心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇一

總之只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會：

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬、廣的一個思路,。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果,。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來,。

點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。

即,，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣,；與過去畫的不一樣,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。

在評價方式上以自評,、同伴評為主,，結(jié)合老師的評價，使評價進(jìn)一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇二

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大

在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師,，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了!

二,、自身素質(zhì)方面不斷提高

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對專業(yè)知識的理解更深刻,，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認(rèn)識和理解,。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段,、勝任階段,、熟手階段、專家階段,。分析自己情況,，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面,、具體、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識,。

三、同行交流,，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

最后,，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考,、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了,。但我認(rèn)為,，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀,。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實,，培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念,、新知識,、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇三

8月21-23日,，我在浙江第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，加強教師對新課程的理解,，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)由市教研室的主持,，由北京教育學(xué)院教授張維善主講,，主要內(nèi)容是：1.課標(biāo)解讀.2.教材分析.3.由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴自己實視野的眼界,，比如,，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如,危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如,，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因,，并且不能用物理知識解譯)等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的,，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片,，體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的,。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念,，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、x信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的,、寬松的心理狀態(tài),，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,，不斷去學(xué)習(xí)探究,。

一、教師在新課改中的作用

因為新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力：1,、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集,、判斷和處理信息,、創(chuàng)新精神與實踐能力;2、具有強健的體魄,、頑強的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力,、職業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;3、正確認(rèn)識自己,，尊重他人,，學(xué)會交流與合作,，具有團(tuán)隊精神。

而教師是新課程的實施主體,。新課程最終要落實到教學(xué)中來,，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,，而不會是現(xiàn)實的課程,。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人,，如專家,、各級教育行政人員，等等,，不管對新課程有多么熱心,、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實踐,。

教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心,，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上,，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,，改造乃至克服以往的不足,。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的,、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,，也不利于新課程的開展。

二,、新課改對教師素質(zhì)的要求

1,、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點,，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,，師生平等是社會發(fā)展的必然,，也是新課改的要求,，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。

2、教學(xué)方法的革新

教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法,，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識,，而是鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起,。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索,。

3,、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投x教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性,。然而,，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,，以及教學(xué)軟件的制作等,。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上,，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

4,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng),。其次,，要了解相關(guān)學(xué)科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”,，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化,，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等,，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展,。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識,、系統(tǒng)科學(xué)知識,，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

誠然,，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者,，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者,。長期以來,，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué),，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣,，并不是一件輕而易舉的事情,。但是，我們可以慢慢地改變,，逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣,。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念,，那么,，思想支配行動，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變,，逐步達(dá)到新課程的要求,。

總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分,，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索,，不斷地積累經(jīng)驗,，不斷地提高自身的素養(yǎng),。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命,。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇四

人，作為一個鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個體,，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅(qū)動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,，探究思考,，不斷成長。我們新教師生長在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物,，所以展現(xiàn)了各具特色的個性。然而,，我們選擇了教師這個偉大的職業(yè),，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮，而是教書育人的靚麗,。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,，它將我們個性的思想凝聚在一起，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師，我是一名社會人了,。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了特級教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂,，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn)，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點尤為重要：

1,、關(guān)愛幼兒，愛生如子

請允許我這樣擬定標(biāo)題,，因為我是一名幼兒教師,，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小,，幼稚可愛，他們活潑乖巧,，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你,，信任你，依賴你,，那必定是基于你愛他們,。對于幼兒教師而言，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時,，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺下的我們及臺上的她不約而同的說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛才行!”臺下掌聲一片,。師生情,、師生愛，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中,，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中，將愛進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂。

講座中徐主任提到實驗初中的蔣海燕老師,，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血,。稍稍帶過的一個簡單事例，卻讓我激動了很久,，因為親愛的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師，她瘦小的身軀,，卻時常給我們巨大的震撼,，回憶起當(dāng)年的班級，當(dāng)年的政治課,，和她的老公錢老師,，也是我們的化學(xué)老師，兩位老師的愛情故事打動著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目,。當(dāng)年的我們喜歡他們，曾經(jīng)的qq群里也時常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊,。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧。

2,、尊重自己,，崇尚道德

只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個人都是圣人,，不是每個人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中鞠九兵老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，鞠老師稱之為品味,。同時,，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,，他就好似每一項工作的主題引導(dǎo)，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護(hù)自己,，而在我看來,，尊重自己，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對自己最大的保護(hù)，同時我們也會活的更加舒適,、精彩!

3,、勤敏好學(xué)，篤實上進(jìn)

在講座中,，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),，這是國民進(jìn)步的好現(xiàn)象,，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑。教師作為教書育人的首要對象,，當(dāng)然讀書是必要的,。首先，讀書凈化我們的心靈,，就像當(dāng)年我喜歡讀散文,，或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的，我唯一喜歡的就是它優(yōu)美的文字,，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷,，那時候讀書的我,，無事一身輕。如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜,，那么他心中的愛就更多了吧,。其次，讀書升華我們的心境,，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手，讀一本好書,，一本適合自己的書,，一本讓自己發(fā)展的書，有時候能受益終生,。我們有時候看人的外貌,，往往會說，這是個才子或是才女,，因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣息，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,，使人敬佩,。當(dāng)然，作為教師，在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時,，自己也將讀書成為一種習(xí)慣,，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理,，多讀書,，讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么，整天圍繞在孩子中間,，孩子那么喜歡你,，我想是教師最幸福的事情，也是教師價值的體現(xiàn)吧,。

另一方面老師們講到要研究,。或許我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,，但是我認(rèn)為教師的研究就是對學(xué)生的研究,，對教案的研究，對課堂的研究,。最主要的是對學(xué)生的研究,，尤其是幼兒教師，對幼兒的細(xì)心觀察,，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計劃,，探究幼兒行為心理，深入幼兒的世界,，感受童心的樂趣,，是研究的項目之一。作為一名新教師,，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致,，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事一定要做好,。觀察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開始階段，我必然將這件事情放在重要位置,，做好這樣的探究,，發(fā)展了幼兒，我相信也將成就自己,。所謂上進(jìn),，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去，只要在自己的成長過程中,，不斷收獲自己,，踏踏實實,，隨心而來，就是人生大贏家,。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步，我們真正的成長才開始接觸,，接下來一年中的培訓(xùn),，隨著我們生活、教育經(jīng)驗的不斷積累,，在不同的時間會有不同的思考,，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進(jìn)。既然選擇了遠(yuǎn)方,，那么就不要只顧著低頭看腳下的路,，教師之路漫漫長，請相信我會慢慢做好,。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇五

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識,，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作

要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)

要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)心得體會200字篇六

為期四天的“螢光支教”“隴上行”音樂培訓(xùn)與8月3號到6號已經(jīng)落下帷幕,，在這緊張,、充實而又快樂的4天里，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了的金老師和張老師的理論指導(dǎo)，也觀看了王老師和張老師同課異構(gòu)的教學(xué)實例,，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所的內(nèi)容,。以下是我的心得體會：教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心,，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要,。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動等愉快的音樂實活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表意見和評論,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以培訓(xùn)的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來是非常的珍貴,。

1 、缺乏創(chuàng)新,。這次培訓(xùn)我離開喧囂,、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書,，靜靜地寫研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了,！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過這次學(xué)習(xí),，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的,。

2 ,、反思教學(xué)方面，一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力,、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn),。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗,。

3 、反思責(zé)任 ,， 作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4 ,、身正為范，以身作則 ,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要 時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的,， 自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

5 ,、 堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵 ， 任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。因此，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,，以便今后上課進(jìn)一步提高。

通過這次培訓(xùn),，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中,，我會用全新的理念進(jìn)行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新，我相信,，在自己的努力工作下，今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓,。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中,，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認(rèn)識。最后,，謝謝上海華信公益基金會的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們,，謝謝你們的大力支持！