作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
幼兒園手工教案大班篇一
1,、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法,。
2、能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙,。
3,、能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過(guò)程,。
◎折好的范例青蛙一只,。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動(dòng)前,，取出《青蛙呱呱》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）,，剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干,。
◎創(chuàng)設(shè)“美麗的池塘”幼兒作品展示板,。
◆活動(dòng)與指導(dǎo)☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察,，導(dǎo)入活動(dòng),。
教師：仔細(xì)看一看，小青蛙是什么樣的,？它身體是什么形狀的,，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的,？
☆示范１．示范折疊青蛙身體的方法,，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。
教師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形,，再邊對(duì)邊折成小正方形,，青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊,，要讓小青蛙的臉朝上,。
２．示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單,，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上,。
教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折,，幫小青蛙折出四條腿后,，再粘到它的身上吧。
☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到“美麗的池塘”展示板中,，相互欣賞,，感受成功的快樂(lè)。
該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能,，幫助幼兒完成小青蛙的制作,，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂(lè),。
活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節(jié),，把握好范例的大小,、位置，建議采用立面示范法,，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過(guò)程,。教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語(yǔ)講解折紙的方法,，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊,，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上,，能努力地將邊與邊重疊,，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度,，可應(yīng)采用分步折紙的方法,，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開(kāi)進(jìn)行。
活動(dòng)中,，教師還需提示幼兒,，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上,。在為青蛙粘貼四肢時(shí),，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的,，是斜著擺的,，角朝上方；青蛙有四條腿,，長(zhǎng)在身體兩側(cè),，兩條朝前，兩條朝后,。
幼兒園手工教案大班篇二
1,、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。
2,、練習(xí)反復(fù)折疊,，折出可愛(ài)的小青蛙。
3,、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感,。
4、在老師的幫助下,，完成這次折紙活動(dòng),。
5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,。
1,、小青蛙折紙成品若干。
2,、白色長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙,、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份,。
1,、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
2,、在老師的幫助下,，完成這次折紙活動(dòng)。
1,、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,，引發(fā)幼兒的興趣。
師：看,，這些小青蛙多可愛(ài)呀,！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它,？
師：你看到了什么樣的小青蛙,？它們是怎樣折出來(lái)的？你想折一個(gè)小青蛙嗎,？
2,、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯?ài)的小青蛙呢,？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,，分析小青蛙的制作方法。
3,、教師演示并提示步驟要點(diǎn),，在幼兒折紙的過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo),。
（1）,、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對(duì)角,，把正方形的折紙疊成三角形,，再打開(kāi)；再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折,，再打開(kāi),；把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集,，聚集后形成一個(gè)三角形
（2）、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,，再打開(kāi),，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折,，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫(huà)上眼睛就更生動(dòng)了,。
4,、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
教師：你覺(jué)得自己的小青蛙可愛(ài)不可愛(ài),？還有誰(shuí)的小青蛙也很可愛(ài)？
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),。
幼兒園手工教案大班篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。
2,、能與同伴分工合作共同制作,，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。
3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,。
2、彩球范例,；半圓型彩色紙,、雙面膠、膠水等,。
活動(dòng)建議：
1,、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2,、欣賞彩球,。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的，并以過(guò)六一的口吻,，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣,。
3,、學(xué)習(xí)制作花球,。
（1）教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球,，帶領(lǐng)幼兒觀察,、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作
（2）幼兒分組制作,。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球,、
（3）教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助,，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等,，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
4,、布置環(huán)境,。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳,。
美工區(qū)提供其他制作彩球的方法,，裝飾六一的舞臺(tái)。
幼兒園手工教案大班篇四
1,、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2,、練習(xí)撕的技能,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
１,、大紅,、玫紅、橘黃色正方形蠟光紙,、綠色蠟光紙,。
２,、白色a4紙。
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品,。
提問(wèn)式１,、小朋友知道這是什么嗎？是什么花??？
（漂亮的花。郁金香?。?、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙,。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形,，再將三角形底邊上的`兩個(gè)角往上折一下,，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了,。
“小花長(zhǎng)在哪啊”,？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短,。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上,。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了,，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫(huà)展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀,。（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫(huà)上一些其他的自然物,。如太陽(yáng)、小草,、蝴蝶等,。
幼兒園手工教案大班篇五
：
1．通過(guò)收集廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)造美的過(guò)程中樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí),。
2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用,，并利用傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮進(jìn)行裝飾。
3．體驗(yàn)自己動(dòng)手做的快樂(lè),，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。
：
課件、彩色紙,、造型打花器,、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠,、固體膠,、剪刀等。
：
一,、感知欣賞
1．展示各種煙花,、鞭炮的圖片，讓學(xué)生欣賞,、談感受,。
2．欣賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。
二,、學(xué)習(xí)剪“春,、喜,、豐”字,。
三、學(xué)習(xí)使用打花器,，注意一組花與一組花的聯(lián)接,。
四、制作步驟
1．根據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高,，裁取一紅色或黃色彩色紙做底,，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙,，用打花器打出帶狀紋飾,，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。
2．設(shè)計(jì)制作中間的裝飾圖案,，用剪紙方式制作出具有煙花,、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼,。
3．將制作裝飾完成的底色紙,，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（注意平整）。
4．制作煙花,、鞭炮的燃放線,，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線,，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）,。
五、拓展
想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢,？望遠(yuǎn)鏡,？小人偶？……
六,、評(píng)價(jià)
能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝飾自己的作品,，能否通過(guò)利用打花器的制作，使手工作品更新穎,、更精致精巧,，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色,？
