時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)物理教師工作計劃和目標(biāo)篇一

第一個階段：從開學(xué)到3月份中旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，突出重點，以重點帶動全面,。這一階段的復(fù)習(xí),，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深,、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

第二個階段：從3月中旬到4月結(jié)束,，完成第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,，對一些重點、熱點的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如：振動和波的專題,、光學(xué)專題、原子物理專題,、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月初到五月下旬,，完成第三輪復(fù)習(xí),，主要是綜合考練、試卷講評,，

通過講練結(jié)合,，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化重點,、難點,。

第四個階段：5月下旬到6月初：1、回歸課本,，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類,，參考外地資料,，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。

二,、20__年高考物理試題分析

題型穩(wěn)定,，重點突出。試題難度較去年略有下降,，試題包括必修部分8個選擇題(單選和多選分開),，兩個實驗題，兩個計算題;選修部分都是一個選擇題加一個計算題，與往年沒有變化,，且常規(guī)型題目所占比重較大,。從必考知識點分布上看，今年試題電磁學(xué)部分分值增多,，電場問題所占比重增加,。

注重對“雙基”的考查。第14題考查感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件;第15題考查安培力的概念;第16題考查帶電粒子在磁場中的運動規(guī)律;第21題考查靜電場中的概念;實驗題第23題為力學(xué)實驗題,，是考綱中明確要求的實驗,，沒有任何變形;第23題則采用一箱一表法測量電路，是由課本實驗原型遷移而來,，這些內(nèi)容都屬于基本知識和基本能力的范疇,。其中有一部分試題是來自于課本或往年高考試題的改編，讓考生有似曾相識的感覺,，但又充滿了新意,。

注重與實際相結(jié)合。如第19題“行星沖日”問題,、第24題汽車雨天安全行駛時速問題,，都與實際密切相關(guān)，體現(xiàn)了物理學(xué)科的學(xué)科價值,。

注重方法,，考查能力。如第14題取材物理學(xué)發(fā)展的重要實驗,，關(guān)注物理規(guī)律的建立過程;第19題考查學(xué)生從圖表中獲取有用信息的能力,、模型化處理實際問題的能力及運用萬有引力定律綜合分析解決問題的能力;第22、23兩道題均涉及物理模型,、物理量之間的函數(shù)關(guān)系及圖像三者之間的相互轉(zhuǎn)換,，突出了數(shù)學(xué)思維和物理思維相結(jié)合的特點。

側(cè)重應(yīng)用,，有所創(chuàng)新,。如第17題巧妙地將牛頓運動定律與平衡、胡克定律結(jié)合起來;第25題創(chuàng)造性地把拋體運動,、復(fù)合場,、與動能定理相結(jié)合，顯得既基礎(chǔ)又靈活,，更有運用基本觀點綜合分析問題的難度,。

三、通過今年高考,，在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)注意以下一些方面：

1,、認(rèn)真分析和研究近三年的《考試說明》和高考《考試大綱》,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。更好地把握高考的特點,。通過研究高考試題,，在高一高二的教學(xué)過程中：能準(zhǔn)確把握考試要求，教學(xué)重難點,，教學(xué)深度,，習(xí)題選編等等,。在高三的復(fù)習(xí)備考過程中：能把握大局,，突出重點，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫,，避免平均使用力量

2、在教學(xué)中應(yīng)注重細(xì)節(jié),，包括教學(xué)細(xì)節(jié),，知識細(xì)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí),，階梯細(xì)節(jié)的培養(yǎng),，如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率,。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

3、物理要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥,，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實驗?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椋匾暲碚撀?lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練,。

四.加強(qiáng)校本研修

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，高效課堂理論，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高

2,、積極參加校本教研培訓(xùn)，參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,，不斷增強(qiáng)課堂實踐能力，不斷提高化學(xué)“高效課堂”實效,，不斷探索教書育人新途徑增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)

3,、教師承載著教育教學(xué)，以及管理的責(zé)任,，因此教育,，管理對教師的綜合素質(zhì)要求較高,，因此在平時不斷閱讀教育學(xué),，教育心理學(xué)書籍，深化教育藝術(shù),，提升教育理念,。

中學(xué)物理教師工作計劃和目標(biāo)篇二

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論,，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標(biāo),、新教材,，嘗試新的教學(xué)方法，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。

二、制定詳實計劃,，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課,，編好導(dǎo)學(xué)案，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期一個重要工作,。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃,。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案，在過程中明確了備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程、課堂檢測,、作業(yè)布置,、教后感等要求。進(jìn)行集體備課,，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時積極參加市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗交流活動,。教師能提前備課,，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三,、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動中，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從&“嚴(yán)、精,、活,、實、高&”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效。

充分利用學(xué)校多媒體資源,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率,。

四,、配合學(xué)校做好段考工作，完善成績分析

作為階段教學(xué)檢測的一種方式,，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效。因此在成績分析時從細(xì)入手,，明察秋毫,。

①備課組集體研究，精選試題,，突出重點,，難易適度。同時認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計,。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

②密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,，重點進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

中學(xué)物理教師工作計劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,，結(jié)合__市教研室開展的“千人千節(jié)”公開課活動，本學(xué)期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平,，提高教研活動的水平,、質(zhì)量和效益。深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化作業(yè)的質(zhì)量,，做到精講精練，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。物理教師要牢牢把握“提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的課程目標(biāo),，在日常教學(xué)行為中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式,，加強(qiáng)物理探究活動和研究性學(xué)習(xí),，重視物理思想、物理方法的傳授,，認(rèn)真落實“三維目標(biāo)”,，探索和形成基于新課程的學(xué)生評價方法。學(xué)科組教師要達(dá)成共識,，更新觀念,，樹立以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。

2.加強(qiáng)教研參與,，建立以教師發(fā)展為目標(biāo)的管理模式,。教研組要本著讓人人參與教研活動，人人力求有所發(fā)展的理念開展活動,。在高中新課程改革實驗的過程中,，教師將和學(xué)生一同成長。教研組要依托教研活動加強(qiáng)教師間的個人交往,，形成相互關(guān)注,，相互信賴的和有共同目標(biāo)的和諧教研環(huán)境，增加同事間的對話討論,、交流協(xié)商,，倡導(dǎo)同事間的合作結(jié)對、共同研發(fā),，促進(jìn)同事間的資源共享,、成果轉(zhuǎn)化。教研組長要發(fā)揮核心作用,，將學(xué)科組教師團(tuán)結(jié)在一起,，將合作精神和同事情誼體現(xiàn)于常規(guī)教學(xué)活動中。

3.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平,，提高教研活動的水平、質(zhì)量和效益,。充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)速度快,、信息發(fā)布及時、不受時間空間限制,、透明度,、參與面與交流面都較大等優(yōu)點，努力達(dá)成“虛擬”形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研跟“實體”形態(tài)校本教研的有機(jī)結(jié)合,。

三,、工作要點：

1.組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué),、教研、科研工作計劃,，認(rèn)真執(zhí)行__高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核與積分辦法,。

2.關(guān)注教改動態(tài)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)課例研究》等教育教學(xué)理論,，不斷提高現(xiàn)代教育教學(xué)意識,。

3.認(rèn)真制定個人教學(xué)工作計劃，按計劃完成教學(xué)工作,。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的.分析評估研究,。①適應(yīng)新形式，改革課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法②各年級加強(qiáng)集體備課,，相互說課③加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評課,，人人上好校內(nèi)公開課④各年級,、各班根據(jù)具體情況開展分層次教學(xué)

5.組織本組教師積極參加省、市,、區(qū),、校的各級教研活動，完成好各項繼續(xù)教育培訓(xùn),。

6.每月在校園網(wǎng)發(fā)表論文一篇以上,，組織教師參加市級優(yōu)秀論文評選。

7.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)教研,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,。具體措施：⑴盡快建立個人成長博客并加入新思考__高級中學(xué)物理學(xué)科組博客聯(lián)盟,。⑵積極參與網(wǎng)上教研，及時發(fā)表教學(xué)設(shè)計,、課題研究,、專題研究、教研論文,、教學(xué)計劃,、案例反思等。主動參與物理組教研論壇的討論,。⑶關(guān)注本組教研動向,，積極參與博客管理,。通過網(wǎng)絡(luò)教研改變教師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài),，提升學(xué)校的教研文化,。

8.加強(qiáng)聽課、評課活動,，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，及時評價、反饋信息,，發(fā)表于網(wǎng)上教研論壇,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。公開課安排見附表,。

9.加強(qiáng)作業(yè)管理,。⑴精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計,。⑵書寫工整,、卷面整潔、批改規(guī)范,。

10.加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),，積極指導(dǎo)動手能力較強(qiáng)的學(xué)生開展科技小制作活動和競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷提高學(xué)校的知名度,。

11.加強(qiáng)高三物理教學(xué)的研究,，關(guān)注高考信息，做好月考分析,，進(jìn)一步提高物理教學(xué)的質(zhì)量,。

12.加強(qiáng)新課程研究，開展有效課堂教學(xué)小課題,、小專題研究,。

四、保障制度：

為保證教研計劃落到實處,，學(xué)科組要積極協(xié)同學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室以及上級教研部門分階段(期初、期中和期末)對相關(guān)任務(wù)進(jìn)行督促指導(dǎo)和落實檢查,。同時利用兩周一次的教研組活動時間不定期進(jìn)行交流與匯報,，增強(qiáng)教研的實效性，從而保證教研計劃順利實施,，切實為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。學(xué)期末根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策評優(yōu)選模。