時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇一

一,、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2,、教師的教育觀念,、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高;

3,、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性、科學性,，教研活動還不夠深入,，還須加強創(chuàng)新和探索;

4、在活動的安排上,，要進一步探索主題活動教學模式,，靈活應(yīng)用新教材。

5,、新教師培訓力度還需加強。

二,、新學期保教工作計劃

1,、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線,，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變,，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育,，促進師生全面,、個性化的發(fā)展。

(2)圍繞“和諧,、健康,、快樂,、啟智”的辦園理念，營造快樂,、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧,、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋,、踐行辦園理念,，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標,，進一步改善辦園環(huán)境,、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量,。

2,、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學期教研主題，通過教研活動,，使教師全面了解環(huán)境的教育價值,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色,，提升辦園檔次,。

(2)增強保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié),，加強對幼兒的護理照顧,，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進一步抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習,、行為及衛(wèi)生習慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展,，建立科學有序的班級常規(guī),。

(4)以研促教、以研興園,，充分發(fā)揮教研組小陣地作用,，通過組內(nèi)研討、交流,、學習,，深入探討教育策略、教學方式方法,，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量,。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想,，鼓勵教師通過園本培訓,、個人自學鉆研,、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè),、開眼界,、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升,。

(6)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑,、多形式增進家園溝通與協(xié)作,，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度,。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動,，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,，擴大社會影響,。

(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色,，培養(yǎng)幼兒興趣和特長,。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1,、增強保育服務(wù)意識,，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧,。領(lǐng)導多深入班級了解情況,，進行實地指導，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查,。

2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度,，做到每日一查、每周一公示,、每月一小結(jié)、每期一考核,。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3,、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進步,，建立特殊兒童成長檔案,，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導,、耐心細致的照顧和教育,，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長,。

4,、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位,，預(yù)防及時,，措施得力，控制有效,。

5,、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育,。教師要增強安全責任意識,，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查,，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇二

20xx年,，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線,，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標;創(chuàng)設(shè)“民主,、開放,、多元、和諧,、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境,。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質(zhì)量,，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì),，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展,。

一、全面提升保教質(zhì)量

(一)衛(wèi)生保健

1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,，嚴把晨檢午檢關(guān),，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風情況有計劃的檢查指導并記錄。

3.做好春秋季常見病,、多發(fā)病的預(yù)防指導監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。保健人員督導每班做好缺勤,、消毒記錄,。檢查班級消毒、晾曬,、清洗工作并記錄,。

4.嚴把幼兒入園體檢關(guān),，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢,，測量升高、體重,、視力,，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估,。

5.按照“帶量食譜”軟件,，科學制定食譜，及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類,。

6.修定《保育員日常量化考核內(nèi)容》,。配班老師每天嚴格按照量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案,，每月匯總分數(shù)并有文字性總結(jié),。

7.開展師徒結(jié)對活動，設(shè)“老帶新互助組”,，培訓新配班老師,，并有具體帶教方案。

8.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度,、隔離制度,、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護理等),。配班老師做好學習筆記,，年底上交。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事,，形式多樣,，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。

10.全園衛(wèi)生一周一大查,，每天小抽查,。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作,。

(二)教育教學

1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習慣,，提高幼兒一日生活,、學習、游戲等活動質(zhì)量,。結(jié)合幼兒年齡特點,，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學習習慣,。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》,，老師嚴格按照日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學，認真有序做好一日活動,。各班每日按時做好戶外活動,、區(qū)域活動等各記錄。

3.教學主任分工合作,，保證每日1-2次巡班,，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作,，并形成文字性月總結(jié)。

4.大班,、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動,。開展大班畢業(yè)典禮活動。

5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動,，提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力,。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口,，建立“安全只有起點,，沒有終點”的高度安全意識。

6.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說文明話,，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書寫良好的習慣。

7.開展節(jié)日主題教育活動,，并及時開展與國事相關(guān),，激發(fā)孩子么愛國家獻愛心的主題活動。

8.每年組織兩次戶外親子運動會,。每學期末,，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境,，展示園文化,，建立彼此家園友誼,。

9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材，研幼兒,，開發(fā)活動質(zhì)量特色,，按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合,，承擔各種觀摩任務(wù),。

10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動,。以此加強總分園一體化的實效,。

11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境,，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓請分園參加)

12.做好“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動?！傲弧被顒?，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合,。以每教研組為單元,，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目,。新年同樂會,，以展示知識、親子游戲,、幼兒能力習慣競技,、家庭友情出演等多種形式開展。

13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃,、方案,、教案、總結(jié),，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料,。

二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)

(一)新教師培訓

1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》,，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求,。

2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況并有記錄。

3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式,，盡快使新教師成長,，熟悉幼兒園工作。

4.師傅有帶教計劃,，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思,，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導,。每學期保教部進行摸底，學期中抽查,，學期末檢查,。一對一的帶教，確保新教師進步有序,。

5.師徒帶教兩年出徒,，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動,。

(二)骨干教師培養(yǎng)

我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學基本功扎實;有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。我園骨干教師任職兩年,，20xx年,，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓,。

1.建立骨干教師檔案,，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識,，錘煉實踐技能,，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學,，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。

2.每年一次示范課,授課領(lǐng)域不限,從教學理念,、活動形式,、有效提問、師幼互動均有引領(lǐng)帶動效果,。

3.各骨干教師根據(jù)自己的教學專長研課研活動,，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣,，講座,、課堂教學、半日活動組織,、戶外游戲活動,、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高,。

4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動,，每年撰寫論文一篇。

(三)全員培訓

1.重視教師教育理念更新和教學行為改變,。每周四組織業(yè)務(wù)學習,，學習《中小學,、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，幫助教師把握理念內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》,，每月教師要傳閱并實踐應(yīng)用,，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養(yǎng),。

3.鼓勵教師積極撰寫論文,、刊物投稿、進修學習,，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng),。

4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應(yīng)用考試,，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力,。鼓勵有能力的老師學習flash的制作。

5.每年一次教師基本功比賽,，內(nèi)容為美工,、舞蹈、彈唱,。循序加強老師教學基本功能力,。

6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作,。全園第二輪師資外出培訓啟動,，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng),。

7.不定期進行新教材培訓,、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識,、扎實實踐技能,、打造整體水平良好的教師隊伍。

(四)園本教研活動

1.每周四業(yè)務(wù)學習后開展各組的教研活動,。

2.班長教研組長領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達的樞紐工作,，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時,。同時制定計劃,，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材,，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性,，同時實施調(diào)整。

3.教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規(guī),、教育教學,、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規(guī)范工作,，指導老師如何很好的使用教材,，促使老師盡快成長。

4.各組長根據(jù)具體情況,，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動,。

20xx年,，我園在教師隊伍素質(zhì)提高更規(guī)范更有針對性，做到：重骨干,、培新手,、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間,。

5.深化教育教學改革

(1)市級課題

我園申請了巴彥淖爾市教育科學“”規(guī)劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設(shè)計有效性策略研究》,，20xx年9月將結(jié)題。在20xx上半年認真做好結(jié)題各項工作

◆教學部負責,，以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集,。

◆教學部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集,，并有教案課件,。

◆信息電教負責，整理出有關(guān)課題的映像,、照片資料,。

◆完成價值較高,、切合實際的課題結(jié)題報告,。

(2)市級上報項目

“童年的快樂，一生的幸?！笔俏覉@特色教學項目的主題,，項目實施內(nèi)容為“拓展社會領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色”。完成時間：20xx年9月～20xx年7月,。公共及班級區(qū)域區(qū)角活動將多層面激發(fā)幼兒表達交往,、文明禮貌、積極主動的社會性發(fā)展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學,、形體舞蹈活動,、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術(shù)特色活動將使幼兒在快樂游戲,、開心操作,、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發(fā)展,。20xx,，上報項目將按方案具體開展：

(3)區(qū)域區(qū)角

◆每周二、周三下午各班區(qū)角活動,，有記錄有分工,。

◆每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學活動，以組為單位,。

◆活動形式從老師的指導到自主活動,各班區(qū)角形成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動并自主選擇,活動區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域,、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動區(qū)域,，公共區(qū)域教學部負責排時間表,，各班按時到公共區(qū)活動。

(4)藝術(shù)特色

◆中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課(奧爾夫,、形體,、蒙氏、美術(shù)各一次)

◆各藝術(shù)老師按幼兒年齡備課并教學,。

◆每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩,。

◆每年一次對全園老師的教學觀摩展示。

◆定期進行專業(yè)培訓,，把藝術(shù)教學做好做實,，切實為孩子們服務(wù)。

四,、全面實施幼兒素質(zhì)教育

(一)戶外游戲

1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時,。

2.每周四、五下午的戶外游戲,、體育運動按時按量并做好詳實記錄,。

教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走,、跑,、跳、鉆爬,、投擲,、平衡等多元化的活動器械,。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式，自約活動伙伴,，身心輕松,、積極地投入到活動之中。

3.根據(jù)季節(jié)特點,，開展豐富多彩的體育活動游戲,、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能,。

4.充分利用早間操時間,，將廣播操、模仿操,、律動,、集體舞、搏擊操,、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展,，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操,、律動,、廣播操)中班(廣播操、集體舞,、拍球)大班(廣播操,、搏擊操、跳繩),。

5.嘗試團體操模式,。

(二)創(chuàng)意美展活動

1.每周一下午按時開展各班級的創(chuàng)意美展活動。

2.每周每班出美展一次,。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術(shù)創(chuàng)意展活動,，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工),。

3.注重幼兒的主體參與,，師生一起商量、共同制作,，使幼兒真正成為作品的主人,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室,，將創(chuàng)設(shè)內(nèi)容同各室特點有機地結(jié)合起來,，使其發(fā)揮相應(yīng)的作用,。

2.教室環(huán)境布置隨主題,、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師有目的,、有計劃,、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設(shè)計、參與收集和準備材料,、參與布置,、參與操作、參與管理過程,。

3.由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃,，保教部酌定，進一步完善全園廊道,、門廳,、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個主題中富含多種活動區(qū),。

(四)家園互動

1.每學期召開兩次家長會,，家園間交流互學，促家園和諧融洽,。

2.每月末周三開展家長開放日活動,。

3.三月份開展全園“幫扶獻愛心”捐贈圖書玩具活動。

4.每學期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查,，聆聽家長的心聲,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導,，并給予大力支持配合,。

5.每年兩次家長義工活動。

6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇,。其內(nèi)容豐富多樣,、圖文并茂、真實反映孩子們的生活,、幼兒園的教學,。

20xx年，我們將腳踏實地,、開拓創(chuàng)新,、扎實推進保教工作，整體提高保教質(zhì)量,，全面促進幼兒健康快樂成長!

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇三

一,、指導思想

以市、區(qū)教育局教育工作會為指導,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,，加強教職工隊伍建設(shè)，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質(zhì),，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育,。

二,、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1,、加強對保育工作的檢查,、督促，加強跟班指導,，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員,、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求,，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。

2,、努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

(1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓練活動,，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務(wù)技能的興趣。

(2),、開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識,。

(3),、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查,，并對幼兒進行心理健康教育。

3,、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。做好護齒,、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預(yù)防為主的方針,。

(二)、教育教學：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作,，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,、鼓勵教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界,，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長,。

3、各班有計劃地開展,、舞蹈,、繪畫、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會,。

三、強化教科研工作,。

(1)組織教師進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務(wù)學習,，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行,。

(3)加強教師基本功訓練,，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議,，形成互相學習取長不短的好風氣,。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),，大膽創(chuàng)新,，形成自己的教育風格。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動,，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺,，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能,。

四,、注重家長工作。

1,、加強家園聯(lián)系工作,，通過家訪、家長會、離園接待,、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況,，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,，共同完成教育任務(wù)。

2,、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法,，并請各班收集家教文章。

五,、月份工作安排

(一),、二月份

1,、制定保教工作計劃,、個人工作計劃、班務(wù)工作計劃,、教科研工作計劃,。

2、組織教師進行崗前培訓,。

3,、完成課間操器械操的編排和訓練。

4,、完善幼兒園的資料,，迎接局開學檢查。

6,、各班器械操器械制作比賽,。

(二)、三月份

1,、迎“三八”活動,。

2、教師教育技術(shù)能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓,。

3,、教師基本功比賽。

4,、園優(yōu)質(zhì)課評選,。

5、檢查器械操活動情況,。

(三),、四月份

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選,。

2,、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動,。

3、迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查,。

4,、自編兒歌征集比賽。

5,、玩教具制作比賽,。

6、春季運動會,。

7,、召開家長會。

(四),、五月份

1,、論文評選活動。

2,、自制教具及cai課件評比,。

3。慶“六一”匯報演出,。

(五),、六份

1、中小學幼兒園安全大檢查,。

2,、班級管理經(jīng)驗交流會。

3,、好家長好兒童評選活動,。

4、做好招生及期末各項收尾工作,。

(六),、七、月份

組織參加各級各類培訓,。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇四

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園各成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、進班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心,，讓家長們更安心。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心、耐心,、細心”,。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢,、進餐,、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,，加強護理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導。

2,、“每天檢查,，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性。每天，教師們都能主動地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3、保護幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導小組，由洪老師專門分管安全工作,。對保教人員也從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4,、保健員努力做好各項保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心,、細心的對待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療,。做到家長放心,、老師自己安心。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾等,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

二,、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，形成園長督察,，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風,。

(一)加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班級計劃,、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學期末,，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果：本學期順利通過平安校園驗收,、申報標準化建設(shè)三年行動等。

(二)合理安排幼兒活動,，豐富幼兒生活,。

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段集體的智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行得圓滿成功,。

1,、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等,，新早操和下午操，動作富有童趣,，符合幼兒年齡特點,，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性,。

2,、開展了一系列“親子游戲”六一慶祝活動,。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型親子游園游戲活動。全園近三百名幼兒和家長自己參加,，展示了自己的運動魅力,。

3、加強了幼兒比賽類活動的進行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽等活動,，進一步提高幼兒的積極性,。

(三)重視家長工作，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到,。本學期，我們通過家長開放日,、建立家長園地,、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會和親子活動、暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇五

今天我們召開20xx年度保教質(zhì)量視導總結(jié)會,，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改,。剛才,，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結(jié),，泗店鎮(zhèn)教辦,、寧陽鎮(zhèn)教辦、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度,，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流,。我認為，這個會議開的很好,，安排緊湊,，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗典型,，問題深刻,，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用,。下面,，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見,。

一,、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平,，學前教育的發(fā)展也是如此,。當今追求高質(zhì)量的學前教育，促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標,，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線,，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求,，如：堅持保教結(jié)合,、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡,，規(guī)定的更為明確,。所以,，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學前教育的核心任務(wù)，是工作的重中之重,，要把它放到高于一切之上的工作來抓,。

二、充分發(fā)揮視導的評價及激勵作用,，促進保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量,，教育局從20xx年就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》，實施了保教質(zhì)量視導制度,，20xx年,，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》,，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點,，如：20xx、20xx年著重突出了園所文化建設(shè),，20xx,、20xx年突出了早操編排，20xx年突出了幼兒發(fā)展,，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等,。歷時20xx年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用,。目前,，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列,，20xx年,，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的,。從去年,，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導的激勵作用，決定將視導結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績,，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán),。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導制度,，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,，抓好自己的視導工作,，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的提高。

三,、加強整改,，促進保教質(zhì)量再上新臺階

視導,，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，促進保教質(zhì)量再上新臺階。剛才,，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來,，會后，還要將每個園,、每個老師的問題整理下發(fā),，所以，各位園長,、輔導員要抓好問題的整改落實工作,，采取逐園蹲點、個別輔導,、隨時調(diào)度的方式跟上抓,、靠上抓，一定將問題整改過來,。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況,，確保視導的實效性。

四,、搭建豐富多彩的教研平臺,，促進教師教學水平的提高

提高保教質(zhì)量，視導僅是一個重要的杠桿,，所以,，各單位還要搭建更多的教研平臺，開展豐富的教研活動,，促進保教質(zhì)量的全面提高,。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽,、區(qū)域?qū)ｎ}性教研,、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展,。另外,，要加強幼兒園之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)典型做法,，通過互相觀摩,、送課等方式，促進共同提高,。剛才,，寧陽鎮(zhèn)教辦匯報中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理,，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教,，真正做到了教學活動無盲點無空白，這個做法是值得我們學習借鑒的,。

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幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇六

時光飛逝,，一學年的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過,，穩(wěn)步提高的一學年有許多讓人回味的片段：

一,、倚重理論學習，促進教師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化,。

《綱要》頒布以來,，雖然在新的教育理念與教育實踐間搭起了過渡的橋梁，但它不能到達供教師直接運用的操作性水平,。其間的轉(zhuǎn)化不僅僅需要教師在認識層面進一步加強對《綱要》本身的理解與認識,，更需要教師在操作層面上有對蘊含著某一觀念的實踐的動作策略和智慧。所以,，我們利用每周一次的教研活動時間,，帶著教師的反饋或在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行教研。如怎樣與幼兒共同商討,、確定活動規(guī)則;教師如何設(shè)計開放性的提問;教師如何學習反思,、學會反思、持續(xù)反思等,。

二,、凸現(xiàn)“主人”作用，堅持和把握“以人為本”思想,。

1,、建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的教研氛圍,。

建立和諧的人際關(guān)系,，營造一個寬松的教研氛圍，這對于主體意識突出的幼兒園教師具有極大的感召力,。教研中我們努力做到：尊重教師的觀點,、啟迪教師的智慧、等待教師的發(fā)展,、充分挖掘教師的潛能,。

2、倡導民主管理，不斷增強教師的參與意識,。

教師個體具有管理分他人,、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中,，園行政和教師共同活動,，相互影響、協(xié)調(diào)一致,。我們一方面凸現(xiàn)教師的“主人”身份,，另一方面也以其學識和價格魅力吸引教師參與教研，變以往的“我得參與教研”為此刻的`“我喜歡參與教研”,。另外,，為教師發(fā)表意見和提議供給機會，如每學期末與教師座談教研改革的舉措,，讓教師暢談教育教學的心聲等,。

3、重視教師的業(yè)務(wù)培訓,，讓教師享受成長的喜悅,。

對人管理的一個重要方面，就是要研究對人的使用和培養(yǎng),。所以,，我們在每次姐妹園的相互觀摩中，都盡可能多地為教師爭取外出學習的機會,，讓教師在參觀學習中感悟幼教改革的靈動;我們還結(jié)合周四聽課日,，進行自我反思及進取的評議。教師在經(jīng)過自我反思和評議中得到了成長,、促進教師在專業(yè)上不斷提高,。如四月份參加教委的六項技能比賽中，郭丹丹獲得論文單項的第一名等,。在教師享受成功的喜悅的同時,，也促進其他教師的進取心。

三,、構(gòu)建進取有效的師幼互動,。

1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提,。教師重視與幼兒間的情感交流,。如當幼兒取得成功時，給予充分肯定;當幼兒遇到困難時,，給予耐心引導;當幼兒撒嬌時,，給予溫情擁抱等。

2、以往的團體活動由于人數(shù)多,，教師既要忙于完成教學資料,，又要顧及良好的教學秩序，還要研究幼兒在活動中的反饋,，往往應(yīng)接不暇,，顧此失彼,，再加上一些無關(guān)刺激的干擾,，真正進行師幼互動的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了,，無關(guān)刺激也相對減少,，教師巡視中能夠充分關(guān)注到每一個幼兒，捕捉每組幼兒的情景,，從而及時的調(diào)整教學方案,，在反思和實踐中提高活動的質(zhì)量，促進師幼共同發(fā)展,。

3,、在關(guān)注的基礎(chǔ)上適時引導。在實踐中教師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時引導,。我們經(jīng)過實例讓幼兒感受到不干預(yù),、放任自流的活動，幼兒的發(fā)展微乎其微,，形式上的主動學習絕非實質(zhì)上的主動學習,。所以，教師所要扮演的主角就是支持者,、引導者,、幫忙者和促進者。

四,、在活動中,，發(fā)展幼兒的語言本事。

1,、孩子對自我參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受,，能產(chǎn)生“想說”的欲望。所以,，我們注意讓幼兒動手參與,。“各種各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，孩子和家長共同收集各種材料,、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。

2,、在活動教育過程中,，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話，牽著手交流”的平等,，寬松的語言交流氛圍,。使幼兒敢說、敢問,?；顒又校處焸兡茚槍τ變赫J識的局限性和個體差異,，更多地鼓勵幼兒提問,，關(guān)注他們的交流。幫忙他們參與問題的討論,。教師則以同伴的身份出現(xiàn),，給予肯定和幫忙。

當然,，在保教工作中,，我們也存在許多不足和缺點。如：教師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高,。新教師和部分教師在活動中的組織本事較差,。教學模式結(jié)論，教學觀念陳舊,。缺乏研究精神,。對《綱要》、《指南》精神實質(zhì)不了解,，不清楚課改的實質(zhì),。對活動中形式的設(shè)計，靈活把握幼兒在活動中情景等方面還須長期加強和經(jīng)驗積累,。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇七

本學年,，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導下,，按照上級有關(guān)部門的工作部署,，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃,，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想,，全面完成了各項教學任務(wù)。在這一學期中,，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨,，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容,，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點,，致力于教學和管理的改革,，通過開展各類活動，大膽嘗試,，真抓實干,，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)

一,、重視學習,，革新觀念，提升教育理念,。

理念是先導,，學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習,，包括理論學習和業(yè)務(wù)學習,。

三月份，部分老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座――開啟兒童智能的另一把金鑰匙”,，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業(yè)學校的顏明明老師為全園教師進行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造――童心童畫”的美術(shù)講座,，（本次活動還請我們的拉手園――新朋幼兒園的老師前來一起學習）讓教師從另一個角度來看待美術(shù)教學;四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座――幼兒園游戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法,，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略,，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié),，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二,、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學習的榜樣,，促使老師們以后能多寫多看,，提高自己的理論和書寫水平。

二,、強化管理,，落實措施，提高教學實效,。

1,、加強內(nèi)部管理。本學期根據(jù)園工作目標及實際問題,，分年段確定教研活動的主題,，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動,，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化,、經(jīng)?；⒂袑嵭?。

2,、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導的督促與指導,。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研,，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導,，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改進措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教,、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展,。

3,、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準,。從期初開始，我們一直堅持檢查制度,，并做到每次檢查有記錄,、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課,，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記,，每星期要有一篇反思，每個月要有觀察記錄,，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看,，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善,，創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展,。

4、積極開展各項競賽活動,。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次,，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學質(zhì)量和辦學水平。

①教師參賽,。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì),，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，班級兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力,，展現(xiàn)了老師們過硬的美術(shù)功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中,，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一,、二等獎,，特別是許清清老師通過本次比賽，我們?nèi)珗@老師更是見證了她本人的成長,。本學期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”,，本次活動我們提出的口號是：“人人上六一，班班比實力”,，讓每位孩子都上臺展現(xiàn)自己,，每個班級的節(jié)目進行評比（包括舞臺上孩子的表現(xiàn)、服裝,、班級秩序等方面進行了評比）,，本次活動獲得了成功，而且會場秩序良好,，得到了家長和社會各界人士的好評,。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方,，孩子的成績體現(xiàn)了我們老師的教育教學水平,，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累,。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽,、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比賽,、20xx年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆’世興達’杯中小學生幼兒圍棋比賽,、第五屆晉江鞋文化動漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績,。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人,、三等獎兩人,、優(yōu)秀獎一人;獲得鎮(zhèn)級一等獎四人、二等獎四人,、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚雷鋒精神,，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎，這個節(jié)目無論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定,。所有的成績既是老師孩子努力的結(jié)果,，也是家長的支持程度的體現(xiàn)。

三,、重視研討,，扎實開展各種活動,，促進教師的專業(yè)成長。

“在研討中發(fā)展,，使每位教師都能得到鍛煉的機會”,。這是我們研討的目的所在。

1,、堅持開展每師一課,，并做到“每聽必記，每聽必評”,，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題,，大家暢所欲言，對事不對人,，形成良好的研討氛圍,，使每位老師都能得到鍛煉的機會。

2,、推進園本教研的開展,。本學期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學期的探討和教研活動,，各班老師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲,，有的班級在創(chuàng)造性游戲的開展上確實也達到了一定的水平。本學期晉江市學前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導,，使我們更明確園本教研的重要性和必要性,。

3、參加泉州市,、晉江市,、安海鎮(zhèn)的教研活動，共25人次,，取長補短,，促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平。

4,、和拉手園共同學習和成長,。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園,、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場,，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助,，同時對我們也是一種促進,，她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M,。

5,、利用各種節(jié)日開展各種活動,。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動,，如大班孩子幫小班孩子穿衣服,，整理衣著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié),，大班幼兒制作賀卡,、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈,，祭掃烈士陵園,，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動,，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動,，由交警向中班幼兒講解交通知識，本次活動還刊登在《泉州晚報》和《晉江經(jīng)濟報》上;小班幼兒制作水果沙拉,，來感受節(jié)日的氣氛,。

四、以人為本,，家園合作,，注重孩子的安全與健康。

1,、一學年來,，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動,。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合,，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動,，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂,，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件,，受到家長的普遍歡迎。

2,、利用各種形式的家長會,，促進家園聯(lián)系。本學期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權(quán)交到家長手里,，讓家長暢所欲言,，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式,，也促進了家長之間的交流,。

3,、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中,，開展各種形式的應(yīng)急演練,，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應(yīng)的知識講座,、分發(fā)材料,，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力,，為孩子的成長撐開一片藍天,。

加顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力,，各項工作均取得了較好的成績,，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間,，為此,，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設(shè)想：

1,、開展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動,。

3,、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平,。

展望新學年,，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會茁壯成長,！

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇八

現(xiàn)將今年的保教工作總結(jié)如下，不妥之處懇請批評指正,。

一,、找準定位，進取配合園長工作,，實施園務(wù)計劃,，全面搞好日常工作

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的歡樂成長而努力,，為教師能更好的展開教育教學和到達個人提升,，作為保教主任，則必須找準定位,，做好院長的好副手,。在工作中，我擺好位置,，進取配合劉園長制定,，實施園務(wù)計劃，分別在日常教學,、常規(guī),、招生、安全,、宣傳,、校車、校訊通,、收費等方面,，做到分工不分家，互通有無,，在做好自我分管的工作之外,，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度,，處處為幼兒園著想,，盡自我的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔,，與園長,，教師同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園全方位的工作,。

二、提高站位,，多方面開展教育教研,，大力提高教師的業(yè)務(wù)本事

立足實效創(chuàng)新園本教研，提高教師的教育教學本事,，做高品質(zhì)示范園，是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點和立足點,。堅持以研促教,，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實際問題。從形式上來說,，有團體聽評課式研討,，平行班小組研討，同科目研討,，團體培訓,，個人針對性研討等。其中,，團體聽評課式研討分為：

(1)2月底到3月初的老帶新示范課,，目的是引導新教師盡快把我幼兒園課程的實施，保證幼兒園教學工作順利進行;

(2)分科目教研,，如3月份的蒙氏數(shù)學,。4月份的語言教學，6月份的五大領(lǐng)域,，7月份的英語教學等;每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點加以設(shè)定,，解決不一樣層次的教師在教學中存在的問題，從而到達教師教學本事的提升;

(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研,，放在3月份和六一之后各一次,，其目的是引導平行班和同科目的教師共同把握同年齡段，同科目的學期目標及各時段目標和進度,，互相取長補短,，共同提高;

(4)團體培訓。本學期所做的團體培訓有蒙氏數(shù)學,，課程實施,，教案書寫，拼音教學,，365英語教學法,，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開展,，小鹿芮卡培訓等,，分別由我，骨干教師,，外請專家入園進行,，目的是經(jīng)過理論學習，引導教師盡快掌握課程實質(zhì);

(5)個人只針對性教研,。分兩個層次：

一是針對個別成長較慢的的教師,，給與其疏導，適當施與壓力,，促其成長;

二是針對優(yōu)秀教師,，抓其精品課，鼓勵教師對外做公開課，參加各種比賽,，是他們擁有更大的提升空間,。

這些教研活動為我園打造了一向好學上進，團結(jié)敬業(yè)的學習研究型教師隊伍,。今年楊思和劉寧教師就多次對外做公開課,，收到了外來學習者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎,。

三,、豐富內(nèi)涵，大力抓好歡樂課堂工作,，讓每一個孩子得到多元化的發(fā)展

我園的歡樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),，繪畫，音樂,，和思維性的課程多元寶盒,，3月日正式開課，報名人數(shù)達__多個名額,。為了更好的展開歡樂課堂教學是每個孩子能夠得到有效地,，多元化的發(fā)展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學期的教學進度,，教學形式及教學要求,，是每一位教師能夠嚴格要求，不斷學習,，做到專業(yè)化,。對于需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班,，在開課前分別由我,，馬艷艷，及外請教師進行了培訓學習;對于舞蹈班,，我和舞蹈班負責人吳苗苗多教師所做的計劃和教師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定,。今年歡樂課堂添加的新教師比較多。對于這些教師,，我分別帶成手教師如劉_,，楊__，張_,，吳__等進行了跟課指導,，以便她們盡快掌握教學方法，保證歡樂課堂的順利實施,。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新,，音樂班加入了科爾文手勢的教學,，繪畫班大膽嘗試不一樣題材，不一樣載體的幼兒繪畫,，如黑白線條畫，純水粉畫,，石頭畫,，瓶子畫等。在8月1日歡樂課堂的匯報工作上,，得到了家長的普遍好評,，也促進了下半年歡樂課堂的招生工作。

四,、創(chuàng)新形式,，綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)

樹人總園的特色定位為藝術(shù)，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。學期初我們共同商議,，制定了本學期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性歡樂課堂,，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過各種培訓、學習,，大型展出,，六一演出，期末匯報等,，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來,。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個方面,。下半年,，我們會以更寬廣的思路，是樹人總園的藝術(shù)特色得到進一步的發(fā)展,。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇九

這個月中我們開展了《紅彤彤的年》主題活動,。在《紅彤彤的年》主題中，紅紅的燈籠,、紅紅的春聯(lián),、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮 ……營造了一個紅紅火火的年,，熱熱鬧鬧的節(jié),。孩子們在這個主題中學習了兒歌“十二生肖”，用畫筆描繪了“新年里的開心事”,，用歌聲表達了“新年帶著幸福來”,、“ 恭喜,、恭喜”，除此之外,，還有“紅窗花”,、“送你好運氣”等活動內(nèi)容，孩子們充分地回憶和感受了新年里濃濃的幸福熱鬧氣氛,。也通過這個主題幫助幼兒整理過年的經(jīng)驗,，更具體、更深入地感知,、理解傳統(tǒng)文化,。

班級特色活動

學期，我們繼續(xù)開張班級特色創(chuàng)意美術(shù)——添畫,。開學前三周教師制定班級特色目標及排好本學期的每周班級特色課,。

幼兒閱讀活動

1、開學前三周,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看書的習慣和姿勢,，讓幼兒利用晨間時間和飯后時間，閱讀各類書籍,。

2,、利用飯前時間，讓幼兒輪流講故事,，學會也好朋友分享好聽的故事,，

生活實踐活動

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃完自己的一份飯菜,，保持桌面、地面的衛(wèi)生,。

2,、能根據(jù)天氣的變化向老師表達自己的感受，會穿脫簡單的衣物,。

3,、在老師的提醒下，輕拿輕放椅子,。

月度家園活動

1,、家長給孩子講解新年的由來及一些傳統(tǒng)習俗，并用紙記錄下來,。

2,、幫助孩子記錄他的新年愿望。

3,、與幼兒一起搜集廢舊物品,，供幼兒制作新年禮物,。

4、收集圖書,、故事書等,，豐富有關(guān)“年”的知識。

5,、和孩子共同收集新年里的物品或圖片,，如新年吉祥物、中國結(jié),、春聯(lián)、紅燈籠,、紅包,、紅辣椒等。

下月活動溫馨提示

1,、天氣忽冷忽熱,，請及時給孩子添減衣服。

2,、“三八”婦女節(jié),，請媽媽與幼兒共同制作一件親子制作帶幼兒園來展示、評比,。

3,、每人收集3 — 4張小時侯父母照顧自己的照片。

4,、3月2日晚上6:15,，我園將舉行家長會，請各位家長準時參加,。

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幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇十

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

(一)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。(二)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

(三)具體工作安排

八月份：

1,、 教師業(yè)務(wù)學習。

2,、 建立教科研項目

3,、 班級布置

4、 學習制度與常規(guī),。

5,、 制定教學計劃。

6,、 班級保育活動觀摩。

7,、 檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作,。

8、 結(jié)合觀摩活動,組織保育研討活動,。

9,、 整理幼兒檔案資料。

九月份：

1,、 班級常規(guī)觀摩活動,。

2、 評選常規(guī)優(yōu)勝班

3,、 幼兒體檢

4,、 組織聽課、評課活動,。

5,、 家長問卷調(diào)查活動

6、 召開家長會活動,。

7,、 進行大型教研活動。

8,、 幼兒廣播操大賽

9,、 評選明星教師

10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

十月份：

1,、 我的“新發(fā)現(xiàn)”經(jīng)驗交流活動,。

2,、 書畫作品大賽。

3,、 教研“一課多講”活動

4,、 教學反思活動

5、 區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比,。

6,、 幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

7、 玩教具大賽活動

8,、 幼兒美工活動：尋找秋天的腳印,。

9、 優(yōu)秀教案展

10,、幼兒活動：幼兒作品征集活動

11,、評選本月明星教師。

十一月份：

1,、 教研“一課多講”活動

2,、 進行教科研成果展

3、 “好寶寶”評選活動

4,、 幼兒安全知識大檢查

5,、 課件評比活動

6、 “家園共育感觸多”專欄活動

7,、 抽查教案,、課件、上課,、班管等情況

8,、 教師基本功大賽

9、 評選本月明星教師

十二月份：

1,、 本學期工作匯報

2,、 評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

3,、 準備迎新年活動

4,、 整理入檔工作

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇十一

本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神,，以幼兒園教師基本功為契機,，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手,，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導的能力,，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

二,、本學期完成的工作

(一)多種途徑促教師發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實各項基本功

對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好,、業(yè)務(wù)能力較強的教師與新教師搭班,，讓她們在潛移默化中進步。同時,，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案,。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課,，學習優(yōu)秀經(jīng)驗,。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施,。本學期,，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課,，徒弟上模仿課活動,，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果,，在交流反思中成長。

(2)骨干教師——樹立榜樣,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英,，他們已具備較為扎實的基本功。本學期,，我們一方面,，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會,，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力,，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面,，讓他們加強課堂教學的研究,，做到立足于課堂、成材于課堂,、服務(wù)于課堂,，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座,，帶頭搞好幼兒園課題研究等,，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展,。

2. 抓住縣級教師基本功活動,，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。

通過1+x捆綁,，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動,。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來,，走出去”的方法,，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅,、王建新,、安辛老師的培訓及講座，并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進行溝通,，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑,，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù),，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力,。

同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會,，以賽代訓,，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習,、進入觀摩現(xiàn)場,、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體,，積極地,、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽,，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽,。

3. 開展“多媒體信息技術(shù)”培訓，使教師掌握多媒體使用,、微課制作的方法,，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

本學期,，我們搬回了新園,，校領(lǐng)導十分重視幼兒園的硬件建設(shè),，給我們提供了先進的多媒體設(shè)備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓,，使教師們掌握了其使用方法,，更好的應(yīng)用到教育教學中去。同時,，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓,，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段,，今后會嘗試插入音頻和視頻等,，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學中去。

4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng),、示范作用,。

高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里,，結(jié)合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻了很多教育智慧,。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié),，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答,，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學活動。另外,，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓,，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用,。

(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展,、健康成長

1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展,。

根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征,，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力,。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手,、豐收的果園,、神奇的工具、拔蘿卜,、熱熱鬧鬧過新年,、神奇的水等活動，在這一系列的活動中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。

2.結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設(shè)游戲材料,，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容,，將走、跑,、跳,、投、鉆等訓練貫穿于活動中,。另外,，各班進行跳繩、投擲,、跳遠等比賽,，發(fā)展各項動作。

(1)充分選用晨間活動,、早操活動開展豐富多彩的體育活動,。做到動靜交替，運動適宜,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。活動場地合理設(shè)置,，體育活動器材多種多樣,，如：呼啦圈，沙包,，皮球,，跳繩，平衡木,，拱形門,、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,，使幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。如：丟手絹,、扔沙包,，踩高蹺，跳皮筋,，鉆山洞,，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長,，提高幼兒的操作及自控能力。

3.舉辦各種活動,，促幼兒能力的發(fā)展,。

11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”,，以“我運動,、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕,，幼兒進行了舞蹈團體操表演,、入場式表演、升國旗,、熱身賽以及親子游戲,，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情,，體格得到鍛煉,，才能得到了展示。這一次活動,，得到了與會領(lǐng)導,，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時,，各班舉行了形式多樣的慶祝活動,，大班的自制平安果,、中班的互贈禮物,、以及與家長同聯(lián)歡等活動,，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂,，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份,，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動,，這一活動中，我們改變以往的評比形式,，讓幼兒、家長以自評自樂為主。

(三)多種舉措提高保教質(zhì)量,。

1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質(zhì)量,。

學校領(lǐng)導,、園長、保教主任深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期,，領(lǐng)導分組分片進入在課堂中,，就教學活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流,。通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié),。

2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力,。

針對本園情況,，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用,。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切,，我們教師通過觀察,、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。并以基本功活動為契機,，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手,，經(jīng)過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力,。

(四)家長工作

1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點,，堅持開展形式多樣的家長學校活動,。如：請家長參加幼兒生日會,，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育,、幼兒衛(wèi)生保健,、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步,。

2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動,，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂,，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件,，受到了家長的普遍歡迎。

3.家長老師進課堂,。家長們來自各行各業(yè),，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動,?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”,、“聽爺爺講那過去的事情”,、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育,，又增強了熱愛父母的情感,，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得,。

三,、主要成績：

1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效,。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎,、一個三等獎的好成績。

2.幼兒的各種能力均得到提高,，如動手操作的能力,、運用語言與人交往的能力顯著提高。

3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù),，能夠初步做到運用理論來支持的行為,。

四、下學期工作設(shè)想：

1.加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

2. 注重開展多形式的戶外活動,，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;

3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量;

4. 發(fā)揮主班的帶頭作用,，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會,，提高教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同成長 。

幼兒園保教計劃的內(nèi)容篇十二

歲月匆匆流逝,一學期轉(zhuǎn)眼即將進入尾聲,，可以說入園對這些才只有二歲多一點的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母,、脫離成人的包圍、走向獨立的開始,。而寶寶班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點!寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園;從當初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事;從當初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長：

一,、基本情況：

在這個學期中，我班年齡比較小,，雖然孩子們上幼兒園的時間也不長,，但是經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的積極配合，我班的每一個孩子都在原有的水平上有所提高,，孩子們變得越來越聰明,，越來越可愛了……

本學期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,，合理安排好幼兒的一日活動,，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作,。堅持正確教育,，堅持保教并重的原則，注重個別差異和個別教育,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，積極性和主動性，加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長,，同時搞好衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,，具體如下：

二、具體情況：

〈一〉健康

開學初,，教會了幼兒一套模仿操,。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉,，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人,、矮人”,，幼兒學會了走和蹲的動作，并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,，跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學會了爬,，投擲和平衡的動作,。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,，我利用晨間談活,，看圖片，講故事等教學形式,，教育幼兒講衛(wèi)生,，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,，初步對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨立吃完一份飯菜,，會主動放好餐具和椅子,，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣,。托班幼兒年齡小,，經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等,。我利用健康教學,，教幼兒認識五官，并且知道了五官的作用。

為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,，每周每天對班級進行紫外線消毒,，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

<二> 語言

我班幼兒年齡小,，在一日活動中,，我一遍遍的教幼兒學講普通話，經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,，能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,，學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情,。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，指導幼兒理解故事,，圖片的主要內(nèi)容,，提高了幼兒的口語表達能力。

<三> 社會

我班幼兒年齡較小,，開學初,，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話,，講故事,，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒,，使他們高高興興上幼兒園,，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園,，能主動與老師問好告別,。做了錯事能主動說對不起(如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等),，通過活動課“玩具大家玩”等,，教幼兒學會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,，多次進行教育,，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具,，大家一起玩,。并且知道玩好后主動放回原處。

<四> 藝術(shù)

結(jié)合美工教學,，環(huán)境布置,，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認識了一些繪畫工具,，學會了畫簡單的涂染等,。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱,，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美,。

<六> 游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動。本學期主要從音樂游戲,，體育游戲,，智力游戲等為主，在音樂游戲中,，如“大家都往圈里走”,、“捉魚”、“找朋友”等,。幼兒能聽著音樂做游戲,。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個圓圈走走”的游戲,，幼兒一聽到音樂,，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間,，制作了許多如紙球,、軟棒等，戶外活動的玩具,。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,，在體育游戲中，通過“開火車”,、“小貓玩球”等游戲,，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作,。通過“指五官”,、“奇妙的口袋”等智力游戲,，培養(yǎng)了幼兒口語表達能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德,。

<七> 家長工作

開學處通過與家長的交談,，了解了幼兒在家的一些生活習慣，布置家園天地,，開設(shè)了育兒小知識,，周計劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等,，讓家長及時了解每周的教育教學內(nèi)容及要求,，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作,。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況，再返回老師,，認真達到家園溝通,，共同教育的目的;我還通過家長見面會,，提高家長的教育素質(zhì),，使家長具有真正的兒童觀，教育觀,，使他們支持配合幼兒園教育,，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動,，進一步增進幼兒與家長,、家長與教師、教師與幼兒間的情感,。