在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

回訪教育情況報(bào)告內(nèi)容篇一

一是安排部署到位,。各單位按照總體安排部署,，結(jié)合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案,，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話,，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開展。各單位對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作安排具體,、推進(jìn)有力,，并根據(jù)督導(dǎo)建議,，及時(shí)糾偏、抓好整改,，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空,。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃,，親自過問,，跟蹤問效，把活動(dòng)抓在手上,，把責(zé)任扛在肩上,，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。

多樣的方式,，組織開展學(xué)習(xí)教育,，強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí),。各單位根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求,，及時(shí)安排部署，對(duì)照“五看”內(nèi)容,，組織開展了自查,，分析了存在的問題，明確了改進(jìn)措施,。

三是征求意見廣泛,。各單位堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問題導(dǎo)向，立足工作特點(diǎn),，制定了征求意見工作方案,，明確細(xì)化了征求意見范圍、內(nèi)容和方式,，全方位,、多渠道開展了征求意見活動(dòng)。

四是即知即改迅速,。各單位根據(jù)征求到的意見建議情況,，針對(duì)已確定為即知即改的問題，結(jié)合工作特點(diǎn),，加大問題的整改力度,，以問題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對(duì)建章立制工作比較重視,，通過列出制度清單和制定制度廢,、改、立的計(jì)劃,，建立,、修訂和完善了相關(guān)制度,，及時(shí)把活動(dòng)中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,。

五是特色成效明顯,。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動(dòng)作”,，建立完善了實(shí)施方案,、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手,，防止有口號(hào)沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象,。

六是氛圍營(yíng)造適度。各單位通過橫幅,、圖版,、漫畫等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造,，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率,，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動(dòng)中,。

一是學(xué)習(xí)深度不夠,，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計(jì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間都超過了56小時(shí),，但是還存在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向,，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習(xí)還不夠,。部分單位對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位,。有些單位集中學(xué)習(xí)會(huì)議記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)還存在記載時(shí)間不清，記寫內(nèi)容要么通篇抄錄,，要么就是只寫標(biāo)題,。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心得體會(huì)審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位,，結(jié)合思想,、工作實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)不夠,，存在趕進(jìn)度,、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象,。

二是征求意見情況匯總梳理不及時(shí),，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見的"方式還不夠全面,，對(duì)征求意見的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時(shí),、不詳細(xì),，沒有對(duì)照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見看,，部分單位存在“兩多兩少”,，即：班子問題多、個(gè)人問題少,，工作建議多,、“四風(fēng)”問題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“四風(fēng)”問題自查還不扎實(shí),、不深入,。

三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距,。各單位對(duì)典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)不到位,，典型培樹工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)挖掘,，各類典型的總結(jié)提煉還有差距,。

領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問題整改措施不具體，可操作性不強(qiáng),，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,。

一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上,，處在安排階段,，抓查補(bǔ)漏、跟蹤落實(shí)還不夠,，建議各單位繼續(xù)對(duì)照“五看”要求,，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育,。

二是統(tǒng)一規(guī)范問題整改臺(tái)賬格式,。通過督導(dǎo)組互查，普遍存在問題整改臺(tái)賬格式不一的現(xiàn)象,，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會(huì)商的基礎(chǔ)上,，建立統(tǒng)一規(guī)范的問題整改臺(tái)賬樣本，并對(duì)整改時(shí)限明確要求,。

三是及時(shí)總結(jié)提煉活動(dòng)特色,。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開展活動(dòng)的特色,、亮點(diǎn)工作,，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結(jié)提煉，加強(qiáng)輿-論宣傳,。

回訪教育情況報(bào)告內(nèi)容篇二

（一）針對(duì)回復(fù)意見中提到的“學(xué)校合理調(diào)整干部兼課量”問題,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了嚴(yán)格合理的制度,，保障干部兼課,、聽課、評(píng)課,。

1,、提高認(rèn)識(shí)。干部兼課,、聽,、評(píng)課是深入一線掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,，也是干部以身作則,、身先士卒，與教師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),、增進(jìn)合作,、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

2,、干部聽課的基本類型和方法

（1）對(duì)所有教師采取了解性聽課（推門聽課）,，以了解教學(xué)基本情況。

（2）對(duì)新入職,、新調(diào)入教師采取指導(dǎo)性聽課,，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,，主要對(duì)象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽課類型,。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時(shí)進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),，使其提高教學(xué)能力。

（3）對(duì)教育,、教學(xué)有一定問題的教師采用督查性聽課,，這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽課,。主要對(duì)象是對(duì)工作責(zé)任心差,、學(xué)生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼,，聽課后與檢查教案,、召開學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合，以便獲得更多更準(zhǔn)確的信息,，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行督促幫助,。

（4）對(duì)參與課題研究的教師采用研究性聽課。這是探索教改新路,、實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽課,。

（5）對(duì)骨干教師采用總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性聽課。這是學(xué)習(xí),、總結(jié),、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聽課。要組織更多的教師參加,，以擴(kuò)大先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響,。

（6）干部聽評(píng)課與教師反思相結(jié)合。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。干部評(píng)完課后,，每位教師要從教與學(xué)兩方面來反思自己的課堂教學(xué)，教師自覺地把課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考的對(duì)象,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面深入的審視和分析，并撰寫教學(xué)反思,；組織教師開展反思活動(dòng),，使教師從多方位的來查找自身的不足，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來加強(qiáng)自身的素質(zhì),，使自己的教學(xué)更精彩。

3,、對(duì)干部聽,、評(píng)課的基本要求

（1）要有目的、有計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)期主要聽那些類型的課,，聽哪些教師的課，安排什么時(shí)間聽,，聽多少,，要在學(xué)期出做出計(jì)劃。

（2）聽課要講究方法,。每次聽課要做好準(zhǔn)備,，做好記錄，填好聽課意見。

（3）聽課要講究效益,，對(duì)所聽的每一次課,，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評(píng)價(jià)。

（4）聽課要尊重教師,。要以平等的,、誠摯的態(tài)度對(duì)待教師，尊重教師的勞動(dòng),，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，才能提出中肯意見，為教師所接受,。

（5）聽課要有一定的保證,。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長(zhǎng),、主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié),。

4、整改后的效果

干部兼課,、聽,、評(píng)課制度化，完善了我校的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立和維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

（二）針對(duì)回復(fù)意見中“拓寬教師培養(yǎng)渠道”問題,，學(xué)校開拓多種渠道為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，培養(yǎng)了更多的骨干教師，更大程度的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，較快形成了區(qū),、校骨干教師梯隊(duì)。

1.全體教師的培養(yǎng),。針對(duì)我校教師科研意識(shí)不斷增強(qiáng)、科研能力逐步提高的現(xiàn)狀,，以校本研訓(xùn)提升教師專業(yè)化水平,，以課題任務(wù)提高教師科研能力。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的校本教研模式,，開闊老師視野,，活躍教師思維，組織專題講座如豐臺(tái)教育分院支梅副院長(zhǎng)《關(guān)于教育科研論文撰寫的幾點(diǎn)思考》等，以提升全體教師教科研水平,。

2．校級(jí)骨干教師的培養(yǎng),。我校建校歷史較短，教師隊(duì)伍年輕,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),、眾多的骨干，在職專任教師74人中僅有2名區(qū)級(jí)骨干教師,。這與我校優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，良好的社會(huì)聲譽(yù)形成了極大反差，也不符合我?！鞍研∽鼍?、變凡為品”的辦學(xué)理念。分析我校教師隊(duì)伍,，課堂教學(xué)能力較突出,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，教科研能力有待提高,，梯隊(duì)建設(shè)薄弱。針對(duì)現(xiàn)狀學(xué)校建立校骨干,、區(qū)骨干,、市骨干的三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、課題研究、專家指導(dǎo)等活動(dòng),，努力建設(shè)一支具有較高的現(xiàn)代教育理論水平和教育科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。到2012年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：培養(yǎng)出若干名校級(jí)骨干教師；培養(yǎng)出6名區(qū)級(jí)骨干教師,；培養(yǎng)出2名市級(jí)骨干教師,。要求現(xiàn)有校級(jí)骨干教師：制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，自主研修,；抓好備課,、聽課、說課,、評(píng)課四環(huán)節(jié),，寫詳案，重視教學(xué)反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，每周聽課至少一節(jié)并寫出聽課感受,；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課，并寫出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,；積極參加各級(jí)課件,、案例、論文評(píng)選,，保證每學(xué)期獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)一次,；鼓勵(lì)不是班主任的教師積極參加班級(jí)管理,，為日后從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

回訪教育情況報(bào)告內(nèi)容篇三

一,、感謝愛心捐款，代表黨支部對(duì)黨員參加疫情防控工作和自愿捐款支持疫情防控表示感謝,。對(duì)他們?cè)谖ｋy時(shí)刻踴躍捐款,、奉獻(xiàn)愛心的實(shí)際行動(dòng)表示敬意。

二,、告知捐款的去向及用途,。

三、了解黨員自愿捐款收據(jù)接收情況,。詢問黨員是否收到中組部統(tǒng)一式樣的捐款收據(jù),，收據(jù)上的姓名、金額,、日期等內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤,，本人是否滿意。

由于我支部黨員分散,，一部分黨員收據(jù)以拍照形式發(fā)給本人查收,。其余在肥黨員均已收到收據(jù)。對(duì)此均表示滿意,。

四,、了解黨員對(duì)組織生活是否滿意?！叭龝?huì)一課”,、主題黨日等活動(dòng)是否主題突出、形式多樣,，貼近黨員思想和工作實(shí)際,，有吸引力和感染力。

1,、希望可以開展外出活動(dòng),，大家面對(duì)面交流，增強(qiáng)支部的凝聚力,。

五,、了解黨員在參加組織生活方面還存在哪些困難和問題。

1,、由于檢修事業(yè)部黨員分散不集中,，每次召開的都是視頻會(huì)議，但趕上檢修現(xiàn)場(chǎng)有任務(wù)時(shí),，不能及時(shí)參與,。

2、工作現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定,，視屏?xí)r無法聽清會(huì)議內(nèi)容,。

3、采取分散學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)時(shí)人員可能不能同時(shí)到場(chǎng),。

4、避免將視屏?xí)h放在晚上,。

回訪教育情況報(bào)告內(nèi)容篇四

對(duì)《紀(jì)委監(jiān)委受處分人員實(shí)行回訪教育的規(guī)定》進(jìn)行修訂,，明確要求各黨委按照干部管理權(quán)限和組織關(guān)系，對(duì)受處分黨員干部開展日常教育,、管理和監(jiān)督工作,，做到結(jié)對(duì)幫帶“一對(duì)一”。其中,，各單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)受到處分的,，由市委分管常委幫帶;其他副科級(jí)以上市管干部受到處分的，由市紀(jì)委,、市委組織部和單位黨政主要負(fù)責(zé)人幫帶;各單位中層黨員干部受處分的,，由各單位黨政班子成員幫帶;普通黨員干部受到處分的由單位中層黨員干部幫帶。在幫帶的過程中,，通過開展“五個(gè)一”活動(dòng),，切實(shí)提升了幫帶的效果。

一是要求每個(gè)黨委(黨組)成立一套幫帶機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)受處分黨員干部的教育管理,，切實(shí)發(fā)揮黨委(黨組)在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的主體責(zé)任。

二是分級(jí)給每個(gè)受處分黨員干部指定一名幫帶領(lǐng)導(dǎo),，幫助受處分黨員解決思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活上的問題,，承擔(dān)“一對(duì)一”的培養(yǎng)、教育任務(wù),。

三是要求幫帶領(lǐng)導(dǎo)制定一套幫帶計(jì)劃,，從思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面完善計(jì)劃內(nèi)容,，做到措施得力，起到幫助教育受處分黨員的作用,。

四是幫帶小組在受處分黨員影響期滿前聽取一次群眾對(duì)他們的思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面綜合評(píng)價(jià),，全面了解受處分黨員的各方面表現(xiàn)。

五是受處分黨員在影響期滿前向黨組織上交一篇思想,、工作匯報(bào),，讓組織全面掌握他們?cè)谑芴幏制陂g的思想和工作表現(xiàn)。

受處分黨員當(dāng)中的一部分是能干事,、會(huì)干事的,，是可以通過教育幫帶后繼續(xù)發(fā)揮作用的。在受處分黨員回訪教育上主要從思想教育,、工作生活,、組織生活和政治前途上做到“不拋棄、不放棄”,。

一是思想教育上“不拋棄,、不放棄”。結(jié)合全市開展的各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，由幫帶領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo),，切實(shí)加強(qiáng)受處分黨員政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從改變世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀入手，提高他們?yōu)槿嗣穹?wù)的意識(shí),。

二是工作生活上“不拋棄,、不放棄”。對(duì)受處分黨員在生活,、工作中存在的問題及時(shí)解決,，消除他們的后顧之憂，讓他們發(fā)揮所長(zhǎng),，為社會(huì)建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。如：市農(nóng)牧局、水務(wù)局,、國土資源局等單位在受處分黨員工作安排上充分考慮他們的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和平時(shí)工作能力,，讓他們承擔(dān)扶貧項(xiàng)目,、土地整理、征地拆遷,、文明創(chuàng)建,、安全生產(chǎn)等一些重要工作任務(wù)，切實(shí)讓他們感受到組織上“不拋棄,、不放棄”，讓他們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫恢蟹e極作為,，認(rèn)真履職盡責(zé),，不辜負(fù)組織的期望。同時(shí),，在生活中給予關(guān)心幫助,，讓他們感受到黨和組織的溫暖。

三是組織生活上“不拋棄,、不放棄”,。在開展組織活動(dòng)、召開組織生活會(huì)等活動(dòng)中,，讓他們多參與到活動(dòng)中去,，多關(guān)心表揚(yáng)他們的工作和生活中的長(zhǎng)處，讓他們有更多的機(jī)會(huì)交流發(fā)言,，感受到組織沒有忘記他們,、感受到組織對(duì)他們的重視。四是政治前途上“不拋棄,、不放棄”,。在受處分黨員的使用上，對(duì)影響期已過的受處分黨員,，根據(jù)他們的專業(yè)特長(zhǎng),，把一些重要領(lǐng)導(dǎo)崗位和一些重點(diǎn)崗位安排給他們，讓他們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧现匦抡酒饋?，讓他們把“包袱”變成“?dòng)力”,，清除心中的顧慮，輕裝前進(jìn),，大膽干事創(chuàng)業(yè),，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦。

受處分黨員存在自卑心理,，思想壓力大,、工作消極，在思想轉(zhuǎn)化的過程中我們堅(jiān)持以理服人,、以紀(jì)教人,、以情感人的方式開展談心談話,，通過談心談話了解掌握受處分黨員存在的各方面的問題，切實(shí)加以解決,，贏得受處分黨員的信任,。

一談受處分黨員自己對(duì)違紀(jì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)。主要從思想蛻變的過程,，逐步深入到人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的改變,，再到涉及的政治,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的利益等,，趨利避害,，讓他們轉(zhuǎn)變思想，重新選擇如何面對(duì)自己的人生道路,。

二談受處分黨員今后的想法,。主要是要求他們有一個(gè)正確的工作態(tài)度，工作中多與組織交流思想,，有好的做法和想法及時(shí)同組織溝通,，要求他們樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感,，堅(jiān)定信心,，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

三談今后的工作中如何杜絕違紀(jì)行為的再次發(fā)生,。主要是從如何落實(shí)各項(xiàng)工作制度,、制度存在的漏洞、如何完善制度的漏洞,、自己在落實(shí)工作制度上有哪些好的想法和做法等方面入手,，防微杜漸，抓早抓小,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

在談心談話中我們注重三個(gè)結(jié)合，一是與民主生活會(huì),、組織生活會(huì)談心談話結(jié)合起來,。班子成員受處分的，在民主生活會(huì)召開前,，由市委分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找其談心談話,，了解掌握他們對(duì)組織各項(xiàng)決策執(zhí)行情況和對(duì)組織的滿意度;普通黨員受處分的由所在黨組織分管領(lǐng)導(dǎo)在組織生活會(huì)前主動(dòng)找其談心談話，了解掌握其思想狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

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回訪教育情況報(bào)告內(nèi)容篇五

為了了解用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的基本需求,，了解畢業(yè)生在工作單位的工作,、生活情況，便于我們今后深化教育教學(xué)改革,，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，我們根據(jù)學(xué)院年度工作安排，7,、8月間,，我系利用署假時(shí)間組織市場(chǎng)調(diào)研組，對(duì)一些需求工科畢業(yè)生較多的工業(yè)企業(yè)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查,，市場(chǎng)調(diào)研組成員有系主任陽益貴,、總支書記丁雄、總支副書記段宜學(xué),、學(xué)生黨支部書記陳文華(招生就業(yè)干事)，7月22日—29日系主任陽益貴率總支副書記段宜學(xué),、學(xué)生黨支部書記陳文華(招生就業(yè)干事)對(duì)珠三角地區(qū)的廣東花都,、東莞、廣州,、河源,、番禺部分工業(yè)企業(yè)訪談?wù){(diào)查;總之書記丁雄對(duì)衡陽本地的衡陽華菱鋼管有限公司、亞新科南岳(衡陽)有限公司,、特變電工衡陽變壓器有限公司走訪調(diào)查,。從調(diào)查的情況來看，用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)較高,，在同用人單位的交流中,，他們普遍反映我系畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)、頭腦靈活,、適應(yīng)性強(qiáng),、具有良好的敬業(yè)精神等優(yōu)點(diǎn)，尤其對(duì)我系09,、10屆畢業(yè)生中的學(xué)生黨員,、學(xué)生干部愛崗敬業(yè)、實(shí)踐能力與實(shí)際操作技能給予了好的評(píng)價(jià),，對(duì)我系日益提升的教學(xué)質(zhì)量給予了高度認(rèn)可,。

(一)調(diào)查方法

1、直面交談;

2,、電話調(diào)查;

3,、請(qǐng)本系畢業(yè)生從業(yè)者參加座談會(huì);

4、咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)。

(二)調(diào)查內(nèi)容

5,、目前有關(guān)我系開設(shè)數(shù)控技術(shù),、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)狀況(專業(yè)名稱,、教學(xué)計(jì)劃,、設(shè)施設(shè)備、學(xué)科建設(shè),、課程改革,、教學(xué)改革、教材建設(shè),、就業(yè)方向與狀況等)及人才需求的發(fā)展趨勢(shì)的分析,、預(yù)測(cè)等。

6,、數(shù)控技術(shù),、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)往屆畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀,，有哪些不適應(yīng)的缺陷,，希望學(xué)校改進(jìn)教學(xué)，改革和完善專業(yè)建設(shè),。

7,、企業(yè)用人單位對(duì)我們數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造,、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)畢業(yè)生使用滿意程度,，有何評(píng)價(jià)，有何意見,、建議,。

(一)企業(yè)情況

本次調(diào)查的企業(yè)20多家，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，采取詳細(xì)訪談的方式,，還請(qǐng)了一些行業(yè)專家提供意見。專家們說：“機(jī)械行業(yè)內(nèi)的技工短缺現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，目前技術(shù)工人供不應(yīng)求的局面普遍存在,，尤其是高技能人才嚴(yán)重短缺。高技能人才的短缺,，已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展需要”,。

調(diào)查的企業(yè)主要有：

1、廣州威聯(lián)達(dá)增塑劑有限公司

2,、綺發(fā)機(jī)械工廠股份有限公司

3,、東莞市大朗鎮(zhèn)安格五金加工店

4,、廣州市番禺區(qū)大石正華機(jī)械加工廠

5、廣州市番禺誠信金屬機(jī)械廠

6,、輝華玉模具有限公司

7,、廣州君華汽車銷售服務(wù)有限公司

8、廣東河源市騰達(dá)汽車銷售服務(wù)有限公司

9,、廣東河源市永信汽車銷售服務(wù)有限公司

10,、亞新科南岳(衡陽)有限公司

11、衡陽華菱鋼管有限公司

12,、特變電工衡陽變壓器有限公司

(二)企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析可以得出：企業(yè)家看中高職畢業(yè)生主要是三個(gè)方面：敬業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手操作能力。大多企業(yè)對(duì)高職學(xué)生綜合評(píng)價(jià)為較好,。比如,，我們?cè)趶V州威聯(lián)達(dá)增塑劑有限公司走訪，座談會(huì)上人事部經(jīng)理馬飛虎對(duì)我們說：“你系09屆畢業(yè)生原系學(xué)生會(huì)主席,、黨員黃民杰同志現(xiàn)在是我公司經(jīng)理助理,，他愛崗敬業(yè)、具有較好的實(shí)際操作技能和很好的溝通協(xié)作能力,，我們公司十分需要這樣的優(yōu)秀高職畢業(yè)生,。

企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生的道德水平，個(gè)人修養(yǎng),，工作態(tài)度，吃苦精神,，表達(dá)能力,，綜合能力，知識(shí)結(jié)構(gòu)等都比較好;而外語水平,，計(jì)算機(jī)水平,，合作意識(shí)，管理能力,，學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)，操作技術(shù)水平等只能說是一般,。

(三)企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生(人才)需求

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可以看到一邊是企業(yè)求才若渴,，一邊是高職畢業(yè)生就業(yè)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)這種“兩難”困境,，令高職院校和企業(yè)都大為撓頭,。社會(huì)到底需要什么樣的高職畢業(yè)生?企業(yè)歡迎什么樣的高職畢業(yè)生呢?回答是肯定的，那就是需要我們高職院校培養(yǎng)出“優(yōu)秀”畢業(yè)生,，它具備較好的綜合素質(zhì),、吃苦耐勞精神、動(dòng)手操作能力，符合企業(yè)選用“人才”的要求,。

我們?cè)诰_發(fā)機(jī)械工廠股份有限公司走訪,，該公司是一家設(shè)計(jì)製造加工于一體的公司，我們問公司陳副總裁你著得什么樣的高職畢業(yè)生才是你們企業(yè)需要的人才呢?陳副總說：“大學(xué)畢業(yè)生剛到企業(yè)與企業(yè)需要的“人才”是存在一定的差距?各企業(yè)對(duì)人才定位不一樣,，我認(rèn)為高職畢業(yè)生在我企業(yè)是有用的人才,，他才是我們企業(yè)真正的人才”。

我們到廣州市番禺誠信金屬機(jī)械廠走訪,，請(qǐng)問你們企業(yè)需要什么樣的高職畢業(yè)生(人才)時(shí),，朱副廠長(zhǎng)告訴我們：“高職畢業(yè)生畢業(yè)到了企業(yè)，他能很快適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境,，能很快調(diào)試自己,，把自己從一名學(xué)生變成一個(gè)員工，并有比較好的合作能力,，對(duì)自己的企業(yè)充滿感情,，在企業(yè)里能夠充分發(fā)揮自己所學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，給企業(yè)帶來生機(jī)活力,，那他就比較接近人才的標(biāo)準(zhǔn)”,。

廣東河源市永信汽車銷售服務(wù)有限公司人事部王經(jīng)理說到，目前,，先進(jìn)的`汽車維修方式已從在汽車出現(xiàn)了故障后再去修理,，向“定期檢測(cè)、強(qiáng)制維護(hù),、視情修理”的方向轉(zhuǎn)變,。因此，汽車行業(yè)需求大量的高技能人才,，但是,，我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，可以預(yù)測(cè)未來中國對(duì)汽車專業(yè)人才的要求越來越高,。有人說：“一只蘑菇,，如果適合這個(gè)環(huán)境生長(zhǎng)，有一天就會(huì)變成靈芝”,，這話很有道理,。

(四)企業(yè)對(duì)高職院校人才需求的建議

1、要加強(qiáng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃,，適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標(biāo)，確定職業(yè)發(fā)展方向和各階段發(fā)展目標(biāo),，尋求適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效路徑;指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷,、制作求職信,，幫助學(xué)生提升面試技能;為學(xué)生提供相關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息及技術(shù)支持,。

2,、高職院校在人才培養(yǎng)的過程中，要根據(jù)企業(yè)的需求探索復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生具有較好的動(dòng)手操作能力與理論知識(shí)兼?zhèn)涞膶?shí)用性復(fù)合型人才,。在課程設(shè)置上應(yīng)在緊密結(jié)合企業(yè)的需求，開設(shè)行業(yè)領(lǐng)域前沿的課程,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，以縮短走向社會(huì)的不適應(yīng)期,。學(xué)校在人才培養(yǎng)的過程中除了專業(yè)知識(shí)和課程學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，增加教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，增加實(shí)踐課時(shí)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)操作動(dòng)手能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立崇高的學(xué)習(xí)目標(biāo),，懂得學(xué)習(xí)的重要性,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，個(gè)人責(zé)任感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦,，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記及時(shí)完成作業(yè)，從學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，從實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，用榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生具有吃苦耐勞精神，學(xué)校要有針對(duì)性開展培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的系列教育活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，每天清掃宿舍教室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以適應(yīng)工作后的工作,。

5、加強(qiáng)校企合作,。最好建立專業(yè)和企業(yè)之間的合作組織,，健全合作機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和用人單位之間的良好溝通。學(xué)校在教育教學(xué)過程中,，要將企業(yè)管理文化融入到校園文化之中,，用人單位也要根據(jù)單位實(shí)際需求向?qū)W校提出在人才培養(yǎng)方面的建議。