在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇一

莫名地,，它讓我想起了神王宙斯,，君臨天下的氣勢(shì),，傲然挺拔。站在樹(shù)下,，輕撫過(guò)它那皺褶的樹(shù)皮，溫潤(rùn)的感覺(jué),，讓我感受到它那蒼老樹(shù)皮下的原始生機(jī)，那枝干中流淌著新生的血液源源不斷地灌輸給樹(shù)冠上的葉,。

正當(dāng)我覺(jué)得美麗,，準(zhǔn)備感慨的時(shí)候,，一片枯葉帶著一個(gè)穿越世紀(jì)的拋物線落在了我的腳下,，我清楚地明白,，這些枯死葉終將帶著樹(shù)給的身體、根賜的生命,，爛在養(yǎng)育它的土地上，然后把世界賜予它的一切還給了世界,，重新化作能量,，讓根傳輸給新的葉,。

呵,，從這樹(shù)上，我竟看到了人生,，人生不也是不斷拋棄過(guò)去面對(duì)未來(lái)再拾起過(guò)去放棄未來(lái)的循環(huán)過(guò)程么?

似葉無(wú)限印證了,，作家莫言的人生四然：來(lái)是偶然,，去時(shí)必然，盡其當(dāng)然,，順其自然。

我們?nèi)缤氯~一樣,，無(wú)比偶然的成為了人，在某個(gè)枝干上,，我們?nèi)缤~一樣吸收著社會(huì)或家庭或?qū)W校給予我們的知識(shí),，新葉總是在溫室中被呵護(hù)著,，不知多久我們有了吸收陽(yáng)光的能力，便不再一味的索求,，而是一邊索求，一邊向社會(huì)回饋著我們的力量,。可是人生如白駒過(guò)隙一樣短暫,，生命在索求和給予之間，不經(jīng)意的流干了,。于是，我們就變成了前文所提到的飄落枯葉,，只不過(guò)有的人死了,，他還活在人們的心中,，那他依然活著;而有的人雖然死了,，他的肢體器官卻在別人的身上為了他人的生命存在著，兩者無(wú)論前后,，我以為都是偉大,。

而這樹(shù)葉卻真正的做到了盡其當(dāng)然,，順其自然，人生為何一定如夏花般燦爛?秋葉般沉靜的人生誰(shuí)人敢說(shuō)不是帶著感人至深的力量呢,。

這樹(shù)的顫動(dòng)之葉，像一個(gè)嬰兒的手指,，觸動(dòng)著我的心。

這樹(shù)也如美麗的戰(zhàn)士,，風(fēng)雨中盡管它呼嘯怒吼,，卻終究不曾低頭,。我想起一位詩(shī)人對(duì)托爾斯泰的叩問(wèn)：一切成熟了的都必須低垂著頭么?就如金色的小麥。我想這顆樹(shù)便是對(duì)詩(shī)人最好的回答,。

生活中，有人像樹(shù),，有人似花，樹(shù)即使在草坪中突顯,，但大家卻更樂(lè)意欣賞草叢中藏匿的花,。

可,，就像剛剛，一場(chǎng)傾盆的大雨如同人生的意外苦難一般突如其來(lái),，最后也像那些意外苦難一樣，在不知不覺(jué)中從棉云的縫隙中溜走,。但花卻已漸漸綠肥紅廋，只有樹(shù)依然傲立,。

這一刻，這樹(shù)不再是樹(shù),，它是上帝之眼吧,，從這眼神中，我讀出了一些人生之品,，如哲，如仁,，如義,，如忠,，如梯，如孝,，人當(dāng)青青然而歸，燦燦然而返,。

這一刻，我似乎被某種期盼的眼神凝視著,，整個(gè)人有一種沉淀下來(lái)的感覺(jué),，全身一陣酥麻，從內(nèi)而外的一熱,，內(nèi)心深處有一種難言的味道。

這一刻,，我感動(dòng)于樹(shù)的生命之偉大，感觸于葉的一生渺小而短暫,，卻精彩自然,。既然我過(guò)去沒(méi)能轟轟烈烈,，那如秋葉般靜美的度過(guò)高中的每一天吧!

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇二

我愛(ài)花，既不是因?yàn)樗膵善G,，亦不是因?yàn)樗亩嘧恕,？傆X(jué)得花有種特殊的語(yǔ)言，冥冥中與我的人生契合,。

春

春風(fēng)拂面,，我踏著春潮上山,。漫山遍野都是花。白色的梨花,，像冬雪，像藍(lán)天上時(shí)聚時(shí)散的云絲;粉色的桃花,，像脂粉，像妙齡少女兩腮浮起的笑暈,。她們,，在微風(fēng)中輕輕地飄舞,。我忽然覺(jué)得，每一片落花都宛若一個(gè)凋逝的生命,，在生命最爛漫時(shí)悄然逝去，不留一絲痕跡,。上山的小徑幾乎鋪滿了一層花瓣，我不忍踏著她們,，她們?cè)悄敲歹r活的的生命，在一瞬間綻放,，卻在一彈指離去;我也不愿葬了她們,，便讓她們靜靜沉睡于花海殘香中吧,。

上山前，我雙手空空;下山時(shí),，不知何人塞給我一縷感傷。

夏

夏日里的花,，總那么沒(méi)精打采,，卷著瓣兒,。歷經(jīng)了春的絢爛,，八成也疲倦了吧,。最惹人喜歡的，莫過(guò)于圣潔的白荷,。

天灰灰的，我總有云霧縈繞的幻想,。夢(mèng)的色彩還沒(méi)有從腦中褪去,，我已經(jīng)坐在淺塘邊,，默默的凝視塘中亭亭的白荷,。那么寬的荷塘，零零散散只分布著幾枝荷,。荷葉下還藏著幾枝花苞，大約明天就要開(kāi)了,。且看塘中間的那一枝,，前兩日還那樣鮮,，今日略有些殘敗，帶著點(diǎn)淡黃,，花瓣微微垂著，“又一個(gè)即將消逝的生命,。”

秋

秋風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),，曾經(jīng)的花圃已經(jīng)失去了往日的生機(jī),。這是一段令人多思的時(shí)節(jié),。與我相伴的是小叢的雛菊，我和她們一起躺在帶著微黃的草坡上?？諝饫飵е障悖路疬B云都是菊的形狀,。在這個(gè)季節(jié)，我永遠(yuǎn)尋不見(jiàn)百花,，只看見(jiàn)累累碩果墜在樹(shù)梢——果實(shí)取代了花的位置,。果園的老板笑著，對(duì)他而言,，這是豐收，這是財(cái)富,，而在我眼里,，這是花生命的延續(xù),。手中的蘋(píng)果被我放下，捧起的是一杯菊花茶,。

其實(shí)，花一直在付出著,。

冬

盡管南國(guó)的冬天不易下雪，但,，也不易見(jiàn)花,。家附近的公園里,，梅開(kāi)了。我沒(méi)有去看,。眾人皆愛(ài)梅，可我對(duì)她沒(méi)有那么深的感情,。她總有傲骨，她總能在挫折困境中昂揚(yáng),，她有英魂，有魄力,，有情懷。我比不上她,，卻也不想做一枝梅。梅是孤獨(dú)的,，在冬天這樣一個(gè)蕭瑟的季節(jié)一人獨(dú)放，是那樣寂寞,。她也很憔悴，她并非不愿爭(zhēng)春,，而是早已力不從心了。在我看來(lái),，一枝花要想熬過(guò)漫長(zhǎng)的冬是多么不容易，更何況她還那樣孤單!

或許,，我應(yīng)該去看她?

如果上蒼曾經(jīng)讓我選擇,，我愿意做一枝從來(lái)沒(méi)有人知曉的白色小花,。在哪個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)放，在什么時(shí)候凋落,，早已不再重要。就讓我在春風(fēng)中搖曳,，聽(tīng)春雨淅淅瀝瀝滋潤(rùn)大地;在夏雨里低唱，看滾滾紅日東升西落;在秋波中凋落,，任縷縷秋風(fēng)吹散我的殘香;在冬雪里重生,，等有朝一日春光普照……我永遠(yuǎn)不愿意爭(zhēng)奪春色,，不愿意牽涉塵世，只想一直，一直默默的開(kāi)……

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇三

我愛(ài)書(shū),，更愛(ài)讀書(shū)。

喜歡在書(shū)本中翱翔世界,，十七歲的天空,，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空,，是一串串花朵與陽(yáng)光的組合排列;十七歲的天空，我愿與文會(huì)友與書(shū)為伴;十七歲的天空,，我愿用書(shū)窗打開(kāi)自己的世界，詮釋自己無(wú)悔的青春!

我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)村女孩,，卻從小喜歡與書(shū)打交道,，可能限于農(nóng)村條件的落后,，我的童年既沒(méi)有藍(lán)精靈,，也沒(méi)有花仙子的陪伴,，有的只是那有限的幾本教科書(shū)，所以,，在那時(shí)，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書(shū)是在六年級(jí)的時(shí)候,，父親送我的第一本書(shū)——《海倫凱勒》，那本書(shū),，直到現(xiàn)在依然放在我的書(shū)架上,，偶爾閑暇,，也會(huì)翻翻看看，重溫那時(shí)的喜悅,。后來(lái)，父親經(jīng)常帶我到市里的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，我喜歡看名著,，兩年的時(shí)間，我讀了高爾基的三部曲,，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時(shí)生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》,，魯濱孫不愿過(guò)那種平庸的生活,，而是喜歡冒險(xiǎn),，要用自己的雙手發(fā)財(cái)致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難斗爭(zhēng),，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

當(dāng)我讀完越來(lái)越多的書(shū)目，我發(fā)現(xiàn)我的思想有很大程度與書(shū)中人物的思想出現(xiàn)了共鳴!當(dāng)我邁入初中的第一步,，我就暗暗立志，三年的青春,，決不能荒廢在死讀書(shū)上，當(dāng)然,，成績(jī)是王牌，在提高成績(jī)的基礎(chǔ)上要提高自己的能力,，我并不認(rèn)為考取年級(jí)第一就是成功，而是認(rèn)為,，盡最大的努力實(shí)現(xiàn)自我真正的價(jià)值便是成功!三年的時(shí)間,，真的實(shí)現(xiàn)了,，我成功了,，真的是好書(shū)如友!

古有“一屋不掃,，何以掃天下”,，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”,。時(shí)代有變，但從小事做起,，注重細(xì)節(jié)的道理古今傳承，從未改變,。書(shū)中提到:“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事,，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮,。但這就是工作,，是生活,，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ),。”而正是汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病,，正是在思索中讀書(shū)，讀書(shū)中進(jìn)步!

步入八年級(jí)后,，我開(kāi)始發(fā)揮我的寫(xiě)作專長(zhǎng)，俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，雖然在?？嫌小巴袂鄬凇币宦?，不過(guò),，從那時(shí)開(kāi)始才真正地感覺(jué)到自己懂得太少了,，需要接觸更多的書(shū)，更多的知識(shí)!

后來(lái),，在指導(dǎo)教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書(shū)館辦理了讀者借閱證,，開(kāi)始了我的讀書(shū)淘金生涯!普希金說(shuō)過(guò)，人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn),。的確如此,，當(dāng)博覽群書(shū)后，自己已經(jīng)不再是以前的“傻丫頭”,，自身的價(jià)值與素質(zhì)在不斷地提高，同時(shí),，寫(xiě)作能力也在不斷提升，知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者，我漸漸的以書(shū)為伴,，樂(lè)在其中!

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇四

尊敬老師及親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們、老師們,，我叫黃建，大村甸鎮(zhèn)徐家沖村人,，來(lái)自祁陽(yáng)縣職業(yè)中專主板專業(yè)356班。我曾經(jīng)是大村甸中心校101班學(xué)生,，今天我回到我的母校，看到昔日教我育我的,、崇高的人民教師,，看到昔日在這里學(xué)習(xí)、在這里玩耍的,、熟悉的校園，站在這里,，我感到無(wú)比親切，也感到特別高興,，作為職業(yè)中專技能班優(yōu)秀畢業(yè)生典型,，我也特別榮幸!

即將到比亞迪汽車(chē)公司頂崗實(shí)習(xí)的我,，清醒地意識(shí)到，我的讀書(shū)時(shí)代,、我的校園生活已接近尾聲?；厥走@些年，小年6年,，初中3年,，職業(yè)中專學(xué)習(xí)技能2年(第3年將在公司帶薪頂崗實(shí)習(xí)),，我由一個(gè)生在農(nóng)村的、幼稚的小毛孩,，成長(zhǎng)為掌握一技之長(zhǎng)的中職實(shí)習(xí)生,，成長(zhǎng)為可以自信進(jìn)入現(xiàn)代化汽車(chē)制造公司的技術(shù)人員……面對(duì)這些辛勤耕耘的、碩果累累的收獲,，我深深地感受到：走過(guò)來(lái)的求學(xué)道路,，很不容易,，但我不后悔,，事實(shí)也證明,，我選擇學(xué)習(xí)技能的道路是正確的!

初中時(shí),，也就是在這里讀書(shū)的時(shí)候,，一直到初中畢業(yè)，那時(shí)我不懂事,，很貪玩，我都不怎么想好好讀書(shū),，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不好,，在班上的成績(jī)排名頂多處在中下水平,。初三第二期，我感到迷茫!不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有跟那時(shí)的我有一樣的迷茫,。當(dāng)時(shí)我在想初中畢業(yè)后，我干什么呢?自己面臨的道路有3條：1,、選普高或者對(duì)口升學(xué)，考大學(xué);2,、到職業(yè)中專讀書(shū)，學(xué)習(xí)一門(mén)技能;3,、直接出去打工,。究竟選哪一條?究竟是聽(tīng)父母的,，還是自己決定?

出去打工，父母是不會(huì)同意的,，他們不忍心幼小的我出去受苦，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)時(shí)我還小,，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)的我沒(méi)學(xué)歷沒(méi)技術(shù)，出去的話掙不到錢(qián),。擺在面前,，我只有2條路可以選擇，要么考大學(xué),，要么讀職業(yè)學(xué)校。讀大學(xué)的費(fèi)用高,，高中3年,，大學(xué)4年,，讀書(shū)要7年，說(shuō)實(shí)話,，我不想讀那么年。

父母更希望我去考大學(xué),。因?yàn)樵诤芏嗳丝磥?lái),，也包括我的父母，認(rèn)為孩子考上大學(xué)全家光榮,，或者說(shuō)讀高中家長(zhǎng)有面子?？即髮W(xué)就全家光榮，這是傳統(tǒng)思想,，我想，能賺大錢(qián)才是全家的光榮!讀完大學(xué)賺不到錢(qián)同樣是不光榮的!老師告訴我,，當(dāng)前國(guó)家重視職業(yè)教育，國(guó)家迫切需要技能人才,，我要去職業(yè)學(xué)校學(xué)技能,。班主任推薦我去祁陽(yáng)縣職業(yè)中專,，離家近,，費(fèi)用低,，在校只學(xué)2年,，我信了。我就去職業(yè)中專,，我要選擇主板維修專業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)專業(yè),。

開(kāi)始,，父母持反對(duì)的態(tài)度，他們常常聽(tīng)人說(shuō),，職業(yè)中專不好，不要我去,，后來(lái)，他聽(tīng)到隔壁村一個(gè)叫錢(qián)新橋的,，在職業(yè)中專畢業(yè)后,，做數(shù)控加工工作,，工資5000多塊/月，他們就沒(méi)有反對(duì)了,。當(dāng)時(shí),，很多人對(duì)父母講,，到職業(yè)中專讀書(shū)冒得用,，學(xué)不到東西，我父母始終說(shuō),，不讀書(shū)才冒得用，讀書(shū)哪里冒得用呢?面對(duì)巨大的輿論壓力,，我仍然選擇學(xué)技能，毫不動(dòng)搖,。

在職業(yè)中專求學(xué)的2年里，學(xué)校的環(huán)境比較好,，適合學(xué)習(xí),，也適合娛樂(lè)，可以講我在學(xué)習(xí)上很快樂(lè),，生活也很快樂(lè)。

我學(xué)習(xí)主板專業(yè),，對(duì)這門(mén)專業(yè)表現(xiàn)出濃厚的興趣,，在學(xué)習(xí)技能過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持不懂就問(wèn)，問(wèn)老師,、問(wèn)同學(xué)都可以，老師同學(xué)都很熱情幫我解決問(wèn)題,，我感到很幸福!慢慢地,，我的專業(yè)技能越來(lái)越好,，參加學(xué)校的技能比賽中多次獲了獎(jiǎng)，獲得獎(jiǎng)金有幾百元錢(qián)吧!具體多少錢(qián),，我已記不清了，都用掉了。是這樣的,，學(xué)校每期舉辦多項(xiàng)技能競(jìng)賽,，其中一等獎(jiǎng)100元,、二等獎(jiǎng)80元,、三等獎(jiǎng)50元;每期還評(píng)選多名學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵的獎(jiǎng)金為200元。說(shuō)實(shí)話,，我在職業(yè)中專讀書(shū)，我越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)方法也越來(lái)越好,。我總結(jié)出這么一個(gè)道理：初中成績(jī)差不等于學(xué)不好技能,，初中成績(jī)差的學(xué)生不等于不優(yōu)秀的學(xué)生。

在生活中,，我積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信,，樂(lè)于助人;講道德,、遵守校規(guī)校紀(jì),、校規(guī),，遵守學(xué)生守則,，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，并始終積極參加學(xué)校舉辦的羽毛球賽,、籃球賽等,，我獲得了羽毛球賽一等獎(jiǎng),、籃球團(tuán)體賽二球賽。我們職業(yè)中專學(xué)校舉行了多種形式的活動(dòng)，籃球賽,、羽毛賽、跳繩賽,、拔河比賽等，很多同學(xué)喜歡這些活動(dòng)!每項(xiàng)比賽,，獲獎(jiǎng)就有獎(jiǎng)金,。其實(shí),，國(guó)家非常支持職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，我們學(xué)校才會(huì)有這么好的條件,。本學(xué)期，為了使寢室這個(gè)家更溫暖,，學(xué)校開(kāi)展了溫馨寢室活動(dòng)，現(xiàn)在我的寢室很溫馨,。

我們學(xué)校幾乎沒(méi)有人打架，因?yàn)閷W(xué)校不允許打架,，不允許同學(xué)欺侮同學(xué)，經(jīng)常打架,，欺侮同學(xué)，而且教育不改的同學(xué)就會(huì)學(xué)校開(kāi)除,。老師經(jīng)常教育我們學(xué)會(huì)做人,，我們班上同學(xué)間的關(guān)系很團(tuán)結(jié)很和諧,，相互幫助,，相互關(guān)心的現(xiàn)象很常見(jiàn)的……

總的來(lái)說(shuō),，我在職業(yè)中專,，我學(xué)會(huì)了技能,、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系?，F(xiàn)在我很快到比亞迪汽車(chē)公司實(shí)習(xí)，告訴大家,，我的試用期工資2300元/月,，3個(gè)月轉(zhuǎn)正,，轉(zhuǎn)正后我的工資就有3000多元/月,。事實(shí)證明，我選擇職業(yè)中專學(xué)技能是正確的!

今后我會(huì)珍惜機(jī)會(huì),，努力干好工作,，讓工資水平不斷前進(jìn)!謝謝大家!

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇五

花兒,，忘不了太陽(yáng)的恩情;魚(yú)兒，忘不了水的恩情;白云,，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情,。

——題記

大雁南飛。晨光掠影,?；貞洑w盡,。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

在我人生當(dāng)中，遇見(jiàn)了很多位老師,。有關(guān)心我的,，有對(duì)我嚴(yán)厲的,。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的,。

記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧,。我也沒(méi)有心思去管,，就懶洋洋地趴在桌子上,，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過(guò)來(lái),，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺(jué)得眼前一黑,，疼痛使我大哭起來(lái),。同學(xué)們也都面面相覷,，呆在那里惶恐起來(lái)，誰(shuí)也不敢去叫老師,。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后,，沒(méi)有去批評(píng)任何同學(xué),，卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，不要緊吧?來(lái),，讓我看看?！甭?tīng)到姜老師關(guān)切的話語(yǔ),，看到姜老師著急的樣子,，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái),，姜老師問(wèn)明了砸的地方，她輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)撫弄著,，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包,。我從眼睛的余光里可以看到姜老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師,，她疼愛(ài)我就像疼愛(ài)自己的孩子一樣,，嘴里還在不停地問(wèn)：“很疼吧?一定很疼,，都起包了，不過(guò),，還好不是很?chē)?yán)重?！蔽抑澜蠋熓窃诎参课遥疫B忙說(shuō)：“姜老師,，沒(méi)事了，我已經(jīng)不疼了,，您不要擔(dān)心我了?！苯蠋熯€是不放心地說(shuō)：“為了安全起見(jiàn),，我還是帶你去看校醫(yī)吧,，若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當(dāng)了?！蔽艺f(shuō)：“姜老師,，我真的沒(méi)事,，您放心吧!”姜老師看我堅(jiān)持不去，只好順從,。轉(zhuǎn)身剛想走，余光看到我呲牙咧嘴的表情,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便說(shuō)：“你看,，還逞能。我等會(huì)兒再看,，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應(yīng)了,。

下課后,，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，姜老師叫住了我,，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問(wèn)我還疼嗎,，一邊輕輕地扒開(kāi)頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí),，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福,。

寫(xiě)完這篇文章,，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤(pán)。姜老師,，不知,，您過(guò)得還好嗎?聽(tīng)著每一滴對(duì)您那顆敬愛(ài)的心而感激的淚,，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著,，歌唱著，仿佛在譜寫(xiě)我對(duì)您的思念的舞曲,，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫(xiě)照,，而作為一名負(fù)責(zé)任,、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任,，為教育事業(yè)的振興譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌,。有學(xué)生對(duì)您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧,。

姜老師,，感謝您,，讓我遇到了您。我終身難忘……

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇六

面前是一張紙,，a4紙那么大，有些褶皺,，不過(guò)足夠雪白，在教室九盞瓦數(shù)不大的日光燈下顯得十分的亮,。筆在我的手中開(kāi)始抖動(dòng),，他嗅著紙張?zhí)赜械臏剀浀奈兜?，興奮到了極致。

我漸漸覺(jué)得自己已無(wú)法駕馭這想要袖口一吐就是盛唐,，把酒便邀明月的詩(shī)的機(jī)器。我不知道當(dāng)他撫摸著紙面時(shí),，是否會(huì)想著主人那無(wú)奈的眼神,，是否只顧著和青蓮倚石咨嗟,，是否只顧著拭去易安憑欄輕泣的淚水。我拽著韁繩在他身后,，冒著昭君出行揚(yáng)起的風(fēng)沙,，穿過(guò)玉門(mén)彌漫的硝煙烽火，躲過(guò)南國(guó)纏綿的細(xì)雨,，一路顛簸。他在瘋狂的奔跑,，一刻不停的,。

路過(guò)靈渠時(shí),，他拾起秦人留下的兵戈，撫去千年的銅銹,，仍有一絲逼人的寒氣迎面而來(lái)，細(xì)細(xì)摩挲,，他似乎感覺(jué)出了那個(gè)年代的血腥。我捂著鼻,，聽(tīng)著流淌了千年的靈渠默默地訴說(shuō)，美麗,，安靜。沿著直道而上，阿房宮在遠(yuǎn)處煙云繚繞,，焚椒蘭,，棄脂水,，何等奢華;廊腰曼回，檐牙高琢,，何等富麗!可憐楚人一炬，灰飛煙滅啊!

駐留片刻,，已是張騫辭別之時(shí)，漫漫黃沙,，前途無(wú)盡,，望著當(dāng)頭的太陽(yáng),，卻感覺(jué)西面的朔風(fēng)吹得人滿面滄桑。臨行之酒一干,，使命身上一擔(dān),，就此別了大漢,，西去茫茫曠野。他看著張騫,，顯得有些失落,，拾起了步子,，跨過(guò)山頭，赤壁之火正在東風(fēng)中熊熊燃燒蔓延,，華容道上,，曹操無(wú)奈的回首，他看在眼里,，長(zhǎng)嘆道，江南的水只有江南人知道啊。

順著這水,，他看見(jiàn)了正在華清池邊更衣的貴妃，不盡想起了《長(zhǎng)恨歌》“回眸一笑百媚生,，六宮粉黛無(wú)顏色?！蔽野蛋档牡懒寺暎t顏禍水,，他還是一動(dòng)不動(dòng)，突然顯得十分安靜,。我伸出腦袋，原來(lái)《石豪吏》里那被征去兵營(yíng)的老嫗在營(yíng)房前孤獨(dú)的抹淚,，他掏出手絹,，遞給老嫗,，還是一聲哀嘆。走在浣花溪畔,，杜甫草堂在遠(yuǎn)處顯得十分單薄，他走過(guò)去為野老遞了把蓋屋的茅草,，可曾想,，千古詩(shī)圣，如此落泊,。

我總以為他不會(huì)哭，至少在我眼里,。當(dāng)沙漠中三十萬(wàn)軍士回望十五的月亮?xí)r，當(dāng)將士與士兵一起戰(zhàn)斗到最后一刻,，熱血灑滿故土?xí)r，他落淚了,。感慨，只有這樣的民族幾百年后才會(huì)依舊強(qiáng)大繁盛?？蓱z帝王不是神,，遭了難,，就開(kāi)始逃，還依舊不忘夜夜笙歌,。他在臨安遇見(jiàn)了一個(gè)多愁善感的女子，她的詞篇盡是離人愁思,，她的淚就如這江南常見(jiàn)的細(xì)雨，飄灑了千百年依舊讓人心酸,。我安慰不了那女子，只見(jiàn)她在梧桐下,，暮雨中，執(zhí)一柄油傘,，默默啜泣,。

我不知道他還將去哪里,，去聽(tīng)聽(tīng)關(guān)漢卿的《竇娥冤》，還是看看柳鶯鶯長(zhǎng)亭送別,。他低喪著頭說(shuō)，他的生命已經(jīng)走到了盡頭,，他回頭看著自己踏過(guò)的足跡，蜿蜒曲折,，他欣慰的笑了,。我松開(kāi)韁繩，凝視著他,，他靜靜的閉目，大概夢(mèng)回盛唐了吧!不得而知,。

面前還是那張皺起的紙,，筆卻安靜的躺在我的手指之間酣睡著，我將紙壓了壓平,，把筆輕輕的放在中央，起身離去,，回頭朝他淡淡的一笑。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇七

從呱呱墮地到歡樂(lè)童年,，有一個(gè)人，一直陪伴在我的身邊,。我出生時(shí)，她痛苦并欣慰著;我上學(xué)時(shí),，她站在我的身后,，寄予我期盼的目光;我歡笑時(shí),，她陪著我一起歡笑;我流淚時(shí)，她默默地陪伴在我的身邊,，兩行清淚如兩條小溪般從她美麗的眼緩緩漾出;我叛逆時(shí),，她堅(jiān)持著，雖然疲勞,，卻那么堅(jiān)定;我成長(zhǎng)時(shí)，她的頭上已爬上了些許白發(fā),，卻依然堅(jiān)持著,，攙扶著我,，走過(guò)一條條崎嶇的小路與平坦的大道……

這個(gè)人，就是你,，我的媽媽。

兒時(shí)的我,，體弱多病,，是你呀,，媽媽，不顧醫(yī)生無(wú)情的宣判,，堅(jiān)持保留著初生的我，只為給我一次生存的機(jī)會(huì),。深夜,，我突然高燒,，是你那柔弱的手臂，緊緊抱著幼小的我,，一次次帶我從死神的手掌逃脫，那時(shí),，媽媽,，您可曾害怕,。

當(dāng)我背著小巧的書(shū)包，蹦跳著進(jìn)入學(xué)校的大門(mén),，您是否感覺(jué)欣慰,。但是,，當(dāng)思維方式不同于常人的我被老師誤認(rèn)為弱智時(shí)，當(dāng)您看到總是在最后幾名徘徊的我的成績(jī)時(shí),，所有的希望，似乎都被我所打破,，真的對(duì)不起呀,，媽媽,。

當(dāng)我終于適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，成績(jī)由最后一名上升到第一名的時(shí)候,，媽媽，您可曾感覺(jué)到欣慰?當(dāng)我歡笑著,，甚至顫抖著告訴你我的好成績(jī)時(shí)，媽媽,，您是否感覺(jué)疑惑，但,，我永遠(yuǎn)忘不了，您那欣喜的笑容,，與一臉的驚詫,。女兒,，終于可以讓您在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)抬頭了!

從6年級(jí)開(kāi)始，早熟的我開(kāi)始有了叛逆心理,，我誤解了您的愛(ài),，誤解了老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，我不信任任何人，我知道,，那段時(shí)間,，我讓您操碎了心,。我還記得，寒冷的夜晚,，您帶著一臉青春的叛逆的我,，來(lái)到姥姥家,，無(wú)奈的傾訴，我卻無(wú)法體會(huì),，卻在一旁悠閑的吃著水果,。是您與姥姥間濃厚的母愛(ài),，也是您對(duì)我深厚的愛(ài),，使您堅(jiān)持了下來(lái),，沒(méi)有放棄我，我的火眼金睛的媽媽,，女兒的任何小動(dòng)作,，都逃不過(guò)您的眼睛,。家中您的嚴(yán)密看管，和學(xué)校老師無(wú)私無(wú)怨的教誨與監(jiān)視,，終于使我安然走過(guò)那段人生必經(jīng)的時(shí)光，終于,，初二——一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我領(lǐng)會(huì)到了一切，望著您逐漸蒼老卻依然美麗開(kāi)朗的面容,，我卻無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)對(duì)您訴說(shuō)，媽媽,，謝謝您,，沒(méi)有放棄我,。也謝謝陪伴我兩年的班主任，我知道,，我讓您操心了,。

現(xiàn)在,，成長(zhǎng)中的我，雖然有了感恩的心,，卻沒(méi)有太多的眼淚，而在蔣宇老師所做的演講中,，我卻泣不成聲，媽媽，雖然女兒懂事了,，但女兒所能做的,，卻太少太少，媽媽,，您因著急上火生病了，女兒是多么擔(dān)憂,，您知道嗎?媽媽,，女兒多希望,，能一輩子陪伴在您的身邊,，不惹您生病,，把您養(yǎng)得白胖,，那是女兒一生的夢(mèng)想,。

媽媽，您知道女兒最喜歡做的事情是什么嗎?就是抱著您和您說(shuō)說(shuō)話,，撒撒嬌,，甚至傻傻地笑,，但是，女兒知道,，媽媽最大的希望,，就是女兒能優(yōu)秀,，有一個(gè)美好的前程。所以，每當(dāng)這時(shí),，您便會(huì)笑著說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)吧,?！边€有您帶著微笑的責(zé)備：“我同事都說(shuō)她連進(jìn)她女兒屋都得敲門(mén),，我這個(gè)怎么跟小賴渣似的,。”但是，我知道，這些話語(yǔ)里，是您不愿外露的驕傲,。

千言萬(wàn)語(yǔ)，卻道不清女兒與媽媽深深的親情，最后，女兒只能說(shuō)一聲,，媽媽,，我愛(ài)你,。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇八

有人說(shuō)：黑即美,，光芒縮回自身，消逝!

不得不承認(rèn),，我真的不是個(gè)勇敢的孩子，我怕黑,，出奇的怕,，但與之相違背，我愛(ài)上了夜——那觸手可及的空洞,，真的讓人琢磨不透,。第一次用心去感受夜,，源于一個(gè)故事“盜取天上火種到人間的普羅米修斯，將頭發(fā)染成一片火海,，夢(mèng)想以火的舞蹈，照亮所以黑夜,，拯救黑夜中所有的黑色魂靈。他本想讓黑夜跟著他走,，到最后他竟被黑夜吞噬”!

有人說(shuō),，喜歡夜的人是憂郁的,，是孤獨(dú)的，其實(shí)這并不符合我,，我并不憂郁，我對(duì)我的朋友說(shuō),，我會(huì)一直用我最明媚的一面面對(duì)所有人;我并不孤獨(dú),，我有很多朋友,，好朋友。我只是很純粹的喜歡夜的靜,，很適合想一些事情。

初中畢業(yè),，我順理成章的考進(jìn)十一班,，說(shuō)實(shí)話,，這是個(gè)讓人驕傲的班級(jí)。僅有的兩個(gè)加強(qiáng)班之一。再說(shuō)句實(shí)話,，這真的不是個(gè)讓人開(kāi)心的班,。正如小四所說(shuō)”高中就是常長(zhǎng)達(dá)三年的凌遲，最后的最后我們大家一起同歸于盡,。”“我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲,，但每次收獲都是必須要有努力,。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題,。”我總是很散漫的對(duì)待學(xué)習(xí),，我只是把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中的一部分，一小部分,。我總是在老師殷切的期盼中游蕩，依舊散漫,，依舊選擇順其自然，于是漸漸的那些所謂的棱角就慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)找不見(jiàn)了蹤跡,，于是，我喜歡上了夜,，我在黑暗的空洞中，點(diǎn)一盞昏暗的燈,，默默地固守著我那僅存的驕傲,，然后,，沉沉的睡去了,。莫泊桑說(shuō)過(guò)，人們一般都不喜歡夜,，有人詛咒它,，說(shuō)整個(gè)的自然界都好像穿了喪服，日黑風(fēng)高,，和舉行葬禮的時(shí)候一樣地凄慘。如果他還活著,，我會(huì)告訴他,，其實(shí)也并非所有人都喜歡這樣形容夜,。

黑暗牽動(dòng)神經(jīng)緊裹著皮膚!

黑夜用它的黑遮掩著一切，疾駛而過(guò)的摩托車(chē),，奪過(guò)肩上的挎包，揚(yáng)長(zhǎng)而去,。每每看到這樣的畫(huà)面，我總固執(zhí)的認(rèn)為它發(fā)生的幾率很小很小,。我總是不會(huì)用最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的,，然而我還不料，也不信，自已竟會(huì)經(jīng)歷這樣的一些大起大落,。街中寥寥的幾個(gè)行人匆忙的走著,，該來(lái)的,，不在身邊,，不該來(lái)的，卻蜂擁而至,，我握緊電話，感覺(jué)手心快要有血滲出來(lái)了,，恐怖的黑,，一寸一寸的逼近，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我的視線,，我撥打著救命稻草搬得號(hào)碼，試圖找到一點(diǎn)希望的聲音，卻只聽(tīng)見(jiàn)我加劇的心跳,。

心頭亮了,，才發(fā)現(xiàn)夜的簡(jiǎn)單,。還好，只是心中微微小小的疼了一下,，就像冷鋒過(guò)境，在心中并沒(méi)有留下什么,。

然后的然后就是那小悲過(guò)后的大喜。一盞盞路,，劃破了深深的黑，于是夜變得支離破碎,。橘黃的燈光下,，六個(gè)在夜晚中游蕩的孩子，穿梭在忽明忽暗的燈光中,，映襯著明明滅滅的悲喜，說(shuō)著那所謂的悖論,，聊的海闊天空,，那畫(huà)面很美,。漸漸的，那一抹小小的傷痕,，一退再退，瀕臨荒蕪,，像來(lái)時(shí)一樣順理成章,。

昨天,，今天，明天輪回不斷,，不變的是我依舊深?lèi)?ài)耗盡所有繁華后的夜,。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇九

各位老師,、家長(zhǎng)朋友、孩子們：

大家好!我是_--家長(zhǎng),。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想，真是特別高興!在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，想各位老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒,。

一、懂得感恩

首先我要說(shuō)的兩個(gè)是“感恩”,。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問(wèn)：“亂說(shuō),，這成績(jī)好不好,，跟感恩會(huì)有關(guān)系?”家長(zhǎng)朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè),，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩,。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說(shuō)：“老師這么辛苦,，這次你的老師一定會(huì)很高興的,?！碑?dāng)孩子有下滑時(shí)，我的第一句會(huì)說(shuō)：“不要灰心,，老師對(duì)你這么好,，他還是很看重你的,，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了,。”當(dāng)然,，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說(shuō)謝謝之類(lèi)的話,。這些話,，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說(shuō)的謝謝!也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年,，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí),，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說(shuō)：“為了你的成績(jī),，老師是最擔(dān)心的,?！边@次，錄取名單一下來(lái),，我兒子就很興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，快告訴老師!”兒子的錄取,，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩,，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,，愛(ài)老師,、尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)?；蛟S有人會(huì)說(shuō),，你兒子碰到的是好老師,。當(dāng)然，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸,。然而，各位家長(zhǎng)朋友們,，作為一位老師,，首先他是一位正常的人,，而不是神。面對(duì)全班幾十位學(xué)生,，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù),，因此，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候,。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩,。家長(zhǎng)能朋友們,，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶,。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人,，后來(lái)，他想離開(kāi)建筑行業(yè),，回家與妻兒享受天倫之樂(lè),。老板舍不得他走,，希望他再建一座房子,，老木匠答應(yīng)了,。但是，他已無(wú)心去工作,，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開(kāi)公司的時(shí)候,，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力,，我想把這房子送給你,。到這時(shí),，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩,，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛(ài),。這個(gè)故事告訴我們,，對(duì)待工作要認(rèn)真,，對(duì)待他人要感恩。其實(shí),，每個(gè)人一生都在建造著房子，為別人,，也在為自己,。成功法則中有條黃金定律：待人如己,，懂得感恩。也就是凡事為他人著想,，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女,，應(yīng)該多考慮為人父母的難處;作為學(xué)生,，應(yīng)該多考慮老師的難處。

當(dāng)然,，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)老師,，家長(zhǎng)對(duì)他人,。有一話說(shuō)得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”。

二.養(yǎng)成習(xí)慣

“習(xí)慣”,，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中,，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!

1,、以學(xué)為先,。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事,，理應(yīng)先于娛樂(lè),，一心向?qū)W,，氣定神閑，心無(wú)旁騖,，全力以赴,，忘我備戰(zhàn)。

2,、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間,，每天在晨跑中、吃飯時(shí),、課間,、課前,、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ),，背誦公式，解決疑難,，調(diào)整情緒,。無(wú)論怎樣各具特色,，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,，經(jīng)過(guò)日積月累,，效果很可觀

3,、合理安排。該做啥時(shí)就做啥,，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳,。比如抓課堂效率,，當(dāng)堂聽(tīng),，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解,，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清,。比如利用好時(shí)間,，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,，張弛有度，動(dòng)靜相宜,。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途,。.利用假期時(shí)間來(lái)調(diào)整,，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺,。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，超前學(xué),，是初中優(yōu)秀生的共x##b!下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹?哪一科考得不理想,，利用假期補(bǔ)一補(bǔ);哪一科是自己比較拔尖,，利用假期讓自己更上一層樓);假期時(shí)間利用好了，就不存在,，平時(shí)時(shí)間不夠，造成睡眠不足等問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了,，成績(jī)就下去了,。反之,，輕松上陣，總能考到好成績(jī),。

4、自我調(diào)整,。不回避問(wèn)題,，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱,，化壓力為動(dòng)力,，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),，都保持一顆平常心。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí),。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因,，避免再次出現(xiàn),。

情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì),。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí),，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”

三.進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?

1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度,。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度,，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件,。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部,，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定,，到底要求哪些條件?是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名?還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試?數(shù)學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求?等等,。

2,及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的,，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。但到了初中,，除了班主任外,，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好,，還存在哪些問(wèn)題,。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通,，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外,，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化,。初中是一個(gè)敏感時(shí)期,，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心,。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他,。洞察孩子的心態(tài)變化,，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題,，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

3,與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題(對(duì)學(xué)習(xí)的重視,、如何面對(duì)壓力等)。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息,，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上,。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力,，如何幫助孩子分析問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的困難,，可以百度找李曉鵬新浪博客，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd,，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo)。

4，父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式,，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向,，如何更好的與孩子溝通,。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變,。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式,。孩子在初中以后,，不像小時(shí)候打不還手,，罵不還口。父母教育子女需要講出道理,，舉出事例,。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力,。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育,，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。

5,，及早的了解近年來(lái)的中考形勢(shì),，幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)(想考入的高中)。中考的形勢(shì)每年都有相應(yīng)的變化,，每個(gè)高中當(dāng)年的高考成績(jī)也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事,。但家長(zhǎng)卻要了解這些。家長(zhǎng)若能夠幫助孩子了解這些,，及早的確立目標(biāo),，會(huì)為孩子指引一個(gè)努力的方向,，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友,、孩子們都能心想事成,。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇十

我是深綠冬青上的一抹翠綠,，堅(jiān)韌不拔的冬青底部是我的祖國(guó),。

我是深紅蠟炬上的一簇緋紅，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟炬本身是我的祖國(guó),。

我是深褐池底上的一潭清泉，敦實(shí)強(qiáng)大的池底金碧是我的祖國(guó),。

——題記

我是方格中的一圓點(diǎn)

我是一個(gè)點(diǎn),，一個(gè)來(lái)自中國(guó)方格的點(diǎn),，在點(diǎn)線面的組成關(guān)系中，我是微乎毫微的,，歷史的腳印告訴我，我的祖國(guó)是強(qiáng)大的,。打開(kāi)塵封了幾千年而又滄桑的記憶,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列噪雜以使他變得蒼穹不安,，沒(méi)有人幫他拭去惴惴欲落的汗珠。現(xiàn)在,，作為一圓點(diǎn),，亦道不盡的想法,。祖國(guó)啊!在漆黑的星空下，我把發(fā)光體喚來(lái)祝福你,。在無(wú)際的沙漠中我把潭潭清泉召來(lái)為你解渴,。在炎日的怒視下,，我把蔭萌尋來(lái)為你遮陽(yáng),。我是方框格中一圓點(diǎn)，我想要匯集所有的點(diǎn)來(lái)為你祝福,。風(fēng)雨見(jiàn)證彩虹，滄桑洗禮偉大,。我是您龐大身軀下的一個(gè)點(diǎn),。我要努力,，努力讓自己成為一條線，分分秒秒為你站崗,，努力讓自己成為一個(gè)圓,，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著你,。努力讓自己成為一個(gè)正方形。來(lái)為你擋去外來(lái)的侵犯,。我不是發(fā)光體,，不是流星，不是彩虹,，不能讓你許下心愿，但我希望在穿過(guò)銀河系的那邊,，會(huì)有一個(gè)晶亮晶亮的星星為你祝福。

我是黑白鍵上一音符

在為你彈奏的五線譜中,，我是一個(gè)音符,，游走于黑白之間，雖然我只有笨拙的雙手,，但在高潮的那一秒，我要化作其中的一個(gè)音符,，讓他變得更加美妙，使對(duì)于您的祝福更加的深刻,。記憶是一面不能被遺忘的珠簾,，就好像一首美妙的曲子,。血液是由愛(ài)侵注的,，太多太多的愛(ài)我們無(wú)以為報(bào)。只能許下對(duì)您深深的祝福,，花兒因綠葉的祝福而更加鮮艷;鳥(niǎo)兒因風(fēng)兒的阻擋而更加堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)木因沃土的奉獻(xiàn)而更加強(qiáng)壯如果您會(huì)因我們的祝福而更加昌盛,，那么，我愿意,，我愿意不停的跳躍在黑白鍵中,，化作那美妙的樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?，祖?guó)啊!我用盡一生的力氣為你演奏,。

我是透明泉里一滴水

水，汪洋之本,，祖國(guó)啊!你就是我的汪洋,，而我就是其中的一滴清泉,。在酷夏的煎熬里，我不能為你遮陽(yáng),，到我可以做最后一滴被蒸發(fā)的,。在嚴(yán)冬的凜冽里，我不能給你溫暖,，但我可以做最后一滴被凍結(jié)的。在春秋的清爽里,，我不能給你細(xì)雨,，但我可以做最后一滴被拋下的,。我要努力讓自己成為一滴可以讓別人許愿的清泉，在金秋的時(shí)節(jié),，許下使祖國(guó)豐收的愿望,。

我的祖國(guó)是堅(jiān)韌不拔的,，他托起了一抹翠綠,，我詠唱祖國(guó)。

我的祖國(guó)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,，他托起了一簇緋紅,，我詠唱祖國(guó),。

我的祖國(guó)是敦實(shí)強(qiáng)大的，他托起了一潭清泉,，我詠唱祖國(guó),。

作為偉大祖國(guó)的一圓點(diǎn),，一音符，一滴水,。我愿將我微薄的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)，我的母愛(ài),。我要向全世界宣布：我愛(ài)我的祖國(guó),。

語(yǔ)文課前五分鐘演講故事篇十一

仰望,，旋轉(zhuǎn)?？粗墙鹕奶?yáng)神身,，一瞬間穿越時(shí)空感受到金沙人民的智慧與信仰,。我們看不見(jiàn)他們，摸不著他們,，卻真切地感受到了他們的一切,。

——題記

那曾經(jīng)是一個(gè)祥和的村落，坐落于某個(gè)山腳下,，村外的鹿群精靈般輕盈的行走在草叢里，沉著得像在叢林里散步,。村里的孩子們嬉戲著,，婦女們翹看企盼打獵的男人們回家，老人編織竹筐……然而,，幾千年的循環(huán)和變化,，金沙人民被忘卻了，他們的村落,，文化，終于被掩埋在了黃土中之中,。以至于后人根本對(duì)他們毫不知曉……

幾千年后,。

人們找到了他們。填補(bǔ)了歷史的空白,。但是，他們,，金沙人民的文化呢?都被一一陳列了。我從各個(gè)陶器前走過(guò),。古國(guó)的文化被囚禁了,。它們的寓意并不是我們都懂得的,。那么，難以想象,，像太陽(yáng)神鳥(niǎo)這樣的金飾,，又有多少個(gè)工匠用盡他們的生命來(lái)雕琢的呢?它的背后,，它的意義誰(shuí)又能明白?無(wú)法釋然的金沙古國(guó)。

瑪雅人民祭祀著水神,。他們相信水是有靈魂的,，那金沙人民呢?他們也是相信“萬(wàn)物有靈”一說(shuō)法,。他們制造了無(wú)數(shù)用來(lái)祭祀的器具，大多數(shù)用玉石,、金子及鐵等自然元素來(lái)雕琢,，其工藝能與現(xiàn)代科技所制造的首飾掛飾媲美,。這在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是一件極困難的事——他們用來(lái)切割的工具是線。他們用線來(lái)切玉石,，要獻(xiàn)給神明最精美的物品,，已表示他們的虔誠(chéng)?；蛟S，這些迷信早已消失,，但對(duì)神的向往,，祈禱沒(méi)有消散,，就像瑪雅人民對(duì)水神的祈禱也是一樣的。

那時(shí)的人們采用墓葬的方式,。于是考古學(xué)家在村落附近發(fā)現(xiàn)了成千上百的墓葬,。博物館給游人展覽了大約六七個(gè)墓,。有兩個(gè)是孩子的墓，小小的腦袋卷縮著,，從身高看來(lái),，只有五,、六歲而已。我猜想或許這是兩個(gè)染上某種疾病或者被什么東西弄傷了卻無(wú)法醫(yī)治的孩子,，但無(wú)論如何，他們都是金沙人民在向我們講述三千年前的古蜀文明,。還有一座引人注目的合葬墓應(yīng)該是夫妻合葬,，兩具尸體,，不，是骨架,，和孩子墓里透出的恐懼和絲絲頑皮截然不同,。兩人都平靜的躺著,，睡了一般。雖然墓里的兩個(gè)人并沒(méi)有緊緊挨著，但是有相親相愛(ài)的人在一起,，死亡又算什么呢?另外靠里放置著一個(gè)窮人的墓,，據(jù)說(shuō)出土?xí)r,，墓里沒(méi)有一件陪葬品。而另外的墓里則有大量陪葬品,，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)有明顯的貧富之分，地位懸殊了,。

我們古老的先人為我們留下的無(wú)盡的智慧,，還有匪夷所思的問(wèn)題，是我們這些后人無(wú)法理解的財(cái)寶,。埃及的金字塔，瑪雅人的神殿,，金沙的太陽(yáng)神鳥(niǎo)。我仰望,，旋轉(zhuǎn),，希望某天他們能告訴我其中的答案。這種探索,，感受著古人的智慧所在的樂(lè)趣，是回味無(wú)窮的,。只有自己體驗(yàn)了,，才會(huì)明白：跟古人相比，我們還不夠聰明,。