我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

關(guān)于雙提升心得體會篇1

作為一名合格的干部,，在強調(diào)日常工作的同時，更應(yīng)加強自身修養(yǎng)的提升,。做人一定要淺,，淺得透明，淺得正直,，淺得真實,。正所謂，為學(xué)實難,，在于“艱苦”,，而為人不易，則在于“真”,。要敢于面對真實的自己,，敢于展現(xiàn)真實的自己，做一個真人,。

科級干部要以“修己”而達到高效管理,，可以從以下三個方面進行：

一是樹志向,，要“樹立遠大的人生價值目標(biāo)”，這里所講的遠大的人生價值目標(biāo),，是指一個干部從社會發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的角度出發(fā),，樹立我能為單位做些什么的志向;

二是立品格，在工作交往中,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人,，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足,，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點,，客觀的贊揚別人的成績，公正的評判別人的失誤,。

三是重情趣,，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣,，守住欲望關(guān),、愛好關(guān)、親情關(guān),、社交關(guān),。人人都有欲望，個個都面臨誘惑,。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級干部,，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑,、耐得住寂寞,、經(jīng)得住考驗。朋友之間是相互影響的,，要多于與益者交,。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交,，擇賢而交,。對于交往，可以互利,，但不可相互利用;可以相幫,，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩,。

科級干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人,，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動腦筋,、負責(zé)任,、有作為,、做表率上下功夫，要切實能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實可行的工作標(biāo)準(zhǔn),，完成一個合格的科級干部落實與執(zhí)行,、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實際作用與任務(wù),。

關(guān)于雙提升心得體會篇2

11月11—20日為期十天的xxxx年xxxx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程（初中生物學(xué)科）省級培訓(xùn)活動（第一期）在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕,。11日晚上,，理科研修部主任xxxx教授,、項目負責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話,。陳主任對遠道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎,。同時他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之，則安之”,，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,，并注意交通飲食等安全，同時迅速轉(zhuǎn)變角色,，積極參與培訓(xùn)活動,，文明參訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律,。

本次培訓(xùn)雖然時間較短,，但內(nèi)容豐富，形式多樣,。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點,、難點問題的掃描與分析,，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo),，令參訓(xùn)教師受益匪淺,。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲,；xxxx教授,、莊榮婉老師分別從生物課堂

教學(xué)設(shè)計

總之，本次培訓(xùn)令我們耳目一新,，獲益匪淺,，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn),，我感慨很多,，以往積在心中的困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始,，我要更堅定自己當(dāng)初的追求,，做一名優(yōu)秀的生物教師！雖然前面的路還很長,，但我相信,，有了名師的指引，在個人的努力下,，目標(biāo)的實現(xiàn)為期不遠,。

關(guān)于雙提升心得體會篇3

我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的xx林業(yè)技術(shù)推廣干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面,，我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會,。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回顧

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間不長,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。既有林木病蟲害防控、“3s”技術(shù)等林業(yè)技術(shù),、公文寫作技巧等課堂教學(xué),，又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實踐現(xiàn)場教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個方面的培訓(xùn),，真正做到了理論與實踐相結(jié)合,。通過培訓(xùn)，我的思想認識、技術(shù)能力,、理論結(jié)合實踐能力,、心理健康等方面有了很大的提高。

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會

通過培訓(xùn),，我作為一個分管領(lǐng)導(dǎo)，對盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會,。

盈江作為西南邊陲縣,，應(yīng)該以加強森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護與修復(fù)為主線,，以“三沿”（沿路,、沿河湖、沿城鎮(zhèn)）綠化和景觀提升為重點,，全力開展國土山川“大綠化”,；以xx盈江國家濕地公園、銅壁關(guān)自然保護區(qū),、兩江風(fēng)景名勝區(qū)為重點，積極爭取建設(shè)中國犀鳥國家公園,，實施自然生態(tài)“大保護”,；以加快澳洲堅果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟,、林竹副產(chǎn)品加工,、森林生態(tài)體驗等特色產(chǎn)業(yè)為抓手，著力推動林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”,；以生態(tài)保護脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推

脫貧攻堅

小小花椒樹都能是致富大產(chǎn)業(yè)，盈江是我國最適宜種植澳洲堅果的縣級區(qū)域之一,，而澳洲堅果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應(yīng)該再進一步更上一層,。

盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的效益,。一是需要政府重視,，部門要不斷解放思想,。堅定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅果產(chǎn)業(yè),；要敢于用新的思維,、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題,，不斷推動盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展,。二是改進技術(shù)，靠科技推動產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展,。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程,，通過科技做大做強做優(yōu)澳洲堅果產(chǎn)業(yè)，打造推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板,，為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅實基礎(chǔ),。三是擔(dān)當(dāng)精神，勇于真抓實干,。工作是干出來的,，新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要敢于干事,、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識,、有能力,、有干勁，能做事,、會做事,、做得成事的干部舞臺和機會。四是農(nóng)民積極主動,，是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本,。農(nóng)民對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性，決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大,，要充分尊重廣大農(nóng)民意愿,，調(diào)動廣大農(nóng)民積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，把廣大農(nóng)民對美好生活的向往化為推動脫貧攻堅,、鄉(xiāng)村振興的動力，把維護廣大農(nóng)民根本利益、促進廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點和落腳點,。

在今后的工作中，我們要將林業(yè)技術(shù)推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū),，實踐到生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè),、精準(zhǔn)扶貧等涉林草工作中,；為建設(shè)“美麗xx”和“美好生活”的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)于雙提升心得體會篇4

有幸參加此次徐州醫(yī)科大學(xué)“高等院?？萍壐刹柯穆毮芰λ仞B(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，在近一個月的學(xué)習(xí)中，增長了知識,、開闊了眼界,、提升了素質(zhì)，收獲頗豐,，回顧整個培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主要體會如下：

學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本,、水平之源,。要成為一名合格的干部，首先就要樹立終身學(xué)習(xí)理念,，善于在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作，以學(xué)習(xí)推動工作,，以工作促進學(xué)習(xí)，善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力,。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部,，就要從三個方面著手：

一是會學(xué)習(xí)。

有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,，以最快速度,、最短時間掌握有用的新知識、新信息,。

二是善于思考,。

學(xué)習(xí)完之后，最現(xiàn)實的問題就是提高運用所學(xué)知識總結(jié)思考問題的能力,，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì),、從局部到全局、從個性到共性,、從靜態(tài)到動態(tài)的思考,。平時的工作中要注重并善于總結(jié)，對于一個領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么，其理論和實務(wù)是什么,，一個階段的工作取得什么成效,、收獲與教訓(xùn)，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何,，對一個問題的處理,，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。

三是學(xué)以致用,。

只有實踐,，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作，用學(xué)到的知識和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì),。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實際工作能力和水平,，只有在具體工作中，身體力行,，勇于實踐,，不斷探索，才能取得實效,。

關(guān)于雙提升心得體會篇5

赤日炎炎,，晴空萬里，在這火熱的天氣里懷著一顆同樣火熱的心,，我參加了為期三天的鄞州區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班培訓(xùn),。三天的時間一晃而過，感覺自己還沒有聽夠,，還沒有聽得過癮培訓(xùn)就結(jié)束了,，真是意猶未盡。三天的時間,，安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，給參加培訓(xùn)的老師來了一場酣暢淋漓的頭腦風(fēng)暴。專家?guī)е獨鉂M滿的理念和誠意,，給大家呈現(xiàn)了小學(xué)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的全新教學(xué)理念,，扎實有效的教學(xué)策略和方法，還有十分接地氣的真實生動的課堂實錄,，專家們都不約而同地再三強調(diào),，要從實踐出發(fā)總結(jié)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)多反思多總結(jié),，努力提高自己的教學(xué)水平,。我們聆聽著專家的講座，就像春天的禾苗吸收點點春雨一樣,，極力地吸收著專家們的教學(xué)智慧和教育理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，驚嘆于專家淵博的知識，和對語文教學(xué)方面的研究是如此精細到位,。我們一線小學(xué)語文教師泥足深陷于繁重瑣碎的班主任工作和重復(fù)機械的語文教學(xué)工作不可自拔,，竟沒有靜下心來好好地審視自己的工作，自己的教學(xué)和自己的學(xué)生,。

沈玲蓉老師在《統(tǒng)編本小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性芻議》的講座中先用常見的“教課文而不是教語文,；反課文而走向反語文”兩個現(xiàn)象來引起老師的注意和思考，緊接著從“課程教學(xué)論視域下語文教學(xué)的專業(yè)性,、教學(xué)專業(yè)性表征,、如何提高專業(yè)性”這三個方面詳細闡述了自己對小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性的理解。方蓉飛老師《研讀教材精心設(shè)計》的講座則先從閱讀教學(xué)“低就”“高攀”的現(xiàn)象入手,，從“解讀教材,，精心設(shè)計；刪繁就簡,，聚焦重點,；研讀文本，和諧發(fā)展”三個方面,，結(jié)合閱讀教學(xué)的實例,，讓老師們醍醐灌頂，頓時明白閱讀教學(xué)原來可以這樣教學(xué),，原來語文課可以這樣上,，語文課可以變得更加多姿多彩。鄭東輝老師做的《學(xué)教評一致性視野下的作業(yè)變革》講座則從一個有趣的作業(yè)故事入手,，用了大量的數(shù)據(jù)分析,，詳盡地闡釋了“什么是作業(yè)，如何基于目標(biāo)設(shè)計作業(yè),，怎樣反饋作業(yè)結(jié)果”三個方面的內(nèi)容,。而張晨瑛老師先請老師對幾篇課文進行說課練習(xí)，然后張老師對老師們的說課情況進行點評,，讓老師對說課進行了一次小練兵。緊接著,，張晨瑛老師針對說課做了一堂內(nèi)容豐富的《說課那些事》講座,，分別從“說課的類型、說課的結(jié)構(gòu),、說課的要點”等方面,，結(jié)合說課的實例，深入淺出地為大家解答了關(guān)于說課這個內(nèi)容的疑惑,。

參加了本次培訓(xùn),，我更是深刻地體會到,，小學(xué)語文教師的語文教學(xué)絕對不能再停留在機械地進行書本知識的灌輸，不能做知識的搬運工,，而是應(yīng)該以學(xué)定教，教的法子應(yīng)該根據(jù)學(xué)的孩子,，從學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法進行教學(xué)，既不急于求成也不固步自封,。而且我們明白了教學(xué)工作應(yīng)該從教、學(xué),、評三者應(yīng)該統(tǒng)一,，老師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)和之后的評價要有一致性，不能井水不犯河水,，互相毫無關(guān)聯(lián),。語文教學(xué)不僅僅是為了認識幾個生字,，會背幾篇課文,，而是為了學(xué)生的語言建構(gòu)與運用，思維發(fā)展與提升,，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解,，是語言文學(xué)素養(yǎng)的提升，也是為了培養(yǎng)人的心性,、品質(zhì)的精神需要,。正是小學(xué)語文教學(xué)如此重要,，我們小學(xué)語文教師更是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上,，保持學(xué)習(xí)的熱情和成長的動力。本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我們的學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，在小學(xué)語文教學(xué)的工作中扎扎實實的用功，相信我們的小學(xué)語文教師將會在小語這片天地中開出更加美麗的花朵,，結(jié)出更碩大的果實！

關(guān)于雙提升心得體會篇6

這次參加的90學(xué)時培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn),，不但參訓(xùn)的老師都是各個縣區(qū)的骨干教師,，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論,、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，好好審視,、反思自己，豐富自己的知識內(nèi)涵,。因為深知這是一次難得而寶貴的機會，所以在為期兩周的培訓(xùn)期間,，我非常認真積地對待著每次培訓(xùn)活動,，認真完成各項培訓(xùn)作業(yè)，聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究努力不浪費這大好的培訓(xùn)機會。現(xiàn)在靜下心來好好想想,，的確是收獲頗豐啊,！

一、在理論中提升

本次培訓(xùn)分成兩個階段,，第一階段是暑假里進行的理論學(xué)習(xí),。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng),、課堂教學(xué)能力,、學(xué)科本體性知識等多個方面,，每天都面對不同風(fēng)格的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求》,，錢金鐸的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人,，他們從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。并用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我具體的操作指導(dǎo),，讓我受益匪淺,。在這里,，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，充實提高了自己的理論水平,，反思了自己以往工作中的不足。

二,、在實踐中收獲

第二階段是放在11月份的其中六天完成,。在這六天里我們聆聽了沈家門一小,、沈家門小學(xué)和定海小學(xué)6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué),。課后我們分成三組進行評課,，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因為我們定海參訓(xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干,，他們有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗,。結(jié)合他們的評課,，看看自己是否有著和他們同樣的想法,，有時候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助,，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點,。

印象最深的是最后一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機智以及教材的安排等方面的知識,，真的讓我有很多收獲,。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

三,、在反思中成長

再精彩的報告,，再有效的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考,，沒有試圖去有所改變,，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，但一個教師寫三年

教學(xué)反思

90學(xué)時集中培訓(xùn)，給我們提供了一個肩膀,，讓我們站得更高,，看得更遠。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,！在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我,，爭做一個優(yōu)秀的教師,。

【雙提升個人心得體會優(yōu)質(zhì)范文大全】相關(guān)推薦文章:

雙減政策下提升教學(xué)質(zhì)量心得體會最新2篇

2022年雙減背景下的語文作業(yè)設(shè)計與實施優(yōu)質(zhì)范文大全

領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)心得體會優(yōu)質(zhì)6篇

2022年干部能力作風(fēng)提升心得體會優(yōu)質(zhì)6篇

2022年能力作風(fēng)提升年心得體會優(yōu)質(zhì)6篇