo)，常常是一個一個地教他們穿穿衣服,、穿好褻服，扣鈕扣,、疊被字,、擦年大便等,，把很多的一平常規(guī)編成一小段風(fēng)趣的童謠,，讓他們邊教會童謠邊做行動，如許他們既輕易懂得慣例請求又能從中獲得興趣,，與得了很好的后因,。如我們皆熟習(xí)的洗手歌，搓搓┈┈另有進餐歌：“用飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗，一心一心全吃失落,，吃得潔凈飽?！睍儗嫺璧鹊取：⒆有膼勰盍?，也從中知覺地控制了慣例請求，不中孩子們的脆持性好,，一段時光就很輕難忘,，因而我們四位先生就相互合營分歧請求，收現(xiàn)一般幼兒有一點點提高以嘉獎“小蘋因”,、“小白花”的表彰情勢,，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗。對挑食,、食欲好的孩子采與勸吃,、喂吃方法,，勉勵孩子吃完本身的一份飯菜，我們班孩子廣泛飯量好,，經(jīng)過大夫測身高,、體重，收現(xiàn)年大部門孩子長高了,，長胖了，體量加強了,，使幼兒能康健,、活躍成長,，幼兒的缺勤率正在90%以上。

本教年兩位教員深刻進修懂得與索求幼兒課程改造,，創(chuàng)設(shè)一個無益于幼兒自立成長的教誨情況，正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長”的理論,，并關(guān)注幼兒正在舉止中的浮現(xiàn)與回響反映,，主動促進小組進修,，增進每一個幼兒富有本性的成長。經(jīng)過故事,、童謠、歌演出,、發(fā)言和平常糊口中的一般教導(dǎo)等情勢,，孩子們正在社會認(rèn)知,，社會感情與社會行動圓點皆有一個量的變革，年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來往,，有了開端的互助認(rèn)識,，教會與伙伴友愛來往，然則一般孩子潑好動,，有打擊性行動，經(jīng)由一般教誨與家長合營,，配合做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛相處,，相互贊助，還交到很多朋友呢!

中班的家長是幼兒園的新成員,，統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭。起首,，讓家長充沛理解我們的“園本”課程，我們的教誨思惟,、不雅念，理解每位先生對孩子的一片愛心,，經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪跟家長相同把故里共育做得更好,。

總結(jié)曩昔、預(yù)測將來,，正在新的教期里，我們班上的先生會加倍聯(lián)結(jié),，加倍嚴(yán)密，樹立優(yōu)越的班風(fēng),、興奮的身心,，使我們的孩子更快活，我們的家長更寧神,。我脆疑，中班會以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

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這篇關(guān)于2019年中班幼兒園班主任工作總結(jié)，是本站特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助！

保育方面

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結(jié)果。

在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的'學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想,，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步,。

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幼兒園中班的班主任工作總結(jié)

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)2019

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中班幼兒園班主任工作總結(jié)

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)

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幼兒園中班主任工作總結(jié)

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)

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2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)

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2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

今年，我班的幼兒人數(shù)上升至41人,，其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，進入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗自己的能力，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，比如說：杜恩瑤 經(jīng)常感冒咳嗽；上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；和孩子家長密切聯(lián)系,，尋求補救辦法,，使孩子在本學(xué)期進步很大。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上，我們都做有心人,，積極關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。如我們發(fā)現(xiàn)：陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮，但他有富有愛心,，能主動幫助一些有困難的小朋友；但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,，但是他的自理能力是很強的；針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心都得到了增強。同時我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,，只要發(fā)現(xiàn)那個小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對他進行表揚，王灝霖就是一個特別好的列子,。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會說老師您辛苦啦，我們就馬上教育孩子在家里也要對爸爸媽媽說,。因為他們上班也很辛苦。聽著感覺很欣慰,。我們老師也會把幼兒 的獎懲制度制定下來，在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,，特別是寫字方面，有特別大的進步,。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點，以《六大領(lǐng)域》書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中,，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》、《春娃娃》,、《狼和小羊》、《城里來了大恐龍》,、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

1，主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。如在《老狼老狼幾點鐘》的主題游戲中，孩子的興趣就非常大,，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種 害怕的表情,。豐富了他們的表演能力 。他們自己在課余時間也會在同伴面前進行大膽的表演,。

2、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。在開展交通工具的主題活動中,我們組織幼兒外出參觀了客運站,，一路上和孩子們認(rèn)識了馬路上各種交通標(biāo)記,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實際中獲得的經(jīng)驗會記得特別牢。在開展商店的主題時,，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店，我們在游戲中的內(nèi)容也是他們在參觀后經(jīng)過討論開設(shè)起來的,，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動中,，我們都積極提供機會引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進行互動,，充分發(fā)揮參觀活動的教育價值。

挑戰(zhàn)麥克風(fēng)是本學(xué)期我們班新增的活動項目,，每周玩一次,，我們重點訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌,，一有空就會請孩子來唱,，幾乎是一個也不放過,，許多平時膽小的孩子在活動中也鍛煉了自己，使他們變得更有自信了,。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌,，上音樂課也比以前更認(rèn)真了,。有收獲的就是美術(shù)了,，以前我一直覺得美術(shù)是我們班孩子的弱項，但是通過這學(xué)期開展的美術(shù)興趣班,，我們班上幾乎是一半的孩子在學(xué)，就通過這個我們把美術(shù)拿入了教學(xué)的重點,，每個幼兒都有非常大的興趣 自然而然就很大的提高。

1 ,、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。

每個主題活動即將開展,，我們通過家長會向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事,，使每位家長了解班級正在開展的活動,，從而更好的配合我們主題的開展,。比如我們的自然角家長們就很積極的從家里帶來一些 植物,，有的甚至還去買了帶到學(xué)校。這點可以說明他們在關(guān)于幼兒的話題上很積極,。

1、午餐進步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進步，飛飛進步最大,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進步更大,，非常積極。很多幼兒在這方面進步也很大,。

3、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如何秋彤，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

1、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象陳科宇，冉思宇幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2、 在課間或戶外活動時,，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié),。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，了解自己的老師和環(huán)境，開學(xué)初,，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點,。

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯,、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺,、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師,，在學(xué)期初的第一個月，從生活的點滴開始,，耐心、細心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊,，她是一個有智障的孩子，自理能力極差,，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足,，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗,?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵,。

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢,，老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時不時會尖叫一聲等等,。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。

每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進步。

在各種活動中,，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心,，同時又增強了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》,，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明,、懂禮貌,，會主動向人打招呼,。有趣的教學(xué)活動吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果,。

首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同。其次,，從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的心情很迫切,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)篇七

一,、班級情況

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男20名，女11名,。幼兒大多活潑開朗，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進步尤為突出,。

二,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

六,、存在不足：

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

七、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。