總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇一

轉(zhuǎn)眼間，小學英語骨干教師培訓已接近尾聲,。作為培訓班的學員,，我深感榮并十分感謝孔凡哲、余文森,、郝建平等教育專家的講座,，專家教授和老師給予我們的指導和幫助。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。通過此次培訓,，使學員受益匪淺，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。下面對本次培訓作以下總結(jié)：

老師們都精心制作了大量的多媒體課件,，深入淺出的解讀了新的課程標準,，重點講述了任務型教學法，結(jié)合小學英語教學的現(xiàn)狀,，入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法,，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。

通過聽課,，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動,。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰,，設計合理,，精心準備教案、教具,，取得了較好的效果,；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務,。

通過培訓,，我們的成績和進步是顯著的。大多數(shù)學員都能以學生為主體,，廣泛開展小組活動和師生活動,，活動面較大；都能通過游戲,、表演等形式來操練和鞏固所學知識,；都能利用圖片、各種教具進行教學,。

一些學員以前不大使用課堂用語但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語,，并能大膽使用。

此次骨干班培訓,，更新了我的新課程教學理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地,。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子,，在英語課堂教學中乘風破浪,，揚帆遠航。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇二

一個學期的工作即將結(jié)束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠接受的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進,。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學生,、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致，今后,，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇三

隨著科技的發(fā)展,、社會的進步,、交流的頻繁，拉近了人們的距離,，也彰顯出普通話的重要性,。作為小學教師的我，明白其重要性,，也為了提高個人的普通話水平,，于7月13日到貴陽花溪參加了“國培計劃貴州省少數(shù)民族雙語教師普通話培訓班”。雖然培訓時間只有短短的一周,，但卻收獲了許多,！

參加工作以來，我的普通話得到師生的肯定,。組織活動,、主持會議、詩歌朗誦等少不了我的身影,。而且基本能給常用漢字注上準確的音節(jié),，區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻,、邊鼻音,、兒化、輕聲,，甚至“啊”的變調(diào),。搞行政工作以來，逐漸覺得普通話不再那么流利,，好多字的讀音開始模棱兩可了,，但心底自我感覺還是不賴的。

而進入“國培班”,，經(jīng)過正規(guī)的普通話培訓后,，我的自信一點一點地消失，恍然明白以前的我充當?shù)氖?ldquo;井底之蛙”,、“半壺之水”的角色,。對于普通話的基本發(fā)音部位,、發(fā)音方法、發(fā)音要領,，半道出家的我只能是一知半解,、略知皮毛，但還沾沾自喜,，洋洋得意，這不禁讓我羞赧不已,。

在睿智謙遜的韓老師的課堂上,，我學到了說好普通話的理論知識和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學習中,，我明白了自己存在的語音缺陷和不足,。在詼諧風趣的張吳老師的講授中，我知道了如何朗誦好朗讀作品和準備說話題目,。他們?yōu)槲抑该髁苏f好普通話的方向,，于是，針對自身存在的問題,，特別是安順地區(qū)普遍存在的語音問題：發(fā)不好邊音,。我遵照賀老師的秘訣：嘴咬筷子來練習發(fā)邊音。一個小時,、兩個小時,、一天、兩天......嘴巴和臉都差點變形了,，但我仍然堅持,，努力攻克這座普通話的難關！

幾天的培訓,，收獲頗多,，付出也不少,，但結(jié)局卻不盡人意：普通話測試時，松動的耳麥忽然掉下來，雙手扶時,，第一題就讀跳行了，緊張中慌慌張張地完成了測試,，結(jié)果出來沒達到目標,，難過之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話：“努力過了,，學到東西了,，即使結(jié)果不理想，也沒什么難過的,。以后有的是機會,！”讓我深受啟發(fā),，是呀，只要努力,，失敗也會變成功的,！正如蕭伯納所說：“在我年輕時，我所做的事,，十中有九都是失敗的,，為了不甘于失敗，我便十倍努力于工作,。”名人亦如此,，何況無名小卒的我？只要有一顆不言敗的心,，只要堅持努力,，相信能說好普通話，也能在下次測試中重拾信心,！

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇四

回憶一學期的工作,，想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作,，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說,，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：

本人能踴躍加入政治學習,，關心國家大事,，工作當真負責，關懷學生,，愛惜學生,，為人師表，有貢獻精力,。

1,、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的領導下進行群體備課,，仔細聽，認真記,，懂得精神實質(zhì),。而后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真研究教材、教參,，學習好綱領,，虛心向同年組老師學習、求教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的長處判斷自己的教學思路,，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制造教具,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無籌備之仗。上課時認真講課,，力求捉住重點,，沖破難點，精講精練,。應用多種教學方法,，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；個別問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長接洽，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)

依據(jù)減負的請求,，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課,。

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是宏大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝固著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情,，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài),、家庭情形,、知識基本,、學習成就、興致愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的`前提,，也是進步教育管理程度,、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年事、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到高深莫測,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特色,，他們有什么弊端，需不須要照顧,；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們,。

2,、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師能力贏得學生的信任,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果,。師愛要全面,、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊敬學生要尊重學生的人格,。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真；信賴學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨難中成長。只有這樣,，學生能力與教師縮警戒理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做,；班上有同學遇到艱難,，同學們都會主動去關心、援助……用愛心造就孩子對群體,，對別人的愛,，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其弊病錯誤,，不放蕩,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂,，學到更多的知識；我有責任引領他們張開空想的風帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng),，想了很多有趣的游戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,，由此吸引了學生的留神力,，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的責任不僅在于教學學生知識,，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動準則。

剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例,，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的,，他們的自發(fā)性不強,，還需要時刻不放松地"看"。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去,，還要不斷地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。指導他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣,，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,。

1、加強自身基本功的練習,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

6、在教學高下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時發(fā)明,、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新情況、新問題,，把持其特點,、創(chuàng)造其法令,，失職盡責地做好工作,，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情,。我用我的心去教導我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾,，明日必定能盛開絢麗的花朵。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇五

今年x月x日,，我有幸參加了小學數(shù)學教師的培訓,，經(jīng)過學習，使我受益匪淺,。我的教育思想,、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法,、教學手法,、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內(nèi)容相當豐富,，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座,，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜,！非常感謝各級領導對我們教師的關愛,，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：

多年的教學歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡,?？赏ㄟ^這次培訓，聽了專家們的觀點,，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,。讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水,。但要想學生永遠取之不盡,，用之不盡，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習,，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習,，不斷地完善,，不斷地提升，才能滿足社會的需求,，才能適應世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè)。

通過認真地學習,，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識,。面對著新課程、新理念,，我們教師就得更新教育教學觀念,，采取新對策實施有效教學，跟上時代的發(fā)展的步伐,。

有效課堂教師要堅持做到先學后導,，把先學后導貫穿于課前、課中,、課后,，并要以建構(gòu)主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律,，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關系,，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題,，學生生成問題,，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力,。

有效教學要把評價滲入課堂,。教師要使知識問題化、問題能力化,，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁,，形成合作、探究解決,，并以問題為核心,，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境,？指導學生的學習是要科學化,，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價,。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇六

十天的培訓很快就結(jié)束了，經(jīng)過這次的培訓學習,，我的收獲很多,，感觸也很深，對課改的實施有了更新的認識,。

隨著新課改的深入,，我意識到知識淘汰的加速，迫切地希望來充實自己知識的儲備,，來改變自身知識結(jié)構(gòu)和對現(xiàn)代信息技術的貧乏,，上進之心催促著我工作之余的學習不能滿足需求，而培訓無疑給我?guī)砹讼Ｍ?，我渴求借此機會得以滿足,。在集中培訓的這段時間內(nèi)，我認真地聆聽了林藩,、程靈,、莊榮婉、陳欣,、郭章錚,、陳巧,、陳榕、伯海英,、陳展虹等十幾位專家,、教授的講座和經(jīng)驗介紹以及體會等等。在內(nèi)容豐富,，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法,。新的課程理念、新的教學方法,、新的評價體系,，都使自己對生物教學與教研工作有了新的審視和思考。

通過這次培訓加強了對本學科基本知識和基本理論的理解,，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，明確了在素質(zhì)教育的今天生物課該上什么和怎么上,。經(jīng)過培訓,，有茅塞頓開之感，有解放的喜悅,，有收獲的快樂,，真是不虛此行！

短短的十天培訓中,，有培訓者和教師之間的平等交流,，來自實踐中的問題和困惑也能向?qū)I(yè)人士請教；在這里可以與所需相統(tǒng)一,，這能很好地讓教師驅(qū)走困惑,，在頭腦中注入真正的可以轉(zhuǎn)化為教學行為的新理念。培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流,。我更要把這次培訓的精髓貫徹到我的日常教學工作中去,，讓自己的課堂教學有新的突破和提高。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇七

要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學理論為指導,，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學水平。

教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家,。

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換,。個人的知識畢竟有限,，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高,。新教師都缺乏教學經(jīng)驗,，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此,，盡可能多向別人學習,，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短,。在我校通過師徒結(jié)對子的形式,，讓新教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法,、處理教材的藝術和心得體會學到手,，融會到自己的教學中去。

搞好教學工作,，教師需有扎實基本功,。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說,，刻苦鉆研,，煉就一身過硬的本領是根本。

1,、深鉆課程標準及教材

課程標準是新一輪課程改革理念,、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn),，是教師教學的依據(jù),，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標,，恰如其分地掌握知識深度,，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度,。

2,、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時，關鍵是備教法,。只有在教法上狠下功夫,，教學才能成效顯著。現(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生,，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗,，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動,。在教學目標確定方面,，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求,。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習,。備課要注重學生的個別差異研究,，不同學生的學習難點往往不同，只有有的放矢,，才能收到實效,。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇八

暑假，我們又參加了中小學語文教師素質(zhì)提高遠程培訓,，通過聽金老師的講座,，使我明白了：我們應改變現(xiàn)在仍然存在的，用一言堂的形式教學的習慣,，應把課堂這個平臺交給學生,，因為學生是知識的主動建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動接受者,。針對這些問題結(jié)合自己的實踐談幾點收獲,。

1、教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主體,。給孩子們提供學習場所和學習機會,，培養(yǎng)他們的學習獨立性。比如在課堂活動中,，給孩子們提供對自己的學習自行選擇的機會或者是對自己的學習做決定的機會,，參加一些由他們自己組織的課外學習項目。在沒有教師的幫助下,，決定自己該學什么,，如何查找相關的資料，有邏輯性地完成自己的學習任務，對自己的學習效果進行自我評價,。

2,、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。也就是教師把課堂交給學生,。比如對于字的教學,，低年級識字、寫字的方法都已經(jīng)學會,，中高年級老師就不必要講解,，老師就應該坐在孩子們中間，鼓勵孩子們讓他們各抒己見,，說出每個字應怎樣認識,，如何記住。這樣每個孩子都成為了老師,，他們在愉悅的氣氛中又學到了知識,。

3,、精心設計導語,，新課開始就吊起學生的胃口。導語的形式多種多樣,，比如,，開門見山式，情景創(chuàng)設式,，故事引入等,。新穎的課堂導入有利于激發(fā)學生的學習興趣，能夠勾住學生的魂魄,，吸引學生的注意力,，能夠讓學生展開想象的翅膀，去探求知識的奧秘,，一堂課每個環(huán)節(jié)都很重要,，但是讓學生至始至終都處在積極的自主學習狀態(tài)，一席好的導語極為重要,，我在上《金色的蒲公英》一課時,，上課開始時先讓同學畫畫自己心中最喜歡的蒲公英，學生想怎么畫都行,，讓他們在畫蒲公英的過程中經(jīng)歷一番獨特的體驗,，通過繪畫導入新課，啟迪了學生的智慧,，激發(fā)了學習的興趣,，活躍了思維，開啟了想象，學生學習自主性更強了,。

4,、給學生多提供獨立思考的機會。思維是培養(yǎng)自主學習能力,，開發(fā)智力的襁褓,，教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每個同學的心中，教會學生學會思考,，善于思考,，善于帶著學習中的問題思考，善于從學生的發(fā)言中啟發(fā)自己思考,，善于多角度思考,，善于縱深思考，如《跳水》一課,，小男孩踩在桅桿頂端的橫木上,，處境是多么的危險啊,！大家快來想想辦法救救小男孩吧,！這個問題新穎，激發(fā)了同學們積極思考的熱情,，而且培養(yǎng)學生解決問題的能力,。

5、閱讀教學讓學生充分讀書,。閱讀教學是小學語文中高年級的一個重要方面,，教材可讀性為閱讀教學提供文質(zhì)兼美的范例。教師要給學生提供自主閱讀的機會,，讓學生自己讀書,、自己分析、自行理解和感悟,。教讀一篇課文時,，引導學生以讀為主，根據(jù)不同的閱讀目的采取相應的閱讀方式,，針對不同閱讀方式提出不同的要求,，從“讀”入手，以讀帶思想,，把“讀”貫穿于閱讀教學的始終,。

總之，為學生提供自主學習的平臺,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，必須牢固地樹立“以學生為主體”的教學思想,，同時還要不斷地為學生創(chuàng)造一種主動參與，合作學習,，積極探究的寬松,、和諧、愉悅的良好學習氛圍,，學到更多的知識,。

2022小學教師的培訓總結(jié)9篇九

我校老師在校長的領導、帶動下,，形成了一支能作戰(zhàn),、會拼搏的隊伍，取得了一系列的好成績,。這些成績來源于校長正確的辦學理念：學校要發(fā)展,，一定要先發(fā)展教師。

在以促進教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標,，以進一步加強我校師資隊伍建設,、優(yōu)化教師隊伍為出發(fā)點，針對學校師資隊伍和教育教學現(xiàn)狀,，著眼學校未來發(fā)展和教師個體專業(yè)化發(fā)展的需要,。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤柣顒樱l(fā)揮骨干教師在師資培訓和隊伍建設中的示范,、引領和輻射功能,，使廣大教師不斷更新教育教學理念,，提升專業(yè)知識水平和素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學方法，從而推進新課程改革方案的全面實施,，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力建設一支能適應教育現(xiàn)代化的教師隊伍的思想指導下,，本學期,，我校在培訓教師方面，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、抓好提升教師學歷層次的培訓。鼓勵教師參加函授,、進修,、自學考試等形式的學歷教育，努力提升教師的學歷層次,，有利于教育教學改革向縱深發(fā)展,。

2,、做好參加小學教師全員培訓工作。因為各級領導的重視,，每個假期我校都會組織全體老師參加全員培訓工作,。本學期我校全體老師還參加了校本教研培訓工作，大家在培訓中都是受益匪淺,。為了提升培訓的實效性,。參加了本次校本教研培訓，讓我們的校本教研有了全新的認識,，校本教研更具有目標性,，選題更具有實效性。

3,、注重培養(yǎng)骨干教師工作,。骨干教師和學科帶頭人是學校教學工作的主力軍，是學校長期精心培養(yǎng)和扶植的對象,。我校一貫都是這么想,，這么去做。凡是上級有關這方面的培訓,，學校都及時組織他們參加,。給他們一定的傾斜政策，讓他們挑大梁,，既嚴格要求,，又關心愛護他們，使他們在課改中更加成熟,。到上學期末,，我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員,，一位老師是市級科學組成員,。

4、新老教師結(jié)對子,。針對我校教師的特點,，為了幫助年輕教師盡快地適應教學教育工作。開學初,，我們就對新教師進行新課程理念,、新教材等方面的培訓;學校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念,，指導她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學生當中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后,，學校領導、教研組還聽了年輕教師的匯報課,，并對他們作了重要的指導,，幫助他們健康成長,。

5、抓好課題研究,，促進教師專業(yè)化成長,。我校把教研與培訓結(jié)合起來，以課題為載體,，讓教師帶著課題研究,，帶著問題學習，把立足點放在解決教學改革實踐中所遇到的實際問題上,，著眼點放在新課程理念與教學實踐的結(jié)合上,，收到了良好的效果。把課題研究與課改實施結(jié)合起來,，朝著以課程改革推動課題實驗,、提升經(jīng)驗的方向發(fā)展，讓教研成為課改工作的推動器,。通過抓課題研究使教師從中學會探索解決問題的策略和方法,。

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