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語文教師先進事跡范文篇一

20xx年,，姜天宇大學畢業(yè)，通過大慶市的教師招聘考試考入油田教育中心,，分配到十七中,。她工作積極負責，富有激情,，為人謙虛進取,，虛心向每一位同事請教，和備課組長結(jié)成幫教對子,，以師父的標準來要求自己,，帶出了個性鮮明的班級，贏得了學生的喜愛,，領導同事的認可,。在專業(yè)方面她不斷的學習、鉆研;在教學方面她虛心勤懇,、不斷進步;對待學生,，她全心付出、深情投入,。逐漸形成了個性鮮明的教學及管理方法,。

一、“先做人再作文”的語文教學理念

姜天宇堅持用課文的真善美去培養(yǎng)學生的人生境界,，豐富學生的美好心靈,，塑造學生健全的人格。在語文教學中引導學生根植于傳統(tǒng)文化土壤之中,，以正義和正氣塑造挺拔的人格,，涵養(yǎng)深沉、耿直的思想素質(zhì),。她的課堂生動活潑,，深受學生喜愛。20xx年的高考，她的學生閔娜,，入學成績大慶市七千多名,，以513分被二表本科錄取，孩子選擇了她的母?！档そ瓗煼秾W院,。

二、真心真情的感動

身為班主任,，她處處起到示范作用,，處處以身作則，讓學生感受到榜樣的力量,，注重言傳身教的力量,，先正己再正人，處處給學生做示范,，真正的用人格力量感染學生,。她的班級處處洋溢著濃濃的人情味。

三,、她讓頑石落淚

初中輾轉(zhuǎn)多所學校，帶著全校學生罷課,、打架,，把學校老師氣走，學校停辦的被很多老師視為頑石一塊的學生,，好不容易自費上了高中,，成了她的學生。她了解了她的生活經(jīng)歷,，在課上多提問他,，對他的回答給予鼓勵;讓他擔任體委，參與管理班級;他生病時帶他打針;運動會一千五百米,，他累到虛脫只跑了第七,，氣得把新買的跑鞋扔了，她撿回來收好,，告訴他從今天起她收集他的點點滴滴,，陪他一起學習、成長,。他帶著十一個同學曠課打籃球,，與她發(fā)生爭執(zhí)，眩暈發(fā)作一頭栽倒在地,。他得知她為了找他們急的犯病,，邊打自己邊喊對不起……

他的成績慢慢提高，人也變得安穩(wěn)了,，期末考試表彰會,，她把他媽媽請來,，當面表揚他，自稱“刀槍不入”的他,，第一次當著的面流下了滾燙的淚,。

四、一聲媽媽的份量

班里一個漂亮女孩來自單親家庭,，剛出生就被父親拋棄了,，媽媽是個抑郁癥患者，常年住院,，年邁的姥姥撫養(yǎng)她,，經(jīng)濟上靠舅舅接濟，媽媽覺得對不起孩子,，沒給過孩子母愛,，孩子回家說在班主任老師身上感覺到了母愛，給姜老師打電話：“姜老師,，我很感激您,，如果有一天我不在了，您能照顧這孩子么?”她和孩子聊天的過程中感受到了她的自卑和脆弱,，說從老師身上感受到的母愛,，說著情不自禁的叫了她一聲“媽媽” 。她關注單親學生群體,，雖然她還沒有孩子,，但是她是43個孩子的媽媽!

五、她親自冒雪做家訪

班上的學生因為心理問題一度出現(xiàn)自殺傾向的行為,，大雪天她親自打車送學生回家,，從二廠去臥里屯，在學生家做家長和學生的工作做了四個多小時,，安慰學生和家長,，回到單位已經(jīng)是晚上七點多了。在她的努力下,，孩子的問題得到了很好的解決,。

六、幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴

班里一個孩子父親在監(jiān)獄服刑,，母親改嫁后來又爭奪他的撫養(yǎng)權,，孩子仇視所有人、認為所有的人都虛偽,，在她的班級里,，慢慢的學會了關系他人、相信朋友，和母親關系也有所緩和,，孩子眼睛里的敵意和恐懼在消退……

雖然在事業(yè)上取得了一點成績,，但姜天宇老師不曾滿足，她說：“獻身教育是我無悔的選擇,，追求更好是我一生的目標,。我希望我的每一個學生都真正如我們十七中校訓所言——成人成才”!

語文教師先進事跡范文篇二

有人說，“教師的形象是蠟燭,，為學生奉獻出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血,?！睆慕潭荒陙恚恢币约t燭精神點燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血,。

一.用高尚的師德完善自己的人格

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關重要的,，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n,，上課;只有愛學生，才會有責任心,，事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利;只有愛學生,，才會理解他們,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈,，用人格魅力去接觸學生,，用愛喚起學生的自信。自尊,。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

二.用無私的奉獻去詮釋教師的本色

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻,，因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標,，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,，她不記時間,，不記報酬，關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步,。她大量的時間都是在辦公室,、學生宿舍、家訪中度過,。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學生的中考,，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學生?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道;作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點,，她無怨無悔,。

三.用愛的心泉塑造美好的心靈

她一直以為，沒有愛就沒有教育,，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情,，嚴在當嚴處,，愛在細微中,，用行動去感染學生，帶動學生,，教育學生,，教學生學會做人，學會做事,，學會合作,，用師愛激發(fā)學生成人.成材。20xx年6月3號,，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道，他父母在他6歲時離婚,，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學一起學習,，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面,，臨走時給我深深地鞠了一躬,。學生周田，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰同桌都吵架,，同學們對她遠遠躲之,。為了徹底改變周田，她先是找周田談心,，周田根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學校書畫展的機會,，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下,。她知道她的預定計劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番,。事后,，又找周田談了心,。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己,，性格開朗了,，與同學友好相處，重新融入到班集體中了,。

四.用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學,，力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學生的情感,，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機,。在課堂教學中,，她及編、導,、演于一身,，采用形式多樣的探索，以學生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗式教學,，以學生發(fā)展為本,，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

五.用自己的言行去影響每一位學生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生,，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴格要求自己,，處處以身作則，要求學生做到,，自己先做到,。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語,。寒冷冬日,，她帶頭提前進班。開始時,，往往是我第一個到,，后來,，比她早到的學生越來越多。整個學期,，很少有學生遲到.早退,。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面,，堅持到最后;要求學生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜,。學生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,，多年來,，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎。

六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學生的關愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的,。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻,，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材，研究學情,，提高業(yè)務水平,，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水,，教師應有一桶水,，而她卻力求教會學生挖水。為此,，她從未間斷過自我學習，自我充電,，自我加壓,，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會,。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來,，一路收獲,。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

語文教師先進事跡范文篇三

一九八四年八月,，第一個教師節(jié)前夕,，鐘時珍從安徽師范大學中文系畢業(yè)分配到寧國中學任教，二十八年來一直工作在教育教學第一線,，即便走上行政崗位,，仍承擔著繁重的語文教學工作。曾多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”; “學生心目中的優(yōu)秀教師”;高考“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀語文教師”;先后榮獲寧國市“優(yōu)秀教師”、“學科帶頭人”,、“巾幗建功先進個人”,，宣城市 “優(yōu)秀教師”、“青年骨干教師”,、“學科帶頭人 ”,、“巾幗百優(yōu)”和“三八紅旗手”;20xx年被評為全國模范教師 ，20xx年又獲得“國務院特殊津貼”的殊榮,，20xx年被評為安徽省勞動模范,，20xx年被評為安徽省特級教師。

追蹤鐘老師的教學生涯,，沒有轟轟烈烈的壯舉,，有的只是在教育園地里的默默耕耘，每天做著再平凡不過的事情,。但她的人生價值也正是在這種平凡,。

她曾多次參加宣城市教研室組織的觀摩課，在宣城市教委舉辦的教法大獎賽中榮獲過一等獎,。每一屆高考所教班級的語文成績都是年級最好的,。盡管她在講臺上站了二十八年,，但她癡心不改，工作再忙,，從不耽誤教學工作,。她的課堂特別有感染力，對年輕教師影響很大,。除了教學,，鐘老師還一直積極開展教學研究，曾參加編寫省教科所主持的教輔用書,，參加編寫校本教材《走進聊齋》,、《走進詩苑》,，主持編寫《走馬書城》,，主持省級課題“高中語文主體性閱讀”的研究,，《高三學生自主性復習的探索》等數(shù)篇文章在省、市級獲獎或發(fā)表,。

鐘時珍老師是安徽省中學語文教學專業(yè)委員第五屆理事會常務理事,，宣城市中學語文教學研究會常務理事，寧國市中學語文教學研究會副理事長,，工作之余,，鐘老師總想為教育做一點事情，她擔任過多位青年教師的指導老師,，是寧國教師進修學校的聘任教師,，擔任過教師崗前培訓工作和繼續(xù)教育培訓工作，受邀與兄弟學校青年教師座談,，做專題講座,，多次擔任全市公開課、示范課教學等,。為了能使青年教師快速成長,，她主持多個課題，帶領一幫年輕教師進行教學研究,。她指導的青年教師多位在市以上語文大獎賽中獲獎,，有的還成為宣城市骨干教師。在她擔任青年教師指導老師過程中,，與青年教師結(jié)下了深厚的感情,，有一位“徒弟”寫給她的留言中這樣說：“在我的教學陷入困惑的泥潭時，是鐘老師伸出溫暖有力的雙手拉我回芳草地;在我還徘徊在教研門外時,，是鐘老師一番深入淺出的話讓我走近教研;每次聽完我的課,，鐘老師總是給予最細致的指導;每次聽我發(fā)表一些不成熟的意見，她總是報以祥和的微笑，身在異鄉(xiāng),，我時時感動于鐘老師亦師亦母的愛護,，這是一種深層次的庇護，讓我銘記終身,。”

三,、求真務實,，行政崗位的民主管理

20xx年，鐘老師走上學校行政崗位,，目前擔任學校副校長,，她深知崗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三個原則,，一是身先士卒,、求真務實，二是以人為本,、精誠合作,，三是依靠集體、民主管理,。她先后分管了四屆畢業(yè)班工作,，所率領的團隊總是以最飽滿的熱情、最昂揚的狀態(tài),、最真誠的合作,、最踏實的工作作風投入工作， 每屆都取得令人矚目的成績,，20xx屆高考本科達線數(shù)為宣城市第一,，20xx屆本科達線數(shù)為宣城市第二，創(chuàng)下達線率72%的記錄,，20xx屆獲取宣城市應屆文理科狀元,，包攬宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中寧國中學有六位,，文科前十名中,，寧國中學有四位，在宣城市引起強烈反響,。20xx屆又使我校獲得“高中教學質(zhì)量綜合考評優(yōu)秀獎”“高中教學質(zhì)量達標優(yōu)秀學?！薄案咧薪虒W常規(guī)評估優(yōu)秀學校”“高中學業(yè)水平測試優(yōu)秀學?！钡人捻検鈽s,。

四、堅定執(zhí)著 癡心不改的教育情結(jié)

人們都說鐘老師是一個不知疲倦的人，在繁重的教育教學之余還承擔著大量社會工作,，她是宣城市第二屆,、第三屆人大代表，寧國市xx屆人大代表,，政協(xié)寧國市第六屆,、第七屆委員，她總是利用參政,、議政的機會,，向政府和社會呼吁關注教育，關注孩子,，所提的《優(yōu)化校園環(huán)境》等兩份與教育有關的提案被寧國市政協(xié)評為優(yōu)秀提案,。在宣城市人代會上也曾就人才引進等問題發(fā)表過自己的看法，引起相關部門關注,。

語文教師先進事跡范文篇四

x年我畢業(yè)于師范,，曾先后在x小學、實驗小學,、x小學任教,，兩年前任教于楊和學區(qū)北全小學。自從教以來,，工作中我一直從嚴要求自己,，愛崗敬業(yè)，擔任過七年的班主任,，六年的學校大隊輔導員,，現(xiàn)在擔任北全小學三年級語文教學，任學校教導主任兼學校少先大隊輔導員,。

“做一名好老師”是我的追求目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將我從事教育教學工作以來的情況做一總結(jié),。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,。我深知要教育好學生,，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，因此，我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我注重文化學習及電腦實用操作的訓練,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在工作中，我抓住一切機會認真學習,，不斷提高自己的教育教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向擔任過一年級教學的教師請教,，豐富教學手段，學習用兒童化語言為學生傳授知識，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。

三.在分管工作上，服從安排,，積極主動

20xx年我任教于納家戶回民小學,，那一年，學校將我從從事了九年的語文教學工作中調(diào)出來,，安排我擔任三年級數(shù)學教學工作,，學校遠程教育、大隊輔導員兼學校打印工作,，加之,，當時正在開展“兩基”迎“國檢”工作，每天,，除了吃飯,、上課、批改作業(yè),、睡覺以外,，其余的十幾個小時，全部是在電腦前打印各類表格中度過的,。即使這樣,，我還是嚴格要求自己，作好其他的分管工作,。由于工作努力,、踏實肯吃苦，20xx年秋,，我被調(diào)往北全小學任教導主任,。當時學校的“普九”檔案、掃盲檔案及其他檔案的電子檔案全部丟失,，我配合校長,，每天上完三節(jié)課,，所有的時間，包括午休時間都用來補全丟失的電子文本,，忙活了近兩個月,，硬是將所有檔案的電子文本重新建立起來。直到現(xiàn)在,，北全小學的絕大多數(shù)電子檔案都是由我一人操作完成,。除此之外，作為教導主任,、學校的大隊輔導員,，我同樣盡職盡責，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。

四.嚴格遵守紀律

我一向嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動向校長請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五.提高素養(yǎng),，加強計劃落實

總之,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都得到了許多的鍛煉,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學評價學生,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮了別人“這是蠟燭的精神,。”作為教師,，我所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!當工作需要我投入自己的大部分時間和精力,，我會把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子，盡我所能地付出我的智慧和愛心,。

語文教師先進事跡范文篇五

高為師,，德高為范”，這是每師范生都應該銘記在心,，并且用來行動指南的一名話,。它表明，優(yōu)秀的教師要具備的知識,，更要具備的師德,，使所教的學生，在學業(yè)上收獲,，更要學會如何做人,。

我在教實踐中了理念，我的課深受學生喜愛,，每次學生評議都名列前茅,，是1999年任高三畢業(yè)班課時，更是以滿分的學生評議名列全校,。自1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在(連續(xù)4年任補習班課),，每年都了優(yōu)異的高考成績，是xx年,、xx年高考個人成績?yōu)槿衎組,，xx年高考中除個人優(yōu)異成績外，我所帶的班集也以88%的本科升學率名列全校,。級課題“漢語文母語教學環(huán)境的人文透視與對策”,、“創(chuàng)新寫作教學與實驗”，并被聘為“全國教育科學‘十五’規(guī)劃課題實驗員”;在,、省,、市級刊物上發(fā)表教學論文十余篇,，并有兩篇被評為“語文教學科研一等獎”。成績,，我除在年終考評時獲優(yōu)秀,、嘉獎外，被評為魏縣一中首屆名師,、“十佳青年教師”,、“職業(yè)道德標兵”、“優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”,，兩次在校舉辦的“教師觀摩課評比”活動中獲二等獎，被評為魏縣“十大教學能手”,、魏縣“三八紅旗手”,，并“市骨干教師”榮譽稱號，獲“邯鄲市屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎,、“全國中小學生優(yōu)秀作文大賽獎”等,。

一、愛崗敬業(yè),，默默奉獻

迎難而上,，勇挑重擔

去年九月，我在一次早自習輔導到途中,，意外受傷,，腳骨骨折，當醫(yī)告訴我月才能下地,、三個月方能康復時,，我不由得哭了起來,。醫(yī)生當時很不理解,，說：“這大不了的傷，好好歇幾個月就行了,，看把你嚇的!”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢!我月才能下地,，我的學生怎么辦?”

人被迫離開了教學線，心卻留在了那里,。我讓同年級的老師把學生的作業(yè),、試卷捎回來，批改作業(yè)和試卷學生學習情況,。高三次月考時,，我在床上躺著改完了補習班三分之二的試卷。好多人知道后,，對我的說的句話：你真行呀!

拆掉石膏,，我馬上下地練習走路,，剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了,。特殊原因,，我一上班，就接任了三個班的課,，累是的,，再加上是未能康復就上的班，一天下來后,，受傷的腳腫痛難忍,。

正在時候，我女兒患了很少見的病——胯關節(jié)滑膜炎,，如不治療或治療位,，就會股骨頭壞死，終生殘疾,。一邊是教師的職責,，面對的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責,，面對是需要照顧的女兒,，權衡輕重，我是哪頭都扔呀,。于是,，我拖著尚未完全康復的腳，奔波于學和之間,，堅強地著教師和母親應盡的職責,，即使是女兒住院期間，我也未耽誤學生一節(jié)課,、一節(jié)輔導,。有一次，眼看輔導的快到了,，而丈夫還沒來醫(yī)院,，我就跟孩子商量：“你在病房呆一會兒，看會兒故事書,，爸爸一會就來,，讓媽媽去學校行嗎?”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學校了，我人兒呆著害怕,?！蓖畠褐赡鄣哪槪覐娙虄?nèi)心的酸楚,，對女兒說：“你是三年級學生了,，要勇敢些,，知道嗎?”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆匆而去，那一晚,，我是一路流著眼淚到學,。

教學質(zhì)量，我往往是給女兒補完課,，置好孩子后,，再開始備的課，每每要到深夜十二點以后才能休息,。那段,，我真的是身心疲憊，腳也得休息,，疼得更厲害了,，走路的時候瘸得也更很了，學生這時卻說：“龐老師,，覺得你這走路的姿勢,，是心中一道最美的風景!”

語文教師先進事跡范文篇六

我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持教育方針,。面向全體學生,，教書育人，為人師表,。確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。能服從領導的分工，積極做好本職工作,，擔任學?？倓展ぷ鳎芰⒆銓W校實際,。學校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚不怕吃苦,，務實開拓的精神,。能全面貫徹教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學改革,，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高,。

一,、 用博愛的心培養(yǎng)學生

她能全面推進新課程改革,，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生,，博得了學生的喜愛,，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚,。在學校的工作考評中,，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風正,、學風濃、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生,，特別是貧困生和留守生,，她給予的愛更多，投入的情更濃,。班級有一個學生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂，父母離異,，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品,。還在班里開了特殊會,，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務,。從這一系列的活動

當中,，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結(jié)互助,，奉獻愛心,。

二、勤奮工作,，甘于奉獻

在工作中,，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳,，全身心投入到教育,、教學工作中，將自己的德、識,、才,、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到,，有一份耕耘就會有一份收獲,。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價，問心無愧,。她都能以工作為重,。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,，一種使命感,、責任感，驅(qū)使她選擇了她的學生,，為了學生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住,。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻,，盡展教師風采。

三,、刻苦鉆研,，真情奉獻

在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當前的學生實際情況,，向40分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂,，學會教給學生的學習方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣,，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作,。她能積極投入到各項學習中去,，如“國培”

的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚,，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進新課改的進程中,，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育,，無悔今生”,。

語文教師先進事跡范文篇七

走進實驗小學的校園內(nèi),能經(jīng)常看到一個高大魁梧而又忙碌的身影,或反復叮嚀學生走路要小心,或在校園的每個角落里認真地巡查,或細心地撿拾起地上的紙片……他就是縣敬業(yè)奉獻先進個人,、師德標兵,、該校副校長。沐浴著春日的陽光,走近副校長,從工作的點點滴滴,可以看到他粗獷不失內(nèi)斂,果敢不失沉穩(wěn),領略到一名普通教師甘灑心血,、獻身教育的赤誠情懷,。

副校長是一名體育教師,在他看來,小學體育教學是少年兒童增強毅力和強健體魄的基礎工作,走上領導崗位以后,仍然堅持教學一線工作,用執(zhí)著和追求編織著體育事業(yè)和“五環(huán)夢想”。平時,他認真學習小學體育教學的理論,探求新課改背景下的小學體育教學方法,加強教學研究與實踐,不斷超越自我,。他無論多忙,、多累,都堅持深入到課堂,和老師一起認真聽課評課,有時親自授課,積極參加年級組教研活動,參加課題研討、論證,。國家頒布實施《學?！瓣柟怏w育”運動方案》以后,他針對學生多、校園面積狹小的現(xiàn)狀,創(chuàng)新性地提出“分散時間,增添雙翼,拉動主體”的活動構想,以體育課堂教學為主渠道,因地制宜,開設游戲,、校園健身操等小型體育訓練項目,分年級,、分時間段開展活動,有效地保證了學生在校每天1小時以上的體育鍛煉時間,學生像花兒一樣在陽光下,在快樂的天地里茁壯成長。

體育是實施素質(zhì)教育、提高學生綜合素質(zhì)的重要渠道,。副校長主抓體育教學工作,組織開展了豐富多彩的校園文體活動,每學期,認真舉辦好趣味乒乓球,、羽毛球等多種比賽和秋季運動會,還豐富活動內(nèi)容,邀請家長到校舉辦“親子運動會”,體育活動融入了濃濃的親情,愉悅了學生身心,活躍了校園文化生活,校園里到處洋溢著歡聲笑語。為了培養(yǎng)學生濃厚的體育興趣和運動特長,他十分重視學?！笆∑古仪騻鹘y(tǒng)項目學?！苯ㄔO,每年選拔一批乒乓球小運動員,經(jīng)常到訓練館,與教練商討訓練方案,指導隊員訓練,親自帶隊參加各級各類乒乓球比賽。他還組建了一支學生小籃球隊,利用課余時間開展訓練,傳授隊員籃球訓練技能和技巧,。每天清晨,當人們還沉浸在夢鄉(xiāng)之中,他已和孩子們一起在薄曦中晨練;寒來暑往,都能看到他帶領孩子們在操場上訓練的身影,。副校長就是這樣,把青春和激情全部奉獻給了學生,給了他鐘愛的體育教育事業(yè)。

如今,實驗小學為國家,、為社會輸送了一大批乒乓球優(yōu)秀人才,每年的“城區(qū)小學生籃球比賽”中,?；@球隊都榮獲佳績。副校長是用辛勞和汗水換來了桃李芬芳,、碩果盈枝!

作為分管學校后勤工作的副校長,笑稱自己是“管家”,他要當一名“紅管家”,。他牢固樹立后勤為教育教學、為師生服務的思想,協(xié)同校長加強學校財務管理,建立健全了各項管理制度,實行票據(jù)“一支筆審批制”,嚴格履行物品采購程序,學校每購買一宗物品,他都“貨比三家”,保證質(zhì)量,價格合理,為學校節(jié)約每一分錢,把每一分錢都用在該用之處,。學校收費是家長,、社會關注的熱點、焦點問題,他嚴格管理和使用義務教育保障經(jīng)費,開學收費時,嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定,將收費項目和標準予以公示,每學期末,他組織人員審查學校財務,及時將收支情況向師生公示,。副校長工作嚴謹,事無巨細,學校的每樣公物都登記在冊,每年進行公物檢查,教學設施按時給予維修和保養(yǎng),學校的一紙一筆,、一草一木都了如指掌,老師、學生需要什么,他都在第一時間里送到他們手上,。多年來,學校的公共財物沒有受到任何損失,無亂收費,、不合理開支等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

近年來,學校努力改善辦學條件,進行校園改造,興建教學樓,。副校長深知責任重大,嚴格履行基建項目的審計,、招標、建設等手續(xù),實行“陽光操作”,。在工程建設中,他無一日不到施工工地,無一時不牽掛于心,從圖紙設計,、施工到安全防護,都事事過問,還與監(jiān)理人員共把工程質(zhì)量關。有人問他何苦于此,他動情地說,校園建設關系到師生的生命和學校財產(chǎn)的安全,絲毫馬虎不得,學校給了我這個任務,就要一定把它干好,。

副校長是學校安全領導組組長,他始終牢記“校園安全責任重于泰山”意識,精心呵護學生的安全,。每天,他都是迎著朝霞進校,披著夕陽離校,哪里的樓欄需要加固,哪里的墻體脫落了,哪里的地段易發(fā)安全事故,他都認真排查,及時處理。每逢雨雪天氣,他放心不下校舍安全,每天都多次查看,甚至夜里還來到學校,及時消除安全隱患,。學校地處縣城繁華地段,人多車多,他每天放學時都強調(diào)學生排隊走出校園,護送學生安全路過街道,。春季是流行性傳染病高發(fā)季節(jié),副校長帶頭清理校園衛(wèi)生,消除衛(wèi)生死角,定時給教室噴灑消毒水,還定期檢查學生個人衛(wèi)生,有效地防止了傳染病在校園內(nèi)滋生和流行,為師生撐起了一片生命的藍天!

大愛無痕。副校長的師愛是高尚的,純潔的,無瑕的,。雖然這里沒有鮮花和掌聲,但學校是他永遠守望的精神家園,。

“師德,亦師之魂也”,。副校長正是用敬業(yè)、奉獻詮釋了師德的深厚意蘊,演繹了令人動容的師魂之舞,。

在副校長的工作,、生活的行程里,幾乎沒有一個休息日,全身心地投入到了學校工作中。年邁的母親生活在鄉(xiāng)下妹妹家,他無瑕去盡一個兒子孝道,。女兒畢業(yè)了,他沒能給女兒安排滿意的工作,只得遠赴他鄉(xiāng)打工,。提及這些,他總是愧疚難對,。天有不測風云,2019年,下崗的妻子又被查出患有尿毒癥,望著病床上被病魔折磨的孱弱的妻子,他不能長時間地陪侍左右,端湯送藥,因為學校里還有許多他要做的事,那里有他鐘愛的事業(yè)啊!妻子每月治療,、吃藥、血液透析的費用高達上千元,更是給本來拮劇的家庭生活雪上加霜,而他總是默默地承受著工作和家庭的雙重負擔,從無一絲怨言,。副校長分管后勤工作,在物品購買和基建工程招標時,自然有包工方提出承包學校工程后給他好處,他總是嚴詞拒絕,。在他經(jīng)手的財務項目中,沒有用手中的權力謀一份私利,沒有出現(xiàn)一絲差錯。副校長在他教育感言中這樣寫道:師德是我守護的高尚靈魂,即使再苦,、再累,我也無怨無悔,。

語文教師先進事跡范文篇八

歲月如梭，光陰似箭,，不知不覺,，我已在教育戰(zhàn)線工作了20年，在教育這塊熱土上,，我辛勤地耕耘著,，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中,，使自己的生命更有價值,。

一、 在學習中求成長,，在教改中求創(chuàng)新

俗話說：“學高為師”,，作為教師深知要給學生一杯水，自己應該有源源不斷的長流水,。因為我知道：做一位老師容易,，但做一位好老師絕非易事，老師要知識淵博,，要為人師表,，要飽滿熱情，積極向上,。我要以好老師的標準要求自己,，要努力上好課，站穩(wěn)腳跟,，我認為這是原有教學精神的延伸,，也是工作責任心的具體表現(xiàn),。為取得更好的業(yè)績，我一直保持上進的心態(tài),，注重錘煉自己的教學技藝,，認真研讀教本、教材,，也常坐在教室后面,，認真聽有經(jīng)驗的老師講課，捧著教案向同事虛心求教,，反復切磋,，不斷總結(jié)自己的教學水平，教學業(yè)績才能提高,，才無愧數(shù)學教研組長的稱謂,。長期的實踐總結(jié)、經(jīng)驗也啟迪我只有深鉆教材,、了解學生,，掌握技藝、抓好落實,，在學生的學習習慣養(yǎng)成中切入,，充分調(diào)動學生的學習積極性，才能深化教育教學有序,、高效,，也逐漸使我明白，不僅要虛心向同事學習,，還應加強課本知識,，教育報刊等學習研修，厚積薄發(fā),，才能適應工作要求,，適應教學需要，學生需要,。近年來,，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長,，助我成功,。學校征訂的《人民教育》、《教師報》《教師博覽》《小學數(shù)學教學研究》等報刊雜志成了我的“寵物”,，我記錄并寫了一疊厚厚的筆記,、學習心得。由于平時的學習,，我幸運地分派承擔學科知識培訓,，輔導工作,。為確保參訓教師有所收獲，培訓工作保質(zhì)高效,，本人利用培訓前二十天時間,，系統(tǒng)地學習了《走進新課程》、《奧賽解題精選》等書籍,，對新課程結(jié)構,，新課程與教學改革，課程評價與管理有更新的理解,，特別是對奧賽解題,，總結(jié)了一定的解題方法，促進并推動新課程向縱深發(fā)展,。也贏得了廣大教師的一致好評,。

二,、在奉獻中求發(fā)展,，在愛心中求快樂

為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦,，不為師者畏師累,。有人說選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教師就選擇了艱辛,，那么有哲理的話,，真不愧語言大師，教師的諍友,。一個班幾十號人,，天真爛漫，童真童氣,，是那么有朝氣,，那么地張揚、灑脫,，以至于恃無忌彈,，極度放縱。古人云：“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰,?！睂W生如玉，玉不琢,，不成器,，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢,。這是在百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任,?！罢`人子弟”可是當老師的大忌啊,！帶著這種心情,，我對學生不敢有半點怠意。音樂是我的弱項,，可偏對之投緣,，記得有個學期擔任了音樂課，有一次上音樂課,，在教學生唱歌時,，因我謹慎有佳，唱腔不準反變調(diào),，有學生當場拆臺“聽死人”,，周圍學生憤憤不平，當即舉手投訴,，弄得我非常尷尬,，我真想痛斥他一番，可想了想,，事出有因,，由于自己的“盜版”失真所過，不怪學生,。得饒人處且饒人,，學生的這種不文明，不禮貌不能袖手不管,，五年級學生應教育他怎么尊重人,，我當即面對五十多位學生道歉，表示自己的失意與無奈,。拆臺學生后悔不已,，事后也主動到辦公室向我道歉，并表示以后一定尊敬老師,。一場小小師生矛盾就此煙消云散,。曾林同學是所教學生中學習和習慣最差的一個，這個學生經(jīng)過醫(yī)生診斷：患有學習困難伴多動癥,。智商也很低,。有些教師也許會放棄對該生的教育，而我從不歧視他,，在班上成立了幫學小組,，每天負責檢查督促他完成作業(yè),，這位同學只要沒有人看著他，就不寫作業(yè)了,。于是我?guī)缀趺刻於家獙⑺粝聛?，單獨地給他把當天的課在講一遍，有時候甚至幾遍,。直到他聽懂為止,。家長在一旁看著，曾經(jīng)不止一次地想表達家長的感謝之情,，都被一一謝絕了,。象這樣的例子還有很多。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”,。我想：只要自己有心,，有一顆關愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙,，感受到作為一個平凡教師的那份幸福,，由此也會深深地體會到自己的人生價值?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L,，總會由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。

三、在后進生中求提高,，在優(yōu)等生中找突破

我始終信奉的條理是：精誠所至,，金石為開。二十年的教學實踐中,，我總結(jié)出后進生和優(yōu)等生的心理狀況,。經(jīng)常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進;從自卑中解放出來,，并從內(nèi)心熱愛他們,，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導,，我總是給自己立下“軍令狀”,，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗,。對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理,，只有虛心學習，才能進步,，讓他們共同接觸新生事物,，褒貶得當,。這樣才能與學生們產(chǎn)生共鳴，使學生充分信任老師,。

俗話說：“千里馬常有,，而伯樂不常有?！睌?shù)學苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和挑選,。每個班都有一些數(shù)學尖子生，他們在課堂上明顯“吃不飽”,。為了使這些學生能夠得到更好的發(fā)展,，我經(jīng)常給他們充電，同時也為數(shù)學競賽打下伏筆,?！俺哂兴L，寸有所短,?！泵總€學生都有自己的優(yōu)劣之勢，為使學生盡可能掌握全面的競賽知識,，我把輔導內(nèi)容進行歸類,、總結(jié)，分為課外延伸內(nèi)容,、課外拓展內(nèi)容和歷年的競賽內(nèi)容,。課堂上以課本上的動腦筋、星號題和課課練上的提高題為主進行輔導;補課時間進行課外拓展內(nèi)容輔導（即輔導數(shù)學競賽書的內(nèi)容）——分專題,、分題型進行輔導;晚上在家里搜集競賽輔導資料,，出好分類復習試卷，利用網(wǎng)絡分析一個競賽題涉及到哪幾個知識點,，與所做過的哪種題有聯(lián)系,，對該題可如何進行變式，讓學生舉一反三,，觸類旁通,。注重將一些較難的競賽題與學生已有的知識聯(lián)系起來，化難為易,，讓學生逐步體會到攻克難題的成就感,，從而進一步增強學生的自信心。同時老師們還結(jié)合具體題型講一些數(shù)學家的故事,、數(shù)學趣聞及競賽方面的有關成就,、信息，更加激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，讓學生做競賽題變“苦役”為“享受”,，變“山重水復”的困惑為“柳暗花明”的喜悅,，學習氛圍日漸濃厚。

后進生轉(zhuǎn)化工作一直是教學工作中的重難點,，也是每一名教師的教學工作重點,。著重注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，使許多后進變先進,，如現(xiàn)在所教學生鄒吉春,，人挺聰明，但是不認真學習,，底子薄,，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動作,，不但自己不學習,，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥,，給他調(diào)座位,，重點監(jiān)護，經(jīng)常提問,，不讓他思想溜號,，經(jīng)多方努力由后進變先進，原來成績40多分,，現(xiàn)在能考到80多分,。雖然做后進生轉(zhuǎn)化工作辛苦，但是每當看到他們的進步與成長我臉上都會露出滿意的笑容,。有一次聽說班級有幾名后進學生經(jīng)常去網(wǎng)吧,，我就協(xié)助家長共同管理，死看死守,，有一天深夜，十二點鐘家長打來電話說孩子不見了,，不顧感冒,，心急如火同家長一起尋找孩子，最后在一家比較僻靜偏遠的網(wǎng)吧找到了,。事后我找該學生談心,，給他講網(wǎng)吧對青少年的毒害。經(jīng)過深入細致地工作,，終于感動了這名學生,，使他從此告別網(wǎng)吧，學習非常用功，在班級里各方面表現(xiàn)都非常突出,，功夫不負有心人,，只要我們?nèi)ヅΓジ冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。

四,、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌

“一份付出,，一份收獲”,。回頭品嘗學校工作的苦澀與甘甜時,，我覺得自己擁有更多的是鮮花,、掌聲和幸福。每年或每次縣,、鎮(zhèn)組織的考試,，我所任學科都名列前茅，每次縣組織的數(shù)學競賽,，我班有好幾位學生都榜上有名,，自從競賽以來，我教的學生累計有56人次獲獎,，其中去年我輔導的學生中有3名獲得縣二等獎,，3名獲得三等獎?？h組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎,，錄像課獲縣三等獎。（論文）市級年會論文3篇,，國家級刊物或報紙發(fā)表3篇,。2019、2019年份分別被縣評為第三批,、第四批小學數(shù)學骨干教師,。工作的辛勤付出并沒有付之東流，1992年,、1996年,、2019年、2019年,、2019年縣委,、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的稱號，今年四月份又被縣教文局推薦為“省骨干教師”評選后選人,。正因為如此,，常被同仁謔稱為教師的表率,，育人的模范，教學的專家,。盡管言過其實,，但至少贏得了學校的認可，社會的尊重和家長的好評,。

選擇了教育就是選擇了奉獻,，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了20個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在會昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，更加熱情的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

語文教師先進事跡范文篇九

崔,，女,，x學院數(shù)學系教師，副教授,。19xx年畢業(yè)于師范大學數(shù)學系,，獲碩士學位：20xx年畢業(yè)于xx大學，獲博士學位,。該同志碩士畢業(yè)留校工作以來,，始終把教學工作放在第一位，既教書又育人,，盡己之力最大限度地教育,、幫助學生，在教學崗位辛勤耕耘至今,，得到了師生的肯定,。

該同志為人正派，作風樸實,，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，在平凡的工作崗位上取得了不錯的成績,。多次獲得學校年度考核優(yōu)秀、并曾獲湖南師范大學青年教師課堂教學藝術競賽二等獎、湖南省普通高校教師課堂教學競賽《高等數(shù)學》課程組二等獎及“湖南師范大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。參與指導學生參加全國大學生數(shù)學競賽,，在2019年至2019年的三屆全國大學生數(shù)學競賽(非數(shù)學專業(yè))預賽中共有3位同學榮獲國家一等獎，7位同學獲得湖南省賽區(qū)一等獎,，16位同學獲賽區(qū)二,、三等獎，并有一位同學在決賽中以全國排名12的成績獲得國家一等獎,。2019年第五屆全國大學生數(shù)學競賽(數(shù)學專業(yè))預賽中有2位同學獲賽區(qū)一等獎,，16位同學獲賽區(qū)二、三等獎等,。

該同志一直從事教學一線工作,，每學期至少擔任兩門本科課程教學任務，在教學中,，她堅持做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關,。課前備課詳盡、細致,，精心設計教案,，并總是提前5至10分鐘到達教室做好準備工作。課堂上除傳授知識外,，注意與學生的溝通與交流,，關注學生到課、聽課情況,，對聽課認真,、積極思考回答問題的學生提出表揚，對少數(shù)開小差的學生給與提醒,、教育,，并利用課堂自學與課堂練習時間巡視課堂,，發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時給與幫助,。課間休息時則坐在教室，解答學生疑問,。課后及時親自批改作業(yè),，以便了解學生掌握知識情況，及時查漏補缺,、改進教學,，并將學生作業(yè)情況做好記錄，對做得好的同學給與肯定,，對存在問題的同學則提出希望與建議,。

除了傳授課本知識與思想方法外,，還通過學生課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況及與學生私下交流等方式,，了解學生學習狀況,、思想動態(tài),、意見和心聲等。針對學生在思想上的困惑與學習上的困難,，正確教育和引導,、耐心解答，鼓勵學生珍惜大學時光,、盡早樹立人生目標，養(yǎng)成良好的行為習慣,、掌握正確的學習方法,，推薦閱讀優(yōu)秀書刊，吸取正能量,。尤其是對極少數(shù)沉迷手機與游戲,，或者不能平衡學習與其他工作的關系、一進校就掛科的同學,，總是盡己之力拉他們走入正軌!一有機會就與他們交流,，給與警示與建議，并主動為他們提供幫助,。多年來教學效果受到了同行及學生的一致肯定,。雖然一直主要擔任一年級的課程教學，但學生網(wǎng)絡評教成績一直在95分以上,，排名曾經(jīng)進入院前十名,。

另外，該同志還擔任過本科生實習指導工作和每年部分畢業(yè)生的論文指導,。每次從選題,、查資料、寫作甚至到答辯,，全程悉心指導,，關鍵部分甚至逐字逐句的加以修改，使學生順利完成論文事宜,。該同志近幾年來還一直利用暑假及周末時間指導學生參加大學生數(shù)學競賽,，多人獲得國家,、省級各項獎,。積極參與《高等數(shù)學》教材的修訂及《微分流形基礎》一書的編寫,、以及校級精品課程《高等數(shù)學》與省級精品課程《空間解析幾何》的建設與多媒體課件制作。重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高,，積極撰寫教改文章,，主動學習與大學生教育相關的文獻資料，以期更有效地為學生服務,。

該同志在認真完成日常教學工作的同時,，克服多種困難，繼續(xù)學習專業(yè)知識,，努力提高科研水平,。主持湖南省教育廳項目1項，參加湖南省教育廳項目,、湖南省及國家自然科學基金項目各兩項,，在省級以上刊物上發(fā)表論文十多篇，其中sci論文3篇,，ei論文2篇,。

語文教師先進事跡范文篇十

我叫李，xx縣初級中學教師,。參加工作已有十二個年頭,。自參加工作以來，一直擔任英語教學工作,。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著,、同時也快樂地成長著??

一，靜心教書,、潛心育人

自參加工作第一天起,，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道,。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求,。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘,、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守,。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,，我在真心付出的同時,，不斷享受著來自學生的喜愛,、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感,。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著,。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學生的觀點,，有的只是循循善誘;為了關注學生的生命本質(zhì),，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習俗,、禮儀習慣等,，并和學生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹,，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受,。每節(jié)課都給每一個學生一次回答問題的機會，平等對待每一人,。切實從“人”的層面對待他們,，讓他們打好更好成長的基礎。此外,，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想,，并以身作則，無聲示范著做人的真,、善,、美。只有這樣才能無愧我心,。

二,，他山之石，可以攻玉

當今的社會不斷學習才是發(fā)展的硬道理,。尤其是身為教師的我們,，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事,。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學習和提高專業(yè)技能外,，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法,。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處,。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱;還是名聲顯赫卻仍然堅守教學第一線的李;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學習的榜樣,。除過他們所做的事情較有意義外,，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領下，我慢慢進步著,、成長著,。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐,，但我相信自己定會是一個好老師的,。

三，關愛學生,、幸福成長

作為教師,，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累;但同時,，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福,。不管是剛參加工作的天真活潑,，熱情奔放時，還是教學數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴謹期,，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心,。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過,。當然,，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時,，我04屆幾個小女生石,、任等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學生李母親告訴我,，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的興趣;05屆學生任,、宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多,，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,，半夜4點半全宿舍出動外出跑步;我在參加縣級賽教歸來時,，李等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑,、聲音嘶啞只為準備下午的歌詠比賽為李老師爭光,，整整練唱了一上午。怎能不令人感動?上重點高中的學生周在學習壓力大,、思想負擔重時給我打電話和我聊天,，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了,。而我做的只是認真傾聽和適當建議;我的兩個強子(x強和x強)雖不同年級卻同村,，回家后各自爭著說我對他們更好一些,。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名字。其實,，老師對學生的愛學生會永遠記在心里,。今年畢業(yè)班學生照相時，我的學生馬緊緊地貼著我的臉,，楊,、張則大膽地摟著我的腰，使我有點震驚(鄉(xiāng)村學生不會這樣大膽)的同時,，體會到了學生對我的好,。

這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,，我卻如數(shù)家珍般一一羅列,，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富,。

路漫漫其修遠兮，吾將求索永不息,。在今后的教育事業(yè)中,，我會一如既往地靜心教書，潛心育人,，向名師學習,。并會一如既往地愛學生。因為我是老師,，我要做一個好老師!

語文教師先進事跡范文篇十一

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認真履行教書育人的神圣職責,。先進個人事跡材料如下：

在工作中，我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人,，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任,。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人,。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力,。教學中注意分析學生的特點,，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學生都能有所收獲,。

我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作,、教師先進事跡材料,。。而自己在這些年的時間里迎難而上,，勇挑重擔,，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績,。工作中,，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學以實為本,，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,，定能贏得學生的認可，同事的認同,。

為了促進教學工作,，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識,、教育教學理論,、新課程教學改革等方面，學習從不放松,，并做到學習有計劃,、有記載、有實踐,，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力,、素養(yǎng)。

“學高為師,、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學生,、優(yōu)秀教師事跡、影響學生,。我堅持和學生一起到校,，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人,，凡事德為先,。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心,，做好工作筆記,，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,，尋找他們身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,、優(yōu)秀教師先進事跡,，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認識自我,，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心,，迎頭趕上前進的步伐,。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情,，開展以情感人,，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成,。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，“教育無小事,，處處是教育”，為人師表尤顯重要,。在生活中,、工作中，我嚴格要求自己,，思想積極,、不斷進取。在對待學生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣,，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正,、公平,、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡,、喜愛,、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價,。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光,、積極向上。至今,，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”,，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助，我是他們貼心的朋友,。每當此時,，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動,。其中,，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價,。

我從不歧視任何一個學生,，并力求公正地善待每一個學生。平時,，她積極地閱讀心理學,、教育學等方面的著作,，努力拉近與學生的心理距離。多年來,，她以她的真誠,、公平、溫和贏得了學生的信任,。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。

前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋,。于是我針對這一情況深入關于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查,，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進的習慣,。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學,，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,，首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感，同時又交給他一個任務,、教師先進事跡報告,，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對老師說：“老師,，你這樣看得起我，我一定好好干,?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學,，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止,。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。與此同時,，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組,，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定,。本學期我主動加入了高效課堂的行列,，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評,。