“小燕子，穿花衣,，年年春天來(lái)這里”,，這首歌謠我們應(yīng)該張口就來(lái)，大雁或是小燕子的歸來(lái)就代表著春天已經(jīng)來(lái)了,，春暖花開,，大地一片晴朗。下面是小編帶來(lái)的大雁歸來(lái)教案設(shè)計(jì)思想 大雁歸來(lái)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),，一起來(lái)看看吧,。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解大雁的生活習(xí)性，積累關(guān)于大雁的一些科學(xué)常識(shí),。
2. 品讀課文,，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情，理解本文主旨,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 體會(huì)本文濃郁的抒情色彩,。
2、理解文中表意含蓄的幾個(gè)難句,。
教學(xué)步驟：
一,、導(dǎo)入
每當(dāng)蕭瑟的秋季，仰視寥廓的萬(wàn)里霜天,，時(shí)?？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們常常組成整齊的行列,，劃過(guò)天空,，在藍(lán)天留下美麗的詩(shī)行。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》,，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)大雁的知識(shí),。
二,、整體感知
1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么,？
大雁的生活習(xí)性,。
2.大雁的生活習(xí)性，在文章中又寫到了哪些內(nèi)容,？
三月,，大雁歸來(lái)；
大雁的覓食,；
大雁的集會(huì),。
3.跳讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者筆下的大雁是怎樣的大雁,？
4.再一次跳讀課文,，找到滲透在字里行間的表明作者對(duì)大雁的喜愛的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解,？
5.請(qǐng)你把文中具體描寫大雁的句子連綴成文,，來(lái)讀一讀，感受畫面,，感受美...
三,、課文探究
1,作者用如此優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描寫大雁的歸來(lái)，他想告訴大地上的我們什么呢,？
2.在同學(xué)們討論發(fā)言之后,，介紹《沙鄉(xiāng)年鑒》的相關(guān)內(nèi)容。
在這部作品中,，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞,，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過(guò)程中,，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系,，試圖重新喚起人們對(duì)自然應(yīng)保有的愛與尊重。
四,、課文拓展
1.請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌,，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。
2.一行大雁乘風(fēng)而起,，那是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌,！
看配樂圖片，介紹畫面（注意說(shuō)明的順序）,。
3.展示,、評(píng)價(jià)。
五,、課后作業(yè)
1.請(qǐng)從課后“讀讀寫寫”中任選五個(gè)詞語(yǔ),，寫一段話,。語(yǔ)言要生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在150左右,。
2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí),。