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六年級班主任工作總結(jié)美篇(11篇)

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六年級班主任工作總結(jié)美篇(11篇)
時間:2022-12-29 15:58:48     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇一

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

1,班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,,研究備課,,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會通過執(zhí)行,。

2,做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,,至少換三分之

一。其他班干部任職時間,,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,,為班級爭榮譽(yù),。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。

平時多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長溝通好,做好家長,,學(xué)生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,,無論是出黑板報,,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,,都讓我省心不少,,并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,,班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,,另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),,組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),,相互提高的目的,。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,棋藝也不錯,,在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎,。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三、早到校,,勤溝通,。

作為班主任,很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,,出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,,做好家訪的準(zhǔn)備,,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,,增強(qiáng)家長的信心,,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,,對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,,居住也比較分散,,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,,問題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下,,正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇二

xx年秋季已經(jīng)臨近,,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,,順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前3班像個大家庭,,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長,。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,,從教育開始,,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動,。讓孩子排好隊,,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,,哪些地方不能玩,,說到做到,,每個小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時提醒督促,,放學(xué)后更是堅守崗位,,直到送走每一個孩子,。通過這些工作,,使師生安全意識得到提高。

二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,,做到不隨地丟紙屑,,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,,樂意把心里的秘密告訴老師,,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、嚴(yán)格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,,從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!叭?、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子,,一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,,樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,,針對學(xué)前班個不同個性的孩子,,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我最棒”的好孩子。

五,、積極家長溝通

在不同的時間,,地點(diǎn)保持和家長多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,,學(xué)前班是一個特殊的班級,,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,,如何讓家長放心是做工作的第一步,,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時糾正。不斷改進(jìn)工作,,取得了家長的支持和幫助,,同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,,為他們的成長一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇三

作為班主任,,每天面對的,,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光

怎樣使這一顆顆心靈健康成長

這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作,,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。我結(jié)合自己的工作實(shí)際,,談一談做班主任工作的一些體會。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級,,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1,發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),道德「內(nèi)容來于好教師資源網(wǎng)」修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。"其身正,,不令而行,。其身不正,雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2,,建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,,即班規(guī),。

對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),,對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,及時開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,,所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會,對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前,,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,,

以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng)」,班會的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果,。

4,,不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,,爭取家長的意見,,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信,打電話,,開家長會的形式與家長取得溝通,。

由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",,其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢

他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,,那不知會是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,,自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績不理想,,但我已經(jīng)滿意了,,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇四

六(1)班的同學(xué)們!我們要說“再見了!”

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間,,說真的此時此刻有許多的不舍,、留戀!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,,哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶。

說也奇怪自從工作到現(xiàn)在,,我一直在五,、六年級中循環(huán),送走了一屆又一屆的畢業(yè)班,,起初最早的一屆畢業(yè)生現(xiàn)在應(yīng)該讀大二了吧!

今年我擔(dān)任的又是六年級畢業(yè)班的班主任工作,,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,,我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地。

兩年來,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,,我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),,有文靜的(邱佳琳,、徐學(xué)懿),有活潑的(張俊杰,、嚴(yán)宇金),,有見解獨(dú)到的(蔣燕妮,、黃天豪),有知識豐富的(黃晨希,、殷帥博),,有樂于助人的(張霜霜、楊晨靖),,有心胸寬廣的(郁婷瑜,、施斯),有的調(diào)皮搗蛋(朱勇杰,、沈海林),,有關(guān)心他人的(施賽丹、顧佳雯)……

為了當(dāng)好班主任,,確切的說,,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂班主任計劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:

【培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣】

作為一名教師,不光是“教書”,,更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,教育學(xué)生做事先從做人開始,。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,,就像一張存入銀行中的存折,你將享有取不完的利息,。”

對于小學(xué)生而言,,先從小事做起,,見到老師問聲好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,上課積極發(fā)言,,開動腦筋,作業(yè)及時完成,??雌饋恚@些似乎很簡單,,但是,,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。

這一年來,,隨著學(xué)生年齡的增長,,成了校園里的大哥哥、大姐姐,,他們變得懂事,、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他們和一年級的小朋友一起用餐,,總能主動的先為一年級的小朋友打飯,、端湯,自己哪怕是最后一個,,我看眼里,,喜在心里,情不自禁的感慨:他們長大了!

【充分發(fā)揮班干部的作用】

在我們六(1)班里,,小助手特別多,,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,。于是,,各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽(yù)的事,班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果我有事不在學(xué)校,,學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí),布置作業(yè),、有時還能批改其中的一部分作業(yè),,使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部總能能主動調(diào)查,,提出解決的辦法,,自己管理自己,充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(1)班的班風(fēng),。正如我自己所言,,有時做個“懶”老師,其實(shí)也挺幸福的!

六年級學(xué)生,,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,,孩子們會失去原有的好奇,,失去激情和探索精神,。因此,只有放開手腳,,他們才會進(jìn)取,,才會長大!

【用愛澆灌每位學(xué)生的心】

作為一個母親,我深深知道,,孩子最需要鼓勵,、需要信心,我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。同樣,每個學(xué)生都是家中之寶,,他們也需要愛,,需要激勵,需要贊美,,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,,事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,,特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并單獨(dú)和他私下里交流,,用自己的愛和行動來感染學(xué)生,,有信心改正自己的缺點(diǎn)。

【一份耕耘,,一份收獲】

一學(xué)年來,,我所擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,,在最后的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率,、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo);在學(xué)校組織的各類比賽中,均能取得優(yōu)異的成績,,獲校園體育游戲節(jié)高年級組團(tuán)體一等獎,校航模比賽個人獎項3人次,。

我教育的宗旨是:讓孩子獨(dú)立,,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,,我都不會放棄,,每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇五

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。本人本學(xué)期初次擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,這給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常地發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“講故事擂臺賽”等一系列活動中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

3、鼓勵競爭,,共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,,個人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢和你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主,重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,,學(xué)生隨手亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。組織班干部分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況,、課間紀(jì)律、課間操的質(zhì)量等方面,,班會課的時候再根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動真格,,采取各種方法,并且要堅持下來,。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作就會變得非常輕松,,班級的管理也會非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,本子就是幾頁破紙,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,,這種情況不允許發(fā)生,,我督促組長必須把本子送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,,要號召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,,同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇六

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,,學(xué)生思想波動較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè),。針對這一情況,我多觀察,,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,,我就注意觀察,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,幫助其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,,到下午離校這一段時間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,,一個月一總結(jié),,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,真正做到有序而不亂,。 嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,,合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福,、鼓勵為主,,希望他們每一個人都有一個美好的前途。

六月中旬,,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,,真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇七

對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣,、有價值,,工作再累、再苦也不覺得,。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦,,但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任,,我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說:“一分耕耘一分收獲”,,我在享受喜悅的同時,,更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、常規(guī)教育、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始,,我便將常規(guī)教育放在首位來抓,,措施得力,落實(shí)的比較扎實(shí),、有效,。

1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),,學(xué)生的心靈得以凈化,,去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。

2,、抓住鍥機(jī),、適時引導(dǎo)

(1)、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講,、征文,、手抄報比賽(教師節(jié)、國慶節(jié),、歌詠比賽,、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時,我就順勢利導(dǎo),,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(2)、利用好每周一次的班會課,,我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣,,明確方

向,制定積極有效的措施并付諸于行動,。每次班會課開的都比較成功,,學(xué)生個個都激情高漲,逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

(3),、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,,我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來,,進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中,在學(xué)校組織的《守則》,、《規(guī)范》測試中,,我班取得了令人滿意的成績。

二,、從嚴(yán)治班,、狠抓落實(shí)

六年級的學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng),而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點(diǎn),,本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會,,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓他們獨(dú)立開展活動,。如:“教室板報”,、“走廊專欄”、“廣播操比賽”,、“學(xué)生生日集體晚會”,、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動,,讓他們自主設(shè)計,、活動,我做總監(jiān),。

事實(shí)證明,,他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),,實(shí)行班干部管理制度,,有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū),、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”,、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每天早,、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,,讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任,同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神,。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,,才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三,、呵護(hù)學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級學(xué)生,,由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題,,自己又不能適時調(diào)控,,導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為:1,、臨近考試的焦慮,、不安2,、打架破壞公物3,、抑郁、冷漠4、自暴自棄5,、早戀6,、多疑、說謊,、逃避等,。

針對這種現(xiàn)狀,我找準(zhǔn)切入點(diǎn),,主動出擊,。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上,我是慎而又慎,,唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,,一旦有了這種朦朧情感,就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績,,偏離自己的求知軌道,,進(jìn)而會影響今后的成才。

因此,,我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進(jìn)行談話,、溝通,或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門,,輕輕梳理她的心靈,,心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明,,正是因?yàn)槲业募皶r出擊,,方法靈活多樣,使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng),,做到了防患于未然,,收到了良好的效果。

四,、公平,、公正的批評

古人云:“人非圣賢孰能無過?”在學(xué)校里,學(xué)生就是一顆碩大的珍珠,,都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,,會不時地犯點(diǎn)錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中,,教師往往根據(jù)自己的喜惡,,采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤,,也盡可能地大事化小,、小事化了,,不舍得批評;相反,對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,,從不給予自己的鼓勵和贊美,。這種走向極端的批評,往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中,。久而久之,,對學(xué)生的身心造成了傷害。

因此,,在這個問題上,,我時刻提醒自己:一定要做到適度、客觀,、公平,、公正的對待每一個學(xué)生,堅持實(shí)事求是,、明確是非,,把握好批評的分寸,要“曉之以理,、動之以情”,。努力做到尊重每一個學(xué)生,保持在教育過程中一切學(xué)生的平等,,避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,,另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài),,健全的人格和自信的人生!

五,、時時處處講抓安全

安全工作,是學(xué)校的首要工作,,更是班主任工作的重中之重,。利用“班會課”、“板報”,、“宣傳欄”,、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全,。我們班有7個走讀生,,其中由3個學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn),所以每天都是騎著自行車上學(xué),。因此,,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響,。對學(xué)校組織的“防火”,、“防震”演練,,我極為重視,通力合作,。得益于平時的嚴(yán)格管理,在每學(xué)期安全工作量化時,,我班的成績都是名列榜首,。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系,,確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上,有部分家長的認(rèn)識是糊涂的,。他們認(rèn)為,,把孩子送到學(xué)校后,就感到輕松了,,認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好,、穿好、生活好就行,,至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任,,從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況,。為了改變這種錯誤觀念,我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,,及時向家長匯報學(xué)生的在校情況,,同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,,更要關(guān)心孩子的全部,,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師,,使他們認(rèn)識到:打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個方面,,工作方法肯定也是多種多樣的,,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵,,如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,在同事們的幫助下,,我會以更加飽滿的熱情,投入到無悔的工作中去,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班,、六年級二班的語文教學(xué)工作,兩個班共有學(xué)生94人,,隨著學(xué)生年齡的增長,,有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒,特別是二班的學(xué)生這種情況較多,,但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的,。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)、鼓勵和教育學(xué)生們的語文水平都有不同程度的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、實(shí)施課堂教學(xué)改革以來,我堅決實(shí)施高效課堂,,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效率,,調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,,小組合作卓有成效,,組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),小組之間展開激烈的競爭,,大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅決落實(shí)高效課堂,,切實(shí)提高課堂效率》)。

二,、加強(qiáng)同科,、同年級老師的探討與交流,形成了初二語文教育教學(xué)的合力,。平常的工作中,,我們?nèi)齻€語文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討,把集體備課搞的很有實(shí)效,,不走過場,,不走形式,在每個老師先自主備課的基礎(chǔ)上,,再集體備課,,交流自己備課中的不足,,讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,讓每一堂課都成為精品,。

三,、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué),順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學(xué)的主陣地,,在集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹]一堂課,努力做到了沒有備課堅決不能上課,,沒有備好課堅決不能上課,,讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。精心設(shè)計每一課時的作業(yè),,讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補(bǔ)充,。針對班上學(xué)生的不同情況,認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),,培優(yōu)輔差工作,,這一段時間以來,在大大小小的檢測當(dāng)中,,差生減少了不少,,優(yōu)生增多了一些,見證了培優(yōu)輔差工作的實(shí)效,。每一次考查,、測試我都針對不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,讓考查真正檢測學(xué)生的實(shí)際水平,。

四,、采取多種形式調(diào)動學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。特別是在綜合性實(shí)踐活動中,,我們提前布置,,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,讓每個學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,,人人能參與,,人人有事做,真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》),。

五,、針對學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀,創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式,。在平時的作文教學(xué)中,,我感受到學(xué)生對作文沒有興趣,,畏懼甚至厭煩的實(shí)際情況,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,,借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的'學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果,,進(jìn)行了情境作文教學(xué)的實(shí)踐和探索,一段時間以來,,從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看,,有了一定的實(shí)效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文此時有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機(jī)》,,《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動地》,。

六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文,、教案,,慶云四中網(wǎng)站,慶云四中《新苑》??陡逅]稿工作,,既鍛煉了自己,提高了自己的寫作水平,,也調(diào)動了學(xué)生作文的積極性,。

七、以學(xué)校的整體工作為中心,,做了一些學(xué)校安排的臨時性工作,。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作。

總之,,作為語文老師,,我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時,我發(fā)揮了自己的長處,,對自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會及時的做了總結(jié),,積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為以后更好的開展工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。雖然工作中還有紕漏和不足,,我相信,只要做一個工作中的有心人,,就一定能夠改正缺點(diǎn),,揚(yáng)長避短,取得更大的進(jìn)步,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇九

過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了必須的成績,現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié),。

下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的本事不強(qiáng),,對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,,我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生理解,。

2,、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級的班主任,,我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),,并且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。

在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,,共同提高

沒有競爭機(jī)制,團(tuán)體便沒有活力,,個人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,,及自我管理的本事,,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。

配合學(xué)校各項工作,,我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不必須要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開,短小精干的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

三,、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自我的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

四、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自我的價值;同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,,在這一個學(xué)期里,我經(jīng)過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得輝煌的成績。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇十

時光在指間流逝,,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料,,如果安全出了問題,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里就應(yīng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,,遇到事情就應(yīng)冷靜,,告訴老師,老師會幫你解決,,不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就簡單多了,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給后進(jìn)生更多幫忙,以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切能夠利用的時光抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個能夠利用的時光:早自修和午間,。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書,、有時上課,,有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時光利用得比較充分,,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,,因此,,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),,給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,,對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng),,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、用心參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,,我們都會全心投入。因?yàn)橥高^活動或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,,比如說去溪口原動力學(xué)校,,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加群眾的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們就應(yīng)有紀(jì)律性,,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,,我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,,而我只是一些指導(dǎo)或推薦,。如豎笛比賽,我們利用了超多的課外時光進(jìn)行練習(xí),,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān),。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,,不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,,公平,公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?,他們要成熟一些,潛力?qiáng)一些,,有什么事能夠和他們商量商量,,要多空出時光來,多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,,戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,個性是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做,。我想透過時光的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,用正義對待人生,,把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇十一

反思六年級一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但那里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

一,、強(qiáng)化動機(jī),,樹立目標(biāo)

剛上六年級,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的“六年級,,高山”、“六年級,,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。應(yīng)對此刻大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)會學(xué)習(xí),,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,,成功的欲望越強(qiáng),,就越能調(diào)動學(xué)生的用心性,從而在日常的'學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,,人的潛力是無窮盡的,,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,,一段時間后,,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他就會想,,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,,我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說我行我就行,不行也行;我說我不行就不行,,行也不行,。”并要求學(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說:“我能行!沒有最好,,只有更好,。”不斷的給自己以用心的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,,我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動越好,,同時,,我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等校園的狀況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,,多為成功找理由,,不為失敗找借口。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),,其次,,要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,,天天督促自己,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,,為了增加工作的針對性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本,但調(diào)整好也許有潛力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,,能夠沖擊一本的學(xué)生;

d、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒有動力,,懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個班級,,若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,,不僅僅是教育的失策,,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,,肯定忙但是來,,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),,將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在那里任課教師不僅僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,,思想工作做通了,,學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),,每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

三、注重效率,,防zhi反復(fù)

經(jīng)過六年級這一年的工作,,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過超多艱辛的努力,,我想每一位六年級的班主任和任課教師都個性舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,,更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,,行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不趕風(fēng);要檢查糾錯本就必須要落實(shí)到位,,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),,要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),,調(diào)整心理

有人說,高考不僅僅僅是考智力,,同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),,敗也細(xì)節(jié)”的觀念,,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整,,或者找同學(xué)、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,,體育鍛煉,,總之,不要憋在心里,,而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,,一次挑戰(zhàn),,自己成長過程中的一筆財富,思想日益成熟的一種驕傲,?!澳贻p就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,,不做懦夫,?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,讓我最感到欣慰的是,,大家都沒有散失斗志,,對生活充滿了熱情,這是我最期望看到的,。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中,,我深切地感受到,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,,愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長,,尤其是班主任,不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,,可謂任重道遠(yuǎn),。

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