總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.課前準(zhǔn)備,。我會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。剛開始由于沒有課本,，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,。

2.每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會有不一樣的收獲,。

3.每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固,。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待,。我們采用釘釘家校本,，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點(diǎn)評，在班級中進(jìn)行總體概括性評價(jià),，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎肌＝虒W(xué)過程中,，如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué),，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我們采用多種方式,，連麥,、用文字回復(fù)、搶答等,，但畢竟不能代替面對面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng),。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性,。

1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,，缺乏與學(xué)生面對面交流，對學(xué)情掌控還不夠具體,。

2.家長監(jiān)管力度參差不齊,，少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線看課和完成作業(yè)，且有越來月嚴(yán)重的趨勢,，造成兩級分化較嚴(yán)重,。

3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果,。

4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通,、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響,。

總之,，學(xué)校會按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對反饋上來的存在問題對癥下藥,，及時(shí)推送一些小妙招,、小方法的文章，教無定法,，學(xué)無止境,，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了,。從一開始的課堂混亂,，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,，真的做了不少的努力,。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力,。這些都是成功的必要因素,。

如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了,，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。以下是我的工作總結(jié)：

對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的,。作為一個(gè)樂于改變的老師,，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣,，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案,。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂,，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

利用這次的課堂,，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺,。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生,。后來,，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識,，并通過家長的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變,。我一改過去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,，同學(xué)們對我的改變也更容易接受,。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力,。以及通過視頻,，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信,，這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會更加的出色！

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

一臺電腦,，一部手機(jī),，xxx五年級全體師生攜手并進(jìn)，相見于云端,。老師們用鼠標(biāo)和鍵盤與學(xué)生隔空對話,，開啟了傳道授業(yè)解惑的新模式——線上教學(xué)

不忘育人初心，牢記使命擔(dān)當(dāng),！xxx五年級全體師生用線上教學(xué)的方式,，通過一條條電波傳遍千萬家，在師生之間架起一座愛心之橋,。作為五年級的教師,，我們備課充分，教案,、課件講究精益求精,，雖然居家線上授課，但是距離阻隔不了我們一起教研的心,，為的是打造出高質(zhì)量的“線上課程”,，讓每一名學(xué)生都像在學(xué)校教室的課堂上一樣，真正的做到停課不停學(xué),！

老師們居家線上教學(xué)期間,，仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住每節(jié)課的重點(diǎn),，爭取在短短的20分鐘線上直播課中,，沒有一句啰嗦的話，讓孩子們能夠?qū)W到更多,。直播課中,，充分利用互動(dòng)面板和連麥功能，盡可能的讓孩子們分享自己的想法,。老師們也通過這些方式更好更快的得到孩子們對于知識的掌握情況,，拉近了老師和學(xué)生之間的距離。課下,，老師們對于學(xué)生的作業(yè)全批全改,，經(jīng)常改到晚上，眼睛酸疼,，但是看到釘釘家校本中的待批變成了空的時(shí)候,，感覺都是值得的。

xxx五年級的孩子們迅速適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的模式,，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的課程表按時(shí)上下課,，積極鍛煉身體，充分做到了居家學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤,。上課期間穿校服戴紅領(lǐng)巾,，嚴(yán)格要求自己，讓居家上課充滿了儀式感,。家長們也紛紛表示孩子們仿佛在短短的幾天內(nèi)長大了,。

行而不輟，未來可期,。xxx五年級同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，相信我們都會以更好的姿態(tài)在美麗的校園里再次相遇。

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對于社會，對于家長,，對于老師,，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn),。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,，進(jìn)行知識精簡,。在班級直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級在線直播。

直播開始回復(fù)簽到,，直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，督促學(xué)生盡量全程參與,，聽課率達(dá)到98%以上,。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇,，小學(xué)生自控能力差,，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級,。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。

每天的作業(yè)程序：跟讀，背,，寫,，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳,。這是比較簡單的作業(yè),，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,，即使提交了也是文不對題,，聯(lián)系家長，家長麻痹大意,，效果也不是很理想,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，如采用視頻會議形式模擬課堂提問,。

2、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

總之,，我會克服困難,，做好線上教學(xué)工作。

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

近幾日,，隨著線上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2,、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、積極交流,。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí),。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱,，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng),，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試,。逐漸的,，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn),！

同時(shí),，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理,，更不愛運(yùn)動(dòng),。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息,；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來,！三,、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢,。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持,，同學(xué)們樂學(xué),，無論師生都克服了困難，相互配合,，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn),。疫情面前，我們必須萬眾一心,，守土盡責(zé),，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“,，作為老師,，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,，春暖花開的時(shí)節(jié),，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流,，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

教師個(gè)人線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年春天這個(gè)開學(xué)季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié),，前所未有,。舉國上下，因?yàn)橐咔?，都在群策群力,，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時(shí)刻,。

作為教師,，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國。兩個(gè)多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作,，使我的心情猶如乘坐過山車似的,，忽而緊張至極，忽而徹底放松,，忽而欣喜若狂,。

20xx年元月底，為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置,，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個(gè)教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課,？如何制作課件,？如何錄微課？甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播,？

備課,、制作課件操作起來相對容易，平時(shí)我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的,。

如何錄微課,？讓我作了難！英語組全體老師也不時(shí)地在微信群里熱烈地討論該怎么操作,，劉盼盼老師幾乎是一天一個(gè)會議,，有時(shí)利用云視訊，有時(shí)利用微信,，大家各抒己見,。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰,，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動(dòng)的現(xiàn)象,，還只能夠錄五分鐘以內(nèi),，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里；后來又聽朝霞,、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件,，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課,，畫面非常清晰,，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的,，必須壓縮,，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了,。其間俊娜和其他英語老師,，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論,，缺點(diǎn)是：講解時(shí)間太短,，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié),；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。大家一致感覺效果不理想,，怎么辦,？同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。

這時(shí)聽巧歌,、朝靜說用釘釘直播效果會更好,。釘釘直播？一開始我真有點(diǎn)懵了,！什么是釘釘直播,？我這個(gè)年紀(jì)會學(xué)會嗎？連續(xù)兩個(gè)晚上我都沒有休息好,，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個(gè)事情,。管它呢？只要?jiǎng)e人會學(xué)會,，我也一定要學(xué)會,，不能掉隊(duì)，不能拖大家的后腿,，更何況四年級整級英語在等著我呢,，近400個(gè)孩子，400雙求知的眼睛在等著呢,，沒有退路,。我暗暗地告訴自己,，不會也必須得學(xué)會，無論遇到多大的困難,。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播,，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善,，然后下載釘釘,，不停地向巧歌、丹鳳請教,，與朝靜溝通,，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r(shí)也在完善班級釘釘群,，一直到2月8號下午,，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,，我還把步驟一步一步地寫在本子上,，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,，晚上可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了,。

9號晚上又失眠了。為什么呢,？因?yàn)橄胫_學(xué)第一天直播的事情,。網(wǎng)速會不會慢呢？要上的課件一遍遍在腦子里過電影,，還有哪兒不夠完善,？學(xué)生們的參與熱情怎么樣？他們會聽懂老師講的嗎,，會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎,？

10號早早起床，洗漱完畢,，吃罷早飯,。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤,、課件,、課本、甚至茶杯等,。打開書,、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘群,。哎呀,，群里熱鬧極了，聊什么的都有,，大家都有點(diǎn)惶惶不安,，不知所以。調(diào)好設(shè)備后,，8點(diǎn)40我開始進(jìn)入釘釘群,，心中那個(gè)忐忑，猶如十五個(gè)吊桶打水————七上八下,，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時(shí),，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不?！?點(diǎn)50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播,，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來,。直播進(jìn)行近20分鐘,，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見,，順利結(jié)束了生平第一次直播,。

接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通，了解一下直播的情況,，聲音大不大,？孩子們能聽懂嗎？結(jié)果是還行還好,。付出著，也收獲著,，同時(shí)也就收獲了快樂,。

下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使,、微信,，驗(yàn)收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘,，一會優(yōu)教信使,，一會微信，忙得不亦樂乎,。孩子們上傳的音頻,、視頻一個(gè)一個(gè)聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯(cuò)誤率較高的,，以便于第二天給學(xué)生多加以講解,。

11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視,、微信公眾服務(wù)號,、大象新聞等平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課,。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講,、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題,，并及時(shí)發(fā)到釘釘,、優(yōu)教信使、微信群里,。下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀,、作業(yè)講解、答疑解惑,、難點(diǎn)知識點(diǎn)解讀等,。7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè),，及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì),。

一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著，緊張并快樂著,！

也想問一聲孩子們,，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎？這也是不得已而為之,，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,，希望你們都在努力著！