人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三物理備課老師教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇一

立足學(xué)科,，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注綜合。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以大綱和考試說明為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實(shí)際問題的能力,。

二,、 基本任務(wù)

(1)知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

(2)能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出綜合能力的培養(yǎng)。

三,、具體措施：

通過物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，明確考查范圍和能力要求

考試說明是根據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù),?？荚囌f明中對(duì)考查的知識(shí)范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu)、各知識(shí)點(diǎn)占分比例,、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定,。學(xué)習(xí)考試說明，就是首先要明確哪些知識(shí)是不作要求的,，哪些知識(shí)是有要求的,。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同知識(shí)點(diǎn)的不同要求?？荚囌f明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求分為ⅰ,、ⅱ兩個(gè)層次。而ⅰ,、ⅱ這兩個(gè)層次與試題的易,、中、難卻不能作簡單的對(duì)應(yīng),。實(shí)際上兩個(gè)層次的知識(shí)僅僅說明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，ⅰ層次知識(shí)為高中物理中的基礎(chǔ)知識(shí),，ⅱ層次知識(shí)為高中物理的重點(diǎn)核心內(nèi)容,。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)的有效性

復(fù)習(xí)工作要扎扎實(shí)實(shí),、不急不躁地開展。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位的掃描,，真正做到無一疏漏。

1. 重視課本,，加強(qiáng)基本概念,、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)基本物理概念,、規(guī)律理解清楚，弄清其本質(zhì),，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系,。

對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2.復(fù)習(xí)過程要循序漸進(jìn),。

教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生對(duì)物理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漸進(jìn)式,、螺旋式的認(rèn)識(shí)過程，我們不可能通過一遍課堂教學(xué)就達(dá)到考試說明中對(duì)考生提出的知識(shí)要求和能力要求,。高三的復(fù)習(xí)決不是對(duì)高中物理知識(shí)的重復(fù),，而是對(duì)高中物理知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)和升華，是對(duì)高中物理知識(shí)的系統(tǒng)化和綜合,，是對(duì)高中物理知識(shí)的總結(jié)和提高,。高考的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)及學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方要詳講,，其他知識(shí)可略講。對(duì)試卷和模擬卷要精講,。精講就是畫龍點(diǎn)睛,，對(duì)有代表性、典型性,、迷惑性的問題著重講,，大多物理生會(huì)的題目簡略講或不講。講評(píng)試卷要力避老師唱獨(dú)角戲,，應(yīng)以多樣化為好,，老師講講，學(xué)生也可以講講,。把復(fù)習(xí)課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓他們參與進(jìn)來，讓他們的積極性發(fā)揮出來,，從學(xué)生的講評(píng)中了解他們的思維過程,。

3.注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,，精講多練,，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

注重物理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理解題方法的歸納和總結(jié)，提倡一題多解和多題一解的訓(xùn)練模式,。學(xué)生掌握基本概念,、基本規(guī)律之后，必須通過科學(xué)地訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的飛躍,，達(dá)到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標(biāo),。提高訓(xùn)練的效率,，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì)，每一題要體現(xiàn)它的功能,。

訓(xùn)練題全收全改,，有針對(duì)性地做好講評(píng)，典型的習(xí)題,，學(xué)生容易錯(cuò)的題目,，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)中教師的講解不宜過細(xì),，要給學(xué)生留下獨(dú)立思考,、獨(dú)立分析的空間，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立地鉆研問題和解決問題,，自己歸納所學(xué)到的知識(shí)和方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,。同時(shí)教給學(xué)生靈活多變的解決問題的方法,。中學(xué)物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法,、圖象法,、等效法、極端思維法,、類比法、估算法,、微元法等,。教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。

4.每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點(diǎn),，什么才是最適合自己學(xué)生的,，需要精選。

我們要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，去粗取精,，增刪修改，取我所需,，為我所用,，這樣才能增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和有效性,。復(fù)習(xí)資料找準(zhǔn)了,，也有個(gè)精選精練的問題。針對(duì)高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方可以多講例題多練習(xí),。針對(duì)高考的能力要求方面有的放矢地進(jìn)行練習(xí),，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。對(duì)一些貼近科技前沿,、聯(lián)系生活實(shí)際的熱點(diǎn)試題要多練，對(duì)這類試題的訓(xùn)練重在審題讀題及方法指導(dǎo)上,。

高三物理備課老師教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇二

本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí),，對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下

一,、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對(duì)復(fù)習(xí)過程精益求精,，提高應(yīng)試成績。

二,、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本,，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息,、解決實(shí)際問題的能力。

三,、加強(qiáng)教學(xué)研究：

(1)我們要堅(jiān)持發(fā)揮集體的力量,，搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級(jí)的具體情況再進(jìn)一步補(bǔ)充完善備課筆記,，爭取更加適合自己所教學(xué)生。在教學(xué)過程中我們要堅(jiān)持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練,、統(tǒng)一作業(yè)”,。資源共享，相互交流,。

(2)認(rèn)真研究近三年高考的試題形式和試題特點(diǎn),，預(yù)測20xx年高考的走向，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》,，注意研究近幾年高考命題的著意點(diǎn)與能力考查熱點(diǎn),，尤其要關(guān)注課改四省和全國考卷，使高三物理后期教學(xué)避免盲目性,，增強(qiáng)針對(duì)性。

四,、加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)落實(shí)

加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,，作業(yè)、考練,、錯(cuò)題的批改,，真正抓住學(xué)生對(duì)問題掌握不好的癥結(jié)所在，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象,，徹底消滅部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。對(duì)于班級(jí)中的尖子生和物理困難生加強(qiáng)面批面改,。研究好不同內(nèi)容下的講評(píng)課,，做到能讓學(xué)生講得有理,，評(píng)得有據(jù)、

每周組織一次限時(shí)訓(xùn)練,，時(shí)間安排在晚自修第二節(jié)課后,，組織學(xué)生興趣小組及時(shí)批改。

高三物理備課老師教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇三

一,、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)高三物理復(fù)習(xí)備考工作,，使復(fù)習(xí)備考具有針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智,，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力，素質(zhì)提高,，應(yīng)考自如,，做到：

(1)幫助學(xué)生構(gòu)建并形成知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)體系;

(2)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，使學(xué)生的理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫教岣?，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，形成科學(xué)的價(jià)值和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二,、學(xué)情分析及教學(xué)現(xiàn)狀

(一)學(xué)情分析

1,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、遺忘快,、似是而非,、模棱兩可。

2,、學(xué)生的遷移能力缺乏,，靈活地運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析和解決問題的能力不強(qiáng)。

3,、解題的規(guī)范性較差,，學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識(shí)，或者說平時(shí)的要求松了點(diǎn),。

4,、對(duì)實(shí)驗(yàn)重視程度不高，基本技能過關(guān)率不高,，實(shí)驗(yàn)的遷移能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力有待提高,。

5、女生畏懼物理的心理嚴(yán)重,。遇到計(jì)算題不認(rèn)真分析,、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問題,，選擇題解答往往落入圈套而錯(cuò)選，實(shí)驗(yàn)題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案,。

因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探求物理規(guī)律,，解題方法，提高物理復(fù)習(xí)效率,。

(二)教情分析

我校高三物理復(fù)習(xí)教師做到了幫助學(xué)生梳理知識(shí),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,，以加深對(duì)知識(shí)的理解及知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時(shí)幫助學(xué)生形成知識(shí)記憶,，查補(bǔ)知識(shí)缺漏的能力,。

復(fù)習(xí)采用單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法，并初步構(gòu)建了單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的物理課堂教學(xué)模式：單元梳理辨析運(yùn)用深化,，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)課內(nèi)容后,，通過梳理建立單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并通過辨析,、運(yùn)用,，進(jìn)而達(dá)到深化提高，梳理是單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的再加工,，而通過運(yùn)用和深化，達(dá)到提高能力的目的,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,。

在深化學(xué)生的"能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括能力,，解決問題能力,，邏輯思維能力，觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個(gè)方面的培養(yǎng),，在課堂上得到很好的落實(shí),。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生精確,、完備地理解每一個(gè)物理概念和規(guī)律，構(gòu)建所有高中階段的物理模型,，能用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá),，從而正確地運(yùn)用它們解決物理問題。加強(qiáng)主干和核心知識(shí)的復(fù)習(xí),，熟練地掌握基本知識(shí)和技能,，同時(shí)通過滾動(dòng)復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺,、整體把握、能力提高,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，通過學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓(xùn)練，以及德育的'滲透,，成為他們終身學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ),。

高三物理備課老師教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇四

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念,、原理,、定理、定律的認(rèn)識(shí),、理解和應(yīng)用,，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)素養(yǎng),。

3,、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,，提高分析解決實(shí)際問題的能力,，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

二、指導(dǎo)思想

“以生為本,，以綱為本”,，依據(jù)“大綱”和“說明”進(jìn)行復(fù)習(xí)。抓好基本概念和規(guī)律的理解和掌握和基本技能的培養(yǎng),。加強(qiáng)科學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究,，務(wù)本求實(shí)，注重實(shí)效,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體的力量，同時(shí)應(yīng)該注意個(gè)體與集體的關(guān)系,。深入研究了解學(xué)生,，分類推進(jìn)，對(duì)癥下藥,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,。全力以赴，無私奉獻(xiàn)，確保完成既定目標(biāo),?？傮w保c爭b滅d，語數(shù)外總分有效人群在物理學(xué)科不吃虧,。

三,、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,。

2,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評(píng),。

3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)有所成。

四,、具體措施

(一)緊抓課本,，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),，如對(duì)物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容,、公式形式、物理實(shí)質(zhì),、適用條件等作全面的分析,。

2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點(diǎn),，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識(shí)體系,，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。

3,、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中,、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱,，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn),，全卷考查的熱點(diǎn)等,。

(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練,，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1,、精心講解，通過教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路———借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透、練得精,。

(四)滲透方法,，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué),。

2、通過例題,、習(xí)題的講練,，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用,。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué),。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,，比較方法,、技巧、思想,，加深理解,。

(五)針對(duì)訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1,、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件,，排除干擾因素,，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言,、示意圖和方程等形式“翻譯”出來,。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,，包括獨(dú)立審題,、獨(dú)立分析,、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題,、獨(dú)立檢查,、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力,。

3,、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間,，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4,、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理),、實(shí)驗(yàn)題(原理,、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程,、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。搞好每周練及階段性檢測的命題、閱卷,、講評(píng)工作,。

5、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點(diǎn),，考出更高分?jǐn)?shù)。

高三物理備課老師教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇五

一,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度。

二,、加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

三,、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑,。

四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后,，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。