作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學開學第一課教案設計篇一

1,、引導學生了解繪畫種類,，對于繪畫形成初步認識。

2,、掌握幾種繪畫的工具,，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作。

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,，識別繪畫種類。

欣賞各畫種,，并能簡單感受各種畫種的藝術特點,，體會繪畫美感。

提問：同學們,，你們知道幾種不同的繪畫工具,？

鉛筆、油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料、水粉筆,、調色盤,、墨汁等等。

2,、層層遞進,，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫,、水彩畫,、中國畫、版畫等等,。

1,、學習用品

介紹整個學期所需要的學習用品與工具。

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆,，油畫棒,、彩色鉛筆、彩色蠟筆,、水彩筆等彩色筆,，水粉工具（水粉顏料,、水粉筆,、調色盤、水桶,、抹布）等,。

②手工制作工具：剪刀、膠水,、彩色紙等其它特殊紙品,。

請學生除特殊課程要求外,，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2,、課前準備

二分鐘預備鈴前,，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課,。

3,、上課注意事項

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況,。

②提問——回答,。

要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚,，在回答問題前進行思考,，而不是想到什么都說什么。

對異議的回答,，必須做到尊重他人,，耐心聽完回答，再進行補充,。

③作業(yè)評價表,。

本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法，展示表格,，并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調美術課環(huán)境衛(wèi)生問題,，提醒學生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生,，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣,。

1、展示主要的繪畫種類,，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,，讓學生講一講各自的理解，小組討論,。

2,、展開認識畫種并了解工具特點

（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點,。構圖時立意鮮明,，主次恰當，色彩鮮艷,。

（2）水粉畫,、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結繪畫特點：

可以大塊的鋪色,，也可以精細地繪畫,。

最后，除了繪畫,，我們還有很多方法與手段進行藝術創(chuàng)作,，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕,，木刻，綜合材料等,，增強學生對于材料的認識與了解,，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

小學開學第一課教案設計篇二

1,、初步了解本學期所要學習的美術課內容,，包括繪畫，手工,，欣賞等,。

2、指導學生進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律,。

3,、激發(fā)學生對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

重點：做好學期初的美術課準備工作,。

難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術課學習習慣,。

美術書、作業(yè)本,、水彩筆,、油畫棒等。

1 ,、師生問候,，簡單談談愉快的暑假生活。

2,、學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能,，教師引導學生初步欣賞美術書本內容，了解即將學習的美術內容,。

3,、學習習慣和紀律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料,。做到每天觀察課表,，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記,，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借）,，最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

（2）包好美術作業(yè)本,，平時妥善保管,，做到即壞即補。堅決不在美術書,、美術作業(yè)本,、課桌、墻面等地方亂涂亂畫,。

（3）做個有心人,，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏,。

（4）上課前十分鐘整理好課桌,。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置,。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水,，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶,，再由值日生按指定位置倒,。）

（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪,，必須用完即合,，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

（6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本,，課代表及時交批,，值日生準時擦黑板，做到互相提醒,。

（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日,。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號,，在學期末累計算學習態(tài)度成績,，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈,。

（8）作業(yè)做到堂堂清,，不拖拉。不在課堂上玩耍,、吵鬧,。取一個最基本要求,，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿,，即使未涂完顏色,，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的,。同樣學期末計算總表現(xiàn),。

4 、請學生上前談談自己本學期學習美術的理想,，對老師的希望等,。在相互溝通中結束開學第一課。

小學開學第一課教案設計篇三

課時安排：兩課時

教學內容：表演《你的名字叫什么》

聆聽《口哨與小狗》

教學內容：聆聽《玩具兵進行曲》

表演《拉勾勾》

1,、學習并背唱歌曲《你的名字叫什么》,，學會用音樂的方式與教師和同學交往；

2,、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風和逼真可愛的形象,；

3,、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間,，讓他們喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。

聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調動學習音樂的積極性,，能動起來聽,，動起來唱，全身心地感受音樂,，感受音樂在我們生活中,。

隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進教室。（引導小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作,。熟悉新歌旋律,，為歌曲的表演作準備。）

師：今天老師和大家坐在一起非常開心,，老師很想知道小朋友的名字叫什么,，能告訴我嗎？

師：你的名字叫什么,？

生：我叫ⅹ ⅹ（ⅹⅹ ⅹ）（提問,，學生回答，在他們回答時老師擊拍節(jié)奏ⅹ ⅹ或ⅹⅹ ⅹ進行引導）

師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問,，你能用歌聲來回答我嗎,？（提問,，回答數(shù)遍，引導學生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱,，完整感受歌曲,。學生聽音樂作簡單律動：在回答自己名字時擊拍相應節(jié)奏型。

1,、 完整的聆聽音樂,，說一說你看到了什么，想到了什么,，在音樂中還聽到了什么聲音,？（引導小朋友和你說、和他說,、和大家說）

2,、 復聽，感受音樂形象,，并為小狗的叫聲涂上顏色,，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享,。

3,、 分角色表演（設計簡單的形體律動）

（1） 師：男孩與小狗在愉快的散步，這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演,，其他小朋友分別摻進這個集體,，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）

（2） 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

生：小狗會把它吃掉的……

師：所以我們就要保護小鳥,，治好它的傷,，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍,。

（分別請幾個小朋友扮演小鳥的角色,，教師加以引導，其他同學扮演路邊各種東西,，想怎么演就怎么演）

師：男孩與小狗散步時會有很多奇遇,，請每個小組的小朋友去設想一下，并把你們的音樂小故事排演出來,，有機會和其他小組來一個比拼好嗎,？

師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩！（和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室,，課件引導歌詞：你是我的好朋友,，你是我的好朋友，我們跳跳跳,，我們唱唱唱,，我們玩得多愉快,！

小學開學第一課教案設計篇四

1、感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2,、明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情,。

感受語文之美,，明確學習方法及要點。

引導學生熱愛語文學科,，激發(fā)他們的興趣,。

一課時

（一）導語

同學們好！以后就由我和大家一起學習語文,。如果同學們在學習上有什么疑難問題,，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流,、探討,，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課,。我主要是和同學們一起來探討什么是語文,，怎樣學習語文。

雖說這已是老生常談的話題,，但我覺得這確實有探討的必要性。因為,，小學階段的語文學習是以識記為主,，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在,，我們同學由小學生成為中學生了,，由兒童變成少年了，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深,；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹,、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗,；去探討那栩栩如生,、生動形象的四大名著。

我們有著五千年燦爛的中華文化,，學習語文豐富的內涵,，他能使你滿腹詩書，出口成章,；他能使你洞察歷史,，志存高遠,；他能使你心靈純潔，感情豐富,；他能使你聰明智慧,，善思善辯；他更能使你文思泉涌,，筆下生輝,。

（二）何為語文

一、問大家一個應該非常簡單的問題：

什么是語文,？（自由回答）組織討論,。

二、小結

1,、語：語言,。語言是最基礎的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具,。是文化的重要組成部分,。人們利用它來交流思想，表達感情?，F(xiàn)代語言學要求每個人至少掌握一種語言,。進入新世紀，要求更高,，升學就業(yè),，考工晉級還要考英語。

中國的語言是漢語,，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎,，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸，就遠的方面而言,，學好語文是為了國家的發(fā)展,，民族的振興；就近的方面而言,，學好語文是為了自己的生存,。學習語文的重要性后面再具體講。

2,、文：文字（文學）,。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件,。古代的人最早以結繩記事,，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字,，每一個字都是音,、形,、義的結合體。學好漢字自然不用多說,，寫好漢字更顯得十分的重要,。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術,。

3,、語文學科：我們今天要學的語文，除了說話寫字（語基及其運用）以外,，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解,、文言文的閱讀理解、寫作等內容,。以及聽,、說、讀,、寫這些基本能力的訓練,。

4、語文的性質：語文學習必須與生活密切聯(lián)系,。語文是交際工具,，它反映生活并服務于生活。語文的使用范圍十分廣泛,，它可以深入到整個社會生活的各個領域,。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”（蘇軾審雞頭案的故事）,，我們也可以說是“處處留心皆語文”（張大千與梅蘭芳的君子小人故事）,。

小學開學第一課教案設計篇五

語文教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài)。

語文教學內容：重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算,。

語文教學時間：一課時

語文教學過程：

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間,、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）,。

3,、集體活動時：要遵守學校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。

7,、下課活動時：注意安全,、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動時。

8,、集合整隊：快,、 靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳",，不結伴玩耍,，注意交通安全，嚴格站路隊回家,。

1,、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心，以免受傷,。

2,、下課活動時時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動時。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

3,、走出校園也要注意交通安全,。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提,。

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

小學開學第一課教案設計篇六

一,、教育目標：

1、通過師生之間的交流,，營造一個溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過師生交流和討論,，明確數(shù)學的重要性,，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人,。

3,、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人,，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4,、明確數(shù)學學習的各項要求,。

二、教學過程：

（一）談話交流,，明確數(shù)學學習的重要性,，讓學生了解數(shù)學學習的方法

·1、首先在黑板上寫上了“數(shù)學”兩個字,，介紹了自己姓“申”,，“你知道老師的姓幾劃嗎？” “你用什么方法知道的,？”（數(shù)出來的）用到了數(shù)學學習中的一種常用方法——數(shù)數(shù),，其實生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的。

2,、 “請你猜猜沈老師大概幾歲,？” “你為什么猜我35歲的？”用到了數(shù)學學習中的哪種方法,？用到了觀察（板書：觀察）,，在數(shù)學學習中，觀察是一種常用的并且是相當重要的方法,。我們要學會仔細觀察的好習慣,。

3、“你為什么猜我28歲的,？”學生一臉自信說：“老師比我媽媽要年輕,，所以猜28歲?！边@位同學用到了數(shù)學學習中的哪種方法,？用到了比較（板書：比較），在數(shù)學學習中比較也是數(shù)學學習常用的方法,。

4,、“你為什么猜我30歲的？”學生解釋著：“我知道沈老師的兒子讀幼兒園,，所以猜30歲,。”請問：這位同學用到了數(shù)學學習中的哪種方法,？用到了類推,，從沈申老師兒子的年齡推測出老師的年齡,，也是學習數(shù)學的好方法。

有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法,，并告訴學生我的實際年齡，并表揚了那些猜得比較準的學生觀察能力強,，有自己的想法,，是肯定能夠學好數(shù)學的。

5,、總結：看來數(shù)學跟我們的生活是息息相關的,，非常重要，我們必須學好數(shù)學,。

（二）講故事,，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來

講故事《木匠的房子》。

一個上了年紀的木匠準備退休了,。他告訴雇主,，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活,。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,，感到非常惋惜,，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙,。木匠答應了,。可是木匠的心思已經不在干活上,，他不僅手藝退步,，而且還偷工減料。木匠完工了,。雇主來了,，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了,，這是我送給你的禮物,。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了,。

你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子,，放一塊木板,，壘一面墻,，但往往沒有竭盡全力。終于,，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里。

如果可以重來……

但你無法回頭,。

人生就是一項自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子,。

聽后,，讓學生說說想法，明白什么,？老師為什么講這樣一個故事,？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人,，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果,。

（三）重溫數(shù)學課堂聽說讀寫的要求,。

一、聽的要求

1,、聽講時身體坐正,，雙手抱胸，雙腳放平,，注意力集中,，不隨便交談、打鬧,、下位,，不做小動作，不伸懶腰,，不做與上課內容無關的動作,。（訓練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘,，認真傾聽,，積極思考，大膽發(fā)言,、質疑,，不但學懂學會，還要掌握學習方法,，逐步做到會學,。我們是中年級的高段學生,，應有選擇地做好聽課筆記，寫在書本上,，以提高學習效率,。

3、聽同學發(fā)言或提問時,，做到不觀望,、不插嘴、不嘲笑,。當聽到見解、觀點一致時,，自然地表示認可或贊許,；當聽到不同意見時，待同學發(fā)言結束后,，再提出建議或進行補充,，“我補充……的意見”，不允許插話,、搶嘴,，隨意地打斷同學發(fā)言。

二,、說的要求

1,、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊,，經教師允許后起立站直回答,，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起,，我不懂（我沒想好）,。”發(fā)言完畢,，經老師同意后輕輕坐下,。

2、答題或提問態(tài)度嚴肅認真,，立姿自然得體,，講普通話，吐字清晰,，聲音響亮,。

答題形式講究規(guī)范，用上“我認為……”,、“我發(fā)現(xiàn)……”,、“我補充……的意見”等說話形式,，做到說話完整，條理清楚,，有自己的獨特看法,。

三、讀的要求

讀題,，聲音響亮,，口齒清楚，普通話標準,，做到眼到,、口到、心到,。

四,、寫的要求

1、在課堂上做作業(yè)時應該聽清要求,，明確格式,，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜,。

2,、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊,，獨立,、按時完成。

3,、作業(yè)若有差錯,，需要更改之處，不可亂涂亂改,，只須在錯誤部分劃兩條斜線或直線,，刪去即可，再在規(guī)定區(qū)域訂正,。

4,、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上,，右手離筆尖一寸,，胸離課桌一拳，眼離書本一尺,，自覺保護視力,。

5、作業(yè)本要妥善保管,，不能亂扔,、亂寫,、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔,。

五,、合作學習的要求

1、圍繞主題人人參與小組討論,，主動有序地發(fā)表個人意見,，認真聽取他人發(fā)言，待同學講完后再補充自己的意見與看法,。

2,、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認為,、我們覺得”等說話形式,，尊重合作學習的勞動成果。

3,、評優(yōu)獎勵

①課堂作業(yè)評比

②家庭作業(yè)評比

③課前預習評比

④口算比賽評比

⑤筆算比賽評比

六、課本,、本子,、鉛筆的使用與保管

1、課本要包上書皮,，并在課本的封面的最上端寫上名字,。

2、本子：準備一個數(shù)學練習本和一個課堂作業(yè)本,。

3,、鉛筆：每天至少帶兩根削好的，用完之后要放在筆盒里,。

4,、每節(jié)上課之前，要把下節(jié)要上課所需要的學習用品準備好,。

（四）,、教師小結

老師相信：在新的學期里，同學們都能快樂的學習,，通過自己的努力,，取得更優(yōu)異的成績！

小學開學第一課教案設計篇七

1,、自我介紹,，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎,。

2,、了解本冊數(shù)學書的內容,，激發(fā)學習興趣。

3,、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求,，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2,、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧,。

一、導入——自我介紹

二,、簡單認識本學期學習任務

三,、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本,？

（一）學習用品

1,、課前準備好學習用品放在左上角。（書,，練習冊,，練習本，文具）（安排檢查組長）

2,、書本要包皮,，不亂涂、亂劃,、亂寫,。

3、作業(yè)用鉛筆,，練習冊上錯題用紅筆改,。

問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律,？

（二）學習紀律

1,、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、積極發(fā)言,，聲音響亮,，表達完整。

3,、老師講話時看老師,，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來,。

5,、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入,。

6,、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時,，第四人應在辦公室外等候,，出一人后再進。

7,、做作業(yè)獨立完成,。

（三）課堂作業(yè)的要求

1、按時,、按質,、按要求完成作業(yè)。

2,、在每次寫作業(yè)之前,，先在第一行寫上第幾次。

3,、認真書寫,，字跡工整，爭取做到干凈,、整潔、不涂改,。

4,、每格寫一行，做完一題空一行,。

5,、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣,。

6,、只用鉛筆寫作業(yè)。

7,、凡是請假的同學,，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

四,、全課小結

少壯不努力,，一生不給力！新的學期，新的征程,。愿我們在小學二一(二)班這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！

小學開學第一課教案設計篇八

讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算,。

一課時

一,、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間,、午自習時間,、放學時間、作業(yè)時間,，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）,。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度,。

4,、早讀：書本教材、按學習進度讀書,、背誦,。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品,、相關書籍齊全,。

6、上課聽講：坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學習,。

7,、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。

8,、集合整隊：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。

10、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳",，不結伴玩耍，注意交通安全,，嚴格站路隊回家,。

二、安全教育

1,、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷,。

2,、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

3、走出校園也要注意交通安全,。（行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。）飲食安全（不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質,。）同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

三,、衛(wèi)生習慣

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

四,、總結：談談新學期打算,，提出奮斗目標。

教學目標：

1,、回顧上學期的各科成績,，明確取得成功（或造成失敗）的原因,。

2,、了解本冊數(shù)學，語文書的內容,。

3,、說說自己在暑假中的收獲。

4,、激發(fā)學生的學習興趣,。

5、提出要求,，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

教學重點、難點：

1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2,、進行強化訓練,，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一,、說說自己在暑假中的收獲,。

大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領,，也可以說說自己在自學中取得的收獲,。

二、明確取得好成績或考試失利的原因,。

1,、回顧上學期的成績。

2,、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方,。

三,、了解本冊數(shù)學，語文書的內容,，認識本學期的學習任務,，明確本學期的打算。

學生看書,，師和學生一起說,。

四、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

1,、課前準備：

（1）課前預習,；（2）準備好上課所需物品。

2,、上課的要求：

（1）認真聽講,，積極思考；（2）大膽發(fā)言,、質疑,。

3、課后的要求：

（1）課后復習,；（2）獨立完成作業(yè),；

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

（1）學生討論,。

（2）集體交流后歸納：

a,、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電的危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

c,、財產安全：保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d,、飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

（3）,、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意,。

六,、教師小結

師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流,。小朋友，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習,、考后認真總結,，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣,，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長,，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學期，新的征程,。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！