當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其資料主要是中國地理第一至四單元,。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”,、“自然資源”,、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認(rèn)識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是，我經(jīng)過與各班主任教師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情景,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分資料,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事,，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次應(yīng)對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種職責(zé),、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛,。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了,，每一次測驗(yàn)都在及格以上,。這與我對他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“_”,，針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評語,，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯(cuò)誤。

4,、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時(shí)成績不盡人意,，但我沒有放棄期望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度,。盡管如此，我仍然以進(jìn)取的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動,。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”,。

2,、學(xué)以致用，進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自我動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo)。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊,，本冊共分五個(gè)章節(jié),，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),。研究到地理是小科目,，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最終就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最終按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)資料與策略,，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的基本依據(jù),，對整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向,、操作、調(diào)控,，中介和測度的功能,。深刻認(rèn)識目標(biāo)，既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于經(jīng)過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易,、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記,。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，收到意料不到的效果。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

（一）課前準(zhǔn)備：我能提前一周備好課,，寫好教案。并進(jìn)取進(jìn)行團(tuán)體備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析認(rèn)真記錄，虛心向同組教師學(xué)習(xí),、請教,。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、研究教法，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識,、運(yùn)用知識,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情景。

教師不僅僅傳授知識,、技能,，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)取性，引導(dǎo)學(xué)生自我動腦,、動口,、動手，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，最充分地調(diào)動學(xué)生進(jìn)取主動學(xué)習(xí),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,。

（二）關(guān)懷中等生和差生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動時(shí)間對成績較差的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過堅(jiān)持輔導(dǎo),，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來,，后面的教學(xué)效果明顯提高。

（三）德育工作

1,、德育是教學(xué)工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量,。

2、尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學(xué)生人格,，力求平易近人,。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。正因?yàn)檫@樣,，學(xué)生才會對我產(chǎn)生信任感,。

（一）進(jìn)取參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

（二）積極參加上級組織的教研教學(xué)論文競賽活動,，提高自我的教研教學(xué)水平,。

（三）組織擬訂了教研課題（區(qū)級課題），并組織研究之中,。

本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好個(gè)人與團(tuán)體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)儉，任勞任怨,，對人真誠,，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍,，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了很多資料,，并進(jìn)取進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了制作多媒體課件的技能,，能夠熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué),，使我的課堂氣氛更加活躍。

社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)要求更高,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的力量,。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個(gè)課時(shí),，主要是用來期末復(fù)習(xí),。本冊書共有五章資料，每一章資料用一課時(shí)復(fù)習(xí),，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一齊解決問題,，經(jīng)過抽查,，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然,，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績難以提高,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著，幾次月考成績不夢想，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作在匆匆忙忙中度過,，期末學(xué)情調(diào)查測試悄然而至，回想本學(xué)期的教學(xué)工作,，在微薄的收獲中充滿了些許多遺憾,，我本是第一次擔(dān)任地理教學(xué)，沒有充足的經(jīng)驗(yàn),，和大家一起在學(xué)習(xí)中談點(diǎn)體會,。

總覺得本學(xué)期的工作是最踏實(shí)而又充滿收獲的一學(xué)期，在工作中有得有失,，頗有感悟,。最深的一點(diǎn)莫過于學(xué)生對老師的崇尚和尊敬，現(xiàn)在回想起來,，都讓人于心有愧,。學(xué)生是我們老師的工作對象，是我們每天都要面對的,，講完一節(jié)課,，我就會從學(xué)生收獲的臉上獲得豐收，從學(xué)生臉上的喜悅中獲得喜悅,，也會從學(xué)生茫然的臉上體會到自己內(nèi)心的酸楚,。我在學(xué)生心中有多高？我給他們教了多少,？我給他們講懂了嗎,？一個(gè)個(gè)問題不斷地讓我驚醒，也是這一個(gè)個(gè)問題讓我不斷的思考我該怎么做,，也是這一個(gè)個(gè)問題,，促使我不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。偶爾的偷懶也使我心中整日不能平靜,。是學(xué)生,，是他們改變了我對教師這一神圣稱呼的認(rèn)識。在實(shí)際的教學(xué)工作中,，我也有不少的收獲,。

在12月6日去慶陽四中的一次學(xué)習(xí)時(shí)，一節(jié)聽課活動中,，我深深地感覺到了學(xué)生對課外知識有著深深的渴望,，也發(fā)現(xiàn)了他們的興趣之大。地理教學(xué)中最常用的教學(xué)工具是地球儀,、經(jīng)緯網(wǎng)儀和各種各樣的地圖,。我試著將這個(gè)東西帶入課堂,，學(xué)生的表現(xiàn)十分活躍。每一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),，每一個(gè)小小的教具,，都將他們深深地吸引，也讓我一次次欣慰,。我心中傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念,，在與學(xué)生的交流中，不斷的被融化,、瓦解,，我心中的一次次的喜悅，一次次的收獲,。但是,，再想一想，我的喜悅,，我的收獲,，那都是我做一名教師的責(zé)任啊,！

我既然選擇了地理教學(xué),，我一定要努力去鉆研教材，洞悉教材,，多余同事交流,，向他們學(xué)習(xí)，聽課,，從她們那里學(xué)習(xí)豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好我的教學(xué)工作，也是我的責(zé)任,，也是我盡責(zé)的一面,。我回首一學(xué)期的工作，我問心無愧,，但我會更加努力,。

我作為七（1）班班主任，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的為人師表,。率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。

一、建立班級制度,。我一直認(rèn)為,，一個(gè)班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎勵(lì)機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎,、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺,。每月評選一次，通過一次次班會的說教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生,。

二,、正班風(fēng)，樹威信,。良好的班級必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此在每學(xué)期開始，我就適時(shí)地召開家長會,，學(xué)生,、家長、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識,，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,。

三,、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的,；考試發(fā)揮不好的,；有困難的；無母愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài),，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí),、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),。

四、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我所任教的是初一地理第一冊，本冊共分五個(gè)章節(jié),，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十三個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的基本依據(jù),，對整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向,、操作、調(diào)控,，中介和測度的功能,。深刻認(rèn)識目標(biāo)，既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果,。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教教材，傳授知識要點(diǎn),，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識,。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革,。為此,，本學(xué)期在教授基本知識的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí),，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主,、和作,、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛國愛家意識,。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個(gè)課時(shí),，主要是用來期末復(fù)習(xí),。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí),，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,，經(jīng)過抽查,，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。

當(dāng)然,，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績難以提高,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著，幾次月考成績不理想,，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效,。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期過來,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

每位同學(xué)都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀。他們渴望認(rèn)識這個(gè)世界,，除了自身的社會生活體驗(yàn)之外,，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。

地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步,；利用不當(dāng)時(shí),，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中,，我用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會實(shí)踐活動的意識,。

在教學(xué)時(shí),，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,，從而更加熱愛它,。同時(shí)也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生,，提高優(yōu)秀率,。

這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點(diǎn)及目的的些許看法，通過師生的共同努力,，取得了較好的效果,。人生在勤，不索何獲,？努力會有回報(bào),。下學(xué)期，我和我的同學(xué)們會更加努力,，爭取有更大的進(jìn)步,。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年是教學(xué)工作中的關(guān)鍵年，本學(xué)年我在年級地理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動,、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下：

1,、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2、本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

1,、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào),。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

總的來講,，我個(gè)人對今年的工作還是相對滿意的，在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，力求做到最好！

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊,，共有4個(gè)班級,，本冊共分五單元，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),。考慮到地理是小科目,，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，按照上個(gè)學(xué)期的期末考試情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，給學(xué)生定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期在教授基本知識的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí),，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作,、探究精神，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國愛家意識,。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試組織課外活動等,。

在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記。盡量讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，收到較好的效果。

1,、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲,。

2,、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

我在教學(xué)中，也存在許多不足之處,。如：有較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績難以提高，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,，幾次月考成績不理想,，尤其是七年級三班的大部分學(xué)生，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) | 地理教學(xué)年終工作總結(jié) | 地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個(gè)班的地理教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失。的搞好以后的.教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生狀態(tài),，的分析、思考,，才能體會教材中蘊(yùn)含的知識,，產(chǎn)生地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識,，的本事,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)問題和問題,，學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。

學(xué)生的心理特征,，的知識、本事基礎(chǔ)，從教育,。注意因材施教,，針同的學(xué)生不一樣的要求，對學(xué)習(xí)的學(xué)生,，的情景了耐心幫忙,，鼓勵(lì)一系列的活動去結(jié)論，如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,，使教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，性學(xué)習(xí)等多種,，培養(yǎng)的和本事,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了的教學(xué)。

注重學(xué)生主體作用的,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會,。，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,，假設(shè)和預(yù)見,，尊重的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。學(xué)生身邊的分析,，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)的、的認(rèn)識,。一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各素質(zhì)都的,。是思考本事,、識圖本事,、分析和解決問題的本事等迅速,。

2,、在知識爆炸的知識的多少最的,，而如何知識才是最的,，教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理,，其從的觀察,、分析中地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的過程產(chǎn)生興趣，靠單純機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,，對的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的，并且在發(fā)展智力,、培養(yǎng)本事的作用,。，知識的理解,、本事的培養(yǎng)都需要過程,，不可要求其過高過急。

3,、地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活。幫忙學(xué)生熟悉的理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生明白地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4,、應(yīng)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂等培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的本事,。在中,，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考，解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果分析,、確定,。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的手段,，能激發(fā)學(xué)生的性、性,。在考試的也要對學(xué)生多的評價(jià)而僅停留在成績上,。

6、課后作業(yè)幫忙知識,。大多數(shù)學(xué)生能夠按質(zhì)按量按時(shí)教師所布置的作業(yè),，但也學(xué)生作業(yè)不質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注重思想教育,，輔導(dǎo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也著之處，如學(xué)習(xí)生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原先會的還會，不會的還不會,。并所地理知識都教的有新意,，有時(shí)資料講解不靈活，吸引力,，學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中，努力：

1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、地理知識的應(yīng)用

4,、在教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生心理教育

總之，我要改善工作方法,，的地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找,，在新的一年,，好成績。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4-6班的地理教學(xué)任務(wù),，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法,、學(xué)法，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。對初二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,在中考所占的分?jǐn)?shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過激趣使學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

5,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,重在說"理",難度較大,。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如"地震",火山,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課二本學(xué)期取得的成績本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得中國地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ),。

譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰膶W(xué)生多,，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位,。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還不會。

1,、過程與方法的結(jié)合有待提高,。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化,特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。

2,、師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng),。在提出問題時(shí),應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引,問題的設(shè)計(jì)不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析。

1,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

2、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識的應(yīng)用?？傊?在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求,。

地理教學(xué)年度工作總結(jié) 地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我任教七年級兩個(gè)班的地理教育教學(xué)工作，作為一名第一次從事地理科教學(xué)工作的教師,，對教材不熟悉,，但是我在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

本學(xué)年所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。本人承擔(dān)七年級整個(gè)年級的地理教學(xué)任務(wù),，希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理是中考選擇的科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，再加上我第一次教這門學(xué)科,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

分析和了解學(xué)生上一學(xué)期教育教學(xué)中存在的'各種問題。對本年級學(xué)生上一學(xué)期地理課的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析,，通過與原來所任教的教師進(jìn)行溝通,，了解他們在上一學(xué)年中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，通過上期的本校期末質(zhì)量檢測成績的名次,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。"向四十五分鐘要質(zhì)量"，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,，由于剛上地理課,，對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足,，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動沒有白費(fèi),，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在六十多人，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃"×",，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上"?",，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在地理期末模擬測試中,，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1,、積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。

一學(xué)期的工作很快就結(jié)束,，還有很多的工作有待完成,。"不為失敗找借口，只為成功找理由",，在以后的工作中,，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，讓學(xué)生真正的學(xué)到知識,，在生活中會用這些知識,。