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六年級班主任工作總結(jié)美篇(11篇)

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六年級班主任工作總結(jié)美篇(11篇)
時間:2022-12-29 15:58:48     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇一

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

1,,班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,,研究備課,研究課堂,,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐,,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實行自愿承包,,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會通過執(zhí)行,。

2,做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,,每學(xué)年都進行班干部輪換,,至少換三分之

一。其他班干部任職時間,,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實行紅藍(lán)兩隊,,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍(lán)隊的干部工作,,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,,為班級爭榮譽,。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。

平時多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長溝通好,做好家長,,學(xué)生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,,無論是出黑板報,,舉行文藝演出,還是召開運動會,,都讓我省心不少,,并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,,班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,,另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績,。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),,組織開展一些小型的班級活動,,學(xué)生在一起交流,在一起切磋,。達到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的,。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,,棋藝也不錯,在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎,。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,,進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三、早到校,,勤溝通,。

作為班主任,很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,,出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,,做好家訪的準(zhǔn)備,,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,,增強家長的信心,,讓家長和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,,全體學(xué)生都家訪,,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,,問題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下,,正向著更高更美的目標(biāo)前進。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇二

xx年秋季已經(jīng)臨近,,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,,順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前3班像個大家庭,,班中孩子在老師的愛護下快樂成長,。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,,從教育開始,,由細(xì)微處入手,,怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,,下課了我們要玩文明的游戲,,不做危險的活動,。讓孩子排好隊,,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,,哪些地方不能玩,,說到做到,,每個小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時提醒督促,,放學(xué)后更是堅守崗位,,直到送走每一個孩子。通過這些工作,,使師生安全意識得到提高,。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,是本學(xué)期的重要工作,。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),,在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,,做到不隨地丟紙屑,,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,,樂意把心里的秘密告訴老師,,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、嚴(yán)格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,,從思想,、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“三全,、三愛,、三服務(wù)”和“一切為了孩子,一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,,樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,,針對學(xué)前班個不同個性的孩子,,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

五,、積極家長溝通

在不同的時間,,地點保持和家長多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,,學(xué)前班是一個特殊的班級,,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,,如何讓家長放心是做工作的第一步,,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時糾正,。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,,同時也讓家長放心,。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流,為孩子的進步一起歡喜,,為他們的成長一起努力,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇三

作為班主任,,每天面對的,,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光

怎樣使這一顆顆心靈健康成長

這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的工作實際,,談一談做班主任工作的一些體會,。

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進入了六年級,,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育

1,發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德「內(nèi)容來于好教師資源網(wǎng)」修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強學(xué)生前進的動力。"其身正,,不令而行,。其身不正,雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2,,建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,,即班規(guī),。

對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),,對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,,及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,,所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會,,對學(xué)生進行教育。在上班會課之前,,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,,

以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng)」,班會的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,,對學(xué)生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果,。

4,,不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),,紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信,,打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,。

由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",,其實我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢

他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,,那不知會是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,,自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績不理想,,但我已經(jīng)滿意了,,因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇四

六(1)班的同學(xué)們!我們要說“再見了!”

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間,,說真的此時此刻有許多的不舍,、留戀!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,,哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶。

說也奇怪自從工作到現(xiàn)在,,我一直在五,、六年級中循環(huán),送走了一屆又一屆的畢業(yè)班,,起初最早的一屆畢業(yè)生現(xiàn)在應(yīng)該讀大二了吧!

今年我擔(dān)任的又是六年級畢業(yè)班的班主任工作,,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,,我努力地接近他們,,把自己融進兒童的天地。

兩年來,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,,我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點,有文靜的(邱佳琳,、徐學(xué)懿),,有活潑的(張俊杰、嚴(yán)宇金),,有見解獨到的(蔣燕妮,、黃天豪),有知識豐富的(黃晨希,、殷帥博),,有樂于助人的(張霜霜、楊晨靖),,有心胸寬廣的(郁婷瑜,、施斯),有的調(diào)皮搗蛋(朱勇杰,、沈海林),,有關(guān)心他人的(施賽丹、顧佳雯)……

為了當(dāng)好班主任,,確切的說,,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂班主任計劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:

【培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣】

作為一名教師,不光是“教書”,,更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,教育學(xué)生做事先從做人開始,。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,,就像一張存入銀行中的存折,你將享有取不完的利息,?!?/p>

對于小學(xué)生而言,先從小事做起,,見到老師問聲好,,同學(xué)之間團結(jié)友愛,,上課積極發(fā)言,開動腦筋,,作業(yè)及時完成,。看起來,,這些似乎很簡單,但是,,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。

這一年來,,隨著學(xué)生年齡的增長,,成了校園里的大哥哥、大姐姐,,他們變得懂事,、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他們和一年級的小朋友一起用餐,,總能主動的先為一年級的小朋友打飯,、端湯,自己哪怕是最后一個,,我看眼里,,喜在心里,情不自禁的感慨:他們長大了!

【充分發(fā)揮班干部的作用】

在我們六(1)班里,,小助手特別多,,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,。于是,,各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽的事,班級凝聚力也因此更強了,。

如果我有事不在學(xué)校,,學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí),布置作業(yè),、有時還能批改其中的一部分作業(yè),,使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部總能能主動調(diào)查,,提出解決的辦法,,自己管理自己,,充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(1)班的班風(fēng)。正如我自己所言,,有時做個“懶”老師,,其實也挺幸福的!

六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,,失去激情和探索精神,。因此,只有放開手腳,,他們才會進取,,才會長大!

【用愛澆灌每位學(xué)生的心】

作為一個母親,我深深知道,,孩子最需要鼓勵,、需要信心,我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。同樣,每個學(xué)生都是家中之寶,,他們也需要愛,,需要激勵,需要贊美,,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,,事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,,特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并單獨和他私下里交流,,用自己的愛和行動來感染學(xué)生,,有信心改正自己的缺點。

【一份耕耘,,一份收獲】

一學(xué)年來,,我所擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,,在最后的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率,、合格率均達到學(xué)校的指定目標(biāo);在學(xué)校組織的各類比賽中,,均能取得優(yōu)異的成績,獲校園體育游戲節(jié)高年級組團體一等獎,,校航模比賽個人獎項3人次,。

我教育的宗旨是:讓孩子獨立,讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,,我都不會放棄,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,,多了一份積累。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇五

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。本人本學(xué)期初次擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,這給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常地發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

3、鼓勵競爭,,共同進步

沒有競爭機制,,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢和你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點,,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽其言,,還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,,學(xué)生隨手亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2、加強日常行為規(guī)范教育,,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,,對學(xué)生進行教育,提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。組織班干部分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況,、課間紀(jì)律,、課間操的質(zhì)量等方面,班會課的時候再根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,,采取各種方法,,并且要堅持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作就會變得非常輕松,班級的管理也會非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,,整整齊齊,。后進生的書少封面,掉底子,,本子就是幾頁破紙,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架,,這種情況不允許發(fā)生,我督促組長必須把本子送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達得到要求:

①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),,維護班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明,,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)期的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,,把班主任工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇六

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè),。針對這一情況,,我多觀察,多了解,,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,我就注意觀察,,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,,幫助其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,,到下午離校這一段時間內(nèi),,學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,一個月一總結(jié),,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,,真正做到有序而不亂。 嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,,但天氣炎熱時,,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,,我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,,合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福,、鼓勵為主,,希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇七

對于一個有事業(yè)心的人來說,,只要有興趣、有價值,,工作再累,、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦,,但苦與樂常常是孿生兄弟共存,。作為一名六年級學(xué)生的班主任,我更加體會到班主任工作的繁重與偉大,。俗話說:“一分耕耘一分收獲”,,我在享受喜悅的同時,更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教育,、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始,,我便將常規(guī)教育放在首位來抓,措施得力,,落實的比較扎實,、有效。

1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,,對學(xué)生進行思想教育,努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì),學(xué)生的心靈得以凈化,,去除學(xué)生思想中殘留的不良因子,。

2、抓住鍥機,、適時引導(dǎo)

(1),、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文,、手抄報比賽(教師節(jié),、國慶節(jié)、歌詠比賽,、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時,,我就順勢利導(dǎo),對學(xué)生進行思想教育,。

(2),、利用好每周一次的班會課,我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣,,明確方

向,,制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功,,學(xué)生個個都激情高漲,,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

(3),、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來,,進而運用到自己的日常生活當(dāng)中,,在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中,,我班取得了令人滿意的成績,。

二、從嚴(yán)治班,、狠抓落實

六年級的學(xué)生獨立意識強,,而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點,,本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會,,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓他們獨立開展活動,。如:“教室板報”,、“走廊專欄”、“廣播操比賽”,、“學(xué)生生日集體晚會”,、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動,,讓他們自主設(shè)計,、活動,我做總監(jiān),。

事實證明,,他們是有潛力可挖的,。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),實行班干部管理制度,,有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū),、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”,、“自理星”,、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,,讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任,,同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,,才有了今天令人豎起拇指的班集體,。

三、呵護學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級學(xué)生,,由于學(xué)習(xí)緊張,、生活中的問題,自己又不能適時調(diào)控,,導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響,。主要表現(xiàn)為:1、臨近考試的焦慮,、不安2,、打架破壞公物3、抑郁,、冷漠4,、自暴自棄5、早戀6,、多疑,、說謊、逃避等,。

針對這種現(xiàn)狀,,我找準(zhǔn)切入點,主動出擊,。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上,,我是慎而又慎,唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,,一旦有了這種朦朧情感,,就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績,偏離自己的求知軌道,,進而會影響今后的成才,。

因此,,我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通,,或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門,,輕輕梳理她的心靈,心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花,。實踐證明,,正是因為我的及時出擊,,方法靈活多樣,,使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強,做到了防患于未然,,收到了良好的效果,。

四、公平,、公正的批評

古人云:“人非圣賢孰能無過?”在學(xué)校里,,學(xué)生就是一顆碩大的珍珠,都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”,,會不時地犯點錯誤這很正常,。而在批評教育學(xué)生的過程中,教師往往根據(jù)自己的喜惡,,采取不同的對待方式,。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤,也盡可能地大事化小,、小事化了,,不舍得批評;相反,對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,,從不給予自己的鼓勵和贊美,。這種走向極端的批評,往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中,。久而久之,,對學(xué)生的身心造成了傷害。

因此,,在這個問題上,,我時刻提醒自己:一定要做到適度、客觀,、公平,、公正的對待每一個學(xué)生,堅持實事求是,、明確是非,,把握好批評的分寸,,要“曉之以理、動之以情”,。努力做到尊重每一個學(xué)生,,保持在教育過程中一切學(xué)生的平等,避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,,另一部分學(xué)生形成自卑感,。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài),健全的人格和自信的人生!

五,、時時處處講抓安全

安全工作,,是學(xué)校的首要工作,更是班主任工作的重中之重,。利用“班會課”,、“板報”、“宣傳欄”,、“看碟片”,、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生,,其中由3個學(xué)生因為家離學(xué)校較遠(yuǎn),,所以每天都是騎著自行車上學(xué)。因此,,安全工作更顯得尤為重要,,“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”,、“防震”演練,,我極為重視,通力合作,。得益于平時的嚴(yán)格管理,,在每學(xué)期安全工作量化時,我班的成績都是名列榜首,。

六,、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系,確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上,,有部分家長的認(rèn)識是糊涂的。他們認(rèn)為,,把孩子送到學(xué)校后,,就感到輕松了,認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好、穿好,、生活好就行,,至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任,,從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況,。為了改變這種錯誤觀念,我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,,及時向家長匯報學(xué)生的在校情況,,同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,,更要關(guān)心孩子的全部,,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師,使他們認(rèn)識到:打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任,。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個方面,,工作方法肯定也是多種多樣的,,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵,如今邁步從頭越”,。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,在同事們的幫助下,我會以更加飽滿的熱情,,投入到無悔的工作中去,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班、六年級二班的語文教學(xué)工作,,兩個班共有學(xué)生94人,,隨著學(xué)生年齡的增長,有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒,,特別是二班的學(xué)生這種情況較多,,但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo),、鼓勵和教育學(xué)生們的語文水平都有不同程度的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、實施課堂教學(xué)改革以來,,我堅決實施高效課堂,,切實提高了課堂教學(xué)的效率,調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,,小組合作卓有成效,,組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),小組之間展開激烈的競爭,,大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅決落實高效課堂,,切實提高課堂效率》)。

二,、加強同科,、同年級老師的探討與交流,形成了初二語文教育教學(xué)的合力,。平常的工作中,,我們?nèi)齻€語文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討,把集體備課搞的很有實效,,不走過場,,不走形式,在每個老師先自主備課的基礎(chǔ)上,,再集體備課,,交流自己備課中的不足,讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,,讓每一堂課都成為精品,。

三、切實抓好常規(guī)教學(xué),,順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學(xué)的主陣地,在集體備課,,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹]一堂課,努力做到了沒有備課堅決不能上課,,沒有備好課堅決不能上課,,讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。精心設(shè)計每一課時的作業(yè),,讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補充,。針對班上學(xué)生的不同情況,,認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),培優(yōu)輔差工作,這一段時間以來,,在大大小小的檢測當(dāng)中,,差生減少了不少,,優(yōu)生增多了一些,,見證了培優(yōu)輔差工作的實效,。每一次考查、測試我都針對不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,,讓考查真正檢測學(xué)生的實際水平,。

四、采取多種形式調(diào)動學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,。特別是在綜合性實踐活動中,,我們提前布置,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,,讓每個學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,,人人能參與,人人有事做,,真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》),。

五、針對學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀,,創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式,。在平時的作文教學(xué)中,我感受到學(xué)生對作文沒有興趣,,畏懼甚至厭煩的實際情況,,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的'學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果,,進行了情境作文教學(xué)的實踐和探索,,一段時間以來,,從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看,,有了一定的實效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文此時有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機》,,《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動地》,。

六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文,、教案,,慶云四中網(wǎng)站,慶云四中《新苑》??陡逅]稿工作,,既鍛煉了自己,提高了自己的寫作水平,,也調(diào)動了學(xué)生作文的積極性,。

七、以學(xué)校的整體工作為中心,,做了一些學(xué)校安排的臨時性工作,。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作。

總之,作為語文老師,,我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時,,我發(fā)揮了自己的長處,對自己工作中的經(jīng)驗和體會及時的做了總結(jié),,積累了一些經(jīng)驗,。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然工作中還有紕漏和不足,,我相信,,只要做一個工作中的有心人,就一定能夠改正缺點,,揚長避短,,取得更大的進步。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇九

過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了必須的成績,現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié),。

下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,,促進優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的本事不強,,對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,,我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解,。

2、開展班級活動,,引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級的班主任,我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),并且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。

在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,,共同提高

沒有競爭機制,,團體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達自我的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?!昂蜁r間賽跑,,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的本事,,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會,,開好班會,,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。

配合學(xué)校各項工作,,我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不必須要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開,短小精干的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

三,、進取主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自我的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重教師的勞動,,樹立教師的威信,增進師生情誼,。

四,、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自我的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我經(jīng)過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得輝煌的成績,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇十

時光在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、加強學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為,,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料,,如果安全出了問題,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里就應(yīng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安全意識,,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,,遇到事情就應(yīng)冷靜,,告訴老師,老師會幫你解決,,不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就簡單多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給后進生更多幫忙,,以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切能夠利用的時光抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個能夠利用的時光:早自修和午間。早晨,,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),,這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),,有時讓他們看課外書、有時上課,,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時光利用得比較充分,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實效,。我們班后進生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,,因此,,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,,給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,,對于有進步的及時表揚,,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、用心參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,,我們都會全心投入,。因為透過活動或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,,比如說去溪口原動力學(xué)校,,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加群眾的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,,強調(diào)同學(xué)們就應(yīng)有紀(jì)律性,,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,,我盡可能讓學(xué)生自我去實踐,,而我只是一些指導(dǎo)或推薦。如豎笛比賽,,我們利用了超多的課外時光進行練習(xí),,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主,公平,,公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,,因為比起其他年級,他們要成熟一些,,潛力強一些,,有什么事能夠和他們商量商量,要多空出時光來,,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,,戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,,個性是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做,。我想透過時光的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,用正義對待人生,,把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇十一

反思六年級一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但那里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一,、強化動機,,樹立目標(biāo)

剛上六年級,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的“六年級,,高山”,、“六年級,,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。應(yīng)對此刻大學(xué)擴招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,因為凡事動機越強烈,,成功的欲望越強,,就越能調(diào)動學(xué)生的用心性,從而在日常的'學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,,人的潛力是無窮盡的,,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,,一段時間后,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,,他就會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說我行我就行,,不行也行;我說我不行就不行,,行也不行?!辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說:“我能行!沒有最好,,只有更好?!辈粩嗟慕o自己以用心的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,,我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,,理由越具體生動越好,同時,,我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等校園的狀況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活??傊?,多為成功找理由,不為失敗找借口,。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,,為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),,其次,要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),,最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,,天天督促自己。

二,、準(zhǔn)確定位,、分層推進

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對性和實效性,,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點的學(xué)生;

b、就目前成績看考不上一本,,但調(diào)整好也許有潛力沖擊重點大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,能夠沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

f、學(xué)習(xí)沒有動力,,懶散的學(xué)生,。

其實一個班級,若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,,不僅僅是教育的失策,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,,肯定忙但是來,更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),,將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在那里任課教師不僅僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,,思想工作做通了,,學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),,每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三、注重效率,,防zhi反復(fù)

經(jīng)過六年級這一年的工作,,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過超多艱辛的努力,,我想每一位六年級的班主任和任課教師都個性舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復(fù),,這需要我們付出無比的耐心,,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,,更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果,?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯本就必須要落實到位,,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊,。

四、觀察細(xì)節(jié),,調(diào)整心理

有人說,,高考不僅僅僅是考智力,,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實,,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,,一次小感冒,,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),,敗也細(xì)節(jié)”的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整,或者找同學(xué),、朋友傾訴,,相信老師、父母的找老師和父母,,要么寫寫日記,,體育鍛煉,總之,,不要憋在心里,,而且要做一個樂觀、豁達的人,,不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇,一次挑戰(zhàn),,自己成長過程中的一筆財富,,思想日益成熟的一種驕傲?!澳贻p就是資本,,年輕,一切皆有可能,,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,,不做逃兵,不做懦夫,?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,,讓我最感到欣慰的是,,大家都沒有散失斗志,,對生活充滿了熱情,這是我最期望看到的,。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí),。一年中,,我深切地感受到,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,,愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長,,尤其是班主任,不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠(yuǎn),。

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