當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇一

通過研討,，發(fā)現(xiàn)教師能抓學(xué)生在習(xí)作中的所表現(xiàn)出的突出的問題來(lái)進(jìn)行講評(píng),，在講評(píng)中讓生掌握修改的方法，從而能修改自己的習(xí)作,。教師的觀念都有了很大的轉(zhuǎn)變,，更加貼近新課標(biāo)的要求，體現(xiàn)在課堂教學(xué)上眼中有學(xué)生,，心中有課堂,。更為尊重學(xué)生的作品，尊重學(xué)生的感受,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、肯定增加了,。

還應(yīng)該從以下方面繼續(xù)努力：

1、作文講評(píng)課教學(xué)目標(biāo)要明確,，習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)要突出,，針對(duì)性要強(qiáng)。不能總是想面面俱到,，一節(jié)課又改錯(cuò)別字,，又修改病句，又要整體結(jié)構(gòu)完整,，還要做到寫生動(dòng)寫具體,，那都抓，那都抓不扎實(shí),。老師應(yīng)該根據(jù)年級(jí)訓(xùn)練的重點(diǎn),，階段訓(xùn)練重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生本次習(xí)作的情況來(lái)確定本堂講評(píng)課的訓(xùn)練點(diǎn),。

2,、不但要會(huì)賞，還要巧評(píng),。敢于有技巧的去評(píng)講學(xué)生習(xí)作中的足之處,，讓學(xué)生修改，在修改中體會(huì)成功,。受教學(xué)思潮的影響,，現(xiàn)在有的老師在作文講評(píng)課拿出的都是優(yōu)秀的學(xué)生作品，對(duì)這些作品只敢賞不敢評(píng),，更不敢提出學(xué)生習(xí)作中不足之處,，怕打擊學(xué)生習(xí)作積極性。其實(shí),，欣賞學(xué)生作品是指我們要抱著欣賞的態(tài)度去講評(píng)學(xué)生的文章,。不是不評(píng)，而是要有技巧的評(píng),。

3,、賞要有目的、有收獲,、有意義,。

作文講評(píng)課上的“賞”不能是泛泛的賞，讓孩子賞什么,，通過賞提高什么,，老師要做到心中有數(shù)。欣賞完了還要和自己的習(xí)作對(duì)照，找差距,，勤修改,，促提高。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是作文講評(píng)課最終要落實(shí)到讓學(xué)生自己修改上,，不可以只空談不練習(xí)。

評(píng)改主題應(yīng)該單一明了,。要選擇習(xí)作中存在的主要問題進(jìn)行深入評(píng)改,，讓學(xué)生一課一得，切不可眉毛胡子一把抓,。評(píng)改方式應(yīng)該百花齊放,，既注重課內(nèi)指導(dǎo)，又注重課外延伸,，激發(fā)學(xué)生參與習(xí)作評(píng)改的興趣,。當(dāng)然，形式必須為內(nèi)容服務(wù),。在習(xí)作講評(píng)時(shí)還應(yīng)該注重營(yíng)造平等尊重的氛圍,，讓學(xué)生在和諧的氣氛中暢所欲言。最后,，也是最重要的一點(diǎn)就是要追求實(shí)實(shí)在在的評(píng)改效果,，切不可流于形式，讓習(xí)作評(píng)改課成為促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力不斷提高的有效途徑,。最終達(dá)到葉圣陶老先生說(shuō)的：“學(xué)生自能讀書不待老師教,，學(xué)生自能作文不待教師改?！钡哪繕?biāo),。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇二

我校于11月開展教研月活動(dòng)，近一個(gè)月來(lái),，我們數(shù)學(xué)組開展了大量的研討工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）明確活動(dòng)主題及時(shí)間,，數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)開展始終堅(jiān)持以“落實(shí)過程,，跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體,，引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,，切實(shí)提高教學(xué)效率，實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）認(rèn)真制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

1,、組織各教研組長(zhǎng)討論本學(xué)期教研月活動(dòng)工作基本思路。

2、各教研組分別討論學(xué)期教研工作,、教研月活動(dòng)工作基本思路,。

3、訂本教研月活動(dòng)工作計(jì)劃,。

（三）設(shè)立教研工作激勵(lì)機(jī)制

1,、把學(xué)校常規(guī)教研納入數(shù)學(xué)教師業(yè)績(jī)考核范圍。

2,、鼓勵(lì)教師參加各種形式的技能競(jìng)賽,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（一）為了達(dá)到人人參與校本教研,，因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說(shuō)課活動(dòng),。我們數(shù)學(xué)教研組評(píng)選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說(shuō)課比賽，學(xué)校再評(píng)選出了三位說(shuō)課優(yōu)秀教師,。

（二）,、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

（三）,、精化一個(gè)校本課題,。在全面開展校本課題研究的同時(shí)，以點(diǎn)帶面,，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師提高教研意識(shí)和教研能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（一）,、認(rèn)真總結(jié)本教研月活動(dòng)中的不足寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

（二）、實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的不足,，寫成總結(jié)材料,，印發(fā)給每位教師。

（三）,、對(duì)在教研月活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師新的教法,、教學(xué)觀念等請(qǐng)教師作報(bào)告，把這些經(jīng)驗(yàn)加以交流,、推廣,。

（四）、我們數(shù)學(xué)教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計(jì)劃,。

（一）,、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動(dòng)的前提基礎(chǔ),，教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識(shí),，教研過程才能把握方向,，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。

（二）,、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證,。在教研月的活動(dòng)中，將不可避免的遇到一些困惑和難題,，因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時(shí)調(diào)控過程中的偏差,，交流設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，相互聽課研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,，都離不開集體督導(dǎo)研究活動(dòng),。

（三）,、教研活動(dòng)的開展必須堅(jiān)持三個(gè)實(shí)際,。

1、堅(jiān)持從教師實(shí)際出發(fā),。教研活動(dòng)的主體是教師,，教學(xué)活動(dòng)中教師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異,，根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢(shì)和作用,，以教研組為單位,，集體研討，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，然后由個(gè)別教師登臺(tái)實(shí)踐,，通過老師與老師交流，組與組交流,，促進(jìn)共同進(jìn)步,，整體前進(jìn)。

2,、堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。教學(xué)時(shí)，學(xué)生是主體,，一切教學(xué)活動(dòng)都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的,。因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際,。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際,，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。

3,、堅(jiān)持從教材的實(shí)際出發(fā),。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本，要求每個(gè)教師鉆研熟悉新教材認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文本意圖,，準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn),，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。

時(shí)間匆匆,，短暫的教研月活動(dòng)結(jié)束了,，但我們的教育、教學(xué),、教研仍在進(jìn)行,，我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動(dòng)，為提高大營(yíng)鎮(zhèn)第一小學(xué)的教育教學(xué)教研水平貢獻(xiàn)我們的力量,！

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇三

為了認(rèn)真貫徹《縣教研室關(guān)于開展十月教研月活動(dòng)的通知》精神,，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，增強(qiáng)校本教研工作的實(shí)效性,，一個(gè)月以來(lái),，我校結(jié)合實(shí)際深入扎實(shí)開展了以“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)”為主題的教研質(zhì)量月活動(dòng),。

為保證本次教研月活動(dòng)順利實(shí)施,，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。鄭福利副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，王易鑫、鄒賢彬任副組長(zhǎng),，李章平,、黃玉柏、劉建國(guó),、劉宗軍,、嚴(yán)克兵、盧吉祥等同志為成員,，于10月12日召開了動(dòng)員大會(huì),，對(duì)教研月的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。

1,、我校教導(dǎo)處組織了一次全面的教學(xué)“六認(rèn)真”大檢查活動(dòng),，檢查時(shí)對(duì)照《教學(xué)常規(guī)要求》進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了全面的總結(jié),，對(duì)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”提出了更高的要求,，對(duì)規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作具有極其重要的作用,。

2、開展校本教研專題研究,。這次活動(dòng)我們結(jié)合本校實(shí)際重點(diǎn)探討了語(yǔ)文閱讀與作文初步入門教學(xué)和數(shù)學(xué)計(jì)算和空間與圖形教學(xué)的課題,。

3、本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，督促各教師平時(shí)上好“常規(guī)課”,，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，另外結(jié)合本校學(xué)科特點(diǎn)上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式,，各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，充分發(fā)揮教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證課堂四十分鐘的有效性,。本次活動(dòng)學(xué)校一共組織了四節(jié)研討課,，我們研討課展示的目的,，一方面讓教師展示自己的教學(xué)風(fēng)格,，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件,，提高課堂效益,。

在這次活動(dòng)中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并互相交流,，形勢(shì)喜人。學(xué)校共組織教師集體備課10次,，對(duì)三個(gè)教研專題進(jìn)行了深入研究,，有六位教師提供了研討課，在學(xué)校論壇上教師共發(fā)帖23個(gè),，對(duì)相關(guān)教研專題進(jìn)行了深入的研討,。校長(zhǎng)王同勤全程參與了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，推門聽課8節(jié),，組織教師專業(yè)成長(zhǎng)講座2次,。語(yǔ)文教師李章平作為一名老教師，注重理論學(xué)習(xí),，自覺上學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，認(rèn)真做好摘抄,，并經(jīng)常上論壇發(fā)表自己的見解，為年輕教師樹立了榜樣,。數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)黃玉柏充分發(fā)揮教研組作用,，帶領(lǐng)教師結(jié)合本校數(shù)學(xué)課題共同探討、共同攻關(guān),、共同提高,，在此次活動(dòng)中起到了模范帶頭作用。劉建國(guó)老師注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流,，在教學(xué)中把獲得新知的過程交給學(xué)生自己，體現(xiàn)了以學(xué)生自主探索活動(dòng)為主線的思路,，注意為學(xué)生提供“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗(yàn)英語(yǔ)和經(jīng)歷英語(yǔ)，在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

1,、教學(xué)反思方面：很注重于案例和隨筆的書寫，而對(duì)日常課后小結(jié)類的反思明顯不足,。建議應(yīng)在教案上留有一席之地,。

2、同伴互助方面：僅限于集備和互相聽課,，缺乏有明顯效果的做法,。

3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現(xiàn)存課件上,，對(duì)課件的再加工改造和制作能力急需提高,。

由于對(duì)校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。

我校的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，通過確立教研課題,，實(shí)行集體備課,、研討課觀摩、評(píng)課等程序,，扎實(shí)開展了校本教研,，實(shí)現(xiàn)了教師人人會(huì)制作課件,、人人能上電教課的目標(biāo)。我校的做法不僅取得良好的成效而且領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià),?？傊ㄟ^教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)扎實(shí)深入的開展,，極大的提高了教師的教育教學(xué)能力,，激發(fā)了教師參與教育科研的積極性。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇四

1,、常規(guī)教研活動(dòng)：

(1),、5月7日：圍繞“群文閱讀”主題：聆聽了謝雪琴老師執(zhí)教的《閱讀神話感受神奇》。

(2),、5月21日：圍繞“字理識(shí)字”主題：進(jìn)行了案例觀摩,。

(3)、5月28日：進(jìn)行了“教學(xué)設(shè)計(jì)”及“作業(yè)本”亮點(diǎn)交流,。

2,、聯(lián)片教研活動(dòng)：

5月15日：圍繞“字理識(shí)字”主題，我校與xx小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)片教研，聆聽了我校延xx老師執(zhí)教的一年級(jí)識(shí)字課《小伙伴》，張xx老師為所有語(yǔ)文老師做了關(guān)于“字理識(shí)字”的講座,，隨后，兩校教師圍繞主題對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了研討,，我校老師還結(jié)合平時(shí)教學(xué)交流了字理識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)，最后，本次活動(dòng)在我校教務(wù)李校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)中圓滿結(jié)束。

1,、明白了字理識(shí)字的重要性,，明確了如何去操作,，如何去運(yùn)用字理進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

2,、課堂教學(xué)中注重了隨文識(shí)字,、識(shí)字與寫字的結(jié)合，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、調(diào)控課堂的能力不夠，下課了仍然在講,。

2,、課堂環(huán)節(jié)處理不精致，練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)效性不夠,。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇五

教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。

我們組共有理化生教師8人,特點(diǎn)是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人,。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié),、講效率、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來(lái)的摸爬滾打,已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

近些年來(lái),，我校理化中考成績(jī)都排在十鄉(xiāng)中上游,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。

每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。

我組以建立研究型教研組為方向,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有內(nèi)容、有過程,、有反饋,、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高合作意識(shí),，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線,，以合作為方式,以效益為目標(biāo),。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中,，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo),，大家讀完以后，通過思考,，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述,，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,會(huì)后寫出心得體會(huì),下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流,，討論,，真正起到了學(xué)習(xí)的目的,。還有,在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后,每個(gè)老

師寫出心得體會(huì),在組內(nèi)交流.通過這樣的活動(dòng)形式,老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升,。

(二)集體備課

對(duì)于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享.因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識(shí),，在教學(xué)中實(shí)施。

(三)公開課

以公開課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟,一是寫好說(shuō)課材料,二是集體討論,三是上課,四是評(píng)析.要求說(shuō)課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評(píng)析單刀直入,決不只說(shuō)好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課,、分析。通過這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

(四)培優(yōu)補(bǔ)差

城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì),、精選精練,、跟蹤到位、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心,、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績(jī)較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法,，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來(lái)講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識(shí),，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績(jī)效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jī),可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思,，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力,。

理化生教研組工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高,。一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個(gè)學(xué)科,、物理、化學(xué)和生物老師共11人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。二,、教研工作井然有序

全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。

努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展了正常的教研活動(dòng),，組織本

教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,，不斷豐富完善自我，提高教科研能力,。同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開展教研話題,，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動(dòng)性不斷提高。

三,、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,，以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話說(shuō)：人心齊，泰山移,。半年的工作中,，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,，在困難面前,，同志們都相互理解、相互支持,，不給學(xué)校出難題,。他們一心撲在班級(jí)管理上，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí),，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，有針對(duì)性地開展工作。踏實(shí)的工作作風(fēng),、善解人意的性格,，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家；

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果,。功夫不負(fù)有心人李文剛的化學(xué)公開課贏得了全校老師的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),，我們這個(gè)教研

組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體。

我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間,，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備,，對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對(duì)教材的理解,，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析,。同時(shí),，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí),，在教學(xué)中實(shí)施,，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，

此外,，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評(píng)課活動(dòng)，暢談聽課的感受,、看法,、和建議、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向,。同時(shí),，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,，講義跟不上趟的情況,，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間,，提前安排好出題計(jì)劃,，及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。這樣不僅避開了文印高峰,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量,。

由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以

“目標(biāo)明確,分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則,。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇六

隨著時(shí)間的腳步，又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。生物組全體老師面對(duì)新的學(xué)生,、學(xué)情以及新中考政策的情況下，積極研討應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

為積極響應(yīng)我校品質(zhì)課堂活動(dòng),，生物組全體老師都參與到了“品質(zhì)課堂”當(dāng)中來(lái)，老師們備課,、上課,、評(píng)課有深度,、有方法，老師們互相評(píng)課共同進(jìn)步,。柴雅慧老師的《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》,、王穎老師的《動(dòng)物在生物圈中的作用》都受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定。迎接教學(xué)節(jié),，組內(nèi)老師積極組織模擬上課比賽,，以及硬筆字和粉筆字比賽,，使在各項(xiàng)比賽中不斷成長(zhǎng),。

課例研究是發(fā)揮集體的力量研讀教材、教法的好方法,，生物組積極發(fā)揮新老教師搭配的優(yōu)勢(shì),，通過課例研究，互通有無(wú),。同時(shí),，面對(duì)新的中考政策，及時(shí)分析解讀,，新政策對(duì)于我們老師對(duì)于后進(jìn)生管理提出新的要求,，全組老師討論熱烈，總結(jié)出一套行之有效的方法,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和鼓勵(lì)下,，生物組幾位年輕老師，積極承擔(dān)區(qū)小課題《小初高銜接課程建設(shè)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究》,，一方面發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢(shì),，另一方面對(duì)于青年教師也是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也展示了我校老師的精神和干勁,。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇七

近幾年，通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng),，理化教研組全體教師積極參加,，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高,，取得了較大的收獲,。

全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以新課程理念為重點(diǎn)，從改革教學(xué)方法入手,，注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

首先，對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。面對(duì)新課改的實(shí)施,，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,，也制約了教學(xué)成績(jī)的提高。而新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，將學(xué)生擺在了首位,，突出了學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，真正將課堂還給學(xué)生,，教師注重發(fā)揮組織、合作,、引導(dǎo)的作用,，這樣，在教師的主導(dǎo)下,，學(xué)生占主體地位,，使課堂變得更具實(shí)效性，真正提高了教學(xué)效益,。教師充分理解了課改思想的精髓,，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

其次,，通過教學(xué)活動(dòng)月,，促進(jìn)了自己的'專業(yè)成長(zhǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課,、聽課，而是更多地把聽評(píng)課活動(dòng)作為展示自己,、提高自己的機(jī)會(huì),，通過聽評(píng)課活動(dòng)，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,，通過聽評(píng)課活動(dòng),，真正提高了個(gè)人的教學(xué)水平，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變,。

按照學(xué)校的安排,，提前上報(bào)每名教師的講課時(shí)間,，統(tǒng)一安排，并提前組織備課,，做到備精備細(xì),。利用集體備課時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),。通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。全面的評(píng)論、探討,、聽,、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉,，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng),。

同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,，如：對(duì)新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式與效果需進(jìn)一步探究等,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)模式,，提高課堂效益，增強(qiáng)物理教學(xué)改革的意識(shí),。

2,、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生主體地位,。

3、更加積極地參與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評(píng)課及學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)提高自己，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，活動(dòng)中做到有主題,、中心發(fā)言人,、交流、記錄,。針對(duì)各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進(jìn)度,、教材處理、練習(xí),、測(cè)試,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課后反思,、質(zhì)量分析等問題,，共同研究、探討,，尋求解決問題的措施和辦法,。通過互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、信息互通,、資源共享、共同進(jìn)步,。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理、化學(xué)獨(dú)有的特點(diǎn),，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此要進(jìn)一步重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，,、保證實(shí)驗(yàn)的開出率100%,，盡可能增加一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將部分演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

總之,，通過教學(xué)活動(dòng)月,，對(duì)理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，促使每一位教師不斷改進(jìn)教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇八

緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果,。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》,，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文,，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此,，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二.積極參加和開展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每星期開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的

第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,，各位互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。研討——反思,，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，因此組織教師觀摩名師講學(xué),。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),，活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃，內(nèi)容,、老師,、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽,、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,，打下了基礎(chǔ),，真正做到

第一課堂打基礎(chǔ)，

第二課堂發(fā)展特長(zhǎng),。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教研活動(dòng)月總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期我們的工作思路是積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的整體素質(zhì);切實(shí)搞好教科研工作,，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展,。

下面從幾個(gè)方面對(duì)我組本學(xué)期的主工作做一個(gè)總結(jié)。

重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。

組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,，用新的教學(xué)理念來(lái)執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的議方針政策,，并落實(shí)到教學(xué)工作中。

全組教師立足實(shí)際,，搞好教學(xué),，注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

(1)計(jì)劃：為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后,。

(2)備課：開展集體備課工作,，每次集體備課定時(shí)間，定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，集體交流，各抒已見,，共同研討,，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行上課。

(3)練習(xí)和考試：每次命題組卷均要求嚴(yán)格,，保證命題的客觀性和公正性,，加強(qiáng)階段性測(cè)試與教學(xué)反思，認(rèn)真查找每位教師教學(xué)中的成功之處,，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(1)寓思想教育于教學(xué)中?，F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎,，題材多樣，根據(jù)思品課的.特點(diǎn),，我們不失時(shí)機(jī)地在教學(xué)中滲透德育工作,，既教書又育人,。

(2)積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理,，更好地關(guān)心學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活,，做學(xué)生的知音。

(1)結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)踐,，尤其是教學(xué)中的困惑,，有針對(duì)性地聘請(qǐng)教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力,。

(2)繼續(xù)扎實(shí)有效地開展集體備課工作,，使集體備課制度化，精細(xì)化,，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué),。

(3)為青年教師的迅速成長(zhǎng)提供發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)開展骨干教師,、高級(jí)教師的示范課活動(dòng),，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。

(4)要加強(qiáng)對(duì)教材的習(xí)題研究以及考試研究,，以盡快適應(yīng)新教材對(duì)學(xué)生的考試要求,。