總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇一

自開展“樂讀尚學,，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動,，作為一名參與者與組織者,，我受益匪淺,，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者,，在本屆“讀書月”活動當中,，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導推薦的《舍得》這本書,，使我視野開闊,，知識增長,，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛煉和提高,。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人,，實際上是給自己,。給人一句好話,，你才能得到別人回你的一句贊美,。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香,。

讀書月活動心得體會5篇讀書月活動心得體會5篇

舍,，得二字,，在如今人的眼里,，舍是付出,，是投入,，得是收獲，是回報,。舍得是一種領悟：有舍才有得,，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家,，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇,。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華,，最終獲得的更多,。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍,。要學會從得到中失去,，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點,，舍棄是一種智慧，也是一種境界,，懂得舍棄的人往往會有大收獲,。“得”是一種本事,，“舍”是一門哲學,。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得,。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟,，舍得真誠,，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑,，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利,，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌,。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的,。古人云：無欲則剛,。這其實是一種境界，一種修養(yǎng),。沒有太多的欲望，就會活得更加簡單,，更加灑脫，更加自由,。在滾滾紅塵中,，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事,，學會放棄許多;當一個平凡人,，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的,，放下該放下的。

作為讀書月活動的一名組織者,，讓我更加認識到堅持讀書的重要性，在我們的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的,，所謂活到老學到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代。歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能快速的學習新的知識便會被時代所淘汰,。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤,，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩膀上，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習,，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系,，好比記憶對于個人的關系,。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經驗,。只有認真的學習前人的經驗和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤,。書本是智慧的結晶,，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),，通過讀書,，來向他們的學習,，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步,。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風險降至最低。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀,，人生來無善亦無惡,，關鍵是正確的引導,。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導師,，它能教你如何做人,，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們入神忘情,，靈魂升華。

我希望能把樂讀尚學的宗旨作為一項習慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書,，終身讀書的氛圍,讓知識不斷的充實自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心,，改變我自己的新起點,可以讓我們從中得到一分收獲,。最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華。讓我們堅持閱讀,，在書海中倘佯;讓我們善于讀書,，充實我們的知識;讓我們讓我們與書為友,，常伴左右,。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,，只有好好學習,，才能天天向上,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇二

20xx年12月11日,，在雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課,，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺,。置身于課堂教學中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容,、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品,，引導學生溝通課內,、課外知識的內在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀,，去背誦,，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量,。因此,，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文,、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領下,，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情,，遨游了藝術殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了： 書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了： 書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇三

為進一步提高教師自身素質,，促進教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先,，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的,。

1.營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2.學習教育經典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3.搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4.探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5.創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣,。

其次,，領導重視,，行政支持,。

為了確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領導,、學年組長為成員的領導小組。根據(jù)活動目的,，層層落實責任,，分配任務,，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結,，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

再次,，完善圖書建設,，組織教師交流研討,。

幼兒園本學期購置了大量新書,，完善了園內圖書室的建設,，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎上,，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內還利用校園網的網絡平臺,，開設了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會,，開展在線討論等活動,，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利,。

第四，結合教育教學,，組織讀書活動,。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍,，選擇其中一方面研究內容，重點學習,，反復閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習慣和意識都增強了,。

最后,，及時總結,，不斷進步,。

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結,，樹立典型,，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智,、讀寫結合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，完善我園的讀書機制,，倡導“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新風尚,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇四

12月11日,，在雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息,、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內,、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語、讀書經驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質量,。因此,，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀(1)由課內向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問,，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文、用語文,。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領下,，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白：書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇五

20xx年12月11日,，在雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課,，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多?,。贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內,、課外知識的內在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語,、讀書經驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文,、用語文,。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下,，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領略了各種風情,，遨游了藝術殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇六

一,、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品,，引導學生溝通課內,、課外知識的內在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問,，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文,、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領下,，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領略了各種風情,，遨游了藝術殿堂，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。

讀書破萬卷,，下筆如有神,。讀書使人除鄙見,，開茅塞,，獲新知,，變聰慧,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠是新的,。

對于我們教師而言,，要學的東西太多了,。教給學生一杯水，教師應該有一桶水,。但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。因此，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”,。書本是最好的老師,，讀書是最大的樂趣,。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學習的方法,，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學習者,。學習型社會提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習,，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么,、怎樣學習等等。

在知識經濟大潮中,，作為一名人民教師,，應該找準自己的人生坐標,，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學,，才能變成為教者樂教,，教師樂學,，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習,。

一天喜讀書不難,，一輩子愛讀書不易,。任何人實現(xiàn)夢想,，但首先必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。身為教師,，必須成為學習者,。教師只有成為學生,，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來指導教育過程,。牢固樹立終身學習的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應當是學習學生主體和教師主體的關系,。學生將不再是知識的接收器,，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新,，積淀學養(yǎng)。一個教師,，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻,，自強不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風格,、蜜蜂的作風,、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的,、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習,，不斷充實,、不斷進步,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇七

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結,。

一,、加強組織領導,，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,，學校成立了讀書活動領導小組,，盛校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教導處,、團委,、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內容,。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二,、精心策劃,，全體學生積極投身讀書活動中

經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書,，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會,，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言，諺語,，經典名句,，暢所欲言，談自己對書,，對句,，對名言,，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目,，目的是先引起學生的興趣,。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣,。其次,，因為學生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲,。

三,、借助各種讀書活動,，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質外殼,，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1,、個人活動：全校學生做好摘錄,、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全校活動：在學校內開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”,、“學校書香家庭”的評選,。

四,、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結出更大更香甜的碩果。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇八

在這三個月的參賽過程中,，因為讀書,，我們快樂;因為讀書,，我們成長;因為讀書,，我們進步;因為讀書，我們的生活充滿書香!

一,、“書香班級”增強家園凝聚力

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔丹丹老師常常在班級內動員家長們參與此項活動,。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客,，向家長傳授寫博客的經驗?”

記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在幼兒園這個特殊的圈子內的驕人成績,。我們小四班級成員有14人,，參賽博文共70多篇,，我想這也是“書香班級的好征兆哦!”

從我們班倡導要加入“書香班級”以來,，我們充分利用校訊通資源,，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書，勤寫博文,，積極參與,，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀,，目的是“點亮閱讀心燈,，照亮孩子一生,?！北憩F(xiàn)突出的家長有“張老師86620”,、“郭家長”“李元峻家長20980”“楊家長7”“小四劉嘉嘉”、“小四王耀賢”,、“小四梅子”,、“王藍一家長”等,。大家齊心協(xié)力,，相互溝通寫博經驗,，相互探討寫博的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福!

不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合,，感謝您對我們老師工作的肯定和理解,，因為有了您的支持,，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂,。

二、透過文筆看性情

丹丹老師：有經驗的,、用心做教育的老師,。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影--也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持,。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子在一起的生活,，有時喜悅、有時憂愁,、有時激動,。但是,，丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜,。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細膩的但更是理性的,、平等的愛,。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵!

梅子：從教育博客來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩,、不著聲色的精彩;原來,，每一天都那么幸福,，因為懂得知足與心懷感恩;原來每一天都那么充實,，原來注重努力學習與專研,。學著讓自己充實,，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小,，她都在她的圈子里愜意著,、自信著,、活的很有成就感,。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂,、喜歡這樣的女子!

小四王耀賢：用心的家長!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面,。有自己的教育特色也是孩子必須要經歷的道路,，那就是--體驗式學習,。讓孩子實際參與學習,，也是孩子喜歡的學習方法,。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材,，適時抓住教育契機,，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐,，感知實物的美好,。

王藍一家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣,。用心與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化,，也讓老師讀到了她的責任心,、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心,。

郭恒凱家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子,，只有絕對的懶家長”這句話很對啊!培養(yǎng)孩子好的方法就是飯前,、入睡前給孩子講故事。我總結了一下：1、熱愛讀書的家長,，懂得讀書的益處,，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福,。2,、重視親子關系,、重視親子閱讀,。3,、重視孩子小小的變化,，及小小的愛好,，關注孩子的小小心里,。

雨鑫家長：細膩且溫柔的家長,。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合,。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡,，信手讀來,，真的很有畫面感,?！稌r間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念,，以及對生活中人事的珍惜之情,。

三,、我們收獲滿滿

從嚴冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手告別,。但是，它將無限的溫暖,、無窮的力量注入我們的身體,，讓我們去經歷盛夏,，經歷收獲,。然后來年，它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,，秋天里的春天，冬天里的春天,，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天,，里有書相伴春常在,，書香活動無止境!

后,，在校訊通書香班級活動的倡導下，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁,，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號--讓閱讀伴隨孩子成長--也不再是夢想!

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇九

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?通過讀書月活動,，使我更深刻地認識到讀書的重要意義,。它不僅能增長知識,，而且能升華品格,、錘煉精神,、塑造靈魂,。經過一個月的學習，有如下幾點感受：

一,、學無止境，樹立終身學習觀念,。

一個月來,，我深深的感受到宣傳部濃厚的學習氛圍,，也進一步認識到讀書學習的重要性,。俗話說：“活到老,，學到老,。”通過讀書,，我越來越深的理解了這句再通俗不過的話，它包含了多么深刻的道理,。在學習上,，人永遠是學生,，學得越多,，面臨的未知領域就越廣,，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn),，我們的人生也才會更加有意義,?！案褂性姇鴼庾匀A”,，不斷的讀書學習,，會充實精神生活,，樹好精神支柱,，堅定理想信念,。這樣我們才會成為一個知識淵博的人,、情趣高尚的人,、思想健康的人、充實樂觀的人,。

二、與時俱進,，立足本職促進轉變。

做為部里的一名新成員,，剛來時對工作內容,、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,，在這種情況下,，必須迅速的轉變角色,，刻苦學習，虛心請教,，盡快的進入狀態(tài),，融入團隊,。首先,，利用近一周的時間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來的工作,，閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報》,、《市委中心組理論學習?？?、《文明創(chuàng)建信息》,、《宣傳之聲》,、《渤海潮》等報刊,，熟悉工作,，盡快的實現(xiàn)轉變,、進入狀態(tài),。其次,，通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書,，深入學習國家的有關方針,、政策和思想,，進一步從各方面了解宣傳思想工作的內容,，為以后開展工作明確目標和方向,。第三,，認真學習計劃、總結,、簡報等各類公文的寫作,。我認識到自己在學校是老師,，在這里是不折不扣的小學生,，該學習的東西很多很多,，必須做到真正的刻苦學習,、虛心請教才能盡快適應工作,、進入角色。所以,，我認真研讀了部里一年來的工作計劃,、總結和其他各類公文,，在領導的耐心指導和同事的熱心幫助下有了一定的進步,。

三,、惜時勤奮,，廣泛學習升華品格

信譽樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅，記憶猶新,，一幅是：“沒有比知識更偉大的力量”另一幅是：“知識升華品格,，品格造就品質,?！币粋€企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,，將自己獨特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個角落特別是人心中，這不能不說是企業(yè)發(fā)展和文化進步相結合的典范,。近日,，讀了《雷區(qū)》這本小冊子,，終于找到了信譽樓成功的些許答案,，那就是以人為本,、誠信為本,，實現(xiàn)真正意義上的文化認同,、心理認同,。而所有這些的實現(xiàn)，又都是在信譽樓濃厚的學習氛圍中品格升華的結果,。同樣，對于我們每一個個人,，只有通過不斷的刻苦學習,，不斷的充實自己才能實現(xiàn)人格的升華,，才會更好的實現(xiàn)人生價值,。

四,、腳踏實地,，樹立正確的價值觀

怎樣的人生才是有意義,、有價值的?這是困擾著許多人的一個問題,?！镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案,。當我再一次讀完它時,，又一次受到巨大的震撼,。孫少平做為一個知識青年，能夠放下架子去做最底層的工作,，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對工作的熱愛,、樂觀和韌性,。在那樣艱苦的環(huán)境下,，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅持學習,，甚至因為讀書在心里還能產生一種興奮感和崇高感,。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔,、高尚,，完全超越了世俗的地位,、權力和觀念,。今天,，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學習怎能不汗顏?因此,，在工作和學習中,，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀,，千萬不能迷失方向,。要少一些空洞，多一些真實;少一些浮躁,，多一些踏實,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！弊x書月活動使我更深刻的懂得只有學習才能使人增長才智,、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈,。那就讓我們做一個愛讀書,、會讀書，愛學習,、會學習的人,，那樣我們的人生也會因升華而清澈。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇十

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

一,、起初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

起初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

二,、創(chuàng)建工程,，往復和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學習,，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長,。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差,，而且農村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學習每一周,，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解,。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,，反復教育，使同學們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容,。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員，鞭策學生,，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。

四,、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學期班級特色工作總結,，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇十一

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！睘榱诉M一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果,，本學期繼續(xù)開展讀書活動,，努力營書香型校園,，創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：

一,、開發(fā)閱讀課程資源,，讓每一個角落都洋溢書香。

1,、本學期,，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,，展示學生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書,，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上,，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導,，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象,。

2,、利用紅領巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,，推薦生動有趣又有意義的經典讀物，分享讀書的經驗感受,，濃郁校園讀書氛圍,。

3、繼續(xù)建設好班級圖書角和走廊圖書角,。本學期,，各班能繼續(xù)向學生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享,。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角,。

4,、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱,，班級中確立簡單,、便捷的圖書借還制度，由專人看管,，確保圖書的流通,。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新,，使流通量得到最大的保障,，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養(yǎng),，合理指導學生閱讀,，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍,。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學生的讀書熱情。

二,、打造絢麗的閱讀時空,，促使學生的能力快速提高。

1,、讀書方案制訂,。高年級的同學能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”,。

2,、指導學生制定讀書計劃。有計劃地讀書,，是閱讀活動中一個非常重要的問題,。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計劃。

3,、學校本學期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學生自由讀書時間,。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。

4,、納入課程計劃,，強化閱讀指導。每周還開設一堂課外閱讀指導課,，由語文教師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文,，領略中外名著,，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣,。

.三,、組織豐富的讀書活動,，讓學生感受讀書的樂趣。

1,、本學期,，學校以班級(中隊)為單位，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動,。各班都利用這次展示的機會,，認真組織開展好班級經典誦讀比賽，切實提高學生經典閱讀的興趣,。

2,、將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面，并結合習慣養(yǎng)成教育進行閱讀,，開發(fā)出具有學校特色的大單元主題閱讀課程,，如公民道德主題、生命教育主題,、科學文化主題,、童話主題等，深化了學校主題性閱讀文化建設,。

四,、建立多元的評價體系，讓學生品嘗閱讀成功的喜悅,。

1、在校園十大花評比之中,，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度,。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質評出一名“習作花”，并在下個月的第一次紅領巾廣播時給予全校性表揚,，以此鼓勵學生好讀書,，讀好書，多讀書,。

2,、我校要求各班學生利用晚自習的時間進行自主預習，語文老師進行指導,，專用預習本,，要求進行評比。評比的目的在于給學生樹立榜樣,，激勵他們學習先進,，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學生的心扉，引導走進知識的大門,。

“書籍是人類進步的階梯”,，“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠?！碧岣呙總€公民的民族素質和文化底蘊,，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要,。我們相信通過書香校園的活動的開展,，我們中心小學全體師生會更加愛都書，讀好書,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇十二

一,、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品,，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量,。因此,，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學語文、用語文,。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美,，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下,，文字帶他們進行了時空的穿梭,，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂,，

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內,，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。

企業(yè)讀書活動心得總結范文篇十三

一,、讀書學習活動目的

本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行,，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣,，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,，構建一個開放共享的學習平臺,，使全體員工在工作中學習,，在學習中提高，提升理論,、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動,。

二,、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想認識到位,，才能搞好讀書學習活動,，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識,，行為難以到位,。

(2)領導重視，給活動的開展提供有力的保障,。

(3)把握創(chuàng)新,，使活動不斷引向深入。

(4)突出重點,，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思,，愛崗敬業(yè)的精神,。本次活動中員工積極參與，形式多樣,，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的,。

三,、存在問題

盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,，但還存在一定的問題與不足：(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強,，工作不夠深入細致;(三)是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式,、多樣化,。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗,、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓,，本著因地制宜的原則,，努力搞好下次的讀書學習活動?？傊?，通過本次活動的開展，收到了良好的效果,，使讀書學習意識深入人心,，全體員工要不斷強化學習，調整思路,，轉變觀念,，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發(fā)展需求,。