報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告篇一

一,、專家教授講座讓我在理論上得以提升

這次的專家講座，張勤教授和易凌峰教授的理論知識(shí)讓我受益匪淺,，張勤老師有關(guān)性格的心理學(xué)講座在一種更人性更科學(xué)的角度上研究教育,，讓我第一次認(rèn)識(shí)到孩子其實(shí)不是一張白紙,，有一些思維方式和行為模式是天生的,，教育只能改善無(wú)法改變這些“與生俱來(lái)”。易凌峰教授則從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度思考教育的過(guò)去和未來(lái),，聆聽之后對(duì)影響教育的因素和教育在經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值有了一些認(rèn)識(shí),，這也是我第一次接觸到“教育也有經(jīng)濟(jì)性”這樣的觀點(diǎn)。

二,、教學(xué)觀摩激起了思考

這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，最重要的就是語(yǔ)言、思路和教法,，工作報(bào)告《市級(jí)骨干教師培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)報(bào)告》,。這是我今后要努力改進(jìn)的方向。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多也體會(huì)到了很多,，開闊了自己的思路和眼界。

我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。7天時(shí)間中，6天都是在各個(gè)學(xué)校聽課、議課,，這樣的培訓(xùn)方式正如高幼年老師說(shuō)的一樣,，正好切合教師培訓(xùn)的情境性，我也在觀摩的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少的教學(xué)小技巧和好方法,。當(dāng)然,，“教學(xué)是遺憾的藝術(shù)”，正是這些遺憾給我們帶來(lái)了更多的思考,。例如：晉瑛老師的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》一課,，金老師的鋪墊與新知識(shí)講授在時(shí)間上產(chǎn)生了沖突，引發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)中如何取舍的思考;苗青老師《三角形三邊之間的關(guān)系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現(xiàn)時(shí)機(jī)激起了我對(duì)定律與規(guī)律之間關(guān)系的思考;6天中每節(jié)課都沒(méi)有教材的使用,，并且都對(duì)教材進(jìn)行了一些甚至面目全非的改變,，讓我開始思考在新課程改革的課堂教學(xué)中，教材應(yīng)該扮演的角色……這些思考使我開始認(rèn)真的思考我自己的教育教學(xué),，最后歸結(jié)到一個(gè)問(wèn)題上：教師在新課程改革中應(yīng)該如何面對(duì)新的教材,，新的理念?

不論我的思考是不是正確亦或是有沒(méi)有價(jià)值，我認(rèn)為對(duì)我而言都是難得而可貴的,，因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)我開始思考自己和別人的教學(xué)之時(shí),，就是我開始進(jìn)步之時(shí)。

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告5

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告篇二

這學(xué)期,，我們切實(shí)按照區(qū)教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的工作部署，本著“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”的原則,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，以《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵手冊(cè)》為培訓(xùn)重點(diǎn)，側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個(gè)層面,，采取校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作,，取得了一定成效,，現(xiàn)報(bào)告匯報(bào)如下：

一、校本培訓(xùn)扎實(shí)到位,。

1,、兩個(gè)落實(shí)。

首先人員落實(shí),，即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，個(gè)科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作,。

其次是機(jī)制落實(shí),，即落實(shí)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)制,。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn);學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭,，負(fù)責(zé)帶動(dòng)全校培訓(xùn)工作,，同時(shí)以教研組為單位，全體教師參與培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)科研和教研相結(jié)合,。

2、三個(gè)到位,。

(1)經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,，為教師購(gòu)買大量教育教學(xué)用書，用于教師的培訓(xùn),，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí),。

(2)時(shí)間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間,，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行,，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí),。

(3)過(guò)程到位：本學(xué)期,，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃，到落實(shí)人員,，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核,，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水,，不偷工,。一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程,，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn),。記錄過(guò)程,，做好報(bào)告,，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處,。

二,、培訓(xùn)形式豐富多彩。

充分發(fā)揮了教研組的合作,、交流作用,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，各教研組在組長(zhǎng)的組織下,，開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動(dòng)，將教師們的學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、練兵感受以論壇形式詮釋，大家互相發(fā)表自己的見(jiàn)解,，共同探討,、研究、交流,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，解決了教學(xué)中的疑難問(wèn)題，達(dá)到了互動(dòng),、互學(xué),、互幫的要求，促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”發(fā)展,。

組織教師對(duì)《怎樣觀課議課》一書重點(diǎn)學(xué)習(xí),，使教師們對(duì)觀課議課有了新的理解和認(rèn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)能力,。組織教師進(jìn)行鋼筆字,、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊(cè)》為依托,，進(jìn)行全校崗位大練兵活動(dòng),。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效,。

為使青年教師迅速成才,，加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平,，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁,，學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師,，并簽訂合同,，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施,，定期開展上課,、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動(dòng),。平時(shí)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓青年教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力，提高業(yè)務(wù)水平,。

在培養(yǎng)青年教師迅速成才,，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí),，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課,，參加教學(xué)研討活動(dòng),，對(duì)外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),，提高他們?cè)谛?nèi),、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性,、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師,。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格,，適合于新一輪課程改革的需要,，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展,，也為全體教師做出了示范。

一學(xué)期來(lái),，我們充分感受到了教師們的積極進(jìn)取的激昂熱情和樂(lè)于接受新思想,，敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)只有“底線”而沒(méi)有“上限”的特殊工作,，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度,，為此我們更需要及時(shí)報(bào)告，不斷反思,，努力實(shí)現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告3

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告篇三

學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事,，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考!在這一學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其報(bào)告如下：

一,、學(xué)習(xí)方面：

1、學(xué)習(xí)是的導(dǎo)師,，書籍是的營(yíng)養(yǎng)品,。作為一名教師更是離不開學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。在這學(xué)期里,，我有計(jì)劃的閱讀了《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,。讓我無(wú)論是思想上還是班級(jí)管理方面受益匪淺,，讓我不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特且不同的,，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這是不科學(xué),，也是不可取的,。蘇霍姆林斯基說(shuō)在小學(xué)各年級(jí)，我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),。如果閱讀,、書寫、推論,、觀察和表達(dá)思想的這些能力在少年時(shí)期沒(méi)有得到發(fā)展和提高,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就要感到困難了。這一段話,，給我以很大啟示：放眼所教過(guò)的孩子,，成績(jī)差的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是閱讀能力的欠缺。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟,，同時(shí)也讓我明白了差的根本所在,。

2、每月堅(jiān)持寫教學(xué)心得;每課必寫教學(xué)反思,。善于積累報(bào)告教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、教學(xué)方面：

1、課堂實(shí)踐,。在上課前,，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,，面向全體學(xué)生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《坐井觀天》,。課后,，認(rèn)真批改作業(yè)，并力爭(zhēng)做到面批,，及時(shí)批,，及時(shí)改，耐心給孩子講解錯(cuò)題的原因所在,。

2,、教學(xué)思想。在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于報(bào)告自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中報(bào)告大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

三,、努力方向：

1,、多與學(xué)生談心,，知道孩子內(nèi)心世界的想法。

2,、多關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。

3,、多讀書,，讀對(duì)教育教學(xué)游有用的書籍來(lái)豐富自己。

總之,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好一年級(jí)新入學(xué)的小孩子，需要更多的耐心,、細(xì)心,、關(guān)心、愛(ài)心,，我將不斷的磨練自己,，努力讓自己再邁一個(gè)新臺(tái)階。

教師培訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告4