威尼斯商人是英國戲劇家威廉·莎士比亞創(chuàng)作的一部諷刺喜劇戲劇,，劇本主題是歌頌仁愛,、友誼和愛情,。下面小編為大家?guī)?strong>威尼斯商人教學(xué)設(shè)計(jì)簡單 威尼斯商人教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié),，希望大家喜歡,。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通讀、體會(huì)戲劇語言個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn),，了解話劇,。
2.了解戲劇在矛盾沖突中展開情節(jié)，塑造個(gè)性鮮明的人物形象的特點(diǎn),，把握夏洛克,、鮑西婭的性格特征。
教學(xué)重點(diǎn)：通讀,、體會(huì)戲劇語言個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn),。
教學(xué)難點(diǎn)：了解戲劇在矛盾沖突中展開情節(jié)，塑造個(gè)性鮮明的人物形象,，把握夏洛克,、鮑西婭的性格特征。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一,、導(dǎo)入
同學(xué)們,，這個(gè)單元我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是戲劇文學(xué)。戲劇是與詩歌,、散文,、小說并列的一種文學(xué)樣式。今天,，課本為我們提供了一個(gè)走近戲劇的機(jī)會(huì),，首先讓我們走進(jìn)在世界話劇發(fā)展史上具有里程碑意義的戲劇大師——莎士比亞的喜劇世界，領(lǐng)略莎士比亞的語言魅力,，領(lǐng)略莎士比亞戲劇的藝術(shù)魅力,，領(lǐng)略話劇藝術(shù)的獨(dú)特之美。我們將學(xué)習(xí)莎士比亞代表作品之一的《威尼斯商人》,。
二,、介紹莎士比亞及戲劇基礎(chǔ)知識(shí)
(一)莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高,、影響最大的作家之一。生于英國斯特位福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭,。20歲后到倫敦,，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán),，做過演員,、導(dǎo)演、編劇,，并成為“環(huán)球劇院”的股東,。他一生寫了37個(gè)劇本，兩首長詩和154首十四行詩,。其主要成就是在戲劇方面,，代表作有歷史劇《理查三世》、《亨利四世》,，喜劇有《威尼斯商人》,、《仲夏夜之夢(mèng)》、《第十二夜》;悲劇有《哈姆雷特》,、《奧賽羅》,、《李爾王》、《麥克白》等,。
他的戲劇反映了十六世紀(jì)和十七世紀(jì)初期英國資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的過程,，體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求，提倡個(gè)性解放,，婚姻自主,，反對(duì)封建束縛和神權(quán)桎梏，表達(dá)了人文主義者的政治要求和生活理想,。劇作人物性格鮮明,，情節(jié)生動(dòng)豐富，語言精練而富于表現(xiàn)力,，對(duì)歐洲的文學(xué)和戲劇的發(fā)展有重大影響,，是人類文化史上珍貴的遺產(chǎn)。本文節(jié)選的是全劇最精彩的一場(chǎng)戲,，描寫了威尼斯商人安東尼奧,、鮑西婭等和猶太高利貸者夏洛克之間在法庭上的一場(chǎng)生死交鋒。
(二) 戲劇基礎(chǔ)知識(shí)：
1.空間和時(shí)間要高度集中
劇本不像小說,、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制,，它要求時(shí)間、人物,、情節(jié),、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。小小的舞臺(tái)上,，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬馬,，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后„„
劇本中通常用“幕”和“場(chǎng)”來表示段落和情節(jié),。“幕”指情節(jié)發(fā)展的一個(gè)大段落,。“一幕”可分為幾場(chǎng)，“一場(chǎng)”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開的情節(jié),。劇本一般要求篇幅不能太長,，人物不能太多，場(chǎng)景也不能過多地轉(zhuǎn)換,。
2.反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出
文學(xué)作品要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突,，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。沒有矛盾沖突就沒有戲劇,。
劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生,、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分,。
3.劇本的語言要表現(xiàn)人物性格
劇本的語言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明兩個(gè)方面,。
臺(tái)詞，就是劇中人物所說的話,，包括對(duì)話,、獨(dú)白、旁白,。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話;旁白是劇中某個(gè)角色背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話,。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格,。因此,，臺(tái)詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情,，要通俗自然,、簡練明確，要口語化,，,。
舞臺(tái)說明，又叫舞臺(tái)提示,，是劇本里的一些說明性文字,。舞臺(tái)說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、服裝、道具,、布景以及人物的表情,、動(dòng)作,、上下場(chǎng)等,，這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng),、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。
三,、初讀課文,，整體感知：
1.學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫生詞和精妙好詞,。
學(xué)生交流詞語積累情況：
惻(cè) 豁免 凹陷 異邦 凜然 中流砥柱 萬惡不赦
中流砥柱：中流：河流中央;砥柱：黃河三門峽東的石山,。就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用,。
萬惡不赦：罪惡多端不可饒恕,。萬惡：本意是犯了上萬個(gè)錯(cuò)誤，這里指罪惡非常多,。赦：赦免,，饒恕。
四,、精讀課文,，把握戲劇沖突：
1.請(qǐng)同學(xué)概述全劇內(nèi)容，明確矛盾沖突,。
明確:這場(chǎng)戲的戲劇沖突是以夏洛克為一方,、以安東尼奧等人為另一方,圍繞是否“照約執(zhí)行處罰”，即是否“割一磅肉”的契約糾紛進(jìn)行的,，最后夏洛克敗訴,，并受到應(yīng)有的懲罰。
(提示評(píng)點(diǎn)要求：復(fù)述時(shí)應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：夏洛克出場(chǎng)前,、夏洛克出場(chǎng),、鮑西婭出場(chǎng)。講清每個(gè)環(huán)節(jié)的主要人物的活動(dòng)情況,，語句應(yīng)通暢,，表達(dá)要流利、自然,。)
夏洛克上場(chǎng)前,，公爵與安東尼奧的一段對(duì)話交代了夏洛克的固執(zhí)與兇惡，烘托了審判前的緊張氣氛,，預(yù)示著一場(chǎng)不可避免的沖突即將發(fā)生,。
夏洛克一上場(chǎng)，雙方的爭(zhēng)辯立刻開始,，而且越來越激烈,。夏洛克先是斷然回絕了公爵要他“仁慈側(cè)隱”的規(guī)勸,，接著拒絕了巴薩尼奧加倍償還欠款的請(qǐng)求，繼而再次回絕了公爵要他發(fā)“仁慈之心”的勸說,，最后得意忘形,，磨刀霍霍，準(zhǔn)備動(dòng)手,，并對(duì)葛萊西安諾的怒罵加以譏諷,、挖苦。夏洛克在法庭質(zhì)對(duì)中咄咄逼人,，決心不顧一切實(shí)施報(bào)復(fù),。夏洛克在雙方交鋒中占盡了上風(fēng)。
鮑西婭在關(guān)鍵時(shí)刻上場(chǎng),。她欲擒故縱,，一步步將夏洛克引入陷阱。她先勸夏洛克“慈悲一點(diǎn)”;又拒絕了巴薩尼奧“把法律稍為變通一下”的要求;接著讓夏洛克明確表示不答應(yīng)三倍還款的態(tài)度;然后讓夏洛克去請(qǐng)一位醫(yī)生來為安東尼奧“堵住傷口”,，“免得他流血而死”,。此時(shí)的夏洛克神氣活現(xiàn)、得意洋洋,，似乎左右了鮑西婭,，安東尼奧受處罰已勢(shì)在必行。就在夏洛克忘乎所以,、兇相畢露,、欲下毒手之時(shí)，她宣布只準(zhǔn)割肉不準(zhǔn)出血,，不能相差一絲一毫,，否則就要以命相抵，以子之矛攻子之盾,，制止了夏洛克毫無人道的報(bào)復(fù)行為,。劇情由此急轉(zhuǎn)直下，夏洛克進(jìn)退無路,，要求撤回對(duì)他不利的訴訟,。最后鮑西婭根據(jù)威尼斯對(duì)謀害本城公民的異邦人的懲處規(guī)定，請(qǐng)求公爵沒收夏洛克的財(cái)產(chǎn),。夏洛克徹底敗訴,，受到應(yīng)有的懲罰。
五,、布置作業(yè)：
1,、課外閱讀《威尼斯商人》全劇。
第二課時(shí)
一,、有人說：“要真正理解莎士比亞,，不應(yīng)該只看有關(guān)他的評(píng)論,，而應(yīng)該讀莎士比亞的原著。”全劇主要塑造了夏洛克,、鮑西婭,、安東尼奧等人物。那他們各是什么樣的性格呢?請(qǐng)同學(xué)們?nèi)澇鑫闹心鼙憩F(xiàn)人物性格的臺(tái)詞,。
1,、夏洛克具有怎樣的性格?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)段落或語句。
(1)惟利是圖,。
——難道我單單拿回我的本錢都不成嗎?
——不，把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去了吧,，我不要你們的寬恕,。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本,，就是活活要了我的命,。
(2)冷酷狡詐。
——(使勁兒磨刀)從那破產(chǎn)的家伙身上割下那磅肉來,。
——無論你說得多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,，都沒有用。
——我自己做的事,，我自己當(dāng)!我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰,。
——要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求，那就是蔑視憲章,，我要到京城里去上告,，要求撤消貴邦的特權(quán)。
(3)復(fù)仇心重,。
——我已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓,，一定要照約執(zhí)行處罰。
——所以我不能舉什么理由,，也不愿舉什么理由,，除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感。
——即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份,，每一份都可以變成一塊錢,，我也不要它們;我只要照約處罰。
教師補(bǔ)充總結(jié)：在這場(chǎng)戲中,，夏洛克給人的印象最深,。世界著名的四大吝嗇鬼形象有巴爾扎克《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢,、果戈理《死魂靈》中的潑留希金,、還有就是莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克,。夏洛克是一位貪婪、吝嗇,、愛財(cái)如命的高利貸者,，在一磅肉的訴訟中，他兇相畢露,，殺氣騰騰,，連威尼斯最高長官也敢于句句頂辯，毫不退讓,，成了一個(gè)殘忍,、固執(zhí)、冷酷無情的復(fù)仇者,。為了消滅對(duì)手,，為了今后更大的利益，連視為生命的錢都可放棄,，因此,，他在法庭上的固執(zhí)和殘忍，實(shí)際上正是他唯利是圖的本性表現(xiàn),。但是,，夏洛克又有其偏狹、愚蠢的一面,。在鮑西婭面前,，他利令智昏，一步一步地走向失敗,，卻自以為即將得逞,，于是他對(duì)鮑西婭百般奉承，五次頌揚(yáng),。當(dāng)他失敗后,，金錢又立即成了追求的主要目標(biāo)，撈不到三倍賠款收回本錢也行,，而一當(dāng)他財(cái)產(chǎn)被宣布充公,，他則哀嘆道：“把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿去吧”，“你們奪去了我養(yǎng)家活命的根本,，就是活活要了我的命,。”充分暴露了其嗜錢如命的本性。
2,、你認(rèn)為鮑西婭具有什么樣的性格特征?
她是作者極力歌頌的人文主義者形象,。她談吐文雅，博學(xué)細(xì)心,，聰明機(jī)智,、勇敢沉著,、善良仁慈，充滿著人性的光輝,。她的性格在這場(chǎng)戲的矛盾斗爭(zhēng)中得以充分展示,。面對(duì)貪婪兇險(xiǎn)的夏洛克，她表現(xiàn)出驚人的果敢,、沉著,、博學(xué)、聰慧,。既規(guī)勸夏洛克要仁慈,，又從法律上認(rèn)可夏洛克行為的合法性，誘使夏洛克一步步落入陷阱,。
1)聰明機(jī)智：
——那可不行,，在威尼斯誰也沒有權(quán)力變更既成的法律;要是開了這一個(gè)惡例，以后誰都可以借口有例可援,，什么壞事都可以干了。這是不行的,。
——夏洛克,，去請(qǐng)一位外科醫(yī)生來替他堵住傷口，費(fèi)用歸你負(fù)擔(dān),，免得他流血而死,。
——那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你，法律許可你,。
2)行事果斷：
——且慢,，還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血,，只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去,，可是在割肉的時(shí)候，要是流下一滴基督徒的血,，你的土地財(cái)產(chǎn),，按照威尼斯的法律，就要全部充公,。
——既然你要求公道,，我就給你公道，而且比你所要求的更地道,。
3)善良仁慈：
——慈悲不是出于勉強(qiáng),，它是像甘霖一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福施于的人;它有超乎一切的無上威力,，比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴;御杖不過象征著俗世的權(quán)威,，使人民對(duì)于君主的威嚴(yán)凜然生畏;慈悲的力量卻高于權(quán)力之上,，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德性,，執(zhí)法的人尚能把慈悲和公道加以調(diào)劑,，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。
3,、安東尼奧的性格特征?(這點(diǎn)補(bǔ)充可以因?qū)W情而定)
他是新興的資產(chǎn)階級(jí)商人,。他珍重友情，慷慨助人,，俠義豪爽,，但面對(duì)尖銳的斗爭(zhēng)時(shí)卻表現(xiàn)出軟弱、妥協(xié),，缺乏戰(zhàn)斗精神,。
如“我是羊群里一頭不中用的病羊，死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上,，讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧,。巴薩尼奧，我只要你活下去,，將來替我寫一篇墓志銘,，那你就是做了再好不過事”。
二,、分析戲劇的藝術(shù)特色
(一) 在矛盾沖突中展開情節(jié)
(二)塑造了個(gè)性鮮明的典型人物(課時(shí)2已經(jīng)分析過)
(三)品味莎士比亞的語言之豐富(重點(diǎn))
1.學(xué)生選擇自己最喜歡的一個(gè)段落朗讀,，讀后請(qǐng)說明：哪些段落或語句可以說明莎士比亞的語言豐富多彩?
1)耐人尋味
舉例：——什么!你愿意給毒蛇咬兩次嗎?
夏洛克不直接回答問題，反以毒蛇為喻來個(gè)反問,，初聽似乎答非所問,，其實(shí)話中有話，針鋒相對(duì),。
——你是來跟一個(gè)心如鐵石的對(duì)手當(dāng)庭質(zhì)對(duì),，一個(gè)不懂得憐憫、沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢,。
先用一個(gè)短句指出夏洛克是一個(gè)“心如鐵石的對(duì)手”,，然后用“一個(gè)不懂得憐憫、沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢”對(duì)“心如鐵石”作了具體的說明,，強(qiáng)調(diào)夏洛克十一個(gè)喪失人性的高利貸者,。這樣的表達(dá)完全符合戲劇語言的要求，簡潔明了,，語勢(shì)有力,。
——狠心的猶太人，你不是在鞋口上磨刀，你這是把刀放在你的心口上磨;無論哪種鐵器,，就連劊子手的鋼刀,，都趕不上你這刻毒的心腸一半的鋒利。
前半分句說得比較模糊,、含蓄,，后半分句用了夸張的修辭，直指其刻毒,，充分體會(huì)了戲劇語言的張力,。
2)修辭巧妙，極富表現(xiàn)力
——讓你這種東西活在世上,，真是公道不生眼睛,。
將“公道”擬人，將夏洛克擬物,，更形象生動(dòng)地表達(dá)了語意,，顯得更加尖刻，更有批判的力度,。
——請(qǐng)你想一想,，你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像„„發(fā)出簌簌的聲音,。
連用三個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)夏洛克的殘忍無法改變,，給人一種生動(dòng)形象、華美流暢,、富有詩意的藝術(shù)美感。
——慈悲不是出于勉強(qiáng),，它是像甘霖育秧從天上降下塵世……
這段臺(tái)詞體現(xiàn)了莎士比亞的人文主義理想,，它運(yùn)用比喻、借代,、對(duì)比等修辭,，既形象生動(dòng)又精辟深刻，散發(fā)著真與善的光芒,，蘊(yùn)含著語言之美,。
3)語言的個(gè)性化
法庭審判，激烈的論辯充分地表現(xiàn)了每個(gè)人的身份和性格,。鮑西婭的機(jī)智,、公爵的穩(wěn)健，安東尼奧的溫和,，葛萊西安諾的暴躁,，夏洛克的刻毒、尖銳，都是由他們富有個(gè)性化的語言表現(xiàn)出來的,。
教師總結(jié)：莎士比亞的語言是戲劇的語言,，既個(gè)性化，而又豐富多彩,。
研究英國文學(xué)的評(píng)論家認(rèn)為,，莎士比亞戲劇是英語的“魔術(shù)師”“大膽的創(chuàng)新者”，他“如饑似渴地用剛從說話人口上熱騰騰地摘來的各種新鮮詞匯和形象”,，同時(shí)他本人也大膽創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式,，在他的劇作中，妙言佳句比比皆是,。
三,、主旨初探
劇本第四幕第一場(chǎng)通過夏洛克與安東尼奧的矛盾沖突，表現(xiàn)了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾,，揭露了封建資產(chǎn)階級(jí)高利貸心狠手辣,、貪婪冷酷的階級(jí)本質(zhì);同時(shí)贊揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想,，歌頌了仁愛,、友誼和愛情，表現(xiàn)了作者的人文主義理想,。
四,、拓展遷移：(研究性學(xué)習(xí))
1、在一般的觀念中,，夏洛克是一個(gè)惟利是圖而又兇殘的商人,，你對(duì)他有什么新的看法嗎?
在一般觀念上，夏洛克是一個(gè)反面角色,，但是,，我們也可以對(duì)他給予一定的同情。夏洛克的行為不是偶然的,，在當(dāng)時(shí)普遍仇恨猶太人的基督教世界中,，夏洛克的復(fù)仇行動(dòng)具有一定的民族復(fù)仇意義。如果說夏洛克缺乏寬恕精神,，那么當(dāng)時(shí)的基督教也不曾對(duì)他給予多少理解,。從安東尼奧對(duì)夏洛克的態(tài)度來看，就是相當(dāng)刻薄和不寬容的,。所以,，夏洛克是一個(gè)非常復(fù)雜的人物，在我們對(duì)他進(jìn)行客觀描述的時(shí)候,，應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和戲劇所給定的環(huán)境進(jìn)行分析,。
五,、作業(yè)布置(因各班學(xué)情而定，這里只做舉例)
課后思考題
1,、夏洛克為什么一定要以割肉來賠償?
2,、鮑西婭如何化解這場(chǎng)矛盾沖突?
完成時(shí)間：
教后記：