作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小兔拔蘿卜教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向前,、后,、左、右變化跳,，鍛煉腿部肌肉能力,。

2、體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾,、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、扮演角色：

幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈,，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈,、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng),。

2,、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱,，自己學(xué)著向前跳行不行,？”

3、幼兒自由探索,，教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法,。

4,、小結(jié)：我們可以向前、向后跳,，我們一起來試著這樣跳一跳,。

5、分散練習(xí),，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，學(xué)習(xí)向前,、向后跳,。

游戲：小兔拔蘿卜

（1）教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢,？

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”

（3）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次,。

（4）結(jié)束游戲：

幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,，當(dāng)做汽車的方向盤，小司機(jī)開車將蘿卜送回了家,。

活動(dòng)三：參觀種植園

帶幼兒到種植園,，觀看蔬菜寶寶的生長情況。

小兔拔蘿卜教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道常見的小兔子的顏色,，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔貼飾,，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“,，布置活動(dòng)場地;音樂《春天》,。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1．觀察小兔子,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀,？這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

2．扮演小兔子

師：你們喜歡小兔子嗎,？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子,，有穿紅衣服的兔子,，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭,，一起來當(dāng)小兔子，好嗎,？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）

3．小兔子做熱身運(yùn)動(dòng),。

師：“小兔子們，今天天氣特別好,，媽媽帶你們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌： “小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）,、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

1．小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

（1）邀請動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

師：小兔子們,，肚子餓了吧,，那咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）

師：哎呀,，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩,，咱們就像他們這樣,，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哇,，有這么多的葉子,，是什么呢？原來是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2,、運(yùn)蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎,？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來,。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。

師：兔寶寶們加油,！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng),。

師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）,、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

師：小兔子們又在一起了,，真好,！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

2、聽音樂做放松動(dòng)作,。

師：小兔子們吃飽了嗎,？我們一起聽音樂散步吧。

小班體育拔蘿卜的教案篇二：小班語言活動(dòng)《拔蘿卜》教案

設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事的.主要情節(jié),，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。

2,、在按照順序看故事動(dòng)畫中,，記憶故事中角色出場的順序。

3,、樂意參與表演故事的活動(dòng),，懂得人多力量大的道理。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

拔蘿卜動(dòng)畫片

三,、活動(dòng)過程：

（一）播放故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,？

（二）展開部分

（1）教師放動(dòng)畫片,，提出問題,，引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師：乖乖兔,，蘿卜呀拔不動(dòng),，我們看看，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢,？（威威龍,、小熊、袋鼠）

教師：最后蘿卜拔出來了沒有??？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？

教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？

三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事,。

（教師請個(gè)別小朋友上來表演,，請小朋友試著和老師一起講,，主要掌握“xx來拉,，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔,，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

教師小結(jié)：恩,，人多的力量真是大啊,？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊,，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來！（教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）

小班體育拔蘿卜的教案篇三：小班表演游戲《拔蘿卜》教案

內(nèi)容：《拔蘿卜》

目的：

1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,，模仿常見動(dòng)物的語言、動(dòng)作等進(jìn)行表演,。

2,、能遵守簡單的游戲規(guī)則。如,；在指定的范圍游戲,。不爭搶玩具,，用好玩具放好。

3,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）,、自制大蘿卜一個(gè),。

2）、場地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜,。

3）、各種動(dòng)物頭飾,。

4）,、背景音樂。

玩法：

一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,，再現(xiàn)故事中的角色，激發(fā)幼兒游戲興趣,。

二,、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。

鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,， 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時(shí)表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。

三,、發(fā)展情節(jié)

1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜，小動(dòng)物們,，一起幫我拔蘿卜,，好嗎？”

2,、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。（到菜地里拔蘿卜,，放輕音樂）

3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個(gè)蘿卜太大了，我拔也拔不動(dòng)，誰來幫我拔蘿卜,？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,，發(fā)展游戲情節(jié)。

四,、評(píng)價(jià)收拾

大蘿卜的營養(yǎng)可大了,，吃了蘿卜，身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間,，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場）

小百科：中國兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔。晉郭璞注為“紫華,，大根,，俗呼雹突”。6世紀(jì)30年代左右,，北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷，去痰癖,，肥健人”的藥用價(jià)值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之，.......北土種之尢多”,。說明當(dāng)時(shí)中國各地已普遍栽培,。

小兔拔蘿卜教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。

2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

4條平衡木,，4個(gè)鉆圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈,，塑封的胡蘿卜,。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

播放歌曲《春天》,。

1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽,。

2,、師：兔寶寶們，今天天氣真好,，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）

3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧,。

4、師：呀,，打雷了,，快要下雨了，趕快跑回自己的家,。（向指定方向跑,，會(huì)到呼啦圈中）

二、自主嘗試：

初步練習(xí)在平衡木上走,。

1,、師：哎呀，兔寶寶們,，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了，想拔對(duì)面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2,、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走,，左右腳前后交替走等,。

三、嘗試挑戰(zhàn)難度：

進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走,。

1,、師：兔寶寶們真勇敢,，個(gè)個(gè)都走過去了。兔媽媽想呀,，對(duì)面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點(diǎn)走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家,。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？

2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走。

四、交流分享,。

五,、推進(jìn)游戲。

1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了,。（）你們看，對(duì)面的胡蘿卜也長大了,，我們趕快去拔吧,。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞,，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋,，鉆過山洞，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行,，直到將胡蘿卜拔完為止。

六,、小結(jié),。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒！

小兔拔蘿卜教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自制力和注意力較差,，對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣,。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲,，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作,。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短,，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,、平衡、鉆等基本動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2,、兩條彩條（作小橋）,，拱形門一個(gè)（作山洞）；

3,、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等）,，種在地里（沙坑）；

4,、錄音機(jī),、磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽,。

“孩子們,，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧,！”

全體幼兒分散站立,，隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二,、基本部分：

1,、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,，不過,，路上要過小橋，鉆山洞,，你們可要小心啊,。”

2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

（1）小兔怎樣跳,？雙腳并攏跳跳跳,。

（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可漫漫走著過,，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

（3）怎樣鉆山洞,？引導(dǎo)幼兒自己做,。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好,，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅,，草兒綠,，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜,，蹦蹦跳跳真歡喜,。）“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走,，可別掉下去,。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍,，低下頭,，彎著腰，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回,。

三、結(jié)束部分：

“孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒,，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動(dòng),。）

游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析：

1,、有情節(jié),、有道具,、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),，既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,，又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。

2,、通過游戲,，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、游戲活動(dòng)中，幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,，想辦法過小橋,、鉆山洞，尊重了幼兒的個(gè)體差異,，個(gè)別年齡小能力差的幼兒,，過小橋時(shí)雖有些膽怯，但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,，在同伴們的感召下,，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜,。

4,、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大膽,、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

小兔拔蘿卜教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬、平衡等動(dòng)作,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣,。

3,、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅,、白兩色標(biāo)記）

2,、《兔子舞》音樂。

3,、布置好場地：蘿卜地（紅,、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞

活動(dòng)過程：

一,、引題:[]

教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò),！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,，我們一起來跳跳吧,。

二、幼兒自由探索跳

1,、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

2、請個(gè)別幼兒說說,、做做跳的動(dòng)作,。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動(dòng)作）

三,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家，我們請他來跳一跳 ,。”

1,、請個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧,。

2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳,。

3,、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么？（爬）

4,、小兔子學(xué)習(xí)爬,。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，那我們一起來玩一個(gè)游戲吧,！

四、開展游戲“拔蘿卜”

1,、設(shè)置情境：

師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動(dòng)蘿卜,，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好,。

2,、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來,，一個(gè)跟著一個(gè)的過去,。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜，然后把它送到籃里,。

先請小朋友示范,，再進(jìn)行比賽。

五,、結(jié)束部分

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧！

小兔拔蘿卜教案篇6

過程實(shí)錄：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,，理解數(shù)的意義。

2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、空塑料瓶若干（是幼兒人數(shù)的3—4倍）

2、豆子若干

3,、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條（貼于塑料瓶上）

4,、8以內(nèi)數(shù)字卡（用作門牌號(hào)）

5、8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）

（三）活動(dòng)過程

1,、裝飾新房

（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子,，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮?？?，這里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去,。

（2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,，找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片，貼在瓶上,。

（3）幼兒操作,，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

（評(píng)析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,，也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做，充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性,。）

（4）集中交流幼兒的操作情況,。

（幼兒a：我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn),，我選擇了5只小兔子貼在這兒,。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn)，我貼了8個(gè)蘿卜,。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn),，我貼了3棵樹。

幼兒b：我和他做的不一樣,，我先找了5只小猴,，再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

幼兒c：我只做了一個(gè)瓶子,。）

（5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*,，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列,。

（評(píng)析：通過小結(jié),，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高，形成數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是停留在感性的層面上,，這是非常有必要的,。）

2、豆寶寶搬家

（1）師：新房裝飾好了,，我們要請豆寶寶住進(jìn)新房,。

（2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶,，然后還要貼上門牌號(hào),，門牌號(hào)上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子,，就住6個(gè)豆寶寶,，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上,。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系,，難度提高了，步驟也復(fù)雜了,。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配,。這種層層遞進(jìn),，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力,。）

（3）幼兒操作,，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

（4）相互交流自己的操作情況,。

（評(píng)析：相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說一說的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)成功的快樂）

（5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,，有順序的排列,。

3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

（1） 師：豆寶寶住進(jìn)新家了,，我們讓它們美美睡一覺吧,。剛才幫豆寶寶搬了家，有點(diǎn)累了,，我們來輕松一下,，做個(gè)找朋友的游戲吧。

（2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前,。

（3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿,，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”,。是8和6的幼兒排在7的左右,，并開火車出活動(dòng)室。

（評(píng)析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲,，但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,，形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念，而且還能活躍一下氣氛,，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展,。）

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、這是一次快樂的數(shù)學(xué)活動(dòng),。營造出幼兒自己選擇,、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍,，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則,。

2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。幼兒通過貼圖片,，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門牌號(hào),，做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過程,，極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。

3,、這是一次層次分明,、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),，又層層遞進(jìn),，這樣有助于幼兒通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維,，提高分析判斷能力,。

活動(dòng)背景：

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的,、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),，幼兒與教師收集了許多種子,，有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問題：冬天來了，種子會(huì)不會(huì)冷,？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,，在此基礎(chǔ)上，就設(shè)計(jì)了為種子找新房，幫種子搬家的情節(jié),，既滿足幼兒的情感需求,，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

小兔拔蘿卜教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過拔蘿卜的游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),，并能說出總數(shù)

2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過程：

一,、出示 t課件，提問：

1． 今天老師請來一位小客人,，它是誰呀,？（小兔）

2． 小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）

二,、介紹游戲玩法,；

1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜,。

2． 出示蘿卜地的蘿卜,，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動(dòng)作,，說出總數(shù),。

三、游戲"拔蘿卜"（點(diǎn)數(shù)）

1． 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù),。

2． 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù),。

3． 以弟弟朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù),。

4． 請妹妹朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

四,、幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"

出示3只筐,，分別裝有3、4,、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里",。

小兔拔蘿卜教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期,。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學(xué)、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力,。

2、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,，要靠大家努力，才能做成一個(gè)人不能做成的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?兔子舞》音樂,、小兔頭飾、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾,、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂,。

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備部分

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動(dòng)氛圍,，注意力迅速集中,，愉快的.進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群,、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力,。

二,、活動(dòng)過程

1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮,，在鼻子下面貼上白胡子,，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,，有兒童隨意處理,。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們怎樣去拔蘿卜去好呢,？

2、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）------拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）------蘿卜拔出來了（拍手,、跳躍,、歡呼）。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏,。

（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情,。

三、結(jié)束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。

活動(dòng)反思：

幼兒通過游戲,，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí),。

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