總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

個人職業(yè)技能培訓總結月報篇一

一,、培訓工作情況

20--年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上,，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識,，消防實戰(zhàn)練習)

二、培訓工作分析

1,、20--年的培訓工作比起20--年相比有了較大的進步,，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

一是：對一線操作人員開展技能培訓,，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;

二是：全員培訓,，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;

三是：脫產和半脫產培訓,，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓,。

2,、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓管理幅度和力度較弱,，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學校,，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上,，優(yōu)化了培訓的重要性,，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理,。

3,、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20--年的培訓工作,，我們主要采取幻燈片,、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識,，在投入工作,。

個人職業(yè)技能培訓總結月報篇二

____年3月份，我有幸參加了為期8天的“____年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓,。在此期間,，我用心聆聽了各位老師的知識講座，以及進行了上機實踐活動,。我對在現代教育技術環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產生了較大的轉變,。下面我就談談本次培訓的心得體會：

一、對教學前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開班儀式上，領導做了熱情洋溢的講話,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

二,、更新理念,，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。

積極學習新的教育教學理念,，用以指導實際的教學工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,，是一種積極的,，合作的教學模式。

傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調,，黑板加粉筆,。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動,。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性,。隨著計算機輔助教學進入課堂,，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音,、圖象,、動畫等經過處理后，形成一種全新的,、豐富多彩的形式呈現教學信息,，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解,、難點的突破有很大的輔助作用,。同時，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學生,，不僅把學生的聽覺,、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與,、發(fā)現,、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機,，也提高了教學效果和課堂效率,。

三、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電,。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用,，認識了多媒體,，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,，能夠用信息技術有效設計學科教學方案,。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力,。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質,。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

四、提高了信息技術運用的能力,。

這次培訓,，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網絡研修介紹,、教育技術環(huán)境下的語文教學設計,、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容,。通過學習，我提高了課件制作的能力,，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力,。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

學以致用,，才是根本,。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后,，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

個人職業(yè)技能培訓總結月報篇三

昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當幼兒園園長”,，跟帖的數量不少,。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認同：

1,、帶孩子帶教室外面去玩,，讓孩子親近自然的泥土、雜草,、山坡,、樹林、河邊……

是的,，體育應該成為幼兒園首要的課程,。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,，從運動中獲得快樂，獲得健康的體魄,，這是孩子一生成長,、成功最重要的前提條件,。

我們現有的園舍條件(鋼筋水泥,、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師，影響著孩子,。為此,，只能另辟途徑,，我倡導,、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門,，走進自然,、走入社區(qū)。并做出相關規(guī)定,，如保證每日兩小時的園內戶外活動,，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”,，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里,、圍在桌子旁、定在椅子上,。

2,、室內活動是需要的，但這類活動不應該用來識字,、學知識,，主要用于唱歌、跳舞,。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈,。每個孩子都應該是能歌善舞者。

是的,，音樂是世界上最美妙的藝術,。孩子的生活應該沉浸在這美妙中，應該充分享受這份美妙,。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索,、操作，開展了諸多的主題活動,，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展,。劉博士文中措詞嚴厲“一個不善于歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思,。

3,、無論室內還是戶外活動，孩子的學習應該顯示為“游戲”狀態(tài),。

幼兒園應該以游戲為基本活動,，重視幼兒的興趣、需要,，保障孩子的游戲權,，讓孩子擁有現實的快樂生活。然而，目前我們仍然存在許多促進孩子超前發(fā)展的教育模式,，存在不少不適宜的教育行為,。特別是受到來自一部分家長的壓力，對游戲功能的認識有所淡化,，對游戲活動的開展相對減少,，我們應該思考：孩子是怎樣學習的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?

寫到這，覺得談不上什么反思,，只能說是同感,，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認同的理念落實到實踐中。