作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
好朋友教案大班篇一
1,、學(xué)會(huì)并能整齊地演唱歌曲《好朋友》。
2,、能按節(jié)拍做簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作，喜歡并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。
3,、同學(xué)合作，在拍手,、跺腳處設(shè)計(jì)新的聲勢(shì)動(dòng)作參與表演,。
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)童謠《找朋友》,，引入新課,。
2、學(xué)唱歌曲
（1）聆聽(tīng)歌曲范唱,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲內(nèi)容,。
（2）再次聆聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生可隨音樂(lè)在間奏處拍手,、跺腳,。
（3）分句學(xué)唱歌曲，在間奏處重點(diǎn)學(xué)習(xí)拍手,。
（4）富有表演地演唱歌曲,，并做聲勢(shì)動(dòng)作參與表演。
3,、編創(chuàng)動(dòng)作
（1）教師將學(xué)生分組,，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)新的動(dòng)作：在間奏處除了拍手，能否有其他的動(dòng)作變化,，如握手,、拍肩或舞蹈動(dòng)作。
（2）學(xué)生分組表演自己設(shè)計(jì)的新動(dòng)作,。
好朋友教案大班篇二
為了使小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相象力得到進(jìn)一步發(fā)展,，我在晨間桌游時(shí)，為他們準(zhǔn)備了許多卡片,，讓他們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友,，孩子們已能說(shuō)出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計(jì)了《好朋友》的語(yǔ)言活動(dòng),，這次活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話,，以一問(wèn)一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學(xué)會(huì)辨別,、觀察與體諒,，在聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)、找找中既了解故事內(nèi)容,，又發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1、在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)、找找中理解童話內(nèi)容,。
2,、學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富聯(lián)想,，大膽講述,。
3、喜愛(ài)大自然,，樂(lè)于和鳥(niǎo)類做好朋友,。
1、教學(xué)軟件,；用于配對(duì)的實(shí)物,、圖片若干；
2,、在日常生活中幼兒觀察過(guò)豐富的生活用品及小鳥(niǎo),。
1、韻律活動(dòng)《找朋友》,，感受找到好朋友的愉快,。
2、童話欣賞《好朋友》,，在看,、聽(tīng)、說(shuō),、找中理解童話內(nèi)容,。
（1）師：你有好朋友嗎？和好朋友在一起,，心里怎么樣,？
幼a：我和好朋友在一起很高興。
幼b：和好朋友在一起想跳舞,、相親相愛(ài)不分手,。
（2）展示教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。
1）觀察講述：
師：小鳥(niǎo)的家里有些什么呢,？
幼a：小鳥(niǎo)家里有窗戶,、有門。
幼b：有雨鞋,、桌子,、鎖、鑰匙,。
幼c：小鳥(niǎo)家有椅子,、書(shū)、雨衣,、書(shū)架。
幼d：有茶壺,、小茶杯,、小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)籠,。
2）配對(duì)講述：
師：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友,？為什么它們是好朋友呢？
幼a：茶壺和茶杯是好朋友,，茶壺可以倒茶,，茶杯可以裝茶。
師：還有哪些也是好朋友呢,？
幼a：鑰匙和鎖是好朋友,，鑰匙可以開(kāi)鎖。
幼b：桌子和椅子是好朋友,，可以坐著畫(huà)畫(huà),；雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的時(shí)候能用,。
幼c：書(shū)架和書(shū)是好朋友,，書(shū)可以放在書(shū)架上。
（3）遷移生活經(jīng)驗(yàn),，豐富聯(lián)想,，大膽講述。
1）師：我們生活中還有什么東西可以成為好朋友,，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)嗎,？
幼a：小床和被子是好朋友。
幼b：老師和我是好朋友,。
幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友,，拖把和地板是好朋友等等。
2）引導(dǎo)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友,，好朋友在一起很快樂(lè),。
（4）深入探討,，尋找小鳥(niǎo)的好朋友。
1）猜一猜：師：小鳥(niǎo)的朋友是誰(shuí)呢,？可以和小朋友說(shuō)一說(shuō),。
2）看一看：師：點(diǎn)擊畫(huà)面鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！毙▲B(niǎo)說(shuō):“不對(duì),，不對(duì)，我的朋友是藍(lán)天,、白云,、大森林、和綠草地,?！毙▲B(niǎo)還說(shuō):“愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友?！?/p>
3)說(shuō)一說(shuō): 師: 為什么小鳥(niǎo)不愿做鳥(niǎo)籠的朋友,？它的好朋友
是誰(shuí)？
幼a：小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里不自由,，所以它不愿意與鳥(niǎo)籠做好朋友,。
幼b：藍(lán)天、白云是小鳥(niǎo)的朋友,。
幼c：要保護(hù)小鳥(niǎo),，做它的好朋友。
3,、游戲“找朋友”,，鞏固表述童話內(nèi)容。
（1）師：請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)自由尋找實(shí)物,，配對(duì)做朋友,，找到了好朋友，就說(shuō)……和……是好朋友,。
（2）師總結(jié)：有了一個(gè)好朋友,，還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開(kāi)心了,。我們?nèi)フ腋嗟暮门笥?，好嗎?/p>
好朋友教案大班篇三
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)自己與他人,，知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。
2,、通過(guò)制作“朋友樹(shù)”,，發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3,、使幼兒懂得，不僅要愛(ài)自己也要愛(ài)別人,。
1,、紙、油畫(huà)棒,、鏡子,、剪刀人手一份。
2,、貼在墻上的立體樹(shù)干,，畫(huà)國(guó)畫(huà)用的墨、毛筆,、顏料等。
3,、幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過(guò)談心活動(dòng),。
1、師：“請(qǐng)小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么,?！保ㄧR子）“鏡子可以用來(lái)干什么呢？”
2,、幼兒照鏡子,，教師提示幼兒進(jìn)行觀察?！翱纯茨愕哪樞褪情L(zhǎng)是方還是圓,？”“再看看，你的頭發(fā)是長(zhǎng)還是短,？眼睛是什么樣,？像什么？……”
3,、幼兒放回鏡子,，教師請(qǐng)幼兒把自己介紹給大家（請(qǐng)3～5名幼兒講）：“你們?cè)敢獍炎约航榻B給大家，說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)得什么樣嗎,？”
4,、創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒多講,、互講,。“好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友,。”
5,、請(qǐng)個(gè)別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請(qǐng)1～2名幼兒講述）,。如“我的臉型是……，頭發(fā)……,?！?.教師進(jìn)行簡(jiǎn)短小結(jié),。
1、提問(wèn)：“小朋友,，剛才你們都講了自己長(zhǎng)得什么樣,，那你們知道自己和別人長(zhǎng)得一樣嗎？”“有什么地方不一樣,？”
2,、請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）,。
3,、請(qǐng)2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方,，包括身材,、頭發(fā)、性別,、臉型,、指紋等。
4,、提問(wèn)：“你們都講了自己和別人長(zhǎng)得不一樣,，那你們每個(gè)人的愛(ài)好一樣嗎？怎么不一樣,？”
5,、幼兒講述自己的愛(ài)好。
6、幼兒互講自己和別人的不同,。
教師小結(jié)：小朋友都知道自己長(zhǎng)得什么樣,，那你們愛(ài)不愛(ài)自己呢？愛(ài)不愛(ài)別的小朋友呢,？對(duì)了,，我們不僅要愛(ài)自己，也要愛(ài)別人,。
1,、提問(wèn)：“小朋友，這是什么樹(shù),？（梧桐樹(shù)）“梧桐樹(shù)的樹(shù)干是什么樣的,？”（樹(shù)干粗，分的樹(shù)杈多）“它的樹(shù)葉怎樣,？”（又大又多）
2,、小結(jié)：這種樹(shù)能給我們乘涼，當(dāng)樹(shù)上的葉子很多很多的時(shí)候,，樹(shù)下的蔭涼就很多,，這一片片樹(shù)葉就像我們這么多的好朋友一樣，只有它們團(tuán)結(jié)在一起,，相親相愛(ài)不分離,，才能給人類帶來(lái)好處。
3,、教師同幼兒一起摘一片樹(shù)葉，仔細(xì)觀察,，并帶入室內(nèi),。
1、出示立體樹(shù)干,，講解并啟發(fā)幼兒：“這是一棵大樹(shù)的樹(shù)干,，假如說(shuō)，這棵樹(shù)的樹(shù)干就是我們大一班,，那你們小朋友就是這棵大樹(shù)上的什么呢,？”（樹(shù)葉）
2、介紹制作“朋友樹(shù)”的材料和方法：
老師準(zhǔn)備了兩棵樹(shù)的樹(shù)干,，大家一起來(lái)制作兩棵朋友樹(shù),。第一棵樹(shù)的制作方法是：先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，再用印章畫(huà)法或?qū)懮?huà)法畫(huà)出樹(shù)葉的輪廓線,，而后在樹(shù)葉里畫(huà)出你好朋友的半身像,，再涂上葉子的顏色，沿著葉子的外形剪下來(lái)，抹上漿糊,，貼在大樹(shù)上,。這樣一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。第二棵樹(shù)的制作方法是：請(qǐng)小朋友同你的好朋友坐在一起,，用一張白紙畫(huà)出好朋友的全身像,，用剪刀沿人物外形剪下來(lái)，抹上漿糊,，貼在大樹(shù)干和分枝上,，然后，再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫(huà)顏料和毛筆,，在大樹(shù)干上添畫(huà)梧桐樹(shù)葉和果子,，這樣又一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。
3,、幼兒制作“朋友樹(shù)”,，教師巡回指導(dǎo)。
4,、教師小結(jié)：小朋友你們看,，“朋友樹(shù)”的葉子多茂盛啊,！這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友,，團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛(ài)不分離,。但有時(shí),，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉也會(huì)互相碰撞,，可是他們一點(diǎn)也不生氣,。我們也要像小樹(shù)葉一樣，碰撞了不生氣,，要學(xué)會(huì)互相原諒,，要相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)在一起,。
