總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校心理健康活動總結(jié)篇一

(一)啟動儀式拉開序幕。政教主任利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內(nèi)容與具體活動時間安排表,向全體師生發(fā)出活動倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團活動課上向各班心理信息員發(fā)出活動倡議,。利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語,。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動,，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果,。

(二)國旗下演講

周一升旗儀式，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí),、健康成長”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。

(三)開展心理健康教育系列講座

1.結(jié)合具體事例,，分析了教師心理健康的幾個問題，通過游戲,、故事,、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛,，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。

2.周六上午召開預(yù)備,、初一,、初二家長會議，政教主任通過校園廣播為到會的學(xué)生家長進行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3、心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心,、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座,，提高了同學(xué)們對挫折的認(rèn)識,，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽,、優(yōu)秀作品展示

根據(jù)心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動要求,，制定了活動方案。在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽,。在制作期間,，心理社團成員帶動班級學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備了心理健康方面的參考來心理活動室和大家分享,。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作,、相互討論，取長補短,。通過團隊相互協(xié)作,，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報。此次活動進一步促進了同學(xué)們之間的友誼,，增強了班級的凝聚力,，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識。

學(xué)校心理健康活動總結(jié)篇二

5月25日下午3點,，由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的以“呵護心靈,、健康人生”為主題的20xx年大學(xué)生心理健康教育主題日活動啟動儀式在圖書館視屏?xí)h室舉行。學(xué)校副校長孫立峰,、學(xué)生處副處長柳青,、各系領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團專兼職教師,、各系心理工作站站長,、各班心理健康委員及學(xué)生代表參加啟動儀式。啟動儀式由學(xué)生工作處栗處長主持,。啟動儀式分為五項：

1．答會明副主任宣讀大學(xué)生心理咨詢中心聘請的兼職教師名單及新一屆心理健康社團成員名單,，同時領(lǐng)導(dǎo)給兼職教師授聘書，給社團成員授胸牌,。

2．學(xué)生代表白璇同學(xué)發(fā)言,，倡議全院同學(xué)關(guān)注心理健康，通過參加心理健康教育系列活動提高心理素質(zhì),，呵護心靈,，健康人生,。

3．心理咨詢中心主任柳青對前期活動開展情況作總結(jié)并安排后期工作。

4.黨委委員,、副院長孫立峰作重要講話,。他強調(diào)大學(xué)生心理健康教育工作的重要性并對進一步深入開展大學(xué)生心理健康教育提出了具體要求：一是高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)院要高度重視,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,，求真務(wù)實,，結(jié)合各自的工作實際，創(chuàng)造性地將學(xué)生心理健康教育做出成效,。二是加強宣傳,，營造氛圍。各學(xué)院要積極圍繞“呵護心靈,，健康人生”的主題,，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動,。結(jié)合實際,，在宣傳普及心理健康知識的同時，全面展示心理健康教育工作的成果和成功經(jīng)驗,，營造共同關(guān)注大學(xué)生心理健康成長的良好校園氛圍,。

5.學(xué)校副校長孫立峰、學(xué)生處副處長柳青,、各系領(lǐng)導(dǎo),、大學(xué)生心理健康社團專兼職教師及各系學(xué)生前往文化廣場進行“呵護心靈，健康人生”簽名活動,；六位心理學(xué)兼職教師親臨現(xiàn)場與同學(xué)們面對面交流，心與心溝通,。

大學(xué)生心理健康社團于5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題為“呵護心靈,，健康人生”的系列活動，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康,、珍愛自我,、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識,，進而追求更高生活質(zhì)量,。

學(xué)校副校長孫立峰、心理咨詢中心主任柳青,、心理咨詢中心副主任答會明,、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名，充分體現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我校大學(xué)生心理健康的高度重視,，表明了他們對做好大學(xué)生心理健康工作的決心,。隨后，16個學(xué)院學(xué)生分別組織簽名,，數(shù)千名同學(xué)在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡,。

二

心理咨詢中心副主任答會明，心理健康社團兼職教師王璇,、卜鵬翠,、郭小艷、王璇（女）親臨現(xiàn)場與同學(xué)們面對面交流,，心與心溝通,，為解答同學(xué)們的心理疑惑。在各位老師的專業(yè)指導(dǎo)下,，使得150多名同學(xué)走出心理困境,，滿面笑容的離開現(xiàn)場。

學(xué)校心理健康活動總結(jié)篇三

我校高度重視心理健康教育,，并把提高學(xué)生心理素質(zhì),、煥發(fā)師生生命活力放在辦學(xué)的重要位置上。為更好地貫徹我校心育理念,，進一步推動我校心育工作,，結(jié)合自身工作實際與特點，在去年“綻放生涯教育七色花”心理活動月的基礎(chǔ)上,，特別策劃第八屆心理健康教育活動月系列活動——“尋夢環(huán)游記”,。

初中階段的生涯教育側(cè)重于生涯探索。主要通過初中生涯教育課程與活動實施,，促進學(xué)生拓展自我認(rèn)識,，培養(yǎng)合作能力、學(xué)習(xí)能力和生活適應(yīng)能力,。在個人成長的鏈條中,，初中階段是極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，具有承上啟下的重要作用,。對初中生而言,，他們正處于由社會意識薄弱的未成年人轉(zhuǎn)化為社會主體的時期，尚處在生涯起步階段,。但是,，由于缺乏足夠的知識和生活經(jīng)驗，這一時期他們必須在生理和心理上為走向生活和社會做好準(zhǔn)備,，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。生涯發(fā)展教育的目的在于促進學(xué)生的生涯發(fā)展,，它對青少年的一生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

一,、主要特色,。

結(jié)合我校學(xué)生實際，針對不同年齡段的學(xué)生,，關(guān)注不同層次學(xué)生的心理需求,，面向?qū)W生、家長,、老師,，分層開展形式多樣的心理健康教育活動，形成我校心理活動月生涯教育主題特色項目,，促進學(xué)生健康成長,，營造良好心理健康教育氛圍。

1,、尋夢啟航,。

利用升旗儀式，向全校師生宣講生涯發(fā)展的心理健康知識,，呼吁全校學(xué)生探索職業(yè),，并介紹心理健康活動月系列活動，號召全校師生積極參與,。

邀請優(yōu)秀畢業(yè)生,，向?qū)W弟學(xué)妹們講述自己生涯規(guī)劃的經(jīng)驗。

2,、我手畫我心,。

組織全校學(xué)生，以班級為單位,，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在參與的過程中,，全面認(rèn)識職業(yè),，深入了解個人興趣所在，點燃職業(yè)夢想,。

二、心理一條街,。

通過生涯能力趣味體驗活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己職業(yè)生涯的定位和特長,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理教康教育氛圍,。本次活動主要分為四大板塊：

1,、生涯探索區(qū)——生涯能力趣味體驗活動。

此區(qū)域擺放了各種有趣的心理儀器,，通過測試知曉自己適合什么崗位,，比如動作穩(wěn)定性測試點，在一個電子圓圈里有一顆小球,，參加測試的同學(xué)需要用手指牽引一顆小球從起點走到終點,，其間不能碰上周圍的邊框，稍有不慎便會犯規(guī),。這其實是一個動作穩(wěn)定性測試,，是動作技能的一個重要指標(biāo)，它受個體自身和外界很多因素的影響,，其中,，情緒是一個重要的因素?？梢钥疾靷€體在緊張狀態(tài)下的動作技能水平,。

2、生涯許愿區(qū),。

3,、生涯展示區(qū)。

4,、趣味活動區(qū),。

三、尋愛成長,。

親子團體輔導(dǎo)協(xié)助成員了解家庭溝通狀況,，幫助家長了解青春期孩子的特點，掌握親子溝通的基本技巧,，幫助孩子看到更多父母對他的關(guān)愛,，主動與父母進行交流溝通，改善親子關(guān)系,。

1,、尋愛第一站——打開心靈。

通過拳頭的碰撞體驗,，領(lǐng)悟到親子之間唯有打開心靈,，才能更好溝通。

通過“優(yōu)點轟炸”的活動,，幫助孩子和家長更了解對方,，促進親子之間的溝通與了解。

2,、尋愛第二站——青春期孩子知多少,。

家長完成親子問卷調(diào)查,，看看對于孩子是否了解，與家長共同探討青春期孩子叛逆的心理特點,，幫助家長更好地與青春期孩子相處,。

3、尋愛第三站——讓你看見,。

(1)《信任盲行》,。

(2)親子互換心理劇體驗。

4,、尋愛第四站——讓愛住我家,。

四、尋夢之旅,。

鼓勵學(xué)生參觀自己向往的大學(xué),，或是完成一次職業(yè)體驗有關(guān)的活動，收集學(xué)生活動照片,，對優(yōu)秀作品進行表彰及展覽,。

五、心靈透視,。

利用班級主題班會,，擴大心理健康教育的陣地，讓職業(yè)生涯規(guī)劃教育走入班級,，明確生涯規(guī)劃的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生探索自己的職業(yè)興趣所在。

六,、教師尋夢暖心活動,。

關(guān)愛教師心靈健康，舒緩工作中的緊張與壓力;尋找初心,，看見內(nèi)心的力量,，豐厚自我認(rèn)同。

各種活動風(fēng)風(fēng)火火地相繼開展,，讓學(xué)生置身于濃郁的心理健康教育氛圍中,。以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題廣泛開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、針對性強、參與面廣的心理健康教育活動,。有表達性藝術(shù)輔導(dǎo)——我手畫我心,、社團展示——心理情景劇展演、親子心理成長工作坊、學(xué)生職業(yè)體驗活動等等,，大家都能充分認(rèn)識生涯發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè),，了解個人職業(yè)興趣所在,，嘗試規(guī)劃自己的未來，學(xué)會選擇更適合自己發(fā)展的方向,，點燃職業(yè)夢想,。對于我校校園文化的建設(shè)、學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升都有著重要的意義,。

學(xué)校心理健康活動總結(jié)篇四

為迎接全國大學(xué)生心理健康日,，我院心理健康工作中心開展了心理健康活動周，舉辦了系列活動,。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召,，組織了活動。

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座,，年級輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動并與同學(xué)們一起聽取講座,。這一系列的主題活動推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，提高了學(xué)生的心理保健意識,，對和諧人際關(guān)系有良好的促進作用,，對即將走入社會的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)?；顒舆^程中學(xué)生積極響應(yīng),，與楊老師精彩的.人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下：

活動開展前期,，我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作,。

講座在x月15日晚kx1—2準(zhǔn)時開展,。參加本次講座的組成人員主要是xx級輔導(dǎo)員王玉蓉老師，團總支xx級學(xué)生干部以及xx級全體學(xué)生,?；顒蝇F(xiàn)場有專門的服務(wù)人員，與同學(xué)們一起為活動順利進行共同努力,。

首先,，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”,。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解,，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次,，楊老師又分別從學(xué)習(xí),、生活,、工作、人際交往,、大學(xué)戀情,、自我認(rèn)知等方面對同學(xué)們進行了分析與鼓勵。

在學(xué)習(xí)上,，要給自己一個準(zhǔn)確的定位,，瞄準(zhǔn)方向，在學(xué)習(xí)過程中要有良好,、積極的態(tài)度,。因為態(tài)度決定一切。在學(xué)校要充分利用資源,，圖書館是校園的心臟,，多讀書，擴展課外知識,，要學(xué)會正確合理地運用網(wǎng)絡(luò),，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機，男生也要避免把它變成游戲機,。

在生活上,，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力，既來之,，則安之,。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,，爭取合理的公平,。

在人際交往上，要注意建立自己的人際網(wǎng),，多與周圍的同學(xué),、親戚、老師溝通聯(lián)系,，并且這也是學(xué)校的資源之一,。學(xué)校為我們提供了雄厚的師資力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這里學(xué)習(xí)和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間,，要走出去,，多與人交流溝通。大學(xué)時代不像高中時代那樣，只要你學(xué)習(xí)好就證明你是個好學(xué)生,，大學(xué)就是一個小型的社會,，在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師,、領(lǐng)導(dǎo)等還相處不來,，試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽？

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點,，有針對性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和咨詢活動,，深受學(xué)生歡迎,，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性,，推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，對于學(xué)生認(rèn)識自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進作用,。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到,，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。