總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級上期班主任工作總結范文篇一

曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地,。,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關心他人……

為了當好班主任，說確切些,，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。,。

一,、要懂得去愛每一位學生

作為一名老師，愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力,。

二,、民主，公平,，公正地對待每一個學生,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談談心、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過幾個學期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭取做到賞罰分明

平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡;只要進步，老師就表揚,。在我的班級,，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生,。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比，每天進步一點點

四,、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學生學習任務比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊,，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌,。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動,，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結果怎樣,。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

五,、結合學校開展的德育實效性開展感恩教育活動

1、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個感恩故事，幫父母洗腳,，給長輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母,。

2,、感謝老師。小學生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育,，對此,，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動,，體會“假如我是老師”,，使學生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學習,，爭取好成績，遵守紀律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

3、感謝他人,。在活動中,，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼,，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動,，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

六,、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術的小趙和小張成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報,，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風,。

這是我一學期來做班主任的工作總結,，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級上期班主任工作總結范文篇二

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了,。班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學引起注意。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,，讓學生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設身處地為他們著想,，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度，給學困生更多幫助,，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學習是我們的一大重點。所以,，本學期我在第二周就召開了班級的家長會,，有目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我和數(shù)學老師抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。我們每周的一,、三,、五安排的是語文,，二、四由數(shù)學老師負責,，我覺得這學期的早上和中午時間利用得比較充分,，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學換了座位,，確立了同桌學習小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心,，同時增強班級的學習氛圍,。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來,，學校也組織了不少活動和比賽,，比如說拔河比賽、春季運動會等活動,，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,，強調(diào)同學們應該有紀律性，有維護班集體的愛心,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談談心,、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學,、老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣的幾名同學也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我這學期來做班主任的工作總結,，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風細雨,，定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉,，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

六年級上期班主任工作總結范文篇三

伴隨著時間的腳步,，轉眼間一個學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足,，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗,、吸取教訓、改進方法,、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教育方針,。注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學校,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),。在教學工作中,，踏實工作，嚴謹治學,，為人師表,，教書育人。

二,、教學業(yè)務方面

過去的一年,，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語,、品德等科目的教學工作,。六年級共有學生25人，其中男生13人,，女生12人,。

在教育教學中，我認真鉆研新課程標準,、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論,、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1,、親近、研究學生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

2,、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，并在組織教學活動時靈活運用。

3,、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

5、擬定奮斗目標

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力,。

6,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等,。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里,，我積極學習法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力,。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結經(jīng)驗、改進方法,，但在班級管理,、教育教學中仍存在許多不足。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等。其次,，對班級學生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導還不夠,。

針對以上不足,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質量,。

六年級上期班主任工作總結范文篇四

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習和隔周一次的教研組活動,。十一月到十二月期間,，我還參加了國家遠程班主任培訓學習。在教學中我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任,。如果孩子是花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級教學工作，孩子剛入學對很多內(nèi)容都不是很明白,，班級人數(shù)本文來源：公文眾多,。針對這些情況，我借助教育書籍和網(wǎng)絡資源積極學習各種新的教育思想,，做到認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，在教學中我從不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。同時帶領全組教師開展以“把握教材特點,，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很注重教學經(jīng)驗的積累,，充分利用博客這一平臺,，有了心得體會就及時記下來，通過發(fā)表教育教學日志與同行交流,、并主動參與同行的博客日志評論,，使自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。

三,、班主任工作方面：

班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟基礎薄弱,、文化水平低,、居住條件差，每天超負荷地工作,，使他們根本沒有精力和時間來關心子女的學習和生活,，更談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。學生學習沒有明確的目的性,，學習習慣不好，學習成績自然較差,。這給教育教學工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。

“公國凱”班中一位學習非常有困難的學困生,。對待這名同學,，我做到了耐心、愛心教育,。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課，我都會問一問他聽明白了沒有,，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的，我都會再給他一遍一遍地講解?，F(xiàn)在這名同學已經(jīng)由剛入學時的什么也不寫,，轉變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,，但我已經(jīng)看到了他的進步,。

我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體。同學們之間團結友愛,，學習氣氛濃厚,，團結互助、好人好事層出不窮,。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。雖然我班和其它班比起來還有一些差距，但我相信只要經(jīng)過我和同學們的不懈努力,，我班一定會有一個質的飛躍!

六年級上期班主任工作總結范文篇五

在上學期,，按照學校的教育教學工作需要，我擔任九年級94班的班主任,，對于一個才畢業(yè)兩年的特崗教師來說,，班主任工作的特殊性對于我來說有著較大的挑戰(zhàn)，加之九年級學生的生理,，心理都在很大程度上有了較大的成熟,，這無疑給我的班主任工作帶來了較大的困難。在平時的班主任作中,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

一,、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想,。

1,、充分尊重每一個學生，承認學生的需要并滿足學生的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生,，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們自我完善;對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步前進;對于學困生，積極采用適度的方式和方法,，進行幫困和合理分流,。

2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進學習，又以學習帶動常規(guī)管理,。

二,、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時掌握學生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任,，我在學期伊始,，專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識,，在實際工作中,，抓住日常學習生活，認真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志,，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育,，讓學生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

特別是針對初三學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

三、幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，并同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

1,、針對初三學生此階段的心理狀況,，適時的`抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，并結合語文學科的特點及時地讓學生在寫出個人的短期,、長期學習目標,，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

2,、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

3,、建立鼓勵機制競爭機制,，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感,。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四,、積極同各學科教師研究學生,，同探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

與此同時,，繼續(xù)發(fā)揮班級博客的有效交流空間，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。從第一次模擬考試開始,，就采用了有效的交流方式，積極同家長取得聯(lián)系,，及時反映學生在校情況,，達到共同管理教育學生的目的。

五,、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班委會自主管理的方法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

在過去的上學期里，我說遵守的教育宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去，讓孩子有信心,，讓孩子能夠準確地給自己定位,，樹立準確的人生觀，世界觀,，價值觀,。

總之，回顧半年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，把自己的班主任工作做得更好。

六年級上期班主任工作總結范文篇六

本學期,，我擔任九年二班的班主任工作,。今年是初中的關鍵時刻，對學生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人,。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德、有理想,、文明守紀,、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3,、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。一方面,，通過各種方式，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。

例如：青春期教育,、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育,、意志教育、甲型h1n1流感預防,、學習經(jīng)驗交流會,、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面,，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀律,、早讀時間,、分學習小組等。

三,、后進生的轉化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五,、積極開展好各項體育活動,，做好課間操，開展球類比賽,，增強學生的體質,，提高學習的效率。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

六年級上期班主任工作總結范文篇七

七年級6班班主任工作總結本學期,我擔任706班的班主任工作,。初一是特殊的。學生從小學升入初中進入人生一個新的階段,，面對的是陌生的環(huán)境,，陌生的老師和同學，有適應新的生活和新的學習環(huán)境的任務和壓力,，班主任面對的是新的學生和新的課任老師,，所以有引領學生學會適應新生活和協(xié)調(diào)好課任老師的雙重任務。這樣的初一教育工作注定是忙碌的,，艱巨的,。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一.教學生適應勤建學校的生活和學習環(huán)境，嚴格按照學校的一日常規(guī)去做,。這是開學初的主要任務,。我采取的是反復講解(幾乎是天天講)和引導實踐相結合的方法。初中生正處于人生觀,、價值觀,、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，尤其是重點班的孩子,，涌現(xiàn)出很多只知道自己學自己的,，對班級的事對學生之間的事不聞不問，甚至是自私的現(xiàn)象,，不珍惜打飯同學的辛苦勞動等,，我及時了解班級情況和每位同學的表現(xiàn)，注重說服教育,，引領教育,，讓學生從點滴生活中感受作為班集體的一員，作為當代的中學生該怎樣學習怎樣生活,。經(jīng)過了一段時間的這樣引導教育,，現(xiàn)在班上學生情況好轉很多，都知道主動參與班級活動，主動承擔打掃衛(wèi)生等責任,。

二.教會學生管理好自己,。用周會和晨會、夕會的時間引導學生學習勤建學校學生日常管理的常規(guī)要求和班規(guī),。要求學生嚴格按照我校和本班的常規(guī)去做,，做一個合格、守紀,、文明的勤建人,。

三.教會學生學會學習。首先要求學生樹立態(tài)度決定成績,，習慣決定命運的觀念,。然后制訂每一周要求養(yǎng)成的良好習慣，來規(guī)范學生的學習行為,。另外由于本班為重點班,，好多學生小學時成績都很優(yōu)異,，受到了老師的青睞,，同學的崇拜,，但是來到重點班是多所不同學校精英的結合，有好多曾經(jīng)自認為是最棒的學生就有被比下去的感覺,，好多孩子剛來班級時甚至出現(xiàn)了挫敗感,，為此我首先對他們進行了正確的引導，認清自己,，班上集體講解,，課下找人單獨聊天等，鼓勵每個孩子樹立自信心,，重新開始自己的學習,、生活，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力,。

四.優(yōu)化班級管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學生之間具有橋梁的作用,。因此,，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要,。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學生會更接近,，因而他們更容易溝通。

經(jīng)過了一段時間的考察后,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了新的班委會,、團干部，這一舉措不但讓學生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性，達到公平,、競爭,、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情進行了解和考驗，要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會,，教班干部如何開展工作,，明確班干部職責，鼓勵班干部工作學習兩手抓,，兩手都要硬,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定班干部工作的工作任務和工作重點?，F(xiàn)在班級管理工作在幾位班長和班委會成員的共同努力下已逐步走入正軌,，很多事情已不必我親自管理，確實是我的好幫手,。

五,、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。

充分利用每天的班級晨夕會時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關心他,、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,像打掃衛(wèi)生,、主動倒垃圾,積極參加學校活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六,、安全工作常抓不懈。

安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等,。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

班級管理是一項復雜的工作,，需要不斷地摸索和不斷地改進,。本學期的管理在學校大方向的引領，各個部門的配合和張主任的幫忙指導下我班初步形成了較好的規(guī)模,，但是也仍然存在很多細微的問題,，而且學生是活的個體，班級管理工作會隨著時間的推移和學生的熟悉程度而逐漸涌現(xiàn)一些新的問題,，我會提高敏銳度,，盡早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，時時刻刻向有經(jīng)驗的領導和同事們請教,，將班主任工作做到最好。今后的管理中班主任工作我會努力做到常變常新,，根據(jù)實際不斷地摸索新的更有效地方法,。

六年級上期班主任工作總結范文篇八

一、本學期常規(guī)工作的總結：

能盡職盡責地完成班主任的工作,，不過在有些時候,，出于對自己身體健康的考慮和保護，沒有以前做班主任那么玩命了,?？赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑嵭У姆椒ā⒏俅螖?shù)的宣講式的教育來管理班級,，愿意更多關注對干部能力的培養(yǎng),。而且我日益覺得,，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的,，對他們的要求也得從長遠考慮,，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴一點(如品德,、價值觀,、學習態(tài)度)相應的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因,，就是汲取上屆3班的教訓,，時時刻刻勒得太緊，到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失,。

二、本學期科研課題的情況總結：

本學期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學生對自己有更高的要求,，不僅滿足于通過中考,。經(jīng)過一個學期的嘗試，有如下體會,。

有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用,。

1,、所謂沒太大用的方法：(并非一點用沒有，但只能觸動小部分人,，而且當時的激動,，持續(xù)時間并不長久)

①、從學習目的的角度,，讓他們?yōu)樽约憾鴮W,、為高中打下一個扎實的基礎而學。告訴他們目光要放遠些,，不要放在中考,，中考你們占了點便宜;但高考時，雖然政策尚不確定,，但很有可能,，你們面臨的競爭壓力更大，所以應目光放遠一些,，走在事情的前面,，打有準備之仗。

②,、從情感的角度,，讓他們感恩父母,、老師的付出，能夠懷著感恩之心學習,。

③,、從社會責任的角度，告訴他們中華民族的偉大復興要靠他們這代人,，要有社會責任感,，作為學生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學習,。這個觀點在地震之后講了幾次,，還算有用，估計正常情況下會等于沒說,。

2,、本學期嘗試的有點兒用的方法：

①、善意的謊言：指的是從開學初就告訴學生,，你們要想上本校高中,，必須達到咱們學校高中錄取的最低分數(shù)線，由于大家學的是小語種,，一旦失利很難上其它的普高,，所以學校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學習的習慣,、思想道德水平等綜合測評)通融一些,，這使你比普通英語班的同學有了點優(yōu)勢，但絕對不是很明顯的,，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要,。當然，家長會和家長要說實話,，否則就得鬧上訪了,，不過跟家長密謀一下，讓他們配合我一起說謊話,，他們也都樂意,。

②、金錢的誘惑：指的是告訴學生,，由于本年級的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績理想，會選擇其他更有名氣的高中就讀,，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣,，你們就是獎學金的強有力的競爭者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元,。由于高中只收取公立學校統(tǒng)一的學費，你們可以用自己的錢完成學業(yè),，減輕家里的投入,，在家長面前“牛”一把,，或者用自己的錢買想買的東西,，不用看家長的臉色。確實不少學生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光,。

③、家長的藍圖：近一年來和本班一些家長接觸,，已經(jīng)有一些透露出高中或大學要把孩子送出國門深造的構想,，也確實有一些孩子的家長有這個能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應問題,，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,，還處在觀望的階段。不過,，我可以把家長的打算拿出來做文章,，在特定的學生倦怠、不努力時,，搬出家長的構想,，和他們一起樂觀的展望未來，讓他們意識到,，如果想達到那個目的，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準備,。這樣能起到一定的煽動作用,。

④、務實的實話：告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀、人才的需求走向,、適者生存的規(guī)律……這些可以結合事例,，在平時有機會的時候，貌似不經(jīng)意的提出,，幾分鐘引發(fā)討論,，點到即止，有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,，有時可以延續(xù)好幾天,。

提點兒沒人會待見的建議：

①,、個人認為小語種班的學生如果想出成績，小語種班能紅火的辦下去,，需要在小升初錄取時招收學習基礎好的,、能學有余力的孩子。這樣做的目的是,，初中這三年的學習,，讓他們既學習小語種課程，又要學習英語,，初一,、初二的期末考試后，外語成績不合格的孩子,，經(jīng)家長同意,，盡早轉入英語普通班(只要嚴把入校關，淘汰到普通班的學生也是優(yōu)秀生),。在初三中考前,，給剩下的學生一次自我選擇的機會，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考,，最后剩下的參加小語種中考,。

②、好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學習機會,，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑,。比如，高中可以提供給他們提前出國深造的機會,，和法國,、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學，比如一外,、二外,、語言學院等有合作關系，他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生,、擇優(yōu)錄取,、提供保送名額等等。剩下的孩子自己競爭失敗,，也就沒什么怨言,，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了,。

③,、整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步，沒有最終的誘惑,，靠老師們宣講大道理顯然不切實際,，而且早晚矛盾會聚焦一點、集中爆發(fā)的,。

這是我?guī)≌Z種班三年的感悟,。不過，政策上的事情我不很清楚,，有點站著說話不腰疼的架勢了,。

六年級上期班主任工作總結范文篇九

我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活,，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開,。重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。

實行素質教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的。

一,、學生自我管理的意義。

所謂“小學生自我管理”是指小學生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體,、小組,、個人以及各種環(huán)境、物質因素的行為,。它主要有以下三個方面的重要意義,。

1、實行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。

2,、引導小學生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力。

3,、引導自我管理,，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性?！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎,。

二,、小學生自我管理的引導。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。

1、強化小學生自我管理的意識,。一方面,，我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度,，使學生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的能力,。

2,、引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力,。

教育是要將“捕魚”的本領傳授給學生,，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”,，而不是“授之魚”,。

綜上所述,，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學生、親近,、了解學生

為了能更加深入地了解學生,，親近學生，本學期開始,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但也有些學生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認真,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步,。

二,、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,，集體主義教育。開學來,，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,。

第三,，學習重要性教育。開學時,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學生："你是最棒的!'"你很聰明!'"老師相信你能做好,。'"加油!老師為你們喝彩,。'讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質獎勵,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

三,、做好家校工作

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學期我的工作很順利,。

本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己,。下學期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

六年級上期班主任工作總結范文篇十

身為一名老師，時時刻刻保持著精神十足的能量,，教好學生是最重要的,。

身為一名班主任，不僅僅要時時刻刻教好學生,，精神十足,，還要努力的和學生保持好關系,，照顧他們的生活，讓他們把精力放到學習上去,，而盡量不要去心思放到別的上去,。

在擔任高一__班班主任的這一年來，從中學到了不少東西,，班主任的工作是一件十分繁瑣,，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這一年的班主任工作的總結,。

一,、班級特色化管理

1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制,。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣,。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級德育方面

1.自從開學以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學習方法,，提高學習效率,。

②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機,，想法,、行動快人一步。

③發(fā)揚合作精神,，共同促進,。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學,、戰(zhàn)友,。學生的心理建設打下了基礎。

2.在半個學期的時間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話,，幫助學生解決各種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,，讓學生,、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結并及時的解決,。

在這次小型家長會結束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉。現(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學建立了個人成長檔案。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案,，在家長會的時候將各項數(shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三、班級建設方面

1.為了加強對學生早操和課間操的管理,，我采取了點名制與組長制相結合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,，由體育班長進行總結查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

2.我在開學以來進行了兩次班級的改選,。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務。

新的班干部成員每星期定時召開例會,，對班級的各項工作進行總結,，找出其中的問題并及時解決，將最終的結果或意見上報給班主任,，由班主任做出總結指導,。在學生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,，增加了班級管理的透明度,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。

在這樣的管理模式下,，學生不會輕易的丟分,，即使丟分也會努力的彌補，加強管理,，形成了良性循環(huán),。

四、班級學習管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己,，以實際的`例子對同學進行了學法指導和鼓勵,，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排,，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇,。

在此機制的帶動下，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方,，促進了學生的學習積極性,，為學生找到了學習的動力，效果良好,。

我的班主任工作雖然一個學期,，但是班主任的工作十分的辛苦，也十分的充實,，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作,。

班主任的工作就是帶領大家走在正確的學習道路上，不受學校外面和社會上的引誘,，時時刻刻把心思放到學習上,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

我當班主任時間還不是很長,，可是有些東西沒有學到很好，需要提高的地方也有很多,，我一定要保持好一顆謙虛的心,，我相信在以后我的工作道路上，我會做的更好,。

六年級上期班主任工作總結范文篇十一

經(jīng)過一個月的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

作為一年級班主任,，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1,、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

六年級上期班主任工作總結范文篇十二

面對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,。素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務.一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，各項工作都圓滿結束，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，從而提高學生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周五下午第一節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的.時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結、嚴格,、活潑,、奮進”的班集體。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。本學期主要從三方面實施班級管理：一方面,，主要培養(yǎng)了學生自治自理的能力，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體，能促使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。對學困生處處真誠相待,，時時耐心相幫，做他們的知心朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

五,、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用班會,、談心、等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

六年級上期班主任工作總結范文篇十三

一、養(yǎng)成教育,，始于細節(jié),。

“千教萬教，教人求真，千學萬學,，學做真人”,。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述,。從教以來,，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生,，通過天天求知,，日日求真，成為大寫的人,、高尚的人,、“四會”的人，成為真人,。

求真的核心是習慣養(yǎng)成,，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女,，思想尚不成熟,，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學生(我們的養(yǎng)成對象),，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼，從細節(jié)入手,，實抓細節(jié)教育,。讓每個學生，心如明鏡,，勤掃小屋;不好高騖遠,，不求大棄小;關注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細心,、細行和細德,。

二、教人求真,，自己先做真人,。

“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫,。善細的結果未必能事事如愿,，善細的過程一定真實而感人。那是生活中點點滴滴的積累,，是和孩子們一起一步一個腳印走過所留下的痕跡,。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。我不是一個經(jīng)驗豐富的班主任,，但是努力引導好一個班級始終是我的志向,，我愿以恬淡心態(tài)和求實的作風，一個“真者”的姿態(tài)引導學生做好細節(jié)!

三,、養(yǎng)成教育,，成于細節(jié)。

小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期,。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育?簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎,，使人終身受益。我圍繞求真目標,，實抓細節(jié)養(yǎng)成,。小學的孩子相對而言可塑性比較強，需要作為班主任的而我們引導孩子往正確的方向前進,，特別是一些日常生活中的小事,，如：坐立行走、進餐習慣,、言行舉止等更是需要我們點點滴滴的教育,，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，漸漸養(yǎng)成一定的正確的人生和價值觀,，以高素質為前提，努力追求自我的完善,。