計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任班級工作計劃初中篇一

一,、班級基本情況

這個班有43名學生。經(jīng)過一個學期的學校生活,，學生對學校紀律有了一定的了解,，能夠很好的遵守學校紀律，按時上下班,。然而,，也有一些自制力差的學生不能遵守紀律。上學期我們班學習成績和各種比賽成績都不是很理想,。在新的學年里,，我們要不斷努力,，爭取不斷進步，取得更好的成績,，營造良好的班級氛圍,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人,。

二,、這學期的工作目標

1、對學生進行思想道德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目標。提高學生的學習興趣,，使學生積極學習,，提高學習成績。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習的重要性，注重學習方法的指導,，提高學習效率,。

2、開展《小學生日常行為規(guī)范》,，教育學生養(yǎng)成行為習慣,，讓他們成為有禮貌、有文明,、有紀律,、有衛(wèi)生的好青少年，特別注重班級紀律,。

3,、積極參加各種學校活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4、關注學生的進步,，用優(yōu)勢彌補差距，面向全體學生,，關注學生素質的發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)一批能幫老師做事的小干部，努力讓班里的孩子都有當班干部的經(jīng)歷,。

第三,，具體措施

1、充分利用晨會,、班會對學生進行思想教育,。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生遵守規(guī)章制度,，教育學生行為習慣,。讓學生友好相處，不吵架不打架,，增強班級凝聚力,。

2、利用早讀和午休時間,，配合學校的補充計劃對后進生進行指導,，盡可能提高他們的學習成績和行為水平。正確對待后進生,，從生活學習中的“愛”開始,。積極的做法，真誠平等的對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，也善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，努力培養(yǎng)他們的學習興趣,。

3、上課

班主任班級工作計劃初中篇二

秋風送爽,，喜迎新學期,，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了xx中學,，我將在今后的學習和生活中伴隨他們,。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者,。高一第一學期是他們新的一個開始，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,，為此我思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

1,、深刻領會黨的教育方針,、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。

2、實行“教育管”齊抓共進,，對學生進行價值觀,、人生觀的教育，與時俱進,，以學校組織的教育活動為載體,，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才,。

3,、秉承尊重、信任,、平等,、關注的原則，抓好班級管理工作,，樹立良好的班風和學風,。

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也,；德者,，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義,。“德”,，是“才”的方向和靈魂,，是“才”發(fā)展的內部動力；“才”,，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎,。二者之間，“德”是首要的,、第一位的,，必須“以德為先”,。因此,，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格,、胸懷、涵養(yǎng),、能力,、計劃、規(guī)律,、效率,、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習,，同時也要教會學生如何去做人,。通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體,。

1、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期,，學生剛剛脫去初中的懵懂,，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。因此,，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生要面對新的班級、新的同學,、新的班主任和老師,，在客觀上經(jīng)歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視,。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習內容的轉變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配；最后是學習環(huán)境的轉變,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

2、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案,，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3,、宣講校規(guī)校紀,，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

4,、讓學生進一步適應新階段的學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。

5,、善于抓住時機，深入思考,，因勢利導

在本學期初,，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的,，學習的目標是什么？學習任務是什么,？怎樣開展學習活動,？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體,？等等一系列的學習問題,。

6、討論,、并制定班級學習管理工作計劃

通過集體大討論的方式,，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習,。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等,，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

7、在班集體中建立得力的班委,、團支部,，盡量讓學生自主管理。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委,、團支部成員,、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,，培訓的內容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試,，盡量放手把權力交給學生,，讓同學自主、民主,、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議,，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際,、的管理措施和應急方案,。同時，由班會費出資,，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。

8、營造爭先恐后,、緊張,、激烈的競爭學習氛圍

（1）班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生,，要及時地加強教育。

（2）對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵,。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習,，幫助他們樹立符合實際的遠大理想,。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點,。

（3）對于學習成績較差或較落后的學生,，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高,，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9,、開展豐富多彩的主題班會學習活動

為了全面培養(yǎng),、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質。班主任要充分利用好每周主題班會時間,，要按照原定學習活動計劃方案,，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。（如：演講比賽,、自我發(fā)展設計,、辯論賽、座談會,、知識講座,、才藝表演、故事會,、相聲、小品,、音樂,、寫作、詩歌朗誦,、書法比賽等等一系列有目的有計劃,、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。）同時,，與其他班級舉行一些友誼競技比賽,，如籃球、足球,、排球比賽等,。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心,，增強本班的學習凝聚力和工作向心力,，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>

10,、加強學生心理輔導

由于學習任務繁重,，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力,。班主任要做好學生工作,，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決,，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法、態(tài)度和生活習慣等等,。

11,、加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系

密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學生,。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段,，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發(fā)展,。

12,、認真學習及時地做好工作總結

嚴格地要求自己，以身作則,，為人師表,，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感,，全面地提高師德和教育工作業(yè)務水平,。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗，虛心地向他人學習,，及時總結經(jīng)驗教訓,。

總之，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正,，本人將不勝感激。

班主任班級工作計劃初中篇三

一,、以學校的德育工作計劃為指導,，關注學生習慣養(yǎng)成教育。

1,、繼續(xù)響應學校倡導的“卓斗革命”,，采取集中檢查和不定期抽查相結合的方式,，督促學生養(yǎng)成及時整理內務的良好的生活習慣，從而有助于良好學習習慣的養(yǎng)成,。

2,、繼續(xù)落實“早讀午寫晚反思”活動，早上7:30至7:40組長和副組長負責收本組作業(yè),，7:40進行晨讀,。中午1:30至1:50進行課外閱讀，1:50至2：00寫字,。放學前5至10分鐘進行反思交流,。

3、繼續(xù)規(guī)范落實“兩操”和放學后跑步活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成對自己負責,，鍛煉身體的好習慣。

二,、積極開展班級活動,，注重德育教育，培養(yǎng)學生能力,。

1,、繼續(xù)開展“我的班會我做主”活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和組織能力,。

2,、繼續(xù)開展“挑戰(zhàn)你我勝利”活動，在班級中形成比學趕超的學習氛圍,。

3、繼續(xù)開展“善行三班”活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成互幫互助,、團結友愛、文明禮貌,、敬老愛老的好品質好習慣,，形成正確的人生觀和價值觀。

4,、繼續(xù)進行班級之星的評選,。

5、繼續(xù)指導學生用成長記錄本記錄自己的在校表現(xiàn),，比以此做好學生的綜合素質評價工作,。

6、開展“讀書交流”“每日一題”等活動,，培養(yǎng)學生自主學習的能力和交流合作能力,。

7,、利用安全教育平臺和班會，加強對學生的安全教育,。

三,、加強家校聯(lián)系，關心學生成長

通過撰寫班級博客,、《班級日志》,、微信群等方式，讓家長每天及時了解孩子的在校表現(xiàn),，組織“家長進課堂”和召開家長會等方式,，加強家長與學校的溝通，將家庭教育與學校教育相結合,，與家長共同探討教育孩子的方法,，從而形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

四、積極完成學校布置的各項工作

班主任班級工作計劃初中篇四

新春時刻,，作為初一年級班主任,，我布滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領好我們班級,，讓每一個學生在新的學期中都有所收獲,。下面是本學期工作計劃：

一、班級基本情況及存在題目：

七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段,，學生的價值觀和世界觀沒有完全構成,，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部份學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài),，不能做到充分適應,。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等,。隨著學習的科目的增加,，很多同學也還沒能找到合適自己的學習方法，仍然處在學習壓力大,，學習方法混亂的階段,。

七二班現(xiàn)有學生31人，其中男生22人,，女生9人,，女生人數(shù)過少是男女比例不調和的明顯特點，由于男生比例較大,，大都處在貪玩,、調皮的年齡段,，學習不認真，自控能力差,，也對班級管理工作帶來一定的阻力,。

二、工作目標

1,、盡快使學生適應較緊張的初中生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉,、進步自理能力,，使學生的綜合素質不斷提升。

2,、使學生盡快找到合適自己的學習方法,，學會公道安排學習時間，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)和進步學生的學習愛好,，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活,。

3,、積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理,，得到啟發(fā),，鍛煉進步個人能力，完善自我人格,。

4,、班委工作職責明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進步學生的自我管理能力,，構成團結向上的良好班風,，努力營建同等、團結,、___、進取的班級氛圍,。

三,、根據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排以下：

第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容,、儀表

第三周學生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會

第五周第一次月考第六周春季陽光運動會

第七周月考表彰,、總結大會第八周以尊師為主題的班會

第九周班會沖刺期中第十周期中考試

第十一周期中考試表彰、總結大會第十二周五四青年進團儀式

第十三周班會相親相愛一家人第十四周預備第二次月考

第十五周第二次月考第十六周總結月考,，沖刺期末

第十七周太極拳表演比賽第十八周預備期末考試

第十九周期末考試,，假期安全教育

四,、工作內容及具體措施

在紀律方面：

沒有規(guī)矩，不成方圓,。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵守的守則,，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優(yōu)良成績和養(yǎng)成好班風的條件,，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施,，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己,，寬以待人,。

在生活方面：

為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助,，團結友愛,、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助,。另外,，在本學期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結,，友愛,、熱忱、真誠有凝聚力,。

在學習方面：

要求學生課前預習,，上課認真聽講，課下及時溫習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度。調理好各學科之間的關系,，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進步,。增進學習成績的主要手段有：

(1)夯實基礎，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松,，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的把握情況,。

(2)通過班級之星、學科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法,，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，進步整個班級的學習成績和學習氛圍。

(3)做到培優(yōu)補差,，對自己學習熟悉有偏差并且學習成績落后的學生,，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課,，一步一個腳印,，按部就班的來進步學習成績;對有學習有潛質的學生加強輔導,，擴大其知識面，以求更上一層樓,。

(4)認真總結每次月考的成績,，留意每個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)題目,、解決題目,。

家校教育一體化：

學校教育與家庭教育相結合，盡不可忽視,。平日雖住校,，但是周末回家一放松、懶惰,，平時的束縛幾近全即是零,。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家上進行有效的溝通,，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。找到題目所在,，對癥下藥，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理,，全面進步學生的綜合素質和學習成績,。

個性與共性的發(fā)展：

在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展,。在組織的各項活動中發(fā)掘學生的潛力,，發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,，比如：鼓勵學生在每一年的學校運動會比賽,，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內舉行的各種活動,，以鍛煉,、進步每個學生的能力。

以上是我本學期的一些工作計劃,，通過教學的實踐,，繼續(xù)向其他教師請教學習帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處,，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理,。爭取把本學期的班主任工作做到最好,。

班主任班級工作計劃初中篇五

一,、班上基本情況

八(2)班本學期有三位轉入的學生，其中男生兩名,，女生一名,。全班有男生30人，女生27人,，共57人,。本地學生的人數(shù)比較多，而且本地學生相對比較調皮,、較缺上進心,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好,。班上有14名共青團員,、17名三好學生。班上成績比較差,，特別是男生;班上雙差生特別多,。上學期期末考試全班只有一名進入全區(qū)前100名。

本期的目標是：

1,、在班風優(yōu)秀班評比中獲兩次以上流動紅旗,。

2、全面提高學生的學習成績,，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上,。

3、鼓勵學生參加各級各科的競賽,，并取得好名次,。

4、抓好升旗,、早操,、值日、衛(wèi)生,、墻報,、行為規(guī)范等，爭取各項評比都進入年級前三名,。

5,、加強后進生的轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

二,、本學期工作重點

大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風,、學風,。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”,、“成功教育”等科學手段,，引導、轉化后進生,。

組織學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛班等活動;學習“校規(guī)”,、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

嚴格實施德育,、紀律分80分加分、扣分制度,，制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》、《德育分考核細則》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活。爭取在本學期的班風優(yōu)秀班評比中獲兩次以上流動紅旗,。

三,、采取的措施

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

2,、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

班主任班級工作計劃初中篇六

我教授的是一年級的新生,，擔任他們的班主任,，同時擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設,，建立良好的班風,，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質,，為少年兒童的健康成長服務,。特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹德育和少先隊工作的要求,，以學生發(fā)展為本,，以愉快教育、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，培養(yǎng)集體主義精神,，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍,。我以培養(yǎng)學生良好習慣為切入口,，提高學生適應生活的能力。讓學生在實踐體驗中感悟并內化為自覺的行為,，學會做人,、學會合作、學會學習,、學會獨立,。

二、班級情況分析

一(2)班共有55名學生,，27名女生,，28名男生。剛剛踏入一年級的小朋友,對于學校的日常生活和學習還是不太適應,學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的,作為班主任要在生活中對他們加以指引,從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引,。

三,、主要工作及目標

通過對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的,，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力,、行為習慣，在教育工作中,，進行系統(tǒng)化,、程序化、人性化,、生活化的管理,，為學生以后的學習生活打下良好的基礎,。

1.加強學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生基本的生活,、學習能力,，做一名合格的一年級學生。

2.為每位學生制定學習目標,，使每位學生掌握制定的學習內容,。

3.培養(yǎng)班干部，努力使班干部成為老師的得力助手,。

4.重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績,，關注他們的成長，以心換心,、熱情關愛,，多表揚鼓勵，使他們取得進步,。

四,、具體工作措施：

1.抓好學生入學常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓練,，開始時一定要到位,，使學生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，制定好班規(guī),，并讓學生學習，糾正自己的不良行為習慣,，讓學生盡快過渡,，適應新的學習生活。

2.研究學生情況,，了解學生身體狀況,、個性特征、愛好特長及家庭情況,、并進行必要的家訪,，并做好記錄，為記錄學生的成長打下基礎,。

3.抓好班干部隊伍建設,，在開學兩周內選出班干部，利用課余時間對班干部進行簡單的培訓,，提出要求,，明確職責,。教會他們一些處理班級事務的方法，使他們能起到老師的助手作用,。

4.對學生衛(wèi)生教育,。在開學常規(guī)教育中，衛(wèi)生是必不可少的一項工作,，特別是教室衛(wèi)生,，對一些衛(wèi)生死角，教師一定要在開始時親自動手,，對學生進行指導,，教會他們怎樣去做，比如拖地,，擦窗,。要樹立學生的主人公意識，注意衛(wèi)生的保持,，視野范圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱,。讓學生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級的整潔干凈。

5.對特殊學生進行紀律強化訓練,，紀律教育是學習教育的前提,。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育,，小組教育,，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為,。樹立他們的集體榮譽感,。

6.加強安全教育、自我保護意識教育,，樹立良好的學生形象,，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力,。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全,。

7.堅持學校教育與家庭教育相結合，經(jīng)常進行家訪或請家長來訪,，及時與家長溝通,，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習,、紀律情況,。

班主任班級工作計劃初中篇七

班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1,、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持,。要讓他們明白家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心，又同步,。學生在學校的表現(xiàn)上還可以,，但在家里就不行了。以前之所以消極,，部分學生不懂事是其一,，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,，讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮,、較缺上進心,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話,、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍,，班上的紀律不是太好,。首先要我調整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情,、愛心地投入到工作中去,。要增加耐心，減少沖動,。多與學生私下談心交流,，珍惜學生對自己的依賴,。

二,、工作目標

1,、爭取期末被評為先進班級體,。

2,、全班團結一致,，遵守學校規(guī)章制度,。

3,、形成勤奮好學,，積極向上的班風,，學習成績有明顯進步。

4,、差生的轉化效果好,，思想覺悟明顯提高。

三,、主要工作

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運作。

2,、第二周調整部分學生座位,，使學習小組達到化組合，均衡力量,，建立幫扶,。

3、及時調整值日安排表,，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9,、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

11,、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。

12,、嘗試實施班干部輪換制度。

13,、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力,。

14,、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15,、力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

16,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

17、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

總之,，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下,，我的班級能在各方面都更上一層樓,。

班主任班級工作計劃初中篇八

經(jīng)過上學期的接觸和適應，師生之間已經(jīng)比較熟悉,。班級同學關系較融洽,，學生對于初中的生活有了初步的認識。經(jīng)過半年的努力,，學生的成績有所提高,。但是良好的學習習慣還未完全形成，部分學生聽課效率依然較低,，不認真完成作業(yè),，不能及時復習。自覺的紀律意識還未完全形成,。鑒于上學期的班級管理經(jīng)驗,，做出如下工作計劃：

1.抓行為習慣

俗話說：“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格。”所以習慣的養(yǎng)成,，對于學生的學習成績的提高起到關鍵的作用,。學生通過一個學期的努力，行為習慣較之以往已經(jīng)有很大的進步,，但還是需要進一步提高并逐步得到完善,。這需要班主任繼續(xù)強調。

2.抓好本班的日常工作以及值日工作

(1)培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，組織好學生每周的升旗儀式以及兩操工作,。使學生認真對待集體活動。

(2)檢查本班值日生值日情況,。衛(wèi)生區(qū)一天三打掃,，教室地面保持干凈，桌椅擺放要整齊,，不留衛(wèi)生死角,。整潔的班級風貌是學生良好學習環(huán)境的保證。

3.重視班會的開展,。

班會是解決班級問題,，培養(yǎng)學生習慣的良好課堂。本學期應該繼續(xù)保證每周開一次班會,。盡量調動每個學生,，暢所欲言，更好的了解學生的想法,。

4.學習更上一層樓

根據(jù)上學期的成績分析,，五班整體來說有所進步，但是還是有待進一步提高,，班主任抓班很重要,。要對學生逐漸滲透“均衡發(fā)展”的思想，不要偏科,。多與任科老師溝通,，及時了解班級學習的新動態(tài)。

5.做好個別學生的教育工作

所謂“因材施教”,，對于特殊學生要特別分析，班主任不要在思想上歧視,，要對這些學生正面引導,，個別問題，個別解決,。多與家長溝通,，希望家長配合學校的工作。

在新的學年中，希望通過自己的努力,，使初一五班爭取更大的進步,。

班主任班級工作計劃初中篇九

一、加強班風建設

1,、狠抓學生養(yǎng)成教育

利用班會,、晨會時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且要求學生在日常學習生活中能夠按照要求去做,。

規(guī)范學生聽課習慣,，指導學生高效率聽課，幫助學生養(yǎng)成課前預習,、課后及時復習的習慣,。

培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室,、進教室即回座位,、回座位就自己學習，班級設立圖書角,，不斷充實對學生有益的書籍報刊,，滿足學生的閱讀要求，并使學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣,。

加強課間紀律,，使學生按照學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕,、靠右通行”,。要求學生“說文明話，行文明事,，做文明人”,，待人接物有禮貌。

認真組織學生上好眼操,、間操,。并積極參加學校組織的各種比賽，并以此為契機培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結互助精神,。

規(guī)范學生衛(wèi)生習慣,，教育學生愛護學校公共設施并為學校的環(huán)境建設做出自己的努力，教育學生“以校為家”,，共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生,。對教師衛(wèi)生及分擔區(qū)衛(wèi)生打掃徹底干凈，爭奪每月的流動紅旗,。[內容來于]

2,、班級工作計劃

根據(jù)學校德育工作計劃安排,，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,。

3、營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”、“芳草文學社”“特長展示”等具有文化內容,。

(3)讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

4,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信。

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法。

第三,，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”。

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

二、針對特殊學生,，開展特殊教育

1,、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案,。

2,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，定期與不定期家訪相結合,，與家長勤溝通，共同對學生進行教育,。

班主任班級工作計劃初中篇十

一,、管理理念：

以二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想,，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主,，學生的自我管理為輔,，班主任的管理為主導。即在班級的管理中,，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理本事,，在此過程中培養(yǎng)一些得力的`班干部，輔助管理班級,，而班主任在整個管理的過程中,，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理,，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫忙學生提高自我管理的本事;

二,、奮斗目標：

將班團體建設成年級先進班團體,，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質,，以“努力讓自我成長為公民的表率,、國家的棟梁、社會的中堅,、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準;

三,、班級基本情景：

本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新團體;其中男生人,，女生人;正取生人,，擇校生人;住宿人;

四、本學期工作要點

1,、確立班級奮斗目標

班團體的共同奮斗目標,，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，構成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來,，這樣,，有利于班團體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎,。

2,、熟悉班級每一位學生,，掌握詳細的第一手材料，為計劃供給現(xiàn)實基礎,。利用各種機會,，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，異常是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關系。

3,、抓好紀律,。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念,。任何事情講求紀律,，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度,。尤其是晚自修的紀律,，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念,。要求學生獨立思考,，完成作業(yè)，不隨意討論,，確保自習課,、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念,。在規(guī)定的時間內,，完成布置的各項任務，不拖拉,。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,，更應有時間觀念,，強制自我在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率,。

4,、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要,。前面一切的準備,，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課教師一齊注重學法指導,，注重與學生談心交流,，及時了解學生的思想動態(tài),，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生,，鼓勵超前學,，并讓他們把好的學習經(jīng)驗傳給其他同學，帶動全班共同提高;對于學困生,，與任課教師一齊指導學習方法,，幫忙他們樹立自信心;對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生,，幫忙他們定好適當目標,，并常檢查，爭取早日成為尖子生,。充分利用班會(異常是主題班會)和班級文化陣地(黑板報,、墻報、班級標語等),，大力弘揚正氣,，營造健康向上的班級氛圍，構成良好的班風,。

5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。所以,，班內要注意培養(yǎng)正確的團體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，構成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。定期為學校,、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6,、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規(guī)章制度,。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確，職責分明,。讓他們工作有崗位,，職責記在心。充分調動班干的進取性,，建立合理的獎勵制度,。給他們以充分的信任和自主管理權，為創(chuàng)立自主管理班級做好保障,。

五、班級建設時間安排

1,、九月份：班委競選,、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作本事,，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委;同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試,。同時，也開始為運動會做動員準備,。

3,、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備,。

班主任班級工作計劃初中篇十一

一,、指導思想：

結合班級的實際情況，突出班級特色,，配合學校開展多種多樣的文體活動,，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展,。

二,、本學期工作目標

在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己,，全體同學能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌,，增強集體榮譽感,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風班貌,。

三、主要工作及措施

1,、制定班集體的共同奮斗目標,，發(fā)揚班訓、班風;

2,、日常管理系統(tǒng)化,，形成良好的學習生活習慣;

3、制定周計劃,，循序漸進開展養(yǎng)成教育;

4,、分工明確，責任制,，樹立學生責任感和集體榮譽感;

5,、開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制,。

四 ,、其它方面

班級管理中還應該多注重學生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力,，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。所以，在班級中要多開展各種活動,，在這些活動中,，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己,，提高自信心;同時,，還要注重對學生進行德育教育，養(yǎng)成良好的品質,。

這學期我將積極開展班主任工作,，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友,。

班主任班級工作計劃初中篇十二

新的學期開始了,，又迎來了緊張而忙碌的工作。本學期我擔任二年級的班主任工作,。負責數(shù)學,、語文兩個學科的教學工作和學生的日常管理工作。根據(jù)校長任期目標,，教導主任工作計劃,，結合本班具體情況，為了更好的教育教學工作我特制定如下工作計劃：

一,、學生基礎分析：

本班學生共54人,，其中有3人為知識基礎薄弱的學生。本班學生年齡跨度較大,，從8歲到11歲的學生均有,。這就意味著學生們在理解能力和接受能力上存在著一定的差距，同時也為教育教學工作帶來了一定的難度,。本班學生注意力極易分散,，總是依靠老師的提醒,。但集體榮譽感強,，因此在日常管理中，可以抓住這一點進行教育,。本班還有個別幾個學生行為習慣不太好,，如不遵守紀律、不團結同學等,，本學期要在這方面多想辦法,，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。

二,、教育工作：

1,、加強常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，使學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。在上學期,，學校開展了星級班級評比活動，在活動中,，我班成績不理想,。本學期，要在習慣養(yǎng)成方面下工夫，鼓勵學生時時刻刻為集體著想,，為集體爭光,。結合校星級班級的評比，在班內也要進行各小組之間的評比,，設立獎懲機制,，激發(fā)學生的競爭意識，向上意識,，使同學們能自覺養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、組織學生積極認真地參加升旗儀式,，對學生進行愛國主義,、集體主義、團結互助,、安全,、法制等多方面的教育。同時也注意培養(yǎng)學生的各種能力,。

3,、認真上好每周的班對會，結合本班的實際情況,，進行多方面的教育,。

4、結合語文課和數(shù)學課,，對學生進行愛國主義,、集體主義、助人為樂,、環(huán)境保護,、良好學習習慣等多方面的教育。

5,、有計劃,、有針對性地進行家訪，在家訪中,，虛心接受家長的意見和建議,，并與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的緊密結合,。

6,、注重對特困生、特殊學生的關心和照顧,，教師要主動與這些同學和家長,。設身處地的為他們著想,，努力地幫助他們解決實際問題。設法在學校內幫助他們申請?zhí)乩аa助,，解決學生的后顧之憂,，讓孩子們都能安心學習，快樂成長,。并號召班級同學主動奉獻愛心,，在幫助了別人的同時，對自己也是一次思想教育和思想提高,，讓孩子們從小就懂得互相關心,、互相愛好、共同成長,、共同進步,。手拉手、心連心,，一個班級就好像是一個溫暖的大家庭,。

三、班級特色管理

1,、標兵評選

這學期仍采用上學期“標兵評選”的制度,。鼓勵學生在學習、生活,、行為習慣等各個方面都嚴格要求自己,，努力提高自己，爭當優(yōu)秀,、爭當“標兵”,。讓榜樣充分起到作用，在班級形成一個積極向上的氛圍,。

2,、加強學生常規(guī)管理

學生明確要求,、老師嚴格管理,、班級干部協(xié)調老師的工作、同學互相監(jiān)督,、自己自覺遵守,。

3、調動好家長的積極性,，認真配合老師的工作,，共同管理教育學生。

4,、學生在校園生活,、學習,，我們要努力為其構建和諧的環(huán)境，并以綠色教育為主題,。同時,，適應新的要求，構建節(jié)約型校園,，教育學生從自己做起,，節(jié)約身邊的能源、生活用品等等,。還要開展本班的“節(jié)約金點子”活動,，讓每一個人都想出一個節(jié)約的好辦法，并把這個“節(jié)約金點子”宣傳出去,，號召身邊的人都用“節(jié)約金點子”,。

如果讓我寫一句教師寄語的話，我希望“每一個孩子都擁有快樂的性格”,，希望用我的努力,、用我的品德，教育每一位學生,，讓他們快樂的成長,。

班主任班級工作計劃初中篇十三

作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次,，因此自己倍感榮幸和壓力,，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習、注意請教,，不斷思考,，注意總結，努力適應新崗位提出的新要求,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎,，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活,；其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同,，必然要求學習方法的轉變,；最后是學習環(huán)境的轉變。

學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候,，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用,。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力,。

1,、完善制度、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2,、實事求是、立足實際,。工作中,，自己將著眼學校要求、班級特點,，注重抓好基礎工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”,；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3、注重主體,、形成合力,。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。

4、把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5、不斷學習,，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新,。

1、明校紀

針對學生剛入校特點,，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎上，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

2,、摸底數(shù)

針對本班特點,，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3,、定班魂

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4,、建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

5,、家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

總之，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。

班主任班級工作計劃初中篇十四

本學期我很高興能繼續(xù)擔任初二(6)班的班主任工作,。這學期的班主任工作任重而道遠，經(jīng)過上一個學期的工作實踐,，內心既有滿足,，也有些不安。對學生的逐步深入了解,，讓我發(fā)現(xiàn)了不少隱藏著的問題,，這也是我將在這學期重點思考與著手解決的。

一,、班級基本情況

全班共26人,，其中男生19人，女生7人,，男女比例為2,、7：1，嚴重失衡,。班上的學生都由外來務工子女構成,，年齡從13周歲至16周歲不等，因此學生的個體差異較大,。本學期有11人轉出,，1人留級。人員變化很大,，轉出的11人中,，8人為班干部，9人成績成績名列班級前15名，這勢必對班級的穩(wěn)定和整體成績有極大的影響,。

二,、班級存在問題

在學習方面，從預備年級至現(xiàn)在各門主課考試的成績經(jīng)常排在年級的最后一名,，加上大量優(yōu)秀生轉學回老家讀書,，班中優(yōu)秀生比例極少，中等生也偏少,，而2到3門主課不及格的人數(shù)卻占了很大部分,。由于成績差強人意，學習的積極性也比較缺乏,，有些學生上課思想不夠集中,，愛講話，回家作業(yè)不認真,，大部分同學抱著無所謂的態(tài)度應付學習,。經(jīng)過暑假家訪發(fā)現(xiàn)，有些學生依然只知玩樂,，許多男生貪玩電腦游戲,，女生則是把更多的時間用于看電視上。

在行為規(guī)范方面,，經(jīng)過一學年的培養(yǎng),，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大;部分學生的自覺性和自控力有待加強,，正值青春期的他們,，對情感的懵懂往往容易導致早戀;班上特別調皮、迷戀網(wǎng)絡游戲,、而家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;至今已4人吃到過學校的警告處分,，而班上需要重點監(jiān)控的男生還有3到4個;同時由于班干部轉出人員較多，班干部的選拔培養(yǎng)也是亟待解決的問題,。

在家庭教育方面,，經(jīng)過多次家訪、與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)班上處于青春期的部分學生叛逆思想較嚴重,，在家與父母溝通比較欠缺，關系比較緊張,。因此對于孩子的家庭教育在這學期也需要進一步跟進,。

三、工作內容及措施：

鑒于上述一些問題的存在,，我將從以下幾方面著手：

1,、構建班級墻壁文化,，營造班級新風尚：

張貼班級自制的公約，明確要求,，約束學生們的不良行為,，“有法可依”。

設立“我們的show”專區(qū),，展示學生的優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)學生自信，增強學習積極性,。

設立“班級園地”專欄,，展示班級集體照，增強集體意識,，“每周一事”——公告一周班級的重大活動或工作,，總結一周班內突出的好人好事或對班級產(chǎn)生不良影響的重大事件。

張貼“光榮榜”,，對學生們各項獲獎情況進行公示,，強化學生自信和參與學校各項活動的積極性,。

堅持以人為本,，在班中提倡民主平等、團結協(xié)作的精神,，進一步加強班級“班風”“學風”的建設,，使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人,。

2,、重視學生的思想教育

利用班會、結合校會,，抓住升旗儀式,、班級值勤等活動，加強集體觀念,、生命價值,、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問題學生,，我將密切關注學生思想動向,，對出現(xiàn)消極思想的學生及時給予正面教育和疏導，做好學生心理調節(jié)工作,。

平時從日?，嵤氯胧郑V播操,、個人衛(wèi)生,，課間休息,、談吐舉止等方面，讓學生們增強自尊自愛的觀念和維護班級榮譽感的思想,。班級里的許多孩子,，父母往往忙于生計，無暇顧忌他們,，要給予這些孩子更多的關愛,，多找他們談心，關心他們的衣著冷暖,、早中飯飲食,，關注他們的心理發(fā)展、心智成長,，讓他們感受到來自學校,、集體溫暖。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

對于部分迷戀網(wǎng)絡而忽視學習的學生,，引導他們通過體育運動遠離電腦游戲;部分學習無動力的學生，定時抽查各科筆記;有時間就多進班級,，了解學生學習狀態(tài),，注重培養(yǎng)學生學會利用中午休息的時間進行學習交流，努力在班級營造爭分奪秒,，互幫互助的良好學習氛圍,。同時對班級前六名以及成績有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲,，不斷超越,。

4、注重對學生的工作能力的培養(yǎng)

推行值日班長制,，每位學生輪流擔當值日班長一職,，給值日干部一定的自主權。由他們及時反饋班級紀律情況,，培養(yǎng)學生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力,，從中培養(yǎng)新的班干部人選，構建班干部隊伍,。

加強班級管理崗位責任制,。設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高

5,、強化與家長的互動

重視利用“備忘錄”，使家長明確學生的放學時間和學校的各類事宜,。

利用上門家訪,、電話聯(lián)系等多種方式，把學生平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長配合作好學生的教育工作;同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

6,、組織有益活動,，豐富學生生活

結合學校的各項任務，在班級開展各項教育活動,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。

1,、教師節(jié)給老師寫封信

2、學工反思

3,、中秋節(jié)感念親恩

4,、升旗儀式

5、元旦迎新會

6,、體育單項對抗賽。通過這些活動,，使學生學會感恩,，增強班級凝聚力，力求使班級在最短的時間內形成“文明誠信,，團結奮進”的良好氛圍,。

班主任班級工作計劃初中篇十五

馬上就要開學了，在結束了一個長假后,，我又要開始新的工作了,，由于暑假前我?guī)У氖歉呷厴I(yè)班，所以放假較早,，加上我的學生都考得不錯,，因此我的心情整個假期都很不錯。我也期望能夠再從高一帶一個班升到高三,，這是必須得,，也是我應該做的,，這是一個輪回。

做班主任我一直很有經(jīng)驗,，畢竟已經(jīng)工作了這么多年,，而且還都當班主任過來的。

要搞好初中到高一的過度,，形成一個好的開端,，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者,，來到高中學校后會有失落感,，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天,，鼓勵學生毫無畏懼,，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。

1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生,、儀容儀表,、眼保健操、下午操,、自習紀律,、晚休紀律、作業(yè),、考勤）,。

2、營造良好的班風,、學風,。

3、開好主題班會,。

4,、協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習,。

5,、及時和家長溝通,，共同做好學生工作。

6,、了解學生思想動態(tài),，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑,，保證他們心理健康,。

1、樹立班集體的奮斗目標,，包括長期和短期的,；

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；

3,、實行班級管理民主化,、細致化，有意識地讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性；

4,、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量,；

5、開展各種有意義的教育活動,，寓教育于活動中,。

開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生,；讓學生初步認識高中的教學,。

第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》,，由宣傳委員負責,。

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經(jīng)驗。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長,、班主任共同負責和主持,。

第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》,，由宣傳委員負責,。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,，由班長負責和主持，班主任協(xié)助,。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》,，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答）,，由學習委員負責和主持,。

第9周：準備學段考試。

第10周：學段考試,。

第11周：運動會動員,，由班主任、體育委員負責,。

第12周：運動會總結,，由班主任對本班運動會的情況進行總結。

第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》,，由學習委員負責和主持,。

第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持,。

第15周：學習之樂,，由學習委員負責和主持進行。

第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言,，學生討論。

第17周：迎接藝術節(jié),。

第18周：藝術節(jié)總結,，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結。

第19周：學段考試準備,。

第20周：學段考試,。

上面就是我這學期做高一班主任的工作計劃了，每周都已經(jīng)布置好了,，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來,，我相信班里的工作肯定能做好。

但是當班主任最重要的不是制定工作計劃,，而是關心學生的學習情況,，不要讓學生出現(xiàn)不必要的錯誤，積極的學習,，那才是班主任最大的任務,。

按照我這么多年當班主任的經(jīng)驗，肯定有一部分學生的成績會出現(xiàn)很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現(xiàn)大幅度的滑落,，無論是什么原因,，每個班級都有，這似乎是不可避免的了,。即使你盯得再緊,，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因,，都需要慢慢了解,，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數(shù)量盡量減少，我會努力的,。

我的新一個班級,，我的新工作計劃，我的新的美好的開始,！

班主任班級工作計劃初中篇十六

一,、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛,，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個體差異,，有的幼兒非常好動,，不遵守紀律，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣,、任性、個性倔強,。

2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4.幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系,。

二,、班級學期培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量,。

2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。

3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4.親近大自然,，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6.喜歡參加體育活動,，增強體質,，提高技能。

7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。

8.喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9.學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物,、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10.能迅速,、準確地進行10以內的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應用題,。

11.愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的字,。

三、班級管理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3.老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4.平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

四,、衛(wèi)生保健及安全工作

1.學習并初步掌握遇到火災,、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力,。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3.加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

5.加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個 幼兒都能夠增強安全意識。

6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。

五、家長工作

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長進行家庭教育,。如家園欄,、電話、網(wǎng)絡等,，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。 同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待,，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心,，讓幼兒開心。