總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇一

還記得xx年五月份是的時(shí)候,，那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí)，儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息,，當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂,，什么也不會(huì),，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目,，那時(shí)候,，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作,。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間,，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著,，從資料收集到調(diào)研工作的展開(kāi),，最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量,，有問(wèn)題一起解決,，分工合作，力求做到最好,，不懂不會(huì)的就去問(wèn)孫群老師,。我們一直都相信，只要堅(jiān)持,，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步,。

在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(zhǎng)了許多,，也成熟了許多,。通過(guò)這次科研，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了,。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集,、閱讀與分析，那時(shí)候,，我什么也不知道,，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好,，幾次退縮,，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀,，但常常是一篇文章看完了,，不知道他在講什么，只好重來(lái),，幾經(jīng)反復(fù),，又多次向研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了?，F(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析,。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合,，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無(wú)限的考驗(yàn),，我們需要堅(jiān)持,，需要有耐心，需要持之以恒,，堅(jiān)持才是勝利!

然而,，我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的,。記得有一次,，我和研究生趙偉學(xué)長(zhǎng)去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研，由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分,，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏,，在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,，失望之余,，給導(dǎo)師打了電話，還記得當(dāng)時(shí)師姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，這條路行不通,，我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子，但是,，不管做什么事，都要做最好的準(zhǔn)備,，最壞的打算,，只要我們?nèi)σ愿埃瑔?wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊,，我們只可以去嘗試著讓別人來(lái)配合我們的工作,，而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo)，我們就要盡力,，至于結(jié)果,，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí),，由于我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)不夠合理,，當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問(wèn)卷，最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問(wèn)卷,。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,，由于事先準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場(chǎng),。

在這一年里,，我感覺(jué)我不斷在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步,，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：

一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望,。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀,，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣,，自己缺乏行動(dòng)的信心,。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng),，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力,，

二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力,。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾,，見(jiàn)異思遷,，放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,，這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力,。

三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間,、環(huán)境,、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度,。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì),，和我們的專業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,，同時(shí)不局限于課本,，讓我們能夠近距離接觸社會(huì)，對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度,、觀察的整體性和概括性,、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面,，大學(xué)生普遍存在著不足,。而在本項(xiàng)目中，通過(guò)走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市,，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,，大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

五是提高創(chuàng)新性思維能力,。通過(guò)這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力,、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力,、發(fā)散思維能力,、逆向思維能力等方面。

同時(shí)通過(guò)本項(xiàng)目,，為我論文寫作打開(kāi)了思路,，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改,，形成終稿,，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,，最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見(jiàn)刊,。這個(gè)過(guò)程讓我充滿了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ),。

近一年來(lái),，在孫老師的精心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目,，完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策,，并從各方位,、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的,，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的',，我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo)，同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人,，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,，我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,，我體會(huì)到,，“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，只要我們積極發(fā)現(xiàn),，努力思考,，科研就在我們的身邊!

歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可,。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果,，但是，這已經(jīng)不是最重要的了,，因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^(guò)程中,，我們努力了，付出了,，在這期間,，我們也成長(zhǎng)了，成熟了,。我想,，不管最終結(jié)果如何，在今后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活之中,。當(dāng)然,，最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可，我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,，讓我受益匪淺,，我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學(xué)之中,，在科研中快樂(lè)地學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)!

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇二

由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng),。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念,，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué),。

如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí),，進(jìn)而建立健康的生活行為方式,，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展,，提高學(xué)校健康教育的效果,，我們?cè)趩挝坏馁Y助下于xx年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)校”以外)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中,，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),。總體反映,，老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,，作為學(xué)生的作業(yè)使用。

青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),，可塑性最大,，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變,。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受,。為此,，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長(zhǎng)度的6倍,，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī),，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?),，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考,，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí),，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí),、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)健康生活方式的建立,。

基于上述想法，我們收集,、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),，編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,。

根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容，我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,，作為學(xué)生課外讀物使用,。

按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好”和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,，再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查,。基線調(diào)查后,，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,，我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ),，統(tǒng)一了口徑,，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》，對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,，作為學(xué)生家庭作業(yè),，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試,。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,，識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多，過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊?，最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天)，調(diào)查表同基線調(diào)查,。

xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí),，我們先進(jìn)行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè),。對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統(tǒng)一編號(hào)后,，利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，采用spss13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析,。

結(jié)果,，使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高,，實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%,，對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大,，差異均有高度顯著性(p=0.0000.01),。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇三

大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告

1.研究總結(jié)報(bào)告主要包括項(xiàng)目的研究意義及價(jià)值,、具體項(xiàng)目研究過(guò)程(包括研究?jī)?nèi)容與方法)、結(jié)論和成果,、項(xiàng)目的特色或創(chuàng)新點(diǎn),、應(yīng)用前景、收獲和體會(huì),、尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步研究的設(shè)想等內(nèi)容,。

2.研究總結(jié)報(bào)告正文格式：首行縮進(jìn)2個(gè)字符，小四號(hào)仿宋字體,，1.5倍行距,。

3.研究總結(jié)報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于5000字。

4.一律使用a4紙打印,，一式三份,。

1.1 研究目的和意義：傳統(tǒng)意義上的門鎖一般都是通過(guò)鑰匙來(lái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)門的功能。然而,，鑰匙開(kāi)門存在著諸多弊端,。作為一種實(shí)物，鑰匙一旦遺失將會(huì)對(duì)用戶造成很大的麻煩,。同時(shí),，萬(wàn)能鑰匙的出現(xiàn)和鑰匙被人竊取、偷配現(xiàn)象的存在,，導(dǎo)致用戶的人身和財(cái)產(chǎn)安全很難得到保障,。盡管現(xiàn)在很多人在研究，但是其實(shí)用性很低,，難以生活化,。

基于mcu技術(shù)的電子密碼鎖可以最大程度地保障用戶的門戶安全。我們用密碼代替鑰匙,，可以從根本上解決了“鑰匙遺失”這一問(wèn)題,。與其他普通的門禁密碼鎖不同的是，我們還將電話報(bào)警模塊模塊融合到這一設(shè)計(jì)當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)用戶與密碼鎖的人機(jī)交互通信,。一旦密碼輸入者連續(xù)三次輸入密碼錯(cuò)誤，密碼鎖將執(zhí)行以下命令：

1.密碼鎖自動(dòng)鎖定,，在規(guī)定的時(shí)間后自動(dòng)解除,，并由用戶手機(jī)發(fā)送解鎖命令后解鎖。

2.攝像頭自動(dòng)啟動(dòng)拍攝密碼輸入者的照片并傳輸?shù)礁浇南嚓P(guān)管理處(如用戶手機(jī),。物管中心),。

3.電話報(bào)警模塊模塊發(fā)送短信到用戶手機(jī)提醒用戶注意。

4.蜂鳴器警報(bào)。

此外,，開(kāi)門信息會(huì)儲(chǔ)存在mcu中,，用戶可查看之前的開(kāi)門記錄。每次用戶更改密碼,，電話報(bào)警模塊模塊也都會(huì)發(fā)送短信通知用戶,。一旦用戶忘記密碼，可由電話報(bào)警模塊模塊發(fā)送驗(yàn)證碼到用戶手機(jī),，用戶使用該驗(yàn)證碼即可更改密碼,。以上措施將大大提升該密碼鎖的性能，從而確保用戶財(cái)產(chǎn)安全,。

該密碼鎖設(shè)計(jì)完成后的價(jià)格在300￥左右,，批量生產(chǎn)成本更低，不僅適用于中高檔家庭用戶,，更是倉(cāng)庫(kù)、資料庫(kù)等需要高安全系數(shù)部門的良好選擇,。

1.2 具體目標(biāo)：是以mcu和電話報(bào)警模塊為核心,，設(shè)計(jì)出具有高安全性能的方便使用的電子密碼鎖。

2.國(guó)內(nèi)外的研究狀況

2.1國(guó)內(nèi)研究狀況：

國(guó)內(nèi)對(duì)類似的““電子密碼鎖”的研究很多,，但將電話報(bào)警模塊模塊和攝像裝置整合到密碼鎖中進(jìn)行遠(yuǎn)程信息傳輸控制和實(shí)時(shí)監(jiān)控的很少,，日常生活中具體應(yīng)用實(shí)物也鮮見(jiàn)，其主要原因是相關(guān)技術(shù)不成熟且成本較高,，普遍適用性低,。

2.2 電子密碼鎖的研究：為滿足人們對(duì)鎖的使用要求，增加其安全性,，用密碼代替鑰匙的密碼鎖應(yīng)運(yùn)而生,。它的出現(xiàn)為人們的生活帶來(lái)了很大的方便，有很廣闊的市場(chǎng)前景,。由于電子器件有限,，以前開(kāi)發(fā)的電子密碼鎖，其種類不多,，保密性差,，最基本的就是只依靠最簡(jiǎn)單的模擬電子開(kāi)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，制作簡(jiǎn)單但很不安全,，在后多是基于eda來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，其電路結(jié)構(gòu)復(fù)雜，電子元件繁多,，也有使用早先的20引腳的2051系列單片機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，但密碼簡(jiǎn)單，易破解。隨著電子元件的進(jìn)一步發(fā)展,，電子密碼鎖也出現(xiàn)了很多種類,，功能日益強(qiáng)大，使用更加方便,，安全保密性更強(qiáng),。以基于80c51單片機(jī)的密碼鎖居多。

2.3 電話報(bào)警模塊模塊的研究：電話報(bào)警模塊模塊廣泛地運(yùn)用到了工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域,，在各行各業(yè)都能看到電話報(bào)警模塊模塊應(yīng)用的產(chǎn)品,。比如，在車載監(jiān)控領(lǐng)域,，使用電話報(bào)警模塊模塊將車輛行駛的gps數(shù)據(jù)傳輸回車輛管理中心;在電力,、水務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)電話報(bào)警模塊模塊實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程智能抄表,，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控用戶的用電和用水量;在測(cè)繪行業(yè),，為很多偏僻的測(cè)繪點(diǎn)安裝了電話報(bào)警模塊模塊實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)監(jiān)控，不必再人工搜集數(shù)據(jù)??普通電腦或者單片機(jī)可以通過(guò)rs232串口與gprs模塊相連,，通過(guò)at指令控制gprs模塊實(shí)現(xiàn)各種基于電話報(bào)警模塊的通信功能,。

2.4 國(guó)內(nèi)研究情況總結(jié)：總體而言，國(guó)內(nèi)相關(guān)的研究還是比較多的,，這也給我們提供了豐富的參考資料,。我們可以參考各個(gè)模塊的功能，將它們進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)更加強(qiáng)大的功能和可靠性更高的產(chǎn)品,。

2.5 國(guó)外研究狀況：

國(guó)外此類密碼鎖的特點(diǎn)是針對(duì)特定有效卡、指紋或聲音有效,，不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制,，只能適用于保密要求高且供個(gè)人使用的箱、柜,、房間等,。此類密碼鎖的價(jià)格普遍較高，不適于大規(guī)模推廣使用,。在國(guó)外,，集成了電話報(bào)警模塊和攝像頭來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，能實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)反饋的密碼鎖基本沒(méi)有,。

2.6 國(guó)外研究情況總結(jié)：

國(guó)外的密碼鎖研究,，雖然具有識(shí)別的多樣性，沒(méi)有遠(yuǎn)程控制和實(shí)時(shí)監(jiān)控功能,，但成本過(guò)高,，不能被大規(guī)模的推廣運(yùn)用，而我們所要研制的密碼鎖將能彌補(bǔ)這些不足。

1,、研究?jī)?nèi)容：基于mcu技術(shù)的電子密碼鎖的研究主要以mcu和電話報(bào)警模塊模塊為基礎(chǔ),，通過(guò)連接攝像頭等外部設(shè)備，配以相應(yīng)的硬件設(shè)備,，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用情況,，可實(shí)現(xiàn)用戶通過(guò)密碼開(kāi)門，通信,，防盜等多樣功能,，以提高其安全性，實(shí)用性,。

2.研究方法,、研究方案及可行性(理工類項(xiàng)目填寫技術(shù)路線和技術(shù)指標(biāo))

技術(shù)路線：我們將采用設(shè)計(jì)+實(shí)踐+驗(yàn)證的研究方法，共分5個(gè)階段來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目,。

第一階段：查閱資料文獻(xiàn)與學(xué)習(xí)理論知識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于這方面的研究狀況并補(bǔ)充相關(guān)方面的理論知識(shí)。

第二階段：方案設(shè)計(jì),。我們將確定該項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)思路,，然后研究各個(gè)模塊并確定各個(gè)模塊的具體功能，直到實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的,。

第三階段：研制、開(kāi)發(fā)和調(diào)試,。包括編寫相應(yīng)功能的程序,，設(shè)計(jì)該密碼鎖的外圍電路與接口，功能調(diào)試(包括程序的調(diào)試,，電路的調(diào)試和硬件的調(diào)試)直到改密碼鎖達(dá)到預(yù)期功能,。

第四階段：性能的測(cè)試與完善。我們將對(duì)該密碼鎖進(jìn)行測(cè)試,，然后對(duì)其中不足的地方進(jìn)行修改與完善,，提高系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性和可靠性。

第五階段：撰寫論文,，總結(jié)項(xiàng)目完成過(guò)程中的收獲,。

3、研究方法與方案：我們以stc89系列的單片機(jī)為核心與電話報(bào)警模塊通信模塊結(jié)合,，研究?jī)?nèi)容由下述具體方法實(shí)現(xiàn)：

3.1系統(tǒng)總體框圖：

3.2各模的功能及技術(shù)指標(biāo)：

4.項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新點(diǎn)

該電子密碼鎖創(chuàng)新性地將單片機(jī)與電話報(bào)警模塊相結(jié)合,，輔助以其他外圍電路設(shè)備，安全系數(shù)高,，能夠最大程度實(shí)現(xiàn)保衛(wèi)門戶的功能,。如以下幾方面：

1.安全，方便，快捷;

2.性價(jià)比高;

3.適用性強(qiáng)可以運(yùn)用多種場(chǎng)合;

4.采用128*64液晶屏顯示界面,，支持中文,，更加人性化;

5.具有密碼保存功能，將修改后的密碼寫入到單片機(jī)自帶的eprom中;

6.密碼輸入錯(cuò)誤三次后,，開(kāi)啟聲光報(bào)警,，更加真實(shí)趣味;

7.電話報(bào)警模塊模塊實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程控制，在未來(lái)3g平臺(tái)上能夠得到更好的發(fā)展和應(yīng)用;

8.在密碼出現(xiàn)三次錯(cuò)誤時(shí),，可以用攝像頭實(shí)現(xiàn)拍照功能,。

1.硬件部分

目前密碼鎖完成現(xiàn)狀

1.1電路原理圖

2.各模塊介紹

2.1主控制芯片stc89c52介紹

單片機(jī)采用stc89s52單片機(jī), stc89s52是一種低功耗、高性能cmos8位微控制器,，具有8k在系統(tǒng)可編程flash存儲(chǔ)器,，與工業(yè)80c51產(chǎn)品指令各引腳完全兼容。

2.2 鍵盤輸入模塊

4*4矩陣鍵盤實(shí)現(xiàn)密碼的輸入和密碼確認(rèn)及修改等一系列輸入,。鍵盤消抖采用軟件消抖的方法,。

2.3輸出顯示模塊

采用lcd1602兩行顯示提示信息。鑒于本液晶芯片只能顯示兩行字符,。所以未添加時(shí)間顯示功能,。第一行顯示提示信息，第二行光標(biāo)閃爍,，提示用戶輸入,。

2.4 密碼存儲(chǔ)模塊

at24c02是atmel公司的2kb字節(jié)的電可擦除\是模擬的iic總線式eeprom，采用兩線串行的總線和單片機(jī)通訊,，電壓最低可以到2.5v,，額定電流為1ma，靜態(tài)電流5.5v,，芯片內(nèi)的資料可以在斷電的情況下保存40年以上,，而且采用8腳的dip封裝，使用方便,。本實(shí)驗(yàn)中,，at24c02的sclk和sda引腳(sda為數(shù)據(jù)線，sclk為時(shí)鐘信號(hào)線)接上拉電阻后與單片機(jī)的p2.6和p2.7腳相連,。

2.5報(bào)警電路

報(bào)警電路使用led和蜂鳴器組成,，實(shí)現(xiàn)在輸入密碼三次錯(cuò)誤后的報(bào)警，提高密碼鎖的安全性,。報(bào)警一段時(shí)間后led滅,，蜂鳴器關(guān)閉。

2.6 晶振電路

晶振電路使用11.0592mhz的石英晶體振蕩器,，給系統(tǒng)提供準(zhǔn)確的時(shí)鐘信號(hào),。

充分發(fā)揮了石英晶振振蕩器的輸出頻率穩(wěn)定的特性,。

2.7 復(fù)位電路

復(fù)位電路在檢測(cè)到s0被按下時(shí)，給芯片的rst引腳一個(gè)低電平,，復(fù)位時(shí)間超過(guò)兩個(gè)機(jī)器周期,，從而使系統(tǒng)成功復(fù)位。

2.程序設(shè)計(jì)

2.1程序設(shè)計(jì)流程圖

2.2程序代碼見(jiàn)附件1

在學(xué)校中,，電子密碼鎖可以用于圖書(shū)館存包廚,，方便同學(xué)的存取手包，從而避免出現(xiàn)自習(xí)結(jié)束后找不到書(shū)包的現(xiàn)象,。

在宿舍管理中,，密碼鎖用于刷卡的門禁，實(shí)現(xiàn)人員的管理,。

在超市中,，密碼鎖用于顧客的儲(chǔ)物柜，方便顧客的購(gòu)物,。

項(xiàng)目從申報(bào)到研究再到完成,，小組成員都付出了不少的心血和時(shí)間。大家本著邊學(xué)習(xí)邊制作的態(tài)度,，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題,。買器件，焊接電路,，阻值容值確定,，都帶著認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí),，工作也精益求精,，細(xì)到芯片的選取，不僅要考慮芯片的功能完善與否,，還考慮了芯片的價(jià)格，力求使系統(tǒng)整體價(jià)格穩(wěn)定在合理的區(qū)間,。

項(xiàng)目在中期的審核和國(guó)家級(jí)申報(bào)的過(guò)程中,，在老教授的諄諄教誨中，領(lǐng)悟到科研的精神,。密碼的安全和項(xiàng)目的硬性指標(biāo)是被問(wèn)到的最多的問(wèn)題,，回來(lái)后成員進(jìn)行了深入的反思。重新認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目的進(jìn)行需要一個(gè)硬性的指標(biāo)作為方向,，而不是僅僅達(dá)到實(shí)現(xiàn)基本功能的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)一番思考后，認(rèn)為指標(biāo)主要是密碼鎖的安全程度,、系統(tǒng)的整體價(jià)格,、系統(tǒng)正常運(yùn)行的能耗,。

1.尚存在的問(wèn)題

本項(xiàng)目的基本功能基本實(shí)現(xiàn)，但是還存在很多的缺陷,。離最終的家庭醫(yī)用還有很長(zhǎng)的路要走,。存在的問(wèn)題，一是芯片的驅(qū)動(dòng)能力一般,，同時(shí)不能擴(kuò)展很多的附加功能;二是,，芯片正常運(yùn)行整個(gè)芯片一直處在工作模態(tài)，系統(tǒng)的功耗比較高,。不能很好的節(jié)約電能,。三是，液晶屏選用lcd1602,，只能輸出兩行字符,，不能很好的輸出更多提示信息，與用戶的交互性不理想,。四是,，未完成家庭用220v交流電對(duì)系統(tǒng)的供電，不方便使用,。

2.進(jìn)一步的設(shè)想

2.1芯片

選擇msp430作為控制芯片,，理由是，首先msp430有多種工作模式,，使用其最小能耗模式,，可使系統(tǒng)在安靜模式下的能耗大幅減小。其次,，是msp的擴(kuò)展功能更豐富,，便于后續(xù)的電話報(bào)警模塊的添加。最后是,，msp430的計(jì)算和處理能力大幅提升,，使系統(tǒng)的響應(yīng)速度更快。

2.2顯示模塊

選用12864芯片,，理由是輸出信息增多,，方便用戶的使用

2.3 輸入模塊

使用觸摸屏，理由是當(dāng)前觸摸式感應(yīng)屏更多的應(yīng)用于生活中,，增加用戶的舒適度,。

2.4感應(yīng)開(kāi)鎖(設(shè)想)

為方便用戶使用，不必去記憶復(fù)雜的密碼,，可以嘗試使用手機(jī)信號(hào)感應(yīng)開(kāi)鎖,，用戶用自己的手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)開(kāi)鎖。前提是密碼鎖的安全性沒(méi)有降低,。

抑或采用指紋識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)開(kāi)鎖功能,。

七 現(xiàn)今成果

參加省級(jí)物理和科技作品大賽并獲得一等獎(jiǎng)

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇四

由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念,，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,，教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。

多年來(lái),，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者,、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接,、健康教育師資問(wèn)題,，以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法,、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究,。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》,、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》,。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究,，未見(jiàn)詳細(xì)的報(bào)道,。

如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí)，進(jìn)而建立健康的生活行為方式,，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo),。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校健康教育的效果,，我們?cè)趩挝坏馁Y助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)?！币酝?的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,，取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),?？傮w反映，老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,，作為學(xué)生的作業(yè)使用。

青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),，可塑性最大,，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變,。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,，更容易為老師和學(xué)生接受。為此,，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長(zhǎng)度的6倍,，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6,。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī)，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?),，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí),，使老師,、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí),、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立,。

基于上述想法,，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),，編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,。

根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容，我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,，作為學(xué)生課外讀物使用,。

按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組，再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,，根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查,?；€調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,，我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,，印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ)，統(tǒng)一了口徑,，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,，對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè),，在一周內(nèi)完成,，告知以后要考試,。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,，過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊懀罱K的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),，調(diào)查表同基線調(diào)查,。

20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線調(diào)查,，然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè),。對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統(tǒng)一編號(hào)后，利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,，采用spss 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析,。

結(jié)果，使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后,，相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高,，實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%，對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%,，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大,，差異均有高度顯著性(p=0.000

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇五

(二)工作中的不足

1、個(gè)人修養(yǎng),、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步提高,。

2、理論水平和工作能力上還略顯不足,，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

3、和同事之間的溝通還不夠融洽,，需要進(jìn)一步改善,。

4、工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步提高,，充分認(rèn)識(shí)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理,。

5、工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高,。

1,、增強(qiáng)責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，提高工作效率。要積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上，落到實(shí)處,，減少工作失誤。時(shí)刻堅(jiān)持不懂就問(wèn),，不明白就多學(xué)的態(tài)度,，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)工作情況,，懂得團(tuán)隊(duì)的力量和重要性,。

2、加強(qiáng)理論知識(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己的理論知識(shí),，可以更好的服務(wù)于公司的研發(fā)崗位。

3,、要善于總結(jié),，要善于在成功中積累經(jīng)驗(yàn);善于在失敗中吸取教訓(xùn)，努力使之轉(zhuǎn)化為成功,。

4,、勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手,，加緊產(chǎn)品研發(fā)的效率，更快的轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品,。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇六

新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo),，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向科研型轉(zhuǎn)變,，必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識(shí),，積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中。這是時(shí)代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，一直努力抓好此項(xiàng)工作。

“科技是第一生產(chǎn)力”,，我鎮(zhèn)以鄧小平同志三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，注重實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新,，科研興教,，科研強(qiáng)鎮(zhèn)，努力開(kāi)創(chuàng)教育科研的新局面,。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題,，定期交流，鼓勵(lì)教師合作研究,，撰寫論文,，制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，取得了良好的效果,。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開(kāi)教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過(guò)去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

(2)提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力,。同時(shí)，我們還利用各校的圖書(shū),、網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。要求教師每周必須有2---4小時(shí)進(jìn)圖書(shū)室,、電子備課室的時(shí)間，研究教育教學(xué)方面的知識(shí),，并寫出心得體會(huì),，提高了教師自身的素質(zhì)。

(3)以骨干教師的言傳身教,，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí),。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì),，讓他們走出去學(xué)習(xí),，給他們足夠的時(shí)間，讓他們努力充實(shí)自己,。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識(shí),，教科研能力有了較大的提高,。通過(guò)這些教師的言傳身教，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng),。

教師搞教科研,，不是一帆風(fēng)順的，教師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難,，如資料不足,，物力的短缺，心理的壓力等等,。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開(kāi)綠燈,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,，鼓勵(lì)教師積極因素撰寫教科研論文,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，向各級(jí)報(bào)刊投稿,，更好地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作積極性,。

歷年來(lái)，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導(dǎo)教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗(yàn),。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識(shí)。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn),，使教師取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，鼓勵(lì)教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性，以老帶新,，新老結(jié)合開(kāi)展教育科研,，有意識(shí)地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文,、成果獲獎(jiǎng)比例占到了70%,，自身的素質(zhì)、教學(xué)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。通過(guò)以上工作的開(kāi)展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

一直以來(lái),，通過(guò)全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見(jiàn)成效，首先教師的教科研意識(shí)增強(qiáng)了,，素質(zhì)提高了,。其次，在省市各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。其中,，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)46篇、科研成果獲獎(jiǎng)2篇,、報(bào)刊雜志著作9篇,。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績(jī),，但也存在諸多問(wèn)題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度,，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí),，堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)教育改革,，以教育科研帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展，爭(zhēng)取有一項(xiàng)教科研成果在全市推廣,。

一,、年度工作完成情況

1.1 概述

20xx年度是我工作的第二個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到好奇到今日能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡(jiǎn)介,，可以說(shuō)20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來(lái)說(shuō)，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順利地通過(guò)了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測(cè)井室,，開(kāi)始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長(zhǎng),，也沒(méi)能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會(huì)一直順利地進(jìn)行下去,。

1.2 小隊(duì)工作完成情況

20xx年初，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)工作,。這套設(shè)備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的試驗(yàn),。主要問(wèn)題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問(wèn)題上，由于沒(méi)有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo),，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問(wèn)題,，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下,，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束,。7月我隊(duì)還承擔(dān)了bp石油公司來(lái)我公司考察的接待任務(wù)，作為國(guó)產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國(guó)產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力,。

1.3 研究所工作完成情況

9月中,，我被分配至研究所工作,。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動(dòng)，我被安排進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍,，擔(dān)任伴舞,。這樣一來(lái)使我沒(méi)能及時(shí)地來(lái)到研究所工作，知道10月才算是真正的開(kāi)始了新的工作,。

來(lái)地球物理研究所之前,，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過(guò)認(rèn)識(shí)的同事朋友對(duì)研究所的狀況進(jìn)行了了解。對(duì)地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結(jié)合我自己的興趣愛(ài)好,，我決定進(jìn)入核測(cè)井室進(jìn)行碳氧比方面的研究。在自己主動(dòng)要求之后,，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室,。

通過(guò)短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)對(duì)儀器原理,、組織有了一定的了解,，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，充實(shí)相關(guān)知識(shí),。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨(dú)立簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和記錄。

10月我開(kāi)始了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路,。

二、技術(shù)水平成長(zhǎng)

2.1 eilog-05快速與成像測(cè)井平臺(tái)

由于我所在的測(cè)井小隊(duì)一直處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機(jī)會(huì)十分少,，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時(shí)間在儀修車間和模擬井上,，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了不少,。至于測(cè)井裝備的操作能力，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開(kāi)始我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作,。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)偶爾抱怨驗(yàn)收工作的漫長(zhǎng)且沒(méi)完沒(méi)了，我卻覺(jué)得驗(yàn)收的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，通過(guò)這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在掌握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無(wú)疑可以說(shuō)是進(jìn)步最快的,。

通過(guò)對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類指標(biāo)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日?qǐng)?bào),，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知,，從定性到定量,，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

2.2 各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組,，我就開(kāi)始了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開(kāi)始學(xué)習(xí)《放射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分,，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu),、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步,。

當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上,，我通過(guò)參與組里的實(shí)驗(yàn)也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡(jiǎn)單到普通的高溫實(shí)驗(yàn),，復(fù)雜到伴隨粒子的實(shí)驗(yàn),，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會(huì),，但是積累是熟悉掌握的一個(gè)必須的過(guò)程。很多別人看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西,，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解。我深知,，沒(méi)有電路學(xué)的基礎(chǔ),，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙，所以我必須把這個(gè)障礙除掉,。

2.3 脈沖中子孔隙度測(cè)井儀

一只儀器的從無(wú)到有需要經(jīng)過(guò)原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開(kāi)始不知道何為脈沖中子孔隙度,，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認(rèn)識(shí)，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。

由于相關(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少,，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料,。通過(guò)對(duì)這些資料的翻譯和整理,，我的英語(yǔ)水平有了一定的提高,，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少,。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的工作原理。通過(guò)和常規(guī)的補(bǔ)償中子測(cè)井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的優(yōu)點(diǎn),。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中，我簡(jiǎn)要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路,。我會(huì)繼續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去,，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。

三,、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)

3.1 公司培訓(xùn)

20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn),，聽(tīng)了有經(jīng)驗(yàn)的老師傅的經(jīng)驗(yàn)之談,，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時(shí)都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜,，后果是非常的嚴(yán)重的,。在了解了國(guó)外先進(jìn)測(cè)井公司的施工方式之后，我才知道原來(lái)我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距,。

11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn),，由于現(xiàn)在工作與放射性測(cè)井研究室，沒(méi)有放射性工作證是不行的,。經(jīng)過(guò)三日的培訓(xùn),，和最后的考試，我學(xué)到了放射性防護(hù)的相關(guān)知識(shí),。

3.2 專業(yè)知識(shí)自學(xué)

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的,，即對(duì)測(cè)井的知識(shí)一知半解又沒(méi)有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以工作開(kāi)展起來(lái)是很有一定困難的,。

我對(duì)于測(cè)井知識(shí)的理解主要來(lái)自于大學(xué)時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測(cè)井曲線,，對(duì)于整個(gè)測(cè)井的流程，以及測(cè)井的儀器都沒(méi)有感性和理性的認(rèn)識(shí),。光靠對(duì)測(cè)井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒(méi)有辦法勝任小隊(duì)的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了。

我在20xx年內(nèi),，自學(xué)了《礦場(chǎng)地球物理》,、《核測(cè)井原來(lái)》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程,，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué),、物理基礎(chǔ)。

四,、20xx年度工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)深入對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí),，對(duì)儀器的設(shè)計(jì)、生產(chǎn),、制造的過(guò)程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解,。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行調(diào)研,。此外,，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭(zhēng)是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙,。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹(shù)。

五,、對(duì)公司的建議

20xx年,，地球物理研究所一共迎來(lái)了13位新鮮面孔，我就是其中一位,。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助,，有了比較大的進(jìn)步。唯一的建議就是沒(méi)有辦公用的計(jì)算機(jī),，開(kāi)展起工作來(lái)比較困難,，而且自己的個(gè)人計(jì)算機(jī)在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒(méi)有辦法達(dá)到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦,，以便更好的開(kāi)展工作。

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科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇七

科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)院各部門的大力支持下,，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動(dòng)推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展,，比較圓滿的完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),。

按照學(xué)校整體工作部署和落實(shí)哈市科研工作的文件精神，科研工作的重點(diǎn)緊緊圍繞學(xué)院的中心工作,，抓住“科研興?！钡膽?zhàn)略地位不動(dòng)搖，深入開(kāi)展職業(yè)教育科研管理實(shí)施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研,，緊密結(jié)合我院教育教學(xué)推進(jìn)“xx”規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理,，我院被黑龍江省教育學(xué)會(huì)陶行知教育思想專業(yè)委員會(huì)評(píng)為xx年“學(xué)習(xí)陶行知教育思想,，推進(jìn)教育教學(xué)改革”先進(jìn)集體，有16人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，學(xué)院榮獲哈爾濱市教育學(xué)會(huì)xx年科研工作先進(jìn)集體,，1人被評(píng)為市科研先進(jìn)個(gè)人。

我校參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，我們科室積極認(rèn)真落實(shí)黨總支下發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,，科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí),，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,，積極配合其他科室工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展科研工作,。

我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)教育部對(duì)高職的評(píng)估內(nèi)涵，嚴(yán)格按科研評(píng)估指標(biāo)體系,，排查核實(shí)我?？蒲泄ぷ鞲黜?xiàng)內(nèi)容，著手準(zhǔn)備科研評(píng)建資料,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃確保日后評(píng)估目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn),。

xx年是“xx”規(guī)劃課題研究的關(guān)健一年，布置課題結(jié)題事宜,，專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準(zhǔn)備,，下發(fā)各項(xiàng)要求，共完成省市規(guī)劃課題共有29項(xiàng),，其中7項(xiàng)為了省級(jí)課題,，22項(xiàng)為市級(jí)課題，28項(xiàng)為院級(jí)課題,。

本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，在校園網(wǎng)下發(fā)科研理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各系組織科研理論學(xué)習(xí),，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持課題研究聽(tīng)課,，配合學(xué)院師表杯大賽活動(dòng),，科研科參與聽(tīng)課、評(píng)課20多節(jié),?？蒲锌频某蓡T都承擔(dān)教學(xué)工作，都能積極參加所有的教育教學(xué)活動(dòng)。

全年共組織參與中國(guó)教育學(xué)會(huì),、中國(guó)陶行知研究會(huì)師范教育專業(yè)委員會(huì),、省教育學(xué)會(huì)第2xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)、哈爾濱市第2xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集工作,，全年共組織申報(bào)活動(dòng)5次,，全校有200多人次參加了成果征集活動(dòng)，上半年取得省市科研成果38項(xiàng),，省級(jí)15項(xiàng),，(其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)5人,，三等獎(jiǎng)9人),，市級(jí)23項(xiàng)，(其中一等獎(jiǎng)6人,，二等獎(jiǎng)7,，三等獎(jiǎng)10人)，陶研會(huì)成果91項(xiàng),。

●存在的問(wèn)題

一年來(lái),，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績(jī),，但與學(xué)校的要求,，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏深鉆細(xì)研,、達(dá)不到深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的目的,，致使在干工作上沒(méi)有很好的掌握思想武器，落實(shí)工作上具有一定的局限性,。

2,、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排,、落實(shí)上和解決一些問(wèn)題上不夠大膽,、主動(dòng)，深入基層調(diào)查調(diào)研解決問(wèn)題的也比較少,，工作開(kāi)展的不夠平衡,，工作方法上開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、對(duì)高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位,，以科學(xué)研究服務(wù)教育改革,，因此，從我院的發(fā)展來(lái)看,，這方面還有待進(jìn)一步改進(jìn),。

總之，抓教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作,，不是一蹴而就的,。科學(xué)科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，抓住各種機(jī)遇,，勇于開(kāi)拓、發(fā)展,、創(chuàng)新,，要始終站在時(shí)代潮流的前頭，積極投身教育教學(xué)改革,，求真務(wù)實(shí),，一步一個(gè)腳印做好科研工作，要下大力,，加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，在教育改革的實(shí)踐中不斷探索,，在探索中不斷提高,，為學(xué)校科研與校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇八

科學(xué)研究,，一部分是創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng);另一部分是整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理,，使其規(guī)范化,、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng),。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng),。

作為一名在校大學(xué)生，我非常想在學(xué)習(xí)之余,，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的,。一是增加自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野;二來(lái)提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能,，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

加了學(xué)校組織的科研訓(xùn)練后體會(huì)頗深，理論聯(lián)系實(shí)際,，才是發(fā)展自我的前提,。這次科研訓(xùn)練對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到很多挑戰(zhàn),，但也得到很多訓(xùn)練與培養(yǎng),。

首先，在獨(dú)立查閱資料和分析總結(jié)上有很好的啟發(fā)和推動(dòng)作用,。以往沒(méi)有很多機(jī)會(huì)讓個(gè)人獨(dú)自去查閱資料,，也缺乏動(dòng)力。而這次科研訓(xùn)練上,，由于老師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓我有動(dòng)力去完成一件以前沒(méi)有完成過(guò)的事。也讓我知道眾多可以利用的學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)資源,。相信,、這對(duì)我即將到來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)有非常大的作用。

其次,，讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確,。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無(wú)準(zhǔn)備，更加可悲的是沒(méi)有個(gè)人積累,。在問(wèn)題面前一無(wú)所措,，無(wú)從下手。

由此以上兩點(diǎn)可知,，我大學(xué)期間沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，大多都是在為了學(xué)分而學(xué)習(xí)，而不是為了增長(zhǎng)個(gè)人能力和知識(shí)積累而學(xué)習(xí),。

最后,，在畢業(yè)的前夕，在大學(xué)最后只剩下畢業(yè)設(shè)計(jì)這一門功課的時(shí)候,，希望能夠很好的吸取在科研訓(xùn)練上的失敗,，在大學(xué)里最后一門功課，認(rèn)認(rèn)真真的完成一件事,。

通過(guò)這次科研訓(xùn)練,，我學(xué)到了很多東西，在理論上,，動(dòng)手上,，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高,。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn),，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的,。通過(guò)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難,，堅(jiān)持到底，只有這樣才會(huì)戰(zhàn)勝困難,，贏得最后的勝利,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì)操作鼠標(biāo),、懂得理論知識(shí)是不夠的,，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外,，理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的,，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚,，梳理成文章,，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過(guò)科研訓(xùn)練,，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高,，對(duì)我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己,，奔向人生最高處,。

在這里，也非常感謝岳克寧老師對(duì)我的教導(dǎo),，讓我順利的完成這次科研訓(xùn)練,。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)篇九

我校堅(jiān)持以縣“xx”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐,，積極開(kāi)展校本教研,，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

首先,，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一,，學(xué)習(xí),、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對(duì)我縣“xx”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，制定和完善學(xué)校科研發(fā)展規(guī)劃,，抓“實(shí)’科研工作各教研組,、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃,。

第二,，組織教師對(duì)各種觀念、材料,、現(xiàn)象,、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，作比較,、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí),。

第三,，理論知識(shí)的“砸實(shí)”。

本學(xué)期,，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制,，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面,，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性,。

我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師,、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

第四,，選題“真實(shí)”,。本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手,，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作,。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級(jí)課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強(qiáng)研究的力度,。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作,。

第五,，工作“落實(shí)”、研究“務(wù)實(shí)”,。

重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作,。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線,，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂,，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題,。

立足師本，情境,，可行,，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合,，相互促進(jìn),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性,；將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透,；不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān),，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,，有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐；做好課題研究的過(guò)程管理,，注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。

第六,，本年度科研工作所取得的收效,。

1、本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,，每位實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合,，開(kāi)展課堂活動(dòng)約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事,、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文等過(guò)程性材料,。

2,、有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3月25日開(kāi)始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作,，解決教師對(duì)科研的困惑問(wèn)題,，

3、能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn),、課堂教學(xué)活動(dòng),。

4、能積極參與科研主題論壇活動(dòng),，并與本校課題研究交流活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小,、中心小學(xué)的論壇交流活動(dòng),，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級(jí)科研論壇活動(dòng)中,，我校藏老師獲得科研主題論壇活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào),；我校被評(píng)為科研主題論壇先進(jìn)單位；我校一名課題實(shí)驗(yàn)教師在市級(jí)“xx”優(yōu)秀課題評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)總結(jié)看到,，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮难芯恐?，還要把研究目的明確化,、研究工作日常化,；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用,，更加有效的,、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作！