隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨,，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志,、團(tuán)結(jié)同志,，搞好協(xié)作，顧全大局,。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系,，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng),。熱愛計(jì)科,，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師,，要虛心拜師,，誠(chéng)懇請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，心往一處想，勁往一處使,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研教材,，研究教法,，體會(huì)課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志,，豐富自己的文化素養(yǎng),。

勤聽課，勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認(rèn)真講授，板書工整,，批改作業(yè)認(rèn)真,，課后及時(shí)總結(jié),，及時(shí)改進(jìn),。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不遲到、早退,，中途退堂,，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作,，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,，提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上,，提倡引導(dǎo)式教學(xué),，反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際,，突出重點(diǎn),，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂,，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛,。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精,，及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,，新成果。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足。

勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在教育工作中只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果,。作為一名教師,，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法,，應(yīng)該充分信任學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識(shí)參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺自愿中完善自我意識(shí);讓每位學(xué)生都明確,，作為集體中的一員,，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過(guò)程中,，學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展,，自我調(diào)節(jié)、自我完善,、自我教育的能力也會(huì)不斷提高,。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇二

作為一名英語(yǔ)教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對(duì)象是學(xué)生,，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性,，教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性,。根據(jù)英語(yǔ)教師的這一特點(diǎn)，教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據(jù)對(duì)象是人的.職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

現(xiàn)狀分析：

有利因素：

1.剛參加工作不是太長(zhǎng)時(shí)間,，能敏銳感受并接受教育教學(xué)改革的新理念、新思路,、新舉措,。

2.能與同事真誠(chéng)相處,，虛心好學(xué),，互幫互助，具備深入開展教育研究活動(dòng)經(jīng)歷,。

3.因?yàn)樽约菏悄贻p教師,，能與學(xué)生友好相處，在盡力做一個(gè)受歡迎的老師,。關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)心后進(jìn)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的需求,。

4.能積極參與課題研究,，將課堂實(shí)踐與課題研究融為一體，不斷反思提高教學(xué)水平和工作效率,。

不利因素：

1.在上課時(shí)邏輯能力還稍微欠缺,，自信心不夠，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，但有時(shí)候會(huì)明顯感覺力不從心,。

2.知識(shí)面不夠?qū)挿海碚搶W(xué)習(xí)浮于表面,，雖有一定的思考,，但缺乏深入鉆研的精神。

3.由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，授課方式不夠靈活多樣,，很多問(wèn)題想的不夠全面。

未來(lái)發(fā)展目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過(guò)程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精神干的精神,，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

具體實(shí)施方案：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的知識(shí)積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇三

一,、觀課研究法觀課研究是觀察法的一種,，它作為一種教育研究方法，被界定為“觀察者帶著明確的目的,，憑借自身感官(如眼,、耳等)及有關(guān)輔助工具(觀課量表、錄音,、錄相設(shè)備等),，直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法,。

”目前比較受中各院校教師歡迎的是“同事互助觀課研究”,，它是一種橫向的同事互助活動(dòng)。

與傳統(tǒng)的聽課相比,，“同事互助觀課研究”體現(xiàn)了研究性,、針對(duì)性和行動(dòng)性。

通過(guò)觀課后對(duì)某些事先預(yù)設(shè)的個(gè)人或大家關(guān)心的課題進(jìn)行研討,、分析和切磋,，來(lái)改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,。

作為觀課者的教師以學(xué)習(xí)者,、研究者和指導(dǎo)者多重身份進(jìn)行觀課，使教師們?cè)诮虒W(xué)中研究,、在研究中教學(xué),。

學(xué)校內(nèi)教師之間的相互聽課和指導(dǎo)能使教師將在職培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常課堂上。

完整的“同事互助觀課研究”的每一個(gè)循環(huán)一般包括四個(gè)步驟:課前會(huì)晤,、課堂觀察,、課后會(huì)晤、改良行動(dòng),。

在日常的教研活動(dòng)中應(yīng)非常注重這四個(gè)環(huán)節(jié),。

這種觀課研究法對(duì)所有參與的老師，不管是授課教師還是聽課教

師都會(huì)有非常大的幫助,。

對(duì)于新教師,，若能經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)，成長(zhǎng)一定是非?？?對(duì)于老教師,，則可以及時(shí)更新觀念，使自己的教學(xué)水平能更上一層樓,。

二,、案例研究法案例研究法是指“運(yùn)用典型引路，啟發(fā)研究者或?qū)W習(xí)者進(jìn)行創(chuàng)造性思考的研究方法,，通過(guò)案例分析,，從個(gè)別到一般,，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)來(lái)提示某一側(cè)面的教學(xué)規(guī)律，以便從中推導(dǎo)出具有指導(dǎo)意義的原則或方法,。

”對(duì)專業(yè)理論教師而言,，主要進(jìn)行的是教學(xué)案例研究，它是指圍繞一定的課堂教學(xué)目的,，將采擷到的一個(gè)或幾個(gè)反映客觀事實(shí)的課堂活動(dòng)事例,，根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論理論和現(xiàn)代信息論理論，對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析,、比較與歸納,，并提出一些解決課堂教學(xué)活動(dòng)中的疑難問(wèn)題的方法或策略。

案例既要敘述教學(xué)過(guò)程,，又要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻的反思,，這將促進(jìn)教師關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，反思教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)而改善教學(xué)行為,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化建設(shè)。

同事間可以在觀課研究法的基礎(chǔ)上,，抓住在聽課時(shí)非常有感受的一個(gè)教學(xué)片段,，也可以是在平時(shí)上課時(shí)及時(shí)抓住一些靈感或者在處理教材時(shí)遇到一些難定奪的地方，可以結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論撰寫教學(xué)案例,，并針對(duì)自己的不足及時(shí)查閱資料,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，充實(shí)自己的理論水平,。

類似的例子還有很多,。

由此看來(lái)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì),，還是教學(xué)反思，其關(guān)鍵都在于開放自己的眼界,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn),，并將他人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的設(shè)計(jì)和自己的行動(dòng)。

其實(shí),，由于對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)缺乏了解,，教師不僅無(wú)法解決問(wèn)題，而且無(wú)法提出問(wèn)題,，導(dǎo)致教師對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題因?yàn)榱?xí)以為常反而視而不見,。

只有反思自己的經(jīng)驗(yàn)并使自己的經(jīng)驗(yàn)與他人的經(jīng)驗(yàn)相互關(guān)照，教師才能真正發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

三,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法經(jīng)驗(yàn)是人通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)直接反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程,。

經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，是人類活動(dòng)的基礎(chǔ),。

對(duì)教育科研中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法最為一般的表述是:通過(guò)各種方式全面搜集反映某種教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)材料,，經(jīng)過(guò)分析、整理和加工,，將現(xiàn)象材料提高到理論認(rèn)識(shí)的一種研究方法,。

教師將教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、激發(fā)出的新思考,、新創(chuàng)意忠實(shí)而全面地記錄下來(lái),，并形成改進(jìn)自己教學(xué)行為的方案，在以后的教學(xué)實(shí)踐中作新的嘗試,，在嘗試過(guò)程中再記錄新發(fā)現(xiàn),，形成新思路，從而使自己的教學(xué)行為處于不斷的重新建構(gòu)之中,。

個(gè)體教學(xué)實(shí)踐的遞進(jìn)式自我反思研究具有成為教師開展實(shí)踐研究的主體性方法的潛在可能性,。

對(duì)于一線的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得的對(duì)教育現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí),，并用于指導(dǎo)教育實(shí)踐,，具有較強(qiáng)的可接受性。

能及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并做深入的思考,，這對(duì)于一個(gè)教師的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展,，意義是非同尋常的。

在課堂教學(xué)中,，還有許多值得探索的地方,，所以這種方法顯得猶為重要，它不僅能加快新教師的發(fā)展,，更能對(duì)新課程的發(fā)展和實(shí)施帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,。

四、課題研究法在各院校中,，廣義上的課題研究是指教師對(duì)日常的教學(xué)問(wèn)題比較細(xì)心地設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路后,，這些教學(xué)問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為研究的課題，教師進(jìn)行的解決問(wèn)題的過(guò)程便稱為課題研究,。

還有一種廣義上的課題研究:如各院校也將申報(bào)學(xué)校,、地方或國(guó)家并立項(xiàng)的研究稱為課題研究。

在這里,，我們是指狹義上的課題研究,，它是研究性學(xué)習(xí)類型之一。

研究性學(xué)習(xí)包含的一層含義是:獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí),，表明了學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,。

它包括“學(xué)習(xí)如何收集,、處理和提取信息;如何運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)

來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;如何在研究過(guò)程中與人交流和合作;如何表述或展示研究的結(jié)果等等。

”有研究者認(rèn)為課題研究是與案例研究,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究等有別的一般性教育科研。

不難理解,，這是因?yàn)檎n題研究注重知識(shí)的獲取,，對(duì)于教育科研，即指通過(guò)課題研究促進(jìn)教師在教育理論,、教育知識(shí)和科學(xué)知識(shí)等的學(xué)習(xí)與建構(gòu)上下功夫,。

任課教師若能堅(jiān)持這種研究，是一定可以總結(jié)出多種可行的課堂教學(xué)模式的,，為自己的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇四

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任0藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合,，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,，我的工作變的輕松了很多,，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。

藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng),，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐,，通過(guò)自己的努力,，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過(guò)學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟,、獨(dú)立,，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說(shuō)教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開展，一是利用班會(huì),，從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,，以此來(lái)約束和考核學(xué)生,。

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院,、系上,，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。對(duì)典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

充分利用學(xué)院、分院,、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。所以,，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上,。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過(guò)他來(lái)了解班上,。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號(hào)召,，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里,，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)步。

大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,，無(wú)憂無(wú)慮,，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天,，走上社會(huì),，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇五

第一，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生,，所以,，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

第二,，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量,，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金.學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學(xué),。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),，技能,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第三,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇六

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。

根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,，如：

《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來(lái)武裝自己的思想.

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中要對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心”，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。

自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名

好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。

在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。

做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié)。

這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師

進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃,，及時(shí)與教師探討、交流,。

作業(yè)作到面批面改,。

使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。

能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人堅(jiān)持出全勤,，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。

這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。

在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力。

希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正,。

教師個(gè)人診改報(bào)告八篇范文篇八

1.政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

積極參加周期性黨會(huì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí)；學(xué)習(xí)教育及專業(yè)新知識(shí),，鉆研業(yè)務(wù),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教學(xué)工作計(jì)劃：（含教學(xué)工作,、質(zhì)量工程、技能競(jìng)賽）,；

高質(zhì)量完成學(xué)校安排的專業(yè)課程教學(xué)任務(wù),；參加省級(jí)教學(xué)能力比賽；參與現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目,。

3.教師培訓(xùn)計(jì)劃：

積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)會(huì),；關(guān)注省培、國(guó)培消息,，積極報(bào)名參加,；

4.教科研工作計(jì)劃：（含課題研究、論文,、專利,、教材）；

公開發(fā)表論文2篇,；

5.指導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃：（學(xué)生社團(tuán),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生競(jìng)賽）,；

指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),；指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)會(huì)計(jì)技能大賽；

6.社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)計(jì)劃（雙百工程,、社會(huì)兼職等）；

工作時(shí)間之余積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；

7.評(píng)上講師職稱獲得中級(jí)會(huì)計(jì)師證書,。

指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)會(huì)計(jì)技能大賽,；

6.社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)計(jì)劃（雙百工程,、社會(huì)兼職等）；

工作時(shí)間之余積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；

7.評(píng)上講師職稱獲得中級(jí)會(huì)計(jì)師證書,。