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鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇一

由于我的基本功比較扎實(shí)，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

__年,，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群,，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛,，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順,，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵赺_年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。

淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過不去,。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來,，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在__年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號(hào),。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)，

__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào),。同時(shí),，在__年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了__年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。

在__年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，__年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在__年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在__年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語文教師的同時(shí),，從教十二年來,，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇二

在太泊湖畔的小路上,，蹣跚地走著一位五十來歲的教師,，朝陽灑在他花白的頭發(fā)上。他滿臉笑容,，一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生,，向__教學(xué)點(diǎn)走去。雖然腿腳一瘸一拐,，但他是孩子們的脊梁,，用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽。他就是“一人一?！盻_教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——__,。

自1983年走上講臺(tái)，他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)默默地耕耘了32個(gè)春秋。從那時(shí)起,，他就把教師當(dāng)作自己終身的職業(yè),。三十多年的苦辣酸甜，從未動(dòng)搖過他對(duì)教育事業(yè)的追求,，絲毫沒有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛,。他始終默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘,，用自己平凡的人生、無尚的師德,、忘我的情懷,，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著，取得了可喜的成績(jī)：多年來,，他所任教的三個(gè)年級(jí)(學(xué)前班,、一二年級(jí))的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重,，得到了社會(huì)上的好評(píng)。他先后被縣教體局評(píng)為“教書育人模范”,、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”,、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,、“先進(jìn)教師”等等,。

他說，愛是一種責(zé)任

“甘做春風(fēng)化愛雨,，情系孩子獻(xiàn)終生”,。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程。他相信沒有愛的教育就如一潭死水,，不能稱其教育,。他認(rèn)為教書不能教死書，死搬硬套是沒有用的,。于是,，他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽光般的關(guān)愛，又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽光般燦爛,。

在__教學(xué)點(diǎn),，學(xué)生來自湖區(qū)農(nóng)村，半數(shù)以上屬于留守兒童,。20__年秋季開學(xué)時(shí),，一個(gè)瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——__來到了學(xué)校。從教多年,，這樣的情景他還是第一次看到,。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說：“幾年來，孩子的媽媽下落不明,，爸爸在外打工,，從未給家里寄過一分錢，我這個(gè)年過七旬的老人,，還要來養(yǎng)活這個(gè)孩子,，照顧他的弟弟?！备闊┑氖?，孩子還得了多動(dòng)癥，上樹爬高,，對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳,，招事惹禍，身上天天都會(huì)增添新的傷痕,。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他,，家人都失去了信心。

這個(gè)失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中,，但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里,。李老師一直關(guān)注著、思索著,，尋找著解決問題的突破口,。

有一次，__又和同學(xué)吵架,，氣得整天不說一句話,。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他,，讓他把心中的苦悶傾訴出來,。多次接觸后，李老師發(fā)現(xiàn)了__學(xué)習(xí)障礙的根源,，主要是缺少鼓勵(lì),、缺乏父母的關(guān)愛。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，和其他任課教師溝通,，與班長(zhǎng)形成結(jié)對(duì)幫扶;經(jīng)常在班上對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，在課堂上和其握手進(jìn)行溝通,、鼓勵(lì);空余時(shí)間,，李老師還主動(dòng)與其父親取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常qq連線;還讓他在自家搭中餐，李老師為其打飯夾菜……

感人心者,，莫先于情,。剩下的一段時(shí)間，李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找__談心,。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課教師,，家中貧困，妻兒無助,，還有十幾畝田地等著他去耕種,。但是教師的愛心信念又一次支撐著他，李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,，千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間,，找__促膝談心。曉之以理,，動(dòng)之以情，像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,，像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干涸的心田,。

就這樣，__同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,，而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,。

李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛如陽光般燦爛,，愛心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間,，讓陽光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng)。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過橋,，多少次他為留守兒童做飯做菜,。他就是孩子心目中最親近的人。在他的心中,，每位學(xué)生如金子般閃光,，他就是一個(gè)淘金人，傾注了自己全部的愛,，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子,。

他說，責(zé)任是一種執(zhí)著

有人問__：“你得到這么多家長(zhǎng)的信任,，成功的秘訣是什么?”他笑著回答：“責(zé)任”,。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn)。

十多年前,，隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整,，__教學(xué)點(diǎn)只留下一、二年級(jí)和學(xué)前班，安排一名教師進(jìn)行復(fù)試教學(xué),。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí),，他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作,。在__教學(xué)點(diǎn)他既是教師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員,，他既教語數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班，他將滿腔的愛盡情地賦予了學(xué)生,，不管刮風(fēng)下雨,，不管嚴(yán)寒酷暑，他總是第一個(gè)來到學(xué)校,，把微笑送給每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們每天都陽光燦爛;他護(hù)送最后一名學(xué)生回家，又是最后一個(gè)離開學(xué)校,。他將每個(gè)年級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)向老師匯報(bào)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn),，贊許每一點(diǎn)成功，用愛去溫暖他,，用情去感化他，丑小鴨變成了美麗的小天鵝,。

上世紀(jì)80年代,，人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午,，為學(xué)生購(gòu)買課本的李老師在從縣城回來的路上,，他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故，他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦?，但右腿多處骨折,，落下了終身殘疾,。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對(duì)孩子們深深的愛，濃濃的情,。

20__年九月初的一天,，忙于新學(xué)年準(zhǔn)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無法顧及到自己連續(xù)多天的感冒，最終拖成嚴(yán)重的肺炎,，醫(yī)生要求他住院治療,。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生，他每天仍然堅(jiān)持上課,，直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,，他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景，讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已,。

記得20__年秋季開學(xué)時(shí),，學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜，屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕,。經(jīng)過縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定,，教室屬于危房，必須立即停止使用,。學(xué)校只有暫時(shí)租借民房,，以解燃眉之急?？墒怯钟姓l愿把好端端的房子用來做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里,，在堂屋中間支上黑板,，為孩子們上課。這一呆,，就是整整5年,。

__年下半年，新的學(xué)?；窘ǔ?，但李老師不滿足現(xiàn)狀，為了讓學(xué)生有更舒適,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他獨(dú)自一人利用節(jié)假日，取土填坑,，平整操場(chǎng),，栽種樹苗。經(jīng)過近兩個(gè)月的勞作,，學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),，安心而又快樂的學(xué)習(xí)著,。

在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位,。其中20__年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名,。

他說，執(zhí)著是一種信念

湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,，更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念,。

上個(gè)世紀(jì)80年代初期，他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，來到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課教師,。那時(shí)，村小代課教師工資是由村里發(fā)放,，由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,，教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元，就這樣年復(fù)一年的拖欠著,。直到九十年代,，代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放，這一尷尬的問題才得到徹底的解決,。然而,，李老師沒有因?yàn)楣べY低而低頭，沒有因?yàn)榇錾俣偕弦还?jié)課,。相反,，他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè)，一墊就是上百元,。轉(zhuǎn)為公辦教師后,，李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。

多年來,，無論條件多么艱苦,，環(huán)境多么惡劣，他總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。一方面,，他利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),，先后自學(xué)完?？啤⒈究普n程,，現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書,。他積極參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，鉆研教育理論知識(shí),。另一方面,，他虛心向其他教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材，全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松,。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),，他真是“五十歲學(xué)電腦”，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培,，制作簡(jiǎn)單課件，運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等,。

他說：“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),，盡管她是那么的清貧，但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè),，一個(gè)天天都能感受到童真的純潔,，品味到童年的快樂，收獲到成功的喜悅的職業(yè)”,。

三十春秋,，卅年風(fēng)雨。__同志是一支紅燭,，燃燒了自己，照亮了師生,。他用愛心播下了希望的種子,，用真情澆灌著孩子幼稚的心靈，用智慧呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的生命,。留下的是跋涉的腳印,，留下的是桃李的芬芳。他用摯愛鑄就了師魂,，用執(zhí)著綻放了希望,，用殘疾的身軀托起了明天的太陽!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇三

今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開電視,，一位中年婦女騎著一輛自行車,，在雪地里行走,。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐,，黑中夾了幾根白頭發(fā),。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走,。下列字母中寫這一排字：

“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”,。

老師不缺課是常有的，但是敢這么對(duì)學(xué)生說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課,?！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子,。但是仲威平從不挑孩子,，她覺得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨,。一名十六歲的少年,，六歲上了小學(xué)，卻因?yàn)橹橇栴},，十年了,，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年,。但是她從未罵過孩子們,，總會(huì)悉心的教育。仲威平說：“這個(gè)世界本來就不平衡,，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗,，燦爛。要努力來將世界持平,。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得,?！?/p>

20__年的冬天，中央臺(tái)記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天,。東北的早晨被寒氣罩籠著,，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來,，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰,。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了,。她家離學(xué)校有四十多公里,。自行車沒行幾十米就摔倒,，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來,，拍拍身上的水依然毅力的前行,。記者看著都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷,，路上又這么滑,，你還是慢點(diǎn)吧!”

“就是因?yàn)樘鞖夂洌也乓呖禳c(diǎn),，不讓孩子等太久,。”

盡管開啟了爐灶,，可是十來平方米的教室依然寒氣逼人,。到了中午，孩子們都回家吃飯了,?？芍倮蠋熯€在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué),。由于個(gè)別同學(xué)智力有限,，困難問題無法接受，所以中午留下來一對(duì)一輔導(dǎo),。

到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧,。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的。現(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦,，冰冷的饅頭,。她只好應(yīng)付著吃掉。

美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無愧啊!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇四

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,，她的名字叫__,。自參加工作以來，愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,，是學(xué)生眼中的良師益友,，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水,，她的愛心灑滿了村子里的角角落落,。提起她，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指,。

一,、扎根鄉(xiāng)村,，奉獻(xiàn)自己無怨無悔

她的爺爺曾是老師,，父親是老師，姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師,，成為一名光榮的人民教師是__老師從小的夢(mèng)想,。師范畢業(yè)后,，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué),。雖然條件艱苦,，但是__老師不怕苦,，不怕累，克服一切困難,，扎根鄉(xiāng)村教學(xué),。她家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上下班不方便,，再加上很多孩子也住校，所以她為了方便教學(xué),，干脆住在了學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有專門的教師宿舍，只能住在學(xué)校的圖書室,，用廢棄的課桌當(dāng)床，條件相當(dāng)艱苦,，“宿舍”陰暗潮濕,，沒有熱水，洗臉?biāo)惨约喝ミh(yuǎn)處提,，晚上經(jīng)常有老鼠在身邊竄來竄去。上廁所更是不方便,，身為女孩的她是膽小的,，但每次都要故作鎮(zhèn)定地穿越又黑又大的操場(chǎng),，為了晚上不起夜,，到了下午就要控制喝水了,。冬天屋里冷極了，放在窗臺(tái)上的水都能凍成冰,，晚上要穿著棉衣棉褲睡覺,，可還是感覺冷，哪里露在外面凍哪里,，鼻尖冰涼冰涼的,，她就這樣吃住在學(xué)校，一住就是5年,。

她把學(xué)校當(dāng)成了她的家,，在__老師的抽屜里,，專門放有紅糖、姜,、創(chuàng)可貼,、體溫計(jì)、酒精等,。班里有學(xué)生肚子疼,，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水,。有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì)及時(shí)處理,。

有的孩子家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，很早就得從家出發(fā),，早上吃不好，又沒帶多少零花錢,，__老師看在眼里，疼在心里,。于是,，她會(huì)把自己帶的吃的分享給孩子們。她不但在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，在生活上更是無微不至,。

二、傳遞真情,，用真心溫暖學(xué)生

李愛陽是一個(gè)貧困生,，父母離婚，與姥姥一起生活,，姥姥年齡以高,，因缺乏營(yíng)養(yǎng)與父母關(guān)愛,，面黃肌瘦、性格內(nèi)向,，__老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷,。這個(gè)孩子特別懂事又特別要強(qiáng)，成績(jī)一直是全年組第一名,。他在作文中寫道：“老師,，我從上幼兒園就在學(xué)校住宿，小學(xué)一年級(jí)我遇到了您,，您也住在學(xué)校,，我們都把學(xué)校當(dāng)成了家，您既是老師教會(huì)我知識(shí)又是我的媽媽關(guān)心呵護(hù)我成長(zhǎng),，當(dāng)您親手把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,，我幸福極了!我永遠(yuǎn)記得您課堂上認(rèn)真講課的樣子，還有課下我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語,，您的教誨之恩,，我終生難忘!”他的姥姥曾為了表示對(duì)王老師的感謝，頂著太陽走了半個(gè)小時(shí)的山路特意給__老師送來了一箱牛奶,，來到學(xué)校時(shí)老人家身上的衣服都被汗水浸透了,，王老師哪里忍心收下，但無奈老人放下牛奶就離開了,，后來王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家,。上四年級(jí)時(shí)他的姥姥出車禍把腿摔壞了，他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué),，如今這個(gè)學(xué)生已考入丹東重點(diǎn)中學(xué),，而且成績(jī)優(yōu)異。現(xiàn)在,，__老師還經(jīng)常能接到這個(gè)學(xué)生和他媽媽的打來的電話,，就像是親人一般。

趙云紅同學(xué)家庭條件非常差,，父母年紀(jì)大,，母親又有智障，完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食,。所以從小性格怪僻,，上學(xué)又晚，比別的孩子大兩三歲,，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。__老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉，振作起來,，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但都不向命運(yùn)屈服,，鼓勵(lì)她要多向他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng)。在不知不覺中她性格開朗了許多,，慢慢融入集體中了。__老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上生活委員,，這個(gè)女孩將班級(jí)管理得井井有條，同學(xué)們對(duì)她也漸漸發(fā)生了變化,，愿意主動(dòng)找她玩,，還有好幾個(gè)同學(xué)把她當(dāng)成了好朋友。她每天早早來總是把__老師的講桌擦得一塵不染,。雖然小學(xué)畢業(yè)后沒有繼續(xù)念書,，但這個(gè)女孩多次到學(xué)校看望當(dāng)年的__老師,，每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉,，但都被__老師婉言謝絕了。偶爾也會(huì)接到趙云紅打來的電話,，跟__老師嘮家常,，告訴自己最近的情況，把__老師當(dāng)成了自己的大姐姐,。

三,、無私奉獻(xiàn)，譜寫師魂

因?yàn)槎际寝r(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)重視程度不高,，再加上偏遠(yuǎn)閉塞，學(xué)困生特別多,，__老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)課,，加上中午和晚自習(xí)，平均每天8--9節(jié)課,，工作起來,，半天也顧不上喝水，__老師的嗓子一直是啞的,，含片和胖大海竟起不到一點(diǎn)作用,。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,，如果拖延下去，可能聲帶毀壞,，到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞,。的確，她的聲音真的變得渾厚了,，她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說她的聲音變得快聽不出來是她了,。__老師就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人，直到有一天她臉色蒼白,，筋疲力盡,，雙手發(fā)抖，渾身酸軟癱坐在地上,，才去門口的衛(wèi)生所檢查,，當(dāng)時(shí)血壓是55、85,，可她還笑著說：“沒事,，喝點(diǎn)紅糖水就好了?！贬t(yī)生沒有同意堅(jiān)持給她扎了吊瓶,，可拔下針頭她又站到了講臺(tái)上。

四,、積極樂觀,，感動(dòng)師生

__老師對(duì)于工作付出了大量的精力，一直任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。20__年感覺身體不適，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤,，開刀手術(shù)住了8天院,。住院期間學(xué)生們紛紛打來電話，其中有個(gè)女孩一聽見老師的聲音竟號(hào)啕大哭起來,，剛開始老師還沒弄明白究竟怎么回事,，以為這個(gè)孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情，一問才知道原來是想__老師了,，擔(dān)心老師有什么意外,。__老師笑了，告訴她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去,。雖然眾多學(xué)生送錢送物,，但她告訴同學(xué)們盛情和心意都收到了，其他全都婉言謝絕,?；氐綄W(xué)校后,，為了不讓學(xué)生受換老師的罪，繼續(xù)帶這個(gè)班級(jí),，沒有因?yàn)樯眢w原因影響班級(jí)成績(jī),，還在期末考試中取得了全校第一的好成績(jī)。

五,、梅花香自苦寒來 潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

__老師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

“最美教師”的先進(jìn)事跡,，看似一件偶然事件,，其實(shí)是一次必然,。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對(duì)孩子的尋找,，最終避免了悲劇的發(fā)生,。對(duì) 于我們老師來說，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì),。在日常工作中,，我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的問題及時(shí)解決,，不可敷衍了事,，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實(shí)處,。從“最美教師”的感人事跡中,，我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié),，重團(tuán)結(jié),。

正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”,。細(xì)節(jié)決定成敗,，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,，最終成就了奇跡,。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易,，因此對(duì)于我們每個(gè)人來說，立足實(shí)干才是硬道理,，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作,、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平,。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說,，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,，充滿大愛的集體,，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。

陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡,，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,，“愛崗愛生”的生動(dòng)教材，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,，也是教師隊(duì)伍的驕傲,。

一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生,。在救助學(xué)生一家三口的過程中,，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離,，無論你去哪里都要找到你”的安全承諾,。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著,，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。

二學(xué)他們不放棄的大愛精神,，像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生,。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知,。家長(zhǎng)忙于工作沒時(shí)間管理學(xué)生,、有些學(xué)生自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女,，對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生,，令人感動(dòng),。

三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生,。事發(fā)當(dāng)天,，幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神,，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師,，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作,、相互幫助、相互支持,，即便不是自己班的學(xué)生,，也要一起關(guān)愛、管理,。

典型就是旗幟,，榜樣就是力量?！白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭(zhēng)了光,，為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光。我們要堅(jiān)信：陳霞,、姜文,、江忠紅能做到的,，每一位老師都應(yīng)該做到,，也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”。

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇六

阿孜古麗.買買提,，人如其名,。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī),。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,，在身后留下了絲絲幽芳,。

一、錘煉思想,，提升修養(yǎng)

在23年的工作中,，阿孜古麗.買買提立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平日,，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策,。關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上,，她將馬克思“五觀”教育,，“無神論”教育深入剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，以做有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù),。

二,、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

阿孜古麗.買買提老師,，勤于鉆研業(yè)務(wù),，善于抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,。只有活到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,，校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,，計(jì)算機(jī)室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì)滔

滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),，樂于鉆研的精神,，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。阿孜古麗.買買提老師的課堂更是真實(shí)的,、美麗的,、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠,、生動(dòng)有趣的漢語故事,，悅耳動(dòng)聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣,。

三、率先垂范,，身教感染

在平日的教育教學(xué)中,，阿孜古麗.買買提老師率先垂范，身教勝于言教,，她常說：“喊破嗓子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正已,。”所以,，無論上課還是下課,，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。她說的每句話,，做的每一件事都能嚴(yán)律己，率先垂范,。教室中要垃圾,，一定是她第一個(gè)拾起來，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的,，同學(xué)們開始了變化，有人撿地上的紙片了,，有人去關(guān)燈了,，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,，真可謂是：“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲?！?/p>

四,、克服困難，忠于職守

阿孜古麗.買買提老師工作以來,，從未請(qǐng)過一天假,，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患乳腺癌的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子,，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng),，照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但阿孜古麗.買買提老師一直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的

教學(xué)工作,，她總是早出晚歸,，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親,，餓得啃干馕的孩子,，她不禁清然淚下。她沒有抱怨,，沒有不快,，只有心疼。因?yàn)樗?，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她,，離開她課會(huì)被落下，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤,，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無緣,。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作,，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班,。

五、愛生如子,，甘為人梯

一位教師,，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。教書育人是她的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的,，更是這樣做的,。

阿孜古麗.買買提老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難,。記得,，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪,，刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉,，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個(gè)瘦小的身影,。她定了定神,，仔細(xì)一看原來是維尼熱蹲在那個(gè)角落,。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師,，中午家里沒有飯,，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，阿孜古麗.買買提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,，哽咽的說：“老師帶飯了,，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌?，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難,，孩子常常饑一頓飽一頓,，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,，她便每天帶飯給瘦小的女孩,，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他,。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)阿孜古麗.買買提老師最好的回報(bào),。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

20多年來,，阿孜古麗.買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn),，精詩(shī)種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇七

各位老師,、同學(xué)們

大家晚上好!

剛才,，我們聆聽了21為老師的精彩演講,，坐在臺(tái)下,，內(nèi)心久久不能平靜,，任憑感動(dòng)在胸口不斷升騰,。千言萬語匯成一句話，那就是：事跡詮釋奉獻(xiàn)平凡感動(dòng)校園,。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是----愛,，他們用簡(jiǎn)單、平凡,、普通詮釋了生命的不平凡,，用平凡的行動(dòng)鑄就榮耀，用事跡演繹了奉獻(xiàn),，在他們身上充分展示了我校廣大教干,、教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、為人師表、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚師德,。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大,，簡(jiǎn)樸中見激情,，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,。在此,，我代表大家,，代表全校的師生員工向登臺(tái)演講的21位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝!

今天的演講，使我們受到了一次愛的教育,，“沒有愛就沒有教育”,，“用心去愛每一為學(xué)生”，“師愛是師德的靈魂”,，“帶著一顆心來,，不帶半根草去”，熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛文疃這片教育的熱土,，他們是把愛奉獻(xiàn)給教育的人,，他們是播撒愛的人，享受愛的人,、他們也是世界上最幸福的人,。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校擁有這樣一批恪盡職守、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn),、勇于探索的教師隊(duì)伍,，才創(chuàng)造了我們文疃中學(xué)教育的輝煌：從20xx年始,，學(xué)業(yè)考試連續(xù)雄踞全縣前三名，并且保持經(jīng)久不衰的生命力,。我們?yōu)閾碛羞@樣的教師而自豪,、驕傲!

剛才，老師們從不同側(cè)面,，不同角度講述了他們對(duì)教育事業(yè)的深刻理解,，深厚摯愛和執(zhí)著追求。他們勇于探索,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)突出;他們忘我工作,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔;他們懷著深厚的感情,，教書育人，為人師表,，愛生如子，把神圣的師愛撒向每一個(gè)學(xué)生;他們對(duì)教育事業(yè)無限忠誠(chéng),，高度負(fù)責(zé),，對(duì)工作無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研,，用愛和責(zé)任鑄造了文疃中學(xué)教師不朽的師魂;他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧险宫F(xiàn)了為人師表的高尚師德,，他們?cè)谖镉麢M流的世界里，守住了寂寞,，耐得住清貧,，淡泊名利，正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校擁有100多位像他們一樣的優(yōu)秀教師，才為我們托起了文疃中學(xué)的輝煌和希望,。雖然,，我們老師做著平凡而又平凡的小事，但它卻連著千家萬戶,，承載著每一個(gè)家庭的希望,，同學(xué)們的明天和祖國(guó)的未來。沒有老師的艱苦奮斗,，就沒有青年一代的健康成長(zhǎng),。我們?yōu)樯钤趽碛羞@么多優(yōu)秀教師的學(xué)校里感到幸運(yùn)。我們?yōu)橛龅竭@樣的優(yōu)秀教師而倍感幸運(yùn),、幸福,。

今天的演講會(huì)即將結(jié)束，但是我們將以本次活動(dòng)為契機(jī),，深入開展師德建設(shè)活動(dòng)，老師們的事跡會(huì)深深地影響著我們每一位教師,，他們告訴了我們?cè)鯓拥睦蠋煵攀且幻美蠋煛Ｎ覀儠?huì)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,，教書育人，辛勤耕耘,，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)，甘于清貧,，淡泊名利,，愛生如子的崇高的教育境界。同時(shí),，也真誠(chéng)的希望同學(xué)們對(duì)我們的教師多一份理解,，多一份支持，多一份尊重,，多一份熱愛,，形成更加和諧的師生關(guān)系。讓我們師生攜手共進(jìn),、齊心協(xié)力，為使我們學(xué)校早日成為齊魯名校而共同努力,、奮斗,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)各位老師的精彩表演表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)為本次演講付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝!

謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇八

有道是：四十不惑,。但我這奔五之人卻還時(shí)時(shí)在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個(gè)問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著,。

我也有過激情四溢的青春,，我也有過對(duì)崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻(xiàn)著,。那時(shí)的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福,。那時(shí)的我篤信：無私的奉獻(xiàn)便是人生的意義。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了,，總覺得無私奉獻(xiàn)已不再是現(xiàn)代人的追求。于是,，多了對(duì)名利的追逐,，少了從前的那份熱情;多了對(duì)工作的斤斤計(jì)較，少了無私的奉獻(xiàn),。左顧右盼,，眼睛能觸及到的大多是爭(zhēng)名奪利、沽名釣譽(yù)的東西,。從此,，對(duì)人生的意義產(chǎn)生了懷疑。

當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺(tái)播出后,，我認(rèn)真觀看了整個(gè)頒獎(jiǎng)過程,。一個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我是含著眼淚看完的,。此時(shí)的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無私奉獻(xiàn)便是人生的意義,。

你瞧：第一位走上臺(tái)來的最美教師——宋玉剛。一個(gè)漢族小伙子踏著父輩的足跡堅(jiān)持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué),。他給藏區(qū)的孩子帶來了溫暖和知識(shí)，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室,，安裝上了計(jì)算機(jī),，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這里,，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原,。看到他的事跡又有誰不為之動(dòng)容,。

鄧麗,，這個(gè)渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作,，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學(xué),，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師,。她用快樂感染著每一位學(xué)生每一位教師。她用快樂教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)著生活著,。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛,，這份愛是無法用金錢買來的,。高原小學(xué)沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學(xué)沒有大城市里的高檔美容院,，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動(dòng)人,。

白巖松說：世上本沒有路，一個(gè)人砍得多了,，就有了路了,。這是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難,，首先沒有路,，其次要到教學(xué)點(diǎn)往往需要翻過幾個(gè)山頭。為了孩子們能上學(xué),，徐老師自己硬是用五年的時(shí)間用自己雙手砍出了一條路,，也就是因?yàn)榭陈罚湎铝藲埣?。功夫不?fù)有心人,，因?yàn)樗膱?jiān)持，他和他的白龍馬把九萬多塊轉(zhuǎn),、兩萬多斤水泥馱上山,，建起了兩所學(xué)校。貴州多雨,，每逢下雨時(shí)候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué)，道路泥濘,、山險(xiǎn)路滑,，為了保護(hù)學(xué)生，他總是緊緊握住韁繩,，把孩子們一個(gè)個(gè)平安的送到學(xué)校,。看到那陡峭的山坡,，看到那泥濘的小路,，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境，徐老師竟堅(jiān)持了幾十年,，幾十年呢,，這是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字!

還有讓學(xué)校成為孩子們溫暖的家,、把教學(xué)成績(jī)從倒數(shù)第一拿到正數(shù)第一的于貴琴老師;也有在貧困偏遠(yuǎn)的小山村里培養(yǎng)出多名大學(xué)生的劉效忠老師;更有身殘志堅(jiān)的馬復(fù)興老師……

他們的事跡很平凡，卻感動(dòng)著千千萬萬的人,。他們也希望過安逸的生活,，但他們卻選擇了艱苦，且義無反顧的堅(jiān)持著,，沒有怨言,，沒有牢騷。相比之下,，我們這些工作在條件優(yōu)越的城里的教師,，心靈又怎能不被震撼呢?

此時(shí)我仿佛看到了窗前的那盆米蘭，小小的黃花掩藏在綠葉之間,，雖是主角,，也只做淡淡的點(diǎn)綴，毫不張揚(yáng),，在靜靜的夜里,，吐露似有若無的清香，直至滲透到靈魂深處,。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間,，詮釋生命之樂,，詮釋它不平凡的人生。

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇九

藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無聞，但足以溫暖人心,。

回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,?！暗纫幌伦摺,！彼f,。接著，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書。她遞給我,。接過來一看,，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e(cuò)啊,。”我喃喃自語道,。

看著這本夢(mèng)寐以求的書,，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激,。“謝謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒?。”我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

走在走廊上,，望著窗外,，依舊細(xì)雨綿綿,，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云,，我覺得此情此景是多么迷人,，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,，凝聚著花兒對(duì)陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地,，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們 ：

大家好!

懷著無比激動(dòng),、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《教師,，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光,。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才,。他說,，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是20xx年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的,，但他說，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú),，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥,?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說,，“我長(zhǎng)得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活,、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問,，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師”,。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛,。備課、上課,、批改作業(yè),，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪,，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問,，“世界上誰的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信,，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問,，“世界上誰最美”?我會(huì)自信地回答,，“仍然是教師”;若要有人問我,，“哪種教師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答,，“是我們鄉(xiāng)村教師”! 十佳鄉(xiāng)村教師演講稿第一范文網(wǎng)

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往,，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,，卻找不到走過的痕跡,。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè),。可是正是我們這些淡泊的人,，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,，一份汗水，一份真情,，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國(guó)的明天,。

詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠ǎ鸵欢ň`放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語,，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢了!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的朋友們，大家好!

今天,，能站到這里,，和大家傾訴心聲,、暢談理想,，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng),。

十多年前,，在十八歲的花季,，我走進(jìn)了大山,，在那個(gè)純樸,、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,。身居窮鄉(xiāng)僻壤,，有望不斷的懸崖峭壁,，走不盡的崎嶇山路,，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與簡(jiǎn)約清貧,?？粗g人或跳槽，或調(diào)到繁華都市,，我曾猶豫過，徘徊過,。但是再看看身邊,，那群默默無聞的山區(qū)教育工作者,，他們堅(jiān)守清貧,，扎根深山,，無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血,，用他們樸實(shí)無華的生命演繹著山區(qū)教育動(dòng)人的華章,，滋潤(rùn)了我那顆躁動(dòng)的心我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達(dá)不了心中的感動(dòng),，道不清他們對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著,，訴不完他們對(duì)山里娃的那份情，那片愛

雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃,，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚,，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是,，我相信,，他依然還在這里,，他就是我們的老校長(zhǎng)——一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。

還記得我剛到慶元鄉(xiāng)任教時(shí),，被分配到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的村校,，那里的校舍破舊不堪。山區(qū)的雨天特別多,，且常常一下雨就是好幾天,。這可苦煞了村校的我們，因?yàn)樵谶@些時(shí)日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵擋不住雨水對(duì)我們寢室,、教室的“侵襲”,。我們也曾幾次找人去屋頂修補(bǔ)，可人家一看到修補(bǔ)的難度極大就都退縮了,。老校長(zhǎng)把這一切看在眼里,，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸說親自爬上了高高的屋頂,。左邊的瓦蓋好了,，又到右邊;屋頂?shù)拇u砌好了，又補(bǔ)屋脊風(fēng)夾著雨滴,，像在地上尋找什么似的,，東一頭，西一頭地亂撞著,。殘忍無情地灑在老校長(zhǎng)的頭上,、身上，也刺在我們的心上,。我們只有在心里默默地祈禱：風(fēng)啊,，你輕些吧，別再撩亂了老校長(zhǎng)的絲絲白發(fā);雨啊,，你停下吧，別再淋壞了老校長(zhǎng)本就虛弱的身軀,。終于,，屋頂修補(bǔ)好了，老校長(zhǎng)沿著長(zhǎng)梯爬了下來,，渾身濕透了,，

那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾,，倒來熱開水,。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車?guó)Q起了喇叭,，老校長(zhǎng)拿起毛巾胡亂地擦了一把臉,，氣喘吁吁地說：“來不及了,，下午還有一個(gè)重要的會(huì)議?！闭f完三步并作兩步奔向客車,。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容,。開完會(huì)后那兩個(gè)星期,，老校長(zhǎng)一直沒到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰,，他又病倒了,。

我們心里充滿了深深的自責(zé)：在他硬要上屋頂?shù)哪且豢虨槭裁礇]能攔住他?身為年輕人的我們難道就不能克服一下這個(gè)小小的困難嗎?怎能讓一個(gè)臨近退休的老人為身強(qiáng)力壯的我們?nèi)ロ旓L(fēng)冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無聲,，流淌著他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一片忠誠(chéng)他雖沒有豪言壯語,，沒有功章閃耀，但他公而忘私,、任勞任怨,，不正是我們山區(qū)教師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區(qū)教師師魂的精髓之所在嗎?

如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛,?！敖o山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過磨練,，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說過的話,。

張老師是本地人，任教20余年,，外表親和,，工作起來沉穩(wěn)干練，是學(xué)校中低年級(jí)教學(xué)的中堅(jiān)力量,。責(zé)任心強(qiáng),、有耐心是張老師最大的特點(diǎn)。記得有一次,，她班上的一位小女孩家庭作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了,，放學(xué)時(shí)她單獨(dú)留她下來準(zhǔn)備找她談?wù)劇]等她開口，那個(gè)女孩子突然怯生生地說：“老師,，我能早點(diǎn)回家嗎?”張老師看著她,，頓了一下，突然意識(shí)到了什么,，馬上跟她說：“好,，回家寫一篇日記，題目是《我要早點(diǎn)回家》,。明天給我,，好嗎?”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了,。第二天,，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順,，但是大致意思是：她已經(jīng)有個(gè)妹妹了,，媽媽又生了一個(gè)小弟弟，每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟,，爸爸嫌她太笨,，學(xué)了也白學(xué)。老師留她補(bǔ)課,，媽媽就說她是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟,，老打她。字里行間都流露出一個(gè)孩子的無助,，張老師看了,，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學(xué)習(xí)情況,，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因,，耐心地給家長(zhǎng)講怎么教育孩子。從那以后,，她每天利用課余時(shí)間給女孩補(bǔ)課,，女孩的成績(jī)漸漸有了起色，臉上的笑容也多了,。后來孩子在日記中

寫道：自從張老師去過我家后爸爸媽媽再也不打我了,，我每天有更多的時(shí)間做作業(yè)和背書，我相信我的成績(jī)會(huì)提高的,，老師，謝謝你!我一定會(huì)努力的,。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久,，讓我真正體會(huì)到作為一名老師給孩子一點(diǎn)愛是多么重要!

如果生命如風(fēng)，那么張老師是撲面而來最和煦的那一縷;如果微風(fēng)化雨，她是隨風(fēng)入夜最潤(rùn)物的那一滴;如果細(xì)雨成流,，她是潺潺流淌最清幽的那一溪

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,，老師是燭,，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路;我要說山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒,，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰!

慶元,，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。80%以上的學(xué)生都是留守兒童,，所以學(xué)生讀到四年級(jí)全部住校,，在學(xué)校，老師既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽,。在王老師的班上就有一個(gè)特殊的留守兒童鄧真梅,，父親為了讓他們姐弟兩上學(xué)，帶著智障的媽媽外出打工多年,。那晚,，一陣急促的敲門聲和學(xué)生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢(mèng)中驚醒，直覺告訴她肯定是白天重感冒又無論如何不肯就醫(yī)的鄧真梅同學(xué)出事了,。她來不及多想,，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床,，快步來到女生宿舍,，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉(xiāng)醫(yī)院飛奔。醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉(zhuǎn)到區(qū)人民醫(yī)院搶救,。想起鄧真梅一貧如洗的家庭,，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫(yī)生一定要救活她!醫(yī)生護(hù)士都被小王老師感動(dòng)了,，破例地扮演著孩子家屬的角色,，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥,、打開水王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜,，孩子終于舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親,，拖著疲憊的身軀回學(xué)校上課,。正如孩子的父親寫的那封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師,，我要攜全家人給您深深地鞠一躬,，是您,，給了孩子第二次生命;是您，代替我給了孩子無私的愛;是您,，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿溫馨

什么樣的愛,，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤,，是洶涌澎湃的愛潮,，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻,，那雄奇?zhèn)グ兜纳碜?，是永恒常駐的豐碑，令

人崇敬;什么樣的老師,，有著超越大海的熱情,，俯視山峰的高大，讓人無法不深愛著他,，他們就是那群可愛的山區(qū)教師!沒有花的事業(yè)那么尊貴,，沒有果的事業(yè)那么甜美，有的只是謙遜專心地垂著綠蔭的平凡,。然而,，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區(qū)教師，他們孜孜不倦,，苦并快樂著,。

你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵(lì)孩子;操場(chǎng)上,，陳老師正在和孩子們跳繩,，其樂融融;乒乓臺(tái)旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動(dòng)作要領(lǐng);大樹下,，一大群孩子正圍著馮老師講故事

“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌,，四只眼睛”,，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去,、兩鬢已斑白,。可聽得見愛的無聲蔓延,，聽得見山那邊書聲一片,， 于是我們無怨無悔。擰在一起,，我們就是一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽;站在一處,，我們就是用心靈結(jié)成的不倒的信念墻!我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子,，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天,。

謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師演講稿感人篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

您一定了解道德模范袁隆平院士提出的“用一粒種子改變世界”的想法吧!他懷擁描繪“禾下乘涼圖”夢(mèng)想，敢言：自己再苦,、再累,，也要為中國(guó)培養(yǎng)出“稻稈像高粱一樣高，稻穗像掃帚一樣長(zhǎng),，稻粒像花生一樣大,，可以在禾下乘涼”的水稻。

您一定知道道德楷模林秀貞吧!不管得到多少掌聲,，不管獲得多少榮譽(yù),，不管擁有多少光環(huán)，我就是一個(gè)普通老百姓,，苦點(diǎn),、累點(diǎn)，做好我該做的事,，鄉(xiāng)親們幸福了,，我就歡快了!”

兩種不同的精神境界，卻同樣用愛心為社會(huì)與他人撐起一片明媚藍(lán)天;用一諾千金的行動(dòng)詮釋誠(chéng)信真諦;用熱和和關(guān)愛唱響了人間真情,。試問：這是一種怎樣的博愛?這又是一種怎樣的情懷呢?“累”時(shí)時(shí)相伴,，“情”處處相牽!這模范者“累”的背后，讓我感受更多的是深刻與博大,，幸福與感動(dòng)!

且不說道德楷模對(duì)我們的耳濡目染,，且不說精神豐碑已然屹立在我們眼前，且不提年復(fù)一年里,，[蓮 山~課件]道德標(biāo)兵對(duì)我們靈魂的洗禮!就這樣的感動(dòng)就在我們的身邊!我校老一輩教師們打著吊瓶上班,，我校徐老師拄著雙拐仍踏上三尺講臺(tái)，我校岳老師,、李老師等老師們由于看看生病的學(xué)生而把自己的孩子忘在學(xué)?！褪沁@樣的“一實(shí)驗(yàn)人”，就是這樣的感動(dòng),，就是這樣的一樁樁,、一件件……不要問他們是誰，他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海,，推動(dòng)著一實(shí)驗(yàn)這條大船“順利前航”,。

懷揣著無盡的夢(mèng)想，多年前,，我來到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的一實(shí)驗(yàn),。工作幾年來，固然匆匆的腳步始終伴隨著臥冬但無論是在與學(xué)生朝夕相處的過程中,，還是在與四周老師一起工作的時(shí)間里,，我始終都感覺到一種熱和。終于在今天,，當(dāng)我靜靜地站在這里回味,，往想這些事情的時(shí)候，我忽然明白,，這種熱和實(shí)在就是一種歡快,，一種幸福，一種感動(dòng),。而臥冬也正迎合這一次次的感動(dòng),，<蓮 山課件 >甘愿揮汗如雨，也樂此不疲,。

從業(yè)之初,，我天天欣喜的徜徉于學(xué)生之間，對(duì)未來布滿了期看,。然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！痹谶@個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)民,，“日出而作,，日落而息”精心耕作著;對(duì)我就像慈愛的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，給予了無私的幫助與關(guān)心,。慢慢的,，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功!

記得在上次預(yù)備魅力課堂大賽期間,，為了上好這節(jié)課,，我日思夜想，每一句話怎么說更正確,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，積極向師傅請(qǐng)教,，調(diào)整教學(xué)思路,，不斷修正教案等,，就在即將上課的前一天晚上，我反復(fù)咀嚼備課,，就板書設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),，我就更正了十多次，不知不覺間伴著一盞微弱的燈光度過了整個(gè)晚上,。當(dāng)我站在大賽的講臺(tái)上,，我擁有的是百倍的信心!我收獲到了成功的點(diǎn)滴喜悅!

教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的,。學(xué)生在教師節(jié)的一枝鮮花會(huì)讓我眉飛色舞，在平安夜的一個(gè)蘋果會(huì)讓我徹夜難眠,，在校園中的一句“曉婧老師”會(huì)讓我熱淚盈框……老師們一句關(guān)心問候的話語會(huì)讓我周身熱和,，一次耐心的講解會(huì)讓我感激不盡，一次傾心的教誨會(huì)讓我受益終身……我感謝我的學(xué)生,，我感謝四周所有的老師,，是你們讓我體驗(yàn)到了一種特殊的愛，而這種愛時(shí)刻將我包圍!

往年的十一月份,，我懷孕了,，開始的幾個(gè)月，自己的工作還真是迎刃有余,。天天穿梭于家與學(xué)校之間,，看著自己可愛的學(xué)生們，我欣慰;想著自己未來的寶貝,，我幸福!可再后來,，我的身體好象就不屬于自己了，倦怠,、惡心時(shí)常伴在自己左釉逗有時(shí)在課堂上真想坐一會(huì),，但面對(duì)著數(shù)十雙的眼睛，我挺下來了;有時(shí)在間操時(shí),，我真想在班級(jí)休息會(huì),，可一想到其他班級(jí)都有老師在，怕我班的學(xué)生失看,，我沒有逃掉過一次;天天準(zhǔn)時(shí)在五點(diǎn)半左右醒來,，撫摩著自己臃腫、酸疼的四肢,，真想請(qǐng)假休息幾天,，可又在自己的一笑中度過了。就這樣,，時(shí)間在自己的痛苦與忍耐中滑過了,。讓我記得最清楚的一件事,，一位其他班接學(xué)生的大娘曾問臥逗“學(xué)校讓你現(xiàn)在還帶班給你加錢嗎?”當(dāng)時(shí)的我只是回以微笑，由于在我付出真愛的同時(shí)也獲得了真情,。

即使嚴(yán)冷之冬,，即使烈日酷暑，我從未請(qǐng)過一天假,，這是信念與責(zé)任的支撐!隨著自己生產(chǎn)的時(shí)間越來越近,，太陽象是和我開玩笑似的，天天都以最高的溫度降臨在我的身邊：惡心,、頭暈,、身重、水腫……是我的學(xué)生為我打來了一杯杯的開水,，為我一次又一次抽筋的腿推拿;是我的同事友人幫我解決了各種困難,，給了我莫大的支持與幫助!是我的家人給了我無數(shù)次的心疼與理解，在我努力工作的背后為我付出!忘不了一次次學(xué)生們布滿稚氣的話語：“老師,，你熱嗎?”“老師,，你坐會(huì)吧!”忘不了家長(zhǎng)朋友們看到我水腫的腿，疲憊的身軀不知多少次勸我回家休息;更忘不了在我最困難時(shí),，同年組韓老師,、劉老師、張老師等老師們給予我的精神鼓勵(lì)!固然苦,、累,，但在我的心中卻溢著滿滿的幸福。我品味到了她們給予我的所有的愛,，沐浴到了人間最熱和的東風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的友誼。

近學(xué)期末,，我和愛人說,，我開完家長(zhǎng)會(huì)就可以請(qǐng)假休息了，愛人笑著回答,，要站好最好一班崗!就在我精心預(yù)備家長(zhǎng)會(huì),，預(yù)備站到最后時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)那天的凌晨,，劇烈的疼痛忽然降臨,，我順利生下了我的寶貝!躺在產(chǎn)床上，聽著醫(yī)生口里愛的傳遞：你的兒子膚色很白,，現(xiàn)在就會(huì)睜眼了,，就是早產(chǎn)，才5斤2兩……記不清還有什么其他的話語，“早產(chǎn)”二字在我心里裝的滿滿的!孩子剛剛第四天的時(shí)候,，由于早產(chǎn)跡象,，他被送往醫(yī)大一院進(jìn)行藍(lán)光照射!這是我這個(gè)媽媽最為可憐的，近乎一個(gè)月的時(shí)間,，只有我自己孤獨(dú)的待在自己的月子床上,，白天時(shí)，仰看藍(lán)天,，淚水洗刷面龐;夜晚上,，玄色星空，伴在我的孤枕上!我不敢接親人的電話,，他們都是在詢問兒子怎么樣了?我不敢接家長(zhǎng)朋友的電話,，他們是在問我身體的近況?我不敢接同事友人的電話，他們都在關(guān)心我兒子是否安康?……淚水一次又一次地沖洗自己的心靈,，一次又一次地洗禮我這個(gè)年輕媽媽的情感,，那時(shí)的我真的很彷徨!然而，幸運(yùn)之神真的不左袒任何一個(gè)人,，我用自己最為真摯的情感盼回了兒子!看著兒子現(xiàn)在的健康，體味著他天真的歡笑,，我感到非常的幸福了!

這一年,，我不曾為我的早出晚回而后悔，也不曾為我的執(zhí)著,、堅(jiān)持而遺憾,。我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果!教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心,，家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),，我的心綴滿了驕傲與自豪。此時(shí)的我真正地懂得了“老師”和“媽媽”所蘊(yùn)涵的人間最真摯的情感,，懂得了“累”字的內(nèi)涵,， “愛”字的結(jié)構(gòu)。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的,，就為這些學(xué)生，不求大張旗鼓，但求腳踏實(shí)地;不求絲毫相報(bào),，但求今生無悔,。

我的朋友曾問臥逗一實(shí)驗(yàn)掙的錢也不比其他學(xué)校多，你為什么工作干勁還那么大?我笑而不答,。由于我知道,，在我的心中，我的氣力來自于一實(shí)驗(yàn),，來自于我們布滿朝氣共生的年級(jí)組,，來自于我的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在我們一實(shí)驗(yàn),，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知倦怠,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們一實(shí)驗(yàn)教育工作者的人生寫照! 道德楷模以人生之火，點(diǎn)燃了美麗的道德之燭,，感召著我們一批又一批的敬業(yè)之師!我們,，是一實(shí)驗(yàn)人!在道德風(fēng)范濡染社會(huì)各界的今天，我們?cè)溉谶M(jìn)洪流,，激揚(yáng)中,，共同鑄就輝煌的事業(yè);奉獻(xiàn)中，用愛點(diǎn)亮一盞盞?？吹臒?風(fēng)雨兼程中我們將擁有生命的彩虹!