時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學前班級工作計劃篇一

學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人,，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內(nèi),，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以關注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習提供生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德，有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。通過素質(zhì)教育，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫、數(shù),、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù),、認、寫的基礎知識,，過度到加,、減法的計算，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大,、小、多,、少的教學和練習,，繼續(xù)加強認、讀,、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎知識,，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德,，有文化，守紀律的良好作風,，提高兒童的文化素質(zhì),，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性，促進兒童的認識能力和建計算能力,。

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2,、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3、掌握10以內(nèi)的順序和大小,。

4,、認識符號“=”“”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

6,、使兒童會認、讀、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

1,、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課，課后認真批改作業(yè),，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練。

2,、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點,，突破難點，采取精講地練,，課內(nèi)課外結(jié)合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習,。

第1周：穩(wěn)定情緒,，準備課

第2周：數(shù)一數(shù)，比一比

第3周：1—5的認識

第4—5周：加減法的認識

第6周：0的認識和有關0的加減法

第7—8周：認識物體和圖形,、分類

第9—10周：6的認識及有關加減法

第11—12周：7的認識及有關加減法

第13—14周：8的認識及有關加減法

第15—16周：9的認識及有關加減法

第17—18周：10的認識及有關加減法

第19—20周：總復習,、期末考試

學前班級工作計劃篇二

以學校的工作重點和德育教育的思路為指導，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和道德意識,，引導學生健康成長,，建立具有團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學的良好班風。

,。

1,、開展“偉大的民族精神”宣傳活動，深刻體會“中國了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想,。

3,、用愛關心每一個孩子，特別是不足齡生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,，使他們提高認識,、不斷上進。

4,、開展集體主義,、愛國主義教育、理想等各項活動,，使各項活動形式生動活潑,，有效促進學生全面發(fā)展。

5,、利用集合站隊時間,、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、做好家校共育工作，與家長建立合作,、親密,、友好的關系，形成老師與家長的教育合力,。

聚焦十二五期間學前課程改革與實踐的成效——總結(jié)幼兒游戲化學習研究的經(jīng)驗,，通過課程實驗園的現(xiàn)場會展示研究成果，強化貫徹落實《指南》的成效,。

聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推進的實效——開展對四星,、五星幼兒園園本研修視導的集體反思，并召開現(xiàn)場會總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀經(jīng)驗,，通過其示范和輻射作用,，加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

聚焦研訓工作的質(zhì)效——秉承“以教師培訓方式的創(chuàng)新性提高研訓工作的實效性”的工作理念,，嘗試開展有效的研訓活動,，提升園長、教師和自身發(fā)展的主動性,、積極性,，促進我區(qū)學前教育的隊伍建設。

一．深入開展幼兒學習方式的研究，有效落實《指南》,；完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個別化學習案例設計參考》,，為區(qū)域各級各類幼兒園的課程實施提供專業(yè)支持。

1.開展促進幼兒學習與發(fā)展的形式與內(nèi)容的研究,，努力提升教師個別化學習設計與組織的能力,。多渠道調(diào)研掌握教師在實施幼兒個別化學習活動中遇到的問題及困惑，梳理問題形成研訓專題,，通過調(diào)研現(xiàn)場指導,、專題研訓活動等方式，有針對性,、實效性地解決問題,；注重集體備課、活動組織,、觀察指導,、反思評價等環(huán)節(jié)的工作指導，促進教師個別化學習設計與組織能力的不斷提升,；開展幼兒個別化學習經(jīng)驗總結(jié)工作,，爭取形成區(qū)域幼兒游戲化學習特色經(jīng)驗。

2.開展個別化學習設計與組織評優(yōu)工作,，切實打造優(yōu)秀教研團隊和個人,。以承擔實驗區(qū)工作以來的幼兒個別化學習研究為載體，以培養(yǎng)優(yōu)秀教研組和骨干教師為導向,，科學開展評優(yōu)工作。以學段教研組為單位,，努力開展青年教師和優(yōu)秀教師的活動經(jīng)驗,、活動理念的整理和交流工作，形成網(wǎng)片及區(qū)域影響力,，為十三五骨干教師的梯隊建設奠定基礎,，切實打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團隊及個人。

3.加強課程實施的園本化推進,，促進區(qū)域?qū)ｎ}研究成果的轉(zhuǎn)化與應用,。以《指南》實驗區(qū)工作為載體，堅持研訓一體的工作方式,，指導試點園對本園的研究成果進行整理及沉淀物化,，形成區(qū)域的研訓資源，并通過網(wǎng)片輻射,、區(qū)域展示等方式加以推廣,；引領其他幼兒園將試點園的先進經(jīng)驗進行園本化的嘗試運用，促進區(qū)域幼兒園教育質(zhì)量的均衡提升。

二．穩(wěn)步開展各項教師教育培訓,，關注實效,，突出特色，抓住教師教育的關鍵點,，推進教師教育的創(chuàng)新,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.創(chuàng)新開展20xx屆幼兒園新任教師第二階段的培訓工作,。在20xx下半年基地體驗式培訓的基礎之上,，20xx上半年，研訓教師將逐一到基地園和局直屬園與帶教教師共同對新任教師進行個性化的指導,，驗證培訓效果,，提升培訓質(zhì)量；同時,，通過優(yōu)秀基地和新任教師優(yōu)秀教育活動的評選,、新任教師研訓課程的開發(fā)，展示培訓效果促進新任教師的成長,。

2.引領骨干教師反思梳理十二五主題化,、系列化培訓成果。加大骨干教師小專題研究的引領力度,，以“活動區(qū)游戲觀察”,、“個別化學習的觀察指導”等專題研究為主線，整理,、提煉近兩年的研究成果,，匯集成區(qū)域的研訓資源，發(fā)揮骨干教師的區(qū)域引領輻射作用,。

3.以20xx年園本研修視導工作的典型輻射,，推動區(qū)域園本研修的深入開展。在認真反思20xx年四,、五星幼兒園園本研修視導工作的基礎之上,，進一步對典型園所進行深入指導，整理,、提煉基層園本研修工作的做法和經(jīng)驗,，召開園本研修的經(jīng)驗交流會，有效推動園本研修的內(nèi)涵發(fā)展,，真正使園本研修成為推進幼兒園教育教學研究,、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

4.開展各層面教師研訓需求問卷調(diào)查,，為科學做好十三五教師教育研訓工作做好準備,。

1.完成省,、市教研中心學前研訓部相關工作。

2.完成國家,、省,、市、區(qū)各級幼兒教育專業(yè)委員會等會員發(fā)展,、研究與學術工作,。

3.完成市教育局實驗區(qū)視導、課題研究,、四星園申報指導等相關工作,。

（一）、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。

活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

（二）,、衛(wèi)生保健的管理

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等,；學會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

5,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

（三）、家長工作

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、幼兒園,、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。

具體安排：

三月份

1,、 接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練,。

3,、 班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備,。

4,、 做好社會活動課的準備，并實施,。（打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息,，并進行野炊和放風箏活動。）

5,、 按計劃授課,。

四月份

1、 做好清明期間的安全教育工作,。

2,、 做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目,，定節(jié)目,。

3、 對部分幼兒進行家訪工作,。

4,、 按計劃進行授課。

五月份

1、 加強常規(guī)訓練,。

2,、 排練“六一”節(jié)目

3、 按計劃授課,。

六月份

1、 開展?jié)h語拼音教學活動,。

2,、 對各項工作進行總結(jié)。

3,、 畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動,。

學前班級工作計劃篇三

秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

本班現(xiàn)有學前班兒童44人,，有14人是原大二班升上來的孩子,，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子,，所以班級孩子情況比較復雜,，學習能力，生活能力參差不齊,。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。但是孩子從大班升入學前班,，很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào),。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、加強一日教學活動,，

3、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。

4、環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內(nèi)容,。

5、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7,、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

1,、常規(guī)教育,。

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。

2,、學生工作,。

關注孩子的舉動，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

3,、家長工作。

每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。

4,、班級管理。

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。

5、狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所，喝水,，睡覺都有老師看護,。力求安全第一。

6,、建立起健全的學生信息網(wǎng),。

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子,。

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào),；

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡,、剪指甲）,、強調(diào)安全教育；

2,、周二陽光活動,；

3、周三作業(yè)檢查,；

4,、周四家庭關系；

5,、周五班會總結(jié),。

6、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學前班是與小學接軌,，我們班里的孩子都是準小學生,，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言,、拼音,、寫字、數(shù)學,、英語,、綜合、藝術等課程,。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習,。

數(shù)學：

對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”,，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握,，并對所學內(nèi)容進行復習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎。

（一）數(shù)字方面：

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),，也可延伸出去。

2,、認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫,。

3,、在數(shù)字方面，孩子都能學好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學做鋪墊,！

（二）其他方面：

1、比較物體的多少,，長短,，大小，粗細,，高矮,，這些，孩子以前就學過了,，也能正確比較,，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,，能比較不同,，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心,、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的,，教師應正確引導幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎。

6,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習,。

（三）生活方面：

1、認識時鐘,，區(qū)分上午,、中午、晚上,。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備。

2,、數(shù)學：

能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,，讓每個孩子學有所得,。

3、寫字：

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順,。所以本學期寫字課，筆順是關鍵,。

4拼音：

拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過。認讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

5,、美術：

美術，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

（1）本學期的美術,，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

（2）其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣,，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力。

（3）這學期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做。

6,、音樂：

（1）音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂,，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。

（2）本學期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

7,、英語：

英語是一門有趣的學科,。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的,，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細,，有情緒,、表情的學習；有對數(shù)字的學習和認識,；還有英文字母的學習,。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調(diào),，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容，在每一個單元中整合相關的英語學習內(nèi)容,，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步。

8,、綜合：

綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學習時間順序,，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習，各方面得到成長,。學得多,，學得精。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天,。