“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

回訪(fǎng)教育情況報(bào)告六篇 回訪(fǎng)教育情況調(diào)研報(bào)告篇一

一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署,，結(jié)合自身實(shí)際,，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話(huà),，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開(kāi)展,。各單位對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作安排具體、推進(jìn)有力,，并根據(jù)督導(dǎo)建議,，及時(shí)糾偏、抓好整改,，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空,。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃,，親自過(guò)問(wèn),，跟蹤問(wèn)效，把活動(dòng)抓在手上,，把責(zé)任扛在肩上,，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。

二是學(xué)習(xí)教育扎實(shí),。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)前后,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，征訂,、整理了學(xué)習(xí)資料,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)上黨課,、專(zhuān)題輔導(dǎo)、觀看電教片,、知識(shí)測(cè)試,、心得體會(huì)交流、換位思考大討論,、接受革命傳統(tǒng)教育等豐富

多樣的方式,，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,，強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí),。各單位根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求,，及時(shí)安排部署，對(duì)照“五看”內(nèi)容,，組織開(kāi)展了自查,，分析了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)措施,。

三是征求意見(jiàn)廣泛,。各單位堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題導(dǎo)向，立足工作特點(diǎn),，制定了征求意見(jiàn)工作方案,，明確細(xì)化了征求意見(jiàn)范圍、內(nèi)容和方式,，全方位,、多渠道開(kāi)展了征求意見(jiàn)活動(dòng)。

四是即知即改迅速,。各單位根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議情況,，針對(duì)已確定為即知即改的問(wèn)題，結(jié)合工作特點(diǎn),，加大問(wèn)題的整改力度,，以問(wèn)題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對(duì)建章立制工作比較重視,，通過(guò)列出制度清單和制定制度廢,、改、立的計(jì)劃,，建立,、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動(dòng)中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面,，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,。

五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況,，確定“自選動(dòng)作”,，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等,，做到了既有總綱又有抓手,，防止有口號(hào)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。

六是氛圍營(yíng)造適度,。各單位通過(guò)橫幅,、圖版,、漫畫(huà)等方式,，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造,，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動(dòng)中,。

一是學(xué)習(xí)深度不夠,，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計(jì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間都超過(guò)了56小時(shí),，但是還存在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向,，對(duì)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習(xí)還不夠,。部分單位對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位,。有些單位集中學(xué)習(xí)會(huì)議記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)還存在記載時(shí)間不清，記寫(xiě)內(nèi)容要么通篇抄錄,，要么就是只寫(xiě)標(biāo)題,。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心得體會(huì)審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位,，結(jié)合思想,、工作實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)不夠,，存在趕進(jìn)度,、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象,。

二是征求意見(jiàn)情況匯總梳理不及時(shí),，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見(jiàn)的"方式還不夠全面,，對(duì)征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時(shí),、不詳細(xì)，沒(méi)有對(duì)照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行梳理分析,。從征求到的意見(jiàn)看,，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問(wèn)題多,、個(gè)人問(wèn)題少,，工作建議多、“四風(fēng)”問(wèn)題少,，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題自查還不扎實(shí),、不深入。

三是典型發(fā)掘不夠,，在深度提煉方面還有差距,。各單位對(duì)典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)不到位,，典型培樹(shù)工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)挖掘,，各類(lèi)典型的總結(jié)提煉還有差距,。

四是整改臺(tái)賬不規(guī)范，在整改措施針對(duì)性還有差距,。部分單位建立的問(wèn)題整改臺(tái)賬中對(duì)征求意見(jiàn)的方式?jīng)]有注明,，

領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問(wèn)題整改措施不具體，可操作性不強(qiáng),，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,。

一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上,，處在安排階段,，抓查補(bǔ)漏、跟蹤落實(shí)還不夠,，建議各單位繼續(xù)對(duì)照“五看”要求,，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育,。

二是統(tǒng)一規(guī)范問(wèn)題整改臺(tái)賬格式,。通過(guò)督導(dǎo)組互查，普遍存在問(wèn)題整改臺(tái)賬格式不一的現(xiàn)象,，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會(huì)商的基礎(chǔ)上,，建立統(tǒng)一規(guī)范的問(wèn)題整改臺(tái)賬樣本，并對(duì)整改時(shí)限明確要求,。

三是及時(shí)總結(jié)提煉活動(dòng)特色,。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開(kāi)展活動(dòng)的特色,、亮點(diǎn)工作,，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結(jié)提煉,，加強(qiáng)輿-論宣傳,。

回訪(fǎng)教育情況報(bào)告六篇 回訪(fǎng)教育情況調(diào)研報(bào)告篇二

實(shí)踐時(shí)間：2016.1.24

實(shí)踐目的：立足社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩,。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：(1)母校概況

(2)回憶往昔,，受恩勿忘

(3)助力高三，解疑答惑

(4)實(shí)踐收獲,，體會(huì)

(一)母校概況

1學(xué)校歷史

遂平一高是河南省首批示范性高中,，省級(jí)文明單位，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚,。其前身是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立的陶城中學(xué),。

1953年秋更名為遂平縣第二初級(jí)中學(xué)。1956年,，招收高中班,，易名為遂平完全中學(xué)，學(xué)制六年,。1958年大躍進(jìn)時(shí)期,，遂平完中，遂平師范,，遂平一中合并，由遂平完中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。同年秋,，開(kāi)展大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)，學(xué)?；就Ｕn,，合并的學(xué)校解體。遂平一中仍回原址開(kāi)辦,。遂平完中,，遂平師范仍為一體。1960年暑假,，學(xué)校招收幼兒師范,。1961年，遂平師范停辦,，幼兒師范停辦,，初中班停止招生。至此遂平一高才成為一所名副其實(shí)的高中,，定名為河南遂平高級(jí)中學(xué),，學(xué)制三年。

2學(xué)校規(guī)模

我的母校遂平縣第一高級(jí)中學(xué)坐落于遂平縣汝河北岸,，占地186畝,，總建筑面積7.7萬(wàn)平方米。新校區(qū)位于遂平縣月兒灣大橋南,，新107國(guó)道東側(cè),，占地面積95000平方米.共有73個(gè)教學(xué)班，在校生5900多人?，F(xiàn)有在職教職工337人,，其中國(guó)家級(jí)，省級(jí)，市級(jí)骨干教師68人,，省,，市級(jí)學(xué)科帶頭人24人，特級(jí)教師6人,，高級(jí)教師74人,。

(二)回憶往昔勿忘受恩

作為一名在母校辛苦培養(yǎng)下而邁入大學(xué)殿堂的學(xué)子來(lái)說(shuō)，母校是我們心中永遠(yuǎn)不能忘記地方,，那里有我們最純真的回憶,，有我們?yōu)榭即髮W(xué)而寒窗苦讀的畫(huà)面。浮云游子意,，落日故鄉(xiāng)情,，悠悠母校恩，莘莘學(xué)子心,。重回母校懷抱,，回憶往昔，重溫師生情,，共話(huà)同窗誼,。母校培養(yǎng)了我們，從大學(xué)回到家鄉(xiāng)然后回訪(fǎng)母校,，這任務(wù)不僅給我們重溫母校的感覺(jué),，而且讓我們回憶過(guò)去的寒窗苦讀和與老師，同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這些回憶曾經(jīng)給了我們勇氣和力量,。

如今我已是一名大二的學(xué)生，在一年多的大學(xué)生活中學(xué)到了很多,。滿(mǎn)懷興奮,，我回到了母校?？粗?jīng)熟悉的學(xué)校,，一草一木，令我感慨萬(wàn)千!再回母校,，早已沒(méi)有了高考的壓力和緊張,，多了一份輕松和自在。我漫步在校園里,，踏著學(xué)校的磚鋪路,，看著身邊匆匆而過(guò)的學(xué)弟學(xué)妹，想到高中那段“崢嶸歲月”,。如今卸去升學(xué)的煩惱,，難得有機(jī)會(huì)“冷眼旁觀”了,。我們?cè)谶@里寒窗三載，時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼又將是一個(gè)三載,。我來(lái)到了曾經(jīng)的班主任楊老師的辦公室,，扣門(mén)而入，看到的依舊是老師伏案的身影,。楊老師看到我來(lái)了,，熱情招呼我坐下，放下手中的工作,，和我攀談起來(lái),。從回憶我們，到現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹,，老師說(shuō)最大的心愿就是盼望我們成才,。楊老師熱情的邀請(qǐng)我給學(xué)弟學(xué)妹講講經(jīng)驗(yàn)心得。我欣然同意,，楊老師讓我晚自習(xí)的時(shí)候給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)演講!

(3)助力高三,，解疑答惑

站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望的眼神,，我仿佛又看到了昨天的自己!我簡(jiǎn)單的介紹了自己的高考經(jīng)驗(yàn)，和自己在大學(xué)的所見(jiàn)所聞,。剩下大部分時(shí)間留給他們提問(wèn),，問(wèn)他們感興趣的問(wèn)題。他們大多關(guān)心的是大學(xué)的生活,，因?yàn)楦呷木薮髩毫σ呀?jīng)讓他們疲憊不堪,，他們都很關(guān)心是不是到了大學(xué)生活學(xué)習(xí)沒(méi)有了父母老師管。一切都很輕松自在,。我根據(jù)自己的親身體會(huì)和所見(jiàn)所聞給他們做了解答：人生沒(méi)有絕對(duì)的自由,，大學(xué)并不是自由的天堂，而是人生的起點(diǎn),，雖讓離開(kāi)了父母老師的管束,，但是我們卻要自己面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有努力提升自己的綜合實(shí)力,，將來(lái)才能有立足之地,。一些同學(xué)生活的安逸，但是畢業(yè)考研找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí),，只能后悔,。我不希望你們后悔，我希望你們展露你們的才華,，找到自己的位置,。后來(lái)，

我們又談到了高考。我告訴他們,，高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役,，它可以改變我們的命運(yùn)，卻不能決定我們的命運(yùn),。不必太緊張,，只要努力金子在哪都會(huì)發(fā)光。最后,，我給他們總結(jié)了應(yīng)付高考緊張情緒的辦法,，填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)，和剛到大學(xué)的注意事項(xiàng),。

(4)實(shí)踐收獲,，體會(huì)

這次做完回訪(fǎng)母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多,。最讓自己滿(mǎn)意的方面,，是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候,，正是回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員,，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞，施恩不記,，受恩勿忘,。如今我已有能力傳遞這份關(guān)懷，雖然力量微小,，但這卻是一份責(zé)任,。我也開(kāi)始明白，只有在助人為樂(lè)時(shí),，才能感受到自己的價(jià)值,。一日為師，終生為父,。如今已經(jīng)成人成才的我們,，是老師們悉心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校,，班主任仍不忘對(duì)我細(xì)心教導(dǎo),，為我撥開(kāi)云霧。都說(shuō)老師如蠟,，燃燒自己照亮別人,。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我有深深的感觸,，我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí),，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神,。奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài)，是對(duì)付出不求回報(bào)的愛(ài),。對(duì)個(gè)人而言,，就是要在這份愛(ài)的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛(ài)和完成,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣;努力做好每一件事,，認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生,，我們要熱愛(ài)我們的專(zhuān)業(yè),，熱愛(ài)我們即將從事的工作。

最后,，通過(guò)這次回訪(fǎng)母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有很大的提升。同時(shí)也讓我更加明確自己的目標(biāo),，

我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書(shū)生活,，但是在日常的學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)奮斗的心態(tài)。即使在大學(xué)我們也應(yīng)該把每一天當(dāng)成是高考倒計(jì)時(shí)來(lái)過(guò),，珍惜每一天,，奮斗每一天，讓自己的大學(xué)四年都沒(méi)有遺憾,。像高考一樣成功步入人生的下一個(gè)階段!

作為一名師范生,，未來(lái)的老師，我們有一個(gè)很明確的職業(yè)目標(biāo),，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)在校期間多掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,，為以后站上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。然而由于各種原因，同學(xué)們往往會(huì)感到迷茫,，不知應(yīng)從何處努力,，或者缺乏努力的勇氣和毅力。這時(shí)候,，回訪(fǎng)母校就顯得極其重要了,。

通過(guò)回訪(fǎng)母校，從與恩師的交談中知道教育發(fā)展的趨勢(shì),，學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì),，以及教師發(fā)展的方向等等。以此明確自己的未來(lái)目標(biāo),，積蓄自己的奮斗力量,，制作出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，從而提高自己的職業(yè)認(rèn)同感，職業(yè)歸屬感,，以及將來(lái)的應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)力,。這對(duì)于師范生的人生發(fā)展有著極其重要和深遠(yuǎn)的意義。

回訪(fǎng)母校的團(tuán)隊(duì)主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

1再訪(fǎng)恩師

通過(guò)與恩師的交談,，了解現(xiàn)今教育改革的方向,，教師發(fā)展的方向，以及恩師對(duì)自己的期望,。從而幫助自己思考職業(yè)的責(zé)任和方向,。

2上一堂課

只有真正站上講臺(tái)，才能感受到自己所肩負(fù)的重?fù)?dān),。從之前的備課,，到課堂上的教學(xué)，再到課后作業(yè)的批改,。一個(gè)完整的流程下來(lái),，才深知做一個(gè)好老師的不易。也正因?yàn)橛辛诉@種切身的感受,，才能讓自己充滿(mǎn)力量,，為自己的未來(lái)而奮斗。

3調(diào)查免師招聘情況

通過(guò)采訪(fǎng)母校有關(guān)招聘新教師的負(fù)責(zé)人,，詳細(xì)了解母校對(duì)師范生的招聘情況,，以及具體的招聘要求。從而明確自己在今后的大學(xué)生活中的奮斗方向,。使自己在今后應(yīng)聘時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力,。

三、實(shí)踐成果

1,、參與者回訪(fǎng)母校,，再次踏上曾經(jīng)無(wú)比熟悉的路，過(guò)往種種浮現(xiàn)眼前,。深深地感受到如今的生活,，是靠曾經(jīng)的全力拼搏換來(lái)。從而體會(huì)到大學(xué)生活的來(lái)之不易,，更加懂得珍惜時(shí)間,，使自己的大學(xué)過(guò)得更有意義。

2,、再訪(fǎng)恩師,，參與者通過(guò)與恩師的對(duì)話(huà)，了解如今教師的發(fā)展前景,，以及恩師對(duì)自己的期望,，對(duì)未來(lái)更不敢輕易懈怠,。與此同時(shí)，還了解到了教育改革的現(xiàn)狀,。新課改漸入人心,，促使教材與教師發(fā)生了變化。教材在編排上更加側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用性與生活化,，并以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)生的理解。老師在授課上也體現(xiàn)出了較強(qiáng)的邏輯性,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的中心性,，加強(qiáng)了課堂的趣味性,，并豐富了教學(xué)手段,。

3、觀摩課堂,，通過(guò)一線(xiàn)教師的風(fēng)采,，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，應(yīng)該多多積累生活中的素材。要走進(jìn)學(xué)生的心里,，還要不斷地更新自己;上臺(tái)宣講,，由膽怯到平靜，再到激動(dòng)與喜悅,，盡力地與師弟師妹們分享我們的所見(jiàn)所聞,、所感所悟，分享大學(xué)生活,，分享高三經(jīng)歷,。整個(gè)過(guò)程，真切地體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣,，感受到了分享的愉悅,。

4、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，參與者對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。從備課到上課,，從上課到批改作業(yè),，從批改作業(yè)到習(xí)題講解，從習(xí)題講解到復(fù)習(xí)鞏固,。整個(gè)過(guò)程,，都需要很強(qiáng)的組織能力與協(xié)調(diào)能力，還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通;整個(gè)過(guò)程,，都需要精心的設(shè)計(jì)才能漂亮地完成,，是對(duì)教師能力的一個(gè)考驗(yàn);整個(gè)過(guò)程,，是一個(gè)艱巨但又快樂(lè)的過(guò)程。使參與者真切的感受到：做一個(gè)好老師的不易,，認(rèn)識(shí)到自身的差距和弱項(xiàng),，明確未來(lái)努力的方向。

四,、實(shí)踐體會(huì)(節(jié)選)

實(shí)踐成員王文婷寫(xiě)道：在重游學(xué)校的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新的身影，他們并不是老師,，也不是學(xué)生,，而是來(lái)學(xué)校鍛煉的附近的市民。尚美中學(xué)為了鼓勵(lì)市民們運(yùn)動(dòng),，倡導(dǎo)“全民運(yùn)動(dòng)”的理念,，在晚上18:00——21：00免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，為廣大市民的鍛煉的提供了便捷的場(chǎng)地,?？粗總€(gè)人認(rèn)真運(yùn)動(dòng)的表情，我也不由自主加入了他們,。雖然開(kāi)放校園是個(gè)小小的舉動(dòng),，但卻體現(xiàn)了學(xué)校的一種社會(huì)責(zé)任。雖然它的很多想法無(wú)法像很多高校那樣一呼百應(yīng),，但它也在盡自己的能力為社會(huì)做出那小小的貢獻(xiàn),。這也是母校以身作則，為我樹(shù)立的榜樣,。

實(shí)踐成員李飛洋寫(xiě)道：張老師課后認(rèn)真地跟我探討一些教學(xué)的小技巧,，我從中學(xué)到了很多。同時(shí),，張老師也傳達(dá)給我一種觀點(diǎn)：“教師要做的,，不是要教會(huì)孩子們多少知識(shí)，而是要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活!”

實(shí)踐成員志瑋寫(xiě)道：在和老師們的交談中,，我了解到了老師們還是很看好咱們?nèi)A師大的,，說(shuō)我們的老師都會(huì)被烏魯木齊的重點(diǎn)高中“攔截”聘請(qǐng)。此時(shí)的我的確充滿(mǎn)了自豪感,，但我很清楚華師大響亮的招牌為我們的教師生涯打響了第一槍?zhuān)罱K還是要依靠我們自己的能力和對(duì)教師的熱愛(ài)才能走好這條充滿(mǎn)責(zé)任的道路,。我們還談?wù)摰綍r(shí)代在發(fā)展，對(duì)于師范生的要求也越來(lái)越高了,，因此我們只能思想越來(lái)越開(kāi)放,，學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，多接觸豐富的事物,，多體會(huì),、多反省逐漸豐盈起來(lái)的自己,。在母校，我收獲了認(rèn)可,、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)以及與各位優(yōu)秀老師滿(mǎn)滿(mǎn)的情感;在母校，我收獲了對(duì)自己的反省和再審視;在母校,，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是既然年輕就不該畏首畏尾,，邁出那一步，我將收獲最豐碩的果實(shí)!從此,，夢(mèng)想在這里起航!

回訪(fǎng)教育情況報(bào)告六篇 回訪(fǎng)教育情況調(diào)研報(bào)告篇三

為認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察職能,，深化紀(jì)律監(jiān)察，促進(jìn)受處分人員的思想轉(zhuǎn)化,，保護(hù)處分人員的正當(dāng)權(quán)益,，近年來(lái)，鄉(xiāng)紀(jì)委扎實(shí)開(kāi)展對(duì)受處分人員及其他人員的回訪(fǎng)教育工作,，取得明顯成效?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

在具體工作中我們堅(jiān)持做到“五個(gè)明確”：

（一）明

確回訪(fǎng)教育工作的目的?；卦L(fǎng)教育工作目的是加強(qiáng)對(duì)受處分人員和后進(jìn)黨員干部的教育管理,，促進(jìn)其思想作風(fēng)轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素,，達(dá)到挽救和教育的目的，為促進(jìn)全鄉(xiāng)工作上臺(tái)階提供人力保證,。推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部整體素質(zhì)同步提升,，工作效果同步提高，為全鄉(xiāng)工作整體上臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ),。

（二）明確回訪(fǎng)教育工作的原則和方法?；卦L(fǎng)教育工作實(shí)行分級(jí)管理和屬地回訪(fǎng)的原則,。上級(jí)機(jī)關(guān)可以委托下級(jí)機(jī)關(guān)代為回訪(fǎng),，對(duì)受處分黨員干部處分期內(nèi)的回訪(fǎng)教育實(shí)行季度回訪(fǎng)。具體方法為：

1,、對(duì)普通無(wú)職黨員的回訪(fǎng)教育由其黨支部（總支）負(fù)責(zé)，確定支委幫扶,，并由聯(lián)系該支部的黨委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),。對(duì)有職黨員的回訪(fǎng)教育由鄉(xiāng)紀(jì)委確定專(zhuān)人進(jìn)行回訪(fǎng)幫扶（一般情況下所確定的人員須經(jīng)鄉(xiāng)黨委同意）,；

2、負(fù)責(zé)回訪(fǎng)教育的人員要及時(shí)熟悉并掌握被回訪(fǎng)者的基本情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢,，確保回訪(fǎng)教育的質(zhì)量和效果,；

3,、及時(shí)將回訪(fǎng)教育的內(nèi)容,、要求和時(shí)間通知被回訪(fǎng)者和其所在單位。做好充分準(zhǔn)備,，保證回訪(fǎng)教育順利開(kāi)展,；

4,、被回訪(fǎng)者所在單位介紹其整改情況、同時(shí)被回訪(fǎng)者書(shū)面或口頭匯報(bào),，做好同被回訪(fǎng)者談話(huà)等內(nèi)容的收集、記錄,、整理工作,，形成檔案資料,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,；⑤及時(shí)向被回訪(fǎng)教育者所在單位反饋情況,，并提出幫扶意見(jiàn),。

（三）明確回訪(fǎng)教育工作的內(nèi)容。一是檢查對(duì)受處分人員的處分決定的執(zhí)行情況；二是從側(cè)面聽(tīng)取所在單位,、黨組織及群眾對(duì)被回訪(fǎng)者回訪(fǎng)前現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的反映和評(píng)價(jià),；三是以談心的方式了解被回訪(fǎng)者的思想、認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)和工作情況，幫助分析所犯錯(cuò)誤或思想認(rèn)識(shí)偏差的根源,，讓其吸取教訓(xùn),，輕裝上陣,，以良好的精神面貌和健康向上的積極心態(tài)投入到工作和生活中去；四是宣傳黨的紀(jì)律條例等有關(guān)政策

（四）明確回訪(fǎng)教育工作的對(duì)象,?；卦L(fǎng)教育基本對(duì)象是受黨、政紀(jì)處分的黨員干部,。回訪(fǎng)教育的拓寬對(duì)象是因工作不力等原因受組織處理的黨員干部或因年度工作目標(biāo)未完成,，考核中后二名的、階段性工作落后,、思想消極,、工作懈怠而被戒免談話(huà)的對(duì)象,。

（五）明確回訪(fǎng)教育工作的期限和次數(shù)

回訪(fǎng)教育的期限：受黨內(nèi)警告人員、行政警告人員或其他情況人員為半年,；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過(guò),、記大過(guò)的處分人員為一年,；受黨內(nèi)撤職或行政撤職處分以上的人員為二年。

回訪(fǎng)次數(shù)為：在回訪(fǎng)期內(nèi)每季度一次,。

在近2年的回訪(fǎng)教育工作實(shí)踐中，共回訪(fǎng)教育人數(shù)8人,，其中：無(wú)職黨員2人,，有職黨員6人；誡免（勤政廉政談話(huà)對(duì)象）對(duì)象16人,，其中鄉(xiāng)干部5人,，村干部11人?；卦L(fǎng)教育工作的開(kāi)展,，取得的成效是明顯的：一是被回訪(fǎng)對(duì)象的思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。任何工作開(kāi)展的好壞,，認(rèn)識(shí)是先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到位,，工作就好,。原村黨支部書(shū)記因計(jì)劃生育工作被免去村支書(shū)職務(wù)后,，思想波動(dòng)大，工作不主動(dòng),，通過(guò)2次回訪(fǎng)教育后,，思想有很大轉(zhuǎn)變,，不僅想通了，而且計(jì)生國(guó)策意識(shí)和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，開(kāi)展計(jì)生工作的主動(dòng)性和責(zé)任心也有了明顯提高,，從而一舉扭轉(zhuǎn)了該村計(jì)生工作的被動(dòng)局面,。二是工作拖拉，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),。在回訪(fǎng)教育對(duì)象中，多數(shù)是因?yàn)楣ぷ髫?zé)任心不強(qiáng),，工作應(yīng)付拖拉而被列入教育對(duì)象,。在回訪(fǎng)教育過(guò)程中,，我們著重強(qiáng)化其紀(jì)律觀念和崗位責(zé)任意識(shí),，力促其工作主動(dòng)性,、積極性進(jìn)一步提高。如孔堰村黨總支部書(shū)記,，因多種原因，導(dǎo)致在土地治理流轉(zhuǎn)工作中消極,，被動(dòng)應(yīng)付,，工作進(jìn)展緩慢，影響了全鄉(xiāng)大局,，在回訪(fǎng)教育中，我們通過(guò)平等,、耐心,、深入細(xì)致的思想交流,，使其認(rèn)清了作為黨組織負(fù)責(zé)人貫徹鄉(xiāng)黨委重大決策部署，自覺(jué)執(zhí)行決策部署是原則,，認(rèn)清了領(lǐng)頭雁的一言一行的重要性。談話(huà)后該同志立即向鄉(xiāng)黨委立下“軍令狀”,，全身心地投入工作中,，并一舉高質(zhì)量地完成了土地治理流轉(zhuǎn)任務(wù),。三是回訪(fǎng)教育工作鞭后進(jìn)、促先進(jìn)成效顯著,。人在任何時(shí)候都是有左中右的,，要想扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，黨員干部是關(guān)鍵因素。因此,，我鄉(xiāng)在干部管理上始終堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的管理方法,，使受處分的黨員干部或后進(jìn)黨員干部思想認(rèn)識(shí)提高了，工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了,，全體干部工作更加積極主動(dòng),，全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作得以順利實(shí)施。我鄉(xiāng)今年1.5萬(wàn)畝的土地整理,，1.2萬(wàn)畝土地流轉(zhuǎn)的成功,；計(jì)劃生育連續(xù)幾個(gè)月的后進(jìn)位次得到提升，工作局面得以扭轉(zhuǎn),；招商引資蓬勃發(fā)展和黨建工作扎實(shí)開(kāi)展正是黨員干部思想作風(fēng)的有效轉(zhuǎn)變,、工作積極性的充分調(diào)動(dòng)、工作效果明顯增強(qiáng)的有力驗(yàn)證,。

體會(huì)之一,，黨委重視、紀(jì)委主動(dòng),、黨組織配合是抓好回訪(fǎng)教育工作的前提,。抓好受處分黨員干部和后進(jìn)黨員干部的思想、作風(fēng)轉(zhuǎn)變,、認(rèn)識(shí)提高，一直是鄉(xiāng)黨委緊抓不放的一項(xiàng)干部管理工作,，黨政主要負(fù)責(zé)人高度重視、親自指導(dǎo)是抓好工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，工作中，由于鄉(xiāng)黨政主要負(fù)責(zé)人的高度重視,，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，工作效果明顯提高,。同時(shí),，紀(jì)委積極主動(dòng)開(kāi)展工作是提高回訪(fǎng)教育的關(guān)鍵所在。鄉(xiāng)紀(jì)委是此項(xiàng)工作的牽頭單位,、責(zé)任單位,，只有積極主動(dòng)謀劃,、協(xié)調(diào),、落實(shí)，總結(jié)提高,，才能使回訪(fǎng)教育工作真正落

到實(shí)處，發(fā)揮效果,。同時(shí)各黨組織及其負(fù)責(zé)人的全力配合,，是搞好工作基礎(chǔ),。各黨組織及其負(fù)責(zé)人對(duì)被回訪(fǎng)教育的情況清、底子明,，問(wèn)題把握準(zhǔn),其大力配合，無(wú)疑對(duì)回訪(fǎng)教育工作落實(shí)和工作質(zhì)量提高起到了事半功倍的效果,。

體會(huì)之二,，熟悉被回訪(fǎng)者的情況是抓好回訪(fǎng)教育工作的關(guān)鍵,。把握關(guān)鍵才能事半功倍，在回訪(fǎng)教育工作中,，我們一直要求開(kāi)展回訪(fǎng)教育工作的同志要從不同側(cè)面全面了解被回訪(fǎng)人的思想學(xué)習(xí)、工作,、生活情況,，找出問(wèn)題的癥結(jié),，找準(zhǔn)談話(huà)的切入點(diǎn),，使談話(huà)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、目的性,，工作效果得到很大提高,。

體會(huì)之三，回訪(fǎng)教育者自身素質(zhì)的提高是搞好工作的基本要求,。提高被回訪(fǎng)者的思想認(rèn)識(shí)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪(fǎng)教育工作的根本目的。開(kāi)展回訪(fǎng)教育者只有自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，才能在工作中駕輕就熟,，游刃有余,，既注重談話(huà)方式，又注重教育質(zhì)量,，讓被談話(huà)人易理解、愿接受,，主動(dòng)提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),。

體會(huì)之四,，工作扎實(shí)有效是回訪(fǎng)教育工作成功的基礎(chǔ),。各級(jí)重視,，安排周密準(zhǔn)備充分,，回訪(fǎng)中帶著信念，伴著真誠(chéng),，適時(shí)教育,，隨時(shí)關(guān)心,，教育幫扶工作的扎實(shí)開(kāi)展都為回訪(fǎng)教育工作取得成效奠定了基礎(chǔ)。

體會(huì)之五,，在回訪(fǎng)教育工作中，也存在一些問(wèn)題：極少數(shù)黨員干部對(duì)回訪(fǎng)教育工作認(rèn)識(shí)不足,，支持不夠或有抵觸情緒,，回訪(fǎng)教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。

回訪(fǎng)教育情況報(bào)告六篇 回訪(fǎng)教育情況調(diào)研報(bào)告篇四

（一）針對(duì)回復(fù)意見(jiàn)中提到的“學(xué)校合理調(diào)整干部兼課量”問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，制定了嚴(yán)格合理的制度,，保障干部兼課,、聽(tīng)課、評(píng)課,。

1,、提高認(rèn)識(shí),。干部兼課,、聽(tīng)、評(píng)課是深入一線(xiàn)掌握教情和學(xué)情,、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，也是干部以身作則,、身先士卒,，與教師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、增進(jìn)合作,、提高教學(xué)管理水平的重要措施,。

2,、干部聽(tīng)課的基本類(lèi)型和方法

（1）對(duì)所有教師采取了解性聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）,，以了解教學(xué)基本情況,。

（2）對(duì)新入職,、新調(diào)入教師采取指導(dǎo)性聽(tīng)課，有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,，主要對(duì)象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師,，這是教學(xué)管理中的主要聽(tīng)課類(lèi)型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時(shí)進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)，使其提高教學(xué)能力,。

（3）對(duì)教育、教學(xué)有一定問(wèn)題的教師采用督查性聽(tīng)課,，這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽(tīng)課,。主要對(duì)象是對(duì)工作責(zé)任心差,、學(xué)生意見(jiàn)多的教師,。督查性聽(tīng)課，事先也可以不打招呼,，聽(tīng)課后與檢查教案,、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合,，以便獲得更多更準(zhǔn)確的信息，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行督促幫助,。

（4）對(duì)參與課題研究的教師采用研究性聽(tīng)課,。這是探索教改新路,、實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽(tīng)課。

（5）對(duì)骨干教師采用總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性聽(tīng)課。這是學(xué)習(xí),、總結(jié),、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聽(tīng)課,。要組織更多的教師參加，以擴(kuò)大先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響,。

（6）干部聽(tīng)評(píng)課與教師反思相結(jié)合。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。干部評(píng)完課后,，每位教師要從教與學(xué)兩方面來(lái)反思自己的課堂教學(xué),，教師自覺(jué)地把課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考的對(duì)象，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行全面深入的審視和分析，并撰寫(xiě)教學(xué)反思,；組織教師開(kāi)展反思活動(dòng),，使教師從多方位的來(lái)查找自身的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來(lái)加強(qiáng)自身的素質(zhì)，使自己的教學(xué)更精彩,。

3,、對(duì)干部聽(tīng)、評(píng)課的基本要求

（1）要有目的,、有計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)期主要聽(tīng)那些類(lèi)型的課,，聽(tīng)哪些教師的課，安排什么時(shí)間聽(tīng),，聽(tīng)多少，要在學(xué)期出做出計(jì)劃。

（2）聽(tīng)課要講究方法,。每次聽(tīng)課要做好準(zhǔn)備，做好記錄,，填好聽(tīng)課意見(jiàn),。

（3）聽(tīng)課要講究效益,，對(duì)所聽(tīng)的每一次課，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評(píng)價(jià),。

（4）聽(tīng)課要尊重教師。要以平等的,、誠(chéng)摯的態(tài)度對(duì)待教師,，尊重教師的勞動(dòng),，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才能提出中肯意見(jiàn),，為教師所接受。

（5）聽(tīng)課要有一定的保證,。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，副校長(zhǎng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),。

4、整改后的效果

干部兼課,、聽(tīng),、評(píng)課制度化,，完善了我校的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立和維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

（二）針對(duì)回復(fù)意見(jiàn)中“拓寬教師培養(yǎng)渠道”問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)拓多種渠道為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，培養(yǎng)了更多的骨干教師,，更大程度的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，較快形成了區(qū)、校骨干教師梯隊(duì),。

1.全體教師的培養(yǎng)。針對(duì)我校教師科研意識(shí)不斷增強(qiáng),、科研能力逐步提高的現(xiàn)狀，以校本研訓(xùn)提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，以課題任務(wù)提高教師科研能力,。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的校本教研模式,，開(kāi)闊老師視野，活躍教師思維,，組織專(zhuān)題講座如豐臺(tái)教育分院支梅副院長(zhǎng)《關(guān)于教育科研論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)思考》等，以提升全體教師教科研水平,。

2．校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。我校建校歷史較短,，教師隊(duì)伍年輕,，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),、眾多的骨干，在職專(zhuān)任教師74人中僅有2名區(qū)級(jí)骨干教師,。這與我校優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，良好的社會(huì)聲譽(yù)形成了極大反差，也不符合我?！鞍研∽鼍⒆兎矠槠贰钡霓k學(xué)理念,。分析我校教師隊(duì)伍,，課堂教學(xué)能力較突出,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，教科研能力有待提高,，梯隊(duì)建設(shè)薄弱,。針對(duì)現(xiàn)狀學(xué)校建立校骨干、區(qū)骨干,、市骨干的三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、課題研究,、專(zhuān)家指導(dǎo)等活動(dòng)，努力建設(shè)一支具有較高的現(xiàn)代教育理論水平和教育科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。到2012年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：培養(yǎng)出若干名校級(jí)骨干教師；培養(yǎng)出6名區(qū)級(jí)骨干教師,；培養(yǎng)出2名市級(jí)骨干教師,。要求現(xiàn)有校級(jí)骨干教師：制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，自主研修；抓好備課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課四環(huán)節(jié)，寫(xiě)詳案,，重視教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，每周聽(tīng)課至少一節(jié)并寫(xiě)出聽(tīng)課感受,；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例；積極參加各級(jí)課件,、案例、論文評(píng)選,，保證每學(xué)期獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)一次,；鼓勵(lì)不是班主任的教師積極參加班級(jí)管理，為日后從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

回訪(fǎng)教育情況報(bào)告六篇 回訪(fǎng)教育情況調(diào)研報(bào)告篇五

檢修事業(yè)部黨支部黨員共計(jì)14人，其中正式黨員13人,，預(yù)備黨員一人,。我支部于2020年6月2號(hào)至6月4號(hào)對(duì)支部14名黨員通過(guò)電話(huà)和面對(duì)面訪(fǎng)問(wèn)形式進(jìn)行了回訪(fǎng),，回訪(fǎng)情況作以下報(bào)告：

一、感謝愛(ài)心捐款,，代表黨支部對(duì)黨員參加疫情防控工作和自愿捐款支持疫情防控表示感謝,。對(duì)他們?cè)谖ｋy時(shí)刻踴躍捐款,、奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)表示敬意。

二,、告知捐款的去向及用途。

三,、了解黨員自愿捐款收據(jù)接收情況,。詢(xún)問(wèn)黨員是否收到中組部統(tǒng)一式樣的捐款收據(jù),，收據(jù)上的姓名、金額,、日期等內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤,，本人是否滿(mǎn)意,。

由于我支部黨員分散，一部分黨員收據(jù)以拍照形式發(fā)給本人查收,。其余在肥黨員均已收到收據(jù),。對(duì)此均表示滿(mǎn)意,。

四,、了解黨員對(duì)組織生活是否滿(mǎn)意?！叭龝?huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)是否主題突出,、形式多樣，貼近黨員思想和工作實(shí)際,，有吸引力和感染力,。

1,、希望可以開(kāi)展外出活動(dòng)，大家面對(duì)面交流,，增強(qiáng)支部的凝聚力,。

五、了解黨員在參加組織生活方面還存在哪些困難和問(wèn)題,。

1、由于檢修事業(yè)部黨員分散不集中,，每次召開(kāi)的都是視頻會(huì)議,，但趕上檢修現(xiàn)場(chǎng)有任務(wù)時(shí),，不能及時(shí)參與。

2,、工作現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定,，視屏?xí)r無(wú)法聽(tīng)清會(huì)議內(nèi)容,。

3、采取分散學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)時(shí)人員可能不能同時(shí)到場(chǎng),。

4、避免將視屏?xí)h放在晚上,。