總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇一
從業(yè)以來，僅就筆譯而言,，做得還算進(jìn)退自如,。當(dāng)初興趣使然，毅然決然半路出家做了翻譯,，現(xiàn)在想來,，有些沖動和冒險，但應(yīng)該說這是一次正確的選擇,。走到今天,，除了機遇外，應(yīng)該還有其必然性,。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談?wù)勛约簩Ψg工作的理解和認(rèn)識,。
一、 選準(zhǔn)方向,，打好基礎(chǔ)
有些人認(rèn)為,，只有外語專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學(xué)作品,。在世界經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁的今天,，這種看法顯然是不全面的。從翻譯需求來看,，主要還是實用類翻譯,，如科技,、財經(jīng)、法律等,。具體到某一翻譯類別,，如果沒有深厚的經(jīng)驗積累或者相應(yīng)的專業(yè)知識,，想勝任愉快是不太可能的,。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應(yīng)該結(jié)合自己的興趣、特長,、專業(yè)背景等,，選擇一個翻譯主攻方向。經(jīng)營某類翻譯久了,，不僅質(zhì)量有保障,，速度也能上得去，從成本效益角度來看,，是相當(dāng)劃算的,。
以我相對熟悉的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少達(dá)到百萬字的數(shù)量級,。閱讀可以幫助我了解法律概念,、原理，不同法律文本的風(fēng)格,，甚至對法律推理也有所了解,。有了閱讀積累，應(yīng)對實際工作的時候,，就能比較輕松自如,。對我來說，翻譯工作最難的部分不在實際做翻譯,，而在做知識儲備,。一方面，我想加強對某一法律領(lǐng)域(如仲裁/訴訟)的了解,，做到翻譯時心中有數(shù),，不會稀里糊涂;另一方面，我要根據(jù)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展,，閱讀相關(guān)材料,。這種準(zhǔn)備工作量之大，有時令人心生畏懼,。
我心目中最理想的翻譯人才模式是 專業(yè)知識+語言能力,，我甚至覺得現(xiàn)在的翻譯碩士教育也應(yīng)該有一定的針對性。比如說,，如果培養(yǎng)方向以財經(jīng)為主,，則可以考慮開設(shè)基本的財經(jīng),、金融雙語課程。
二,、學(xué)會研究,，體現(xiàn)專業(yè)
我們閱讀中文文本時，如果遇到不太理解的詞語,、概念,，可以跳過去，甚至整段整段地跳,，或者知道個大概就可以了,。但是，要將中文譯成英文,，遇到這種情況,，就算想跳也不能跳，否則還要翻譯做什么?翻譯的價值從何體現(xiàn)?這時翻譯就要做研究,。不是簡單地查一查字典,、搜一搜網(wǎng)絡(luò)，而是要準(zhǔn)確理解相關(guān)詞語的確切內(nèi)涵,，必要時甚至要閱讀相關(guān)的英語語篇,，了解它在具體語境中的運用。研究的層次不局限于詞語,，還可以上升到語篇,。比如，我就在互聯(lián)網(wǎng)上找過十個版本左右的英文保密協(xié)議,，找過多個版本的英文起訴狀,，研究它們語篇風(fēng)格和實質(zhì)內(nèi)容的異同。
讀國內(nèi)外的多種相關(guān)報刊雜志,，一定可以找到多種可供借鑒的譯法,，并通過比較，判斷出最優(yōu)譯法,。
三,、注重細(xì)節(jié)，精益求精
翻譯工作最終體現(xiàn)為譯入語的字字句句,，甚至標(biāo)點符點上,。在細(xì)節(jié)方面(特別是標(biāo)點符號和空格)，本地化翻譯做得非常好,，我覺得可以向全行業(yè)推廣,。
同一原文，不同譯文,，如何分出譯文的優(yōu)劣高下?假設(shè)兩個譯者的水平非常接近,，有時候,，一兩個關(guān)鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫,。比如,，approval作為可數(shù)名詞，在一定語境下是表示“批準(zhǔn)件”的,，甚至可以結(jié)合具體交易細(xì)化為“批件”,、“批文”或“批函”。又如review,，律師review一個文件,，可以說是“審閱”;審計師review一個賬目，實際上是在“復(fù)核”;上司對下屬做performance review,，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如,，一定語境下,，issue到底是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”?approve到底是“批準(zhǔn)”還是“核準(zhǔn)”?考慮到動作主體、搭配習(xí)慣等,，應(yīng)該還是存在最優(yōu)譯法的,。
四、題外話
常聽見同行抱怨,，說翻譯不被理解,，不受重視。我以為解決之道在于,，一方面,，翻譯從業(yè)者要主動向業(yè)外人士解釋說明翻譯工作的難處，為自己,、為行業(yè)爭取理解,、贏得尊重;另一方面，也是更重要的,，我們要做好自己的工作,，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè),，成為一個專業(yè)翻譯并不容易,，需要付出很多。
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇二
班主任工作擔(dān)任了幾年,，說經(jīng)驗還是談不上,，只能簡單介紹一下做法。
一,、堅持“以人為本”的原則,。
增強育人意識,，給孩子真正的理解與關(guān)愛，用孩子的眼光看孩子的心,，想孩子,，給每個孩子平等的機會，讓每個孩子都能抬起頭來走路,。
學(xué)生正值花季,，調(diào)皮、愛玩是天性,，孩子身上常出現(xiàn)各種各樣的錯誤,，缺點是難免的，也是正常的,，盡管總給老師帶來麻煩,，令人不高興，但都有天然的合理性,。這時,，我就盡力與孩子們縮短心理的距離，用孩子的眼光去看孩子,，每個班主任都應(yīng)該具有愛孩子的心,，為此，我常擠出時間和學(xué)生們一起看他們喜歡的動畫片,，為了能設(shè)計出孩子們喜歡的活動,，我到處尋找，搜集孩子關(guān)心的話題,。常和學(xué)生聊天,，了解他們的需要，與學(xué)生之間架起了一座心靈的橋梁,。
二,、堅持“以情為依”的做法。
師生情相依,，活動情相寄,，只有動之以情，才能曉之以理,，才能更好地尋之以行,。我知道，老師要想以情感人,，首先自己要有情,，工作中，生活中教學(xué)中處處,，時時心中裝著孩子,，關(guān)注著他們的一言一行,，常組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人,，也就是關(guān)心自己的行為作風(fēng),。
三、堅持“以理為理”的宗旨,。
以理論為依據(jù),，自覺實踐，提高水平,。
為提高自己的管理水平,，為了適應(yīng)新時期的教育形式，在工作中常嚴(yán)格要求自己,，掌握一些學(xué)習(xí)材料,，多總結(jié)勤動筆，善于用理論指導(dǎo)實踐,，提高工作水平,。
四、堅持“以實為的”的工作原則,。
追求班級工作的實效性，是教育的最終目的,。
為了學(xué)生在教育中有所得,，有所獲，在工作中我始終把“實”字牢記心里,，并作為自己追求的目標(biāo),。愛過方知情濃，班主任工作讓我領(lǐng)悟了愛之深,，情之濃,，和孩子們在一起，我似乎總擁有一顆永遠(yuǎn)年青的心,。我希望在班主任工作中發(fā)揮自己的`更多的熱,，更希望自己的工作永遠(yuǎn)能夠給孩子帶去快樂。
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇三
這份工作的老板是我以前的一位老師,，由于有一定的人際關(guān)系,，他承擔(dān)了社科院關(guān)于專利摘要漢譯英的工作。他在校外專門租了一個屋子,，配了幾臺電腦,，然后招了一些大四快畢業(yè)的相關(guān)專業(yè)的學(xué)生為他做全職翻譯，也就是按照正常工作時間,，一天干八小時,。為了充分利用晚上的時間,，他在校內(nèi)的廣告欄里貼出了海報，招半專職人員,，每天的工作時間為晚上6：30開始,，下班時間要看完成的速度和數(shù)量。我就是在看了海報后與其他三十多個同學(xué)一起去應(yīng)聘的,。選拔很簡單,，先填一下個人的簡單情況，然后由老師給我們應(yīng)聘者每人發(fā)一封郵件,，郵件內(nèi)容為二篇翻譯原文,，要我們利用現(xiàn)有知識翻譯過來(當(dāng)然有參考范文)，完成后給他發(fā)回去,，根據(jù)我們回復(fù)情況確定最終人選,。
得到郵件后，我用了一個下午的時間將之翻譯完成,，在晚上便給老師回復(fù)了,。很幸運，我在周六的時候接到了老師的電話,，成了最初13名被錄取者中的一員!當(dāng)天下午,，我們即與老師一起到了工作地點，然后他對我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),，就像我們在學(xué)習(xí)一門新的知識一樣,。慢慢地，等我們有了一定的基礎(chǔ)過后,，他便給我們發(fā)活兒,，正式開始工作。
由于各方面的原因,，工作開始過后,，陸續(xù)有同學(xué)退出，從最初的13人減少到了半個月后的8人,?？紤]到本專業(yè)有許多東西要學(xué)，而且自己也不太適應(yīng)那里的工作環(huán)境,，因此我也在四月底離開了,，自己的正式工作時間為3月8日到4月30日。
工作的具體流程是這樣的：每天晚上我們到那里的時候,，已經(jīng)有當(dāng)天要完成的工作保存在各自的工作文件夾里,，我們每個人的工作數(shù)量相同，這樣便于修改。接著我們便動手翻譯,，一般持續(xù)時間為3個小時左右,，期間可以討論。然后大家都完成之后,，小組的成員便開始相互修改,。這一步是非常重要的，因為由于工作量大,、時間短,，難免會有問題，而且一定會有問題,，相互修改可以減少錯誤,。即使是修改之后，抽查人員還是會發(fā)現(xiàn)問題,。我們一般是工作到10：30左右,，每晚都由其中一人最后鎖門并保存好鑰匙。
第一,，學(xué)習(xí)力是最重要的,。雖然我已經(jīng)學(xué)了這么多年英語了，而且也過了四,、六級,，但要完成此份翻譯工作，還得重頭學(xué)起,。我們根本不用抱怨在學(xué)校里沒有學(xué)到什么知識,，也不用為自己所取得的成績而沾沾自喜。要是不學(xué)的話,，任何人都會落后的。
第二,，態(tài)度決定一切,。做任何事情都必須有一個好的態(tài)度。就像在做翻譯的過程中,，有時自己一走神或是在想其他的東西,，就很容易犯那種非常低級的錯誤。把態(tài)度端正了,，在一定程度上也就成功了一半,。
第三，要時時為他人著想,。在以后的工作中,，團(tuán)隊是一個核心，任何人在團(tuán)隊中只是充當(dāng)一個配角。千萬不要以自我為中心,，要時刻準(zhǔn)備為團(tuán)隊的共同目標(biāo)服務(wù),。就像你一個人把翻譯做完了，而其他的人還在繼續(xù),，那么你就必須等,，大家共同完成才是最重要的。
第四,，必須要學(xué)會忍受,。在團(tuán)隊工作的過程中，小組成員之間難免會有摩擦,，那么如何不傷了大家之間的和氣,，就要看個人的為人處事的方式了。一切都必須從長遠(yuǎn)考慮,，千萬不能鼠目寸光,，“退一步海闊天空”。
第五,，還必須接受現(xiàn)實的不公,。這個我覺得自己的感受還是比較深的。因為后來8個人中,，就我一個男生,，所以就意味著有許多體力活，如買蚊香(因為到了晚上那里的蚊子就很多),、掃地等就得有我來代勞,。甚至，連分配翻譯任務(wù)時,，我的文章也明顯地比她們的要難,。這個世上沒有絕對的公平存在，只要以積極的態(tài)度面對就可以了,。
在大學(xué)里要學(xué)的東西太多了,，但不是每一樣都對自己有幫助，如果有效地利用有限的時間來學(xué)到更多的知識便是我們來此的目的,。通過這一個多月的工作,，我覺得自己學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、生活方面的“小常識”,，那是整天關(guān)在教室里學(xué)習(xí)所得不到的,。相信此次工作經(jīng)歷能讓我在以后偶爾回憶起來，仍覺得受益匪淺,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，縱使前進(jìn)道路上有千難萬險,，我仍會積極地去面對!
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇四
考研英語翻譯一直是我們在英語復(fù)習(xí)中最重視的其中之一,，如何做到翻譯準(zhǔn)確，完整,，通順,，是唯一可以參照的標(biāo)準(zhǔn)。很多時候我們在翻譯的時候都會比較熱衷于原文的語序和內(nèi)容,。但是卻往往因為原文的束縛而使得翻譯無法真正的通順起來,，今天考研網(wǎng)校就為大家介紹一下如何將譯文以最通順的形式翻譯。
首先,，我們應(yīng)該盡可能的掌握歷年考研翻譯?？荚~組和短語。這就要求大家至少要把近十年的真題中出現(xiàn)的(包括劃線句子以及上下文中的)詞組都認(rèn)真總結(jié)一遍,，進(jìn)行重復(fù)性的記憶,。在平時的復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)該有意識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)最?？嫉恼Z法點,，包括時態(tài)、語態(tài),、從句,、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法,、句子的完整性及一致性等,，多分析長難句，在實際運用中檢查和掌握基礎(chǔ)的語法知識,，提高實際英語應(yīng)用水平,，以不變應(yīng)萬變。另外,，大家還需要對考研閱讀文章里面的長難句進(jìn)行一個重點的突破,。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜,，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時候很多時候造成了理解障礙，甚至理解錯誤,，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷,。所以訓(xùn)練自身對于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的根本保證。
其次,，要掌握英,、漢語言差異。考研的翻譯是英譯漢,，即在一篇長度大約400個單詞左右的文章中,，劃出五個句子，要求我們用準(zhǔn)確的漢語翻譯,，即：原語言為英語,，目標(biāo)語言為漢語，所以我們一定要弄清楚英,、漢語言差異,，諸如漢語習(xí)慣用主動，英語習(xí)慣被動;漢語是動態(tài)語言善用動詞詞組,，英語是靜態(tài)語言善用介詞詞組和名詞詞組;漢語習(xí)慣用簡短句子,，英語習(xí)慣用復(fù)雜句等等，針對這些語言特點我們都要銘記于心,，只有這樣我們才能真正做到翻譯的“信”,、“達(dá)”、 “雅”,。
最后,，要學(xué)會總結(jié)歷年常考句型及特殊結(jié)構(gòu),，掌握翻譯技巧,。研究近十年真題，總結(jié)出題類型,，我們發(fā)現(xiàn)出題頻率從高到低依次為：定語從句,、狀語從句、被動語態(tài),、名詞性從句以及一些特殊結(jié)構(gòu),，像比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu),、代詞和非謂語動詞的翻譯,。總結(jié)考點還要掌握必要的翻譯技巧和翻譯步驟,，只有這樣我們在應(yīng)對翻譯時才能得心應(yīng)手,。
英語二在形式和句式上，要求翻譯150詞左右的一個或幾個段落,，較英語(一)翻譯五個劃線句子,，連貫性強，使得理解更容易;由于英語(二)的翻譯部分屬于段落翻譯,，而英語這門語言的在行文的上具有長短相間的特點,，這便降低了英語(二)翻譯部分整體上的難度,，使得句式不像在英語(一)中那樣，五句話句句長難句,。在體裁上,，考查考生理解所給英語材料并將其譯成漢語的能力，內(nèi)容上較為生活化,，涉及很多生活領(lǐng)域中的知識,，對于考生來說，更加易于理解和把握,。在分值上,，滿分為15分，根據(jù)文章相關(guān)部分的具體情況分配,。
相對于英語(一)翻譯部分考察要求,，主要在于表達(dá)方面。英語表述邏輯和漢語有差別,，在翻譯過程中進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換時,，需要借助翻譯技巧。常見的句子翻譯技巧很多,，包括長句化短,，語序的調(diào)整，被動語態(tài)以及各類從句的翻譯等,?？忌鷤冎恍枰獫M足大綱中提供的六字翻譯標(biāo)準(zhǔn)，即“準(zhǔn)確,、完整,、通順”。如果說理解是在原文中選義的過程,，那么表達(dá)就是在譯文中選詞的過程,，即在譯文中尋找最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。
希望同學(xué)們順利通過復(fù)習(xí),，取得考研考試的勝利!
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇五
1,、 第一次接觸到有關(guān)公證翻譯的相關(guān)業(yè)務(wù)。
記得20xx年第一天來上班的時候,，珊珊就發(fā)給我有關(guān)公證的翻譯模板讓我自己先學(xué)習(xí),。當(dāng)時對這方面翻譯沒有任何經(jīng)驗，后來發(fā)現(xiàn)這方面的翻譯雖然相對簡單,，大部分是公證書有固定的格式和模板,，但是卻需要譯者更加仔細(xì)、認(rèn)真,，特別是有關(guān)客戶信息的內(nèi)容,，更是馬虎不得，不得有一絲的錯誤,。除了公證書,，客戶在公證時還有附帶有很多其他文件需要翻譯，有些是沒有模板的,，需要譯者自己翻譯,。印象比較深的是7月份時協(xié)助珊珊翻譯臨淄一個公司的一大批公證文件，里面涵蓋了合同,、財務(wù)報表,、董事會材料、股東材料,、發(fā)票等等,，通過這次翻譯，我收獲頗深,，也深深地感覺到公證翻譯并不是簡單地照抄模板,，同樣需要譯員多方面提高自己的翻譯水平。
2,、 翻譯各式各樣的非公證翻譯,。
自從5月底進(jìn)入公司后，翻譯過各種各樣的非公證翻譯,，雖然以前也在網(wǎng)上做過兼職翻譯,，但還是發(fā)現(xiàn)公司各方面管理和翻譯的水平標(biāo)準(zhǔn)都要比網(wǎng)上的翻譯公司要規(guī)范很多。通過這幾個月的翻譯實戰(zhàn),，本人對翻譯這個行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有了更加規(guī)范的認(rèn)識,，翻譯時遇到疑問時，會主動翻查紙質(zhì)字典(以前都是在線查詞),，會主動與部門負(fù)責(zé)人和其他翻譯進(jìn)行討論,，自己的翻譯水平感覺也提高進(jìn)步了不少。在翻譯過的眾多非公證翻譯中,，印象比較深刻的是國外駕照的翻譯及相關(guān)駕照兌換業(yè)務(wù),。這對于我來說完全是嶄新的方面，駕照雖然翻譯起來不難,，但是卻需要你去國外網(wǎng)站下載駕駛員手冊,，查找最新的準(zhǔn)駕說明，這有利于增強譯員甄別國外網(wǎng)站信息,，獲取準(zhǔn)確信息的能力,，對于驗證譯文的通順性也有幫助。而且在這幾個月里,，我也接觸過很多以前從來沒翻譯過的領(lǐng)域,，也深深地了解到不僅學(xué)海無涯,，翻海亦是如此，只有不斷充實和提高自身的翻譯儲備和翻譯水平,，才能真正成為一名合格譯員,。
3、 部門考試及外教課總結(jié)
去年已經(jīng)進(jìn)行了幾次部門考試,，感覺自己考的都不是很理想,，這也從側(cè)面反映出自己的英語基礎(chǔ)還有待提高。而且還有一個問題是,，現(xiàn)在總是用電腦進(jìn)行翻譯,，單詞什么的都是自動輸入和拼寫檢查，從而導(dǎo)致真正動手寫英語單詞的時候,，卻拿不準(zhǔn)如何拼寫,，這是我也是現(xiàn)代很多人共同面臨的問題。這幾次考試中,，我印象最深刻的是金陽的表現(xiàn),，真的大大出乎我們所有人的意料，而且他對英語的熱情,，也讓我這個學(xué)了多年的英語老鳥也自嘆不如,。
1. 繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地完成部門負(fù)責(zé)人交給的各種翻譯。在過去幾個月內(nèi),，翻譯后的總結(jié)和易錯點整理做的不是很好,，新的一年中要專門準(zhǔn)備一個筆記本，專門記錄翻譯中遇到的問題,、易錯點,、不懂的詞匯表達(dá)等。
2. 繼續(xù)充實和提升自身翻譯儲備和水平,?？臻e時間多查閱相關(guān)資料，翻譯
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇六
半年時間很快過去,，由一線操作工的轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的一線組長【代理】,，這一路讓我學(xué)到了很多東西。有教訓(xùn)后的經(jīng)驗累積,，有前輩的言傳身教,。
剛剛接觸pip，對我來說是一個盲區(qū),。譬如：一個返修品,，無論是裝飾線還是拼縫部位的返修，都和先前的大面套不一樣,。雖然有看過返修作業(yè)指導(dǎo)書,，但那時沒有全然的放在心上,，直至現(xiàn)在的茫然。
對我而言是一次教訓(xùn),，讓我知道只要是與生產(chǎn)或產(chǎn)品有關(guān)的東西都應(yīng)該保存好,，以備不時只需。
現(xiàn)在的角色還不能完全勝任,，一個是經(jīng)驗的不足，還有存在著幼稚的心態(tài),。
在4月份因為我的疏忽,，還有末到檢驗是個新人。造成了現(xiàn)場服務(wù)的抱怨,。對于不合格品的處理,，在一線的時候我就了解流程。先要把不合格品做好標(biāo)識隔離開,。對前面的生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行挑選,，對后面生產(chǎn)的產(chǎn)品跟蹤。我以為末到檢驗會按照這樣的流程去做,，結(jié)果她根本不了解有這樣的流程來處理,。這一錯誤責(zé)任在我;其一，我沒有參與到對不合格的及時跟蹤,，有著以為的心態(tài),。其二，沒有事先想到末到檢驗是個新人可能對這種狀況沒有經(jīng)驗,。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有追究責(zé)任,，但我深知是我的錯。事后對此我做好小結(jié)與末到檢驗交流與培訓(xùn),。
5月份在試制新產(chǎn)品的時候發(fā)生了批量的錯縫,。當(dāng)天有3種產(chǎn)品試制。因為都是一個大產(chǎn)品內(nèi)的3種,，員工在操作時只看了前面兩只樣品,，最后一種是憑感覺做的;才導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。
上述這兩件事,，我看到自己不足的地方太多,，在每件事后我都深刻的反思。作為一個組長,，應(yīng)該是個先知的人,，應(yīng)該提前想到今天生產(chǎn)的產(chǎn)品中有哪些可能會出現(xiàn)問題。做好預(yù)防工作,。比如：班前會提醒員工做任何一個產(chǎn)品先看樣品再調(diào)試設(shè)備,，切換產(chǎn)品及時巡檢,，第一時間做好首件檢查工作。我想這些對于前輩們已經(jīng)是熟到不能在熟練的日常工作,。雖然現(xiàn)在我只積累了這一點,，但是我會加倍努力。
一次教訓(xùn)就是一次經(jīng)驗的累積,。但經(jīng)驗的積累不是建立在每次的錯誤上,。想做的人永遠(yuǎn)在想辦法，不想做的人永遠(yuǎn)在找理由,。這句話我經(jīng)常對員工們說,。但我認(rèn)為適用于我也適用更多的人。
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇七
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的翻譯經(jīng)驗總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
考研英語翻譯一直是我們在英語復(fù)習(xí)中最重視的其中之一,，如何做到翻譯準(zhǔn)確,，完整，通順,，是唯一可以參照的標(biāo)準(zhǔn),。很多時候我們在翻譯的時候都會比較熱衷于原文的語序和內(nèi)容。但是卻往往因為原文的束縛而使得翻譯無法真正的通順起來,，今天考研網(wǎng)校就為大家介紹一下如何將譯文以最通順的形式翻譯,。
首先，我們應(yīng)該盡可能的掌握歷年考研翻譯?？荚~組和短語,。這就要求大家至少要把近十年的真題中出現(xiàn)的（包括劃線句子以及上下文中的）詞組都認(rèn)真總結(jié)一遍，進(jìn)行重復(fù)性的記憶,。在平時的復(fù)習(xí)備考中,，考生應(yīng)該有意識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)最常考的語法點,，包括時態(tài),、語態(tài)、從句、特殊句型,、結(jié)構(gòu)及用法,、句子的完整性及一致性等，多分析長難句,，在實際運用中檢查和掌握基礎(chǔ)的語法知識,，提高實際英語應(yīng)用水平，以不變應(yīng)萬變,。另外,，大家還需要對考研閱讀文章里面的長難句進(jìn)行一個重點的`突破。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜,，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時候很多時候造成了理解障礙，甚至理解錯誤,，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的根本保證,。
其次,，要掌握英、漢語言差異,?？佳械姆g是英譯漢，即在一篇長度大約400個單詞左右的文章中,，劃出五個句子,，要求我們用準(zhǔn)確的漢語翻譯，即：原語言為英語,，目標(biāo)語言為漢語,，所以我們一定要弄清楚英、漢語言差異,，諸如漢語習(xí)慣用主動,，英語習(xí)慣被動；漢語是動態(tài)語言善用動詞詞組,，英語是靜態(tài)語言善用介詞詞組和名詞詞組,；漢語習(xí)慣用簡短句子,，英語習(xí)慣用復(fù)雜句等等，針對這些語言特點我們都要銘記于心，只有這樣我們才能真正做到翻譯的"信",、"達(dá)",、 "雅"。
最后，要學(xué)會總結(jié)歷年?？季湫图疤厥饨Y(jié)構(gòu),，掌握翻譯技巧。研究近十年真題,，總結(jié)出題類型,，我們發(fā)現(xiàn)出題頻率從高到低依次為：定語從句、狀語從句,、被動語態(tài),、名詞性從句以及一些特殊結(jié)構(gòu)，像比較結(jié)構(gòu),、否定結(jié)構(gòu),、代詞和非謂語動詞的翻譯?？偨Y(jié)考點還要掌握必要的翻譯技巧和翻譯步驟，只有這樣我們在應(yīng)對翻譯時才能得心應(yīng)手,。
英語二在形式和句式上，要求翻譯150詞左右的一個或幾個段落,，較英語（一）翻譯五個劃線句子，連貫性強,，使得理解更容易,；由于英語（二）的翻譯部分屬于段落翻譯，而英語這門語言的在行文的上具有長短相間的特點,，這便降低了英語（二）翻譯部分整體上的難度,，使得句式不像在英語（一）中那樣，五句話句句長難句,。在體裁上,，考查考生理解所給英語材料并將其譯成漢語的能力,，內(nèi)容上較為生活化,，涉及很多生活領(lǐng)域中的知識，對于考生來說,，更加易于理解和把握,。在分值上,，滿分為15分，根據(jù)文章相關(guān)部分的具體情況分配,。
相對于英語（一）翻譯部分考察要求,，主要在于表達(dá)方面。英語表述邏輯和漢語有差別,，在翻譯過程中進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換時,，需要借助翻譯技巧。常見的句子翻譯技巧很多,，包括長句化短,，語序的調(diào)整，被動語態(tài)以及各類從句的翻譯等,?？忌鷤冎恍枰獫M足大綱中提供的六字翻譯標(biāo)準(zhǔn)，即"準(zhǔn)確,、完整,、通順"。如果說理解是在原文中選義的過程,，那么表達(dá)就是在譯文中選詞的過程,，即在譯文中尋找最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。
希望同學(xué)們順利通過復(fù)習(xí),，取得考研考試的勝利！
翻譯工作經(jīng)驗總結(jié)篇八
1,、制定帶教計劃
1.1重視實習(xí)生思想教育：培養(yǎng)護(hù)生具有較強的責(zé)任心,、同情心和事業(yè)心，而且能對患者形成感召力,，喚起患者對生活的熱愛,，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。為培養(yǎng)護(hù)生的高尚品德,，要采取多種帶教形式,，加強服務(wù)意識教育、專業(yè)思想教育,、醫(yī)療作風(fēng)教育,，注重護(hù)生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她們樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀,。
1.2引導(dǎo)實習(xí)生了解急診護(hù)理工作特點：急診科護(hù)理工作性質(zhì)較為復(fù)雜,，強調(diào)“急、快,、準(zhǔn),、活”，疾病急而重?；颊卟∏樽兓?，就診人數(shù)多，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害時,，要承擔(dān)大批傷員的搶救護(hù)理工作,。所以急診護(hù)理工作十分繁忙、艱辛,，必須做到忙而不亂,、緊張有序，急診護(hù)士必須同時具有健康的體魄,，才能適應(yīng)繁忙的急診工作,。
實習(xí)生初到科室難免有緊張恐懼心理，作為帶教教師,，必須掌握其心理,，詳細(xì)介紹科室的環(huán)境、搶救設(shè)備的放置,、急診科疾病的特點,、工作性質(zhì)及教學(xué)安排告之護(hù)生，讓其了解急診,，消除緊張恐懼心理,。
護(hù)士長和教學(xué)秘書組織理論和操作考試，評價學(xué)習(xí)效果,。
1.4采用多種形式教學(xué)：安排帶教師進(jìn)行理論知識小講課,，組織實習(xí)生參與講課;帶教教師指導(dǎo)實習(xí)生查找資料、進(jìn)行課件的制作以培養(yǎng)實習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高實習(xí)生的自學(xué)能力;在教學(xué)的過程中,，帶教教師言語要親切和藹，多鼓勵,、贊賞,、寬慰實習(xí)生，幫助其樹立信心;以身傳教,，幫助學(xué)生改變對專業(yè)的認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
2,、臨床帶教方法
2.1有計劃排班：第1周為適應(yīng)時間,，讓護(hù)生多看，多了解急診科的規(guī)章制度,，熟悉環(huán)境及用物擺放,，體會急診工作“急,、危、重,、隨機性,、協(xié)作性強、緊張,、責(zé)任大”的特點,，樹立時間就是生命的急救意識;急診科晚夜班患者較白天多，病情急,，這樣增加學(xué)生的學(xué)習(xí)及實踐的機會,。帶教老師因時施教，因人施教,，有利于消除護(hù)生的膽怯心理及陌生感,，有利于護(hù)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快進(jìn)入角色,。隨著實習(xí)的進(jìn)展,，我們在這種單純的“講解式”的帶教方式中逐漸融入“啟發(fā)式”帶教方式，讓學(xué)生自己學(xué)會去觀察,、思考,。
2.2講解急救知識：急診科是搶救危重患者生命的地方，來急診科的患者一般病情都急重且病情變化快,，搶救任務(wù)重,，而學(xué)生遇到急救患者時易緊張、害怕,，甚至不敢接近患者,，從而失去了學(xué)習(xí)的機會。我們針對這種情況制定相應(yīng)對策,，由帶教老師組織學(xué)生進(jìn)行每周至少2次的急救知識講座，如徒手心肺復(fù)蘇,、除顫,、洗胃、靜脈置管,、簡易呼吸器,、止血包扎及氣管插管的配合等。讓學(xué)生多次模擬搶救,，使護(hù)生熟練掌握了常見重?；颊叩膿尵瘸绦颍瑥亩谂R床實戰(zhàn)中能夠臨危不懼地參與搶救,。學(xué)生應(yīng)把所學(xué)到的理論—操作—急救的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。
2.3歸納類比：將學(xué)生所學(xué)的理論知識,，按照某一系統(tǒng)縱向聯(lián)系橫向比較，綜合歸納找出某一系統(tǒng)疾病的共同點與各種疾病的不同點加以歸納,，并比較其不同,，以幫助記憶加深理解。學(xué)生遇到的典型或特殊的病例,，師生一起討論,。如急腹癥的鑒別分診，可圍繞以腹痛為表現(xiàn)的內(nèi),、外,、婦科方面的疾病展開討論，請幾個實習(xí)生共同完成,，以此給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的平臺,。
2.4加強法律意識培養(yǎng)：學(xué)習(xí)護(hù)士法及相關(guān)的規(guī)章制度，在救治患者的同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念,，真正樹立保護(hù)患者就是保護(hù)自己的職業(yè)意識,。
目前，我國護(hù)理學(xué)培養(yǎng)課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療安全方面的教學(xué)內(nèi)容,，而當(dāng)前由于患者自我保護(hù)意識增加,，醫(yī)療、護(hù)理糾紛日趨增多,。醫(yī)療安全教育是必不可少的,，也是帶教工作的重點。為此,，帶教老師每天工作開始前都要對護(hù)生集中進(jìn)行醫(yī)療,、護(hù)理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛,，讓她們展開討論,，從中吸取教訓(xùn)。讓學(xué)生懂得保證患者在院期間的醫(yī)療安全,，是每個醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責(zé)任,，從而為她們將來走向社會安全行醫(yī)打下堅實的基礎(chǔ)。
因材施教,，帶教老師要對學(xué)員的個性特征有一定的認(rèn)識,，并根據(jù)其特點實施教導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)能力較強者,，以“導(dǎo)”為主,，對于學(xué)習(xí)能力較差者，以“教”為主,，對于那些主動性差的,，則適當(dāng)給予督促,。對于各項已經(jīng)熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵學(xué)生細(xì)心,、大膽。
提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培訓(xùn)護(hù)生臨場應(yīng)變,，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上,，教育護(hù)生要有團(tuán)隊合做精神,。
提高學(xué)生的職業(yè)危機意識，讓其認(rèn)識到當(dāng)今的就業(yè)形式,，對自身的發(fā)展全面的了解,，增強競爭意識和上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的嚴(yán)格要求,、積極進(jìn)取,、努力奮斗。
提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時,，我科注重實習(xí)生的`職業(yè)素養(yǎng)的修煉,。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達(dá)到教學(xué)目的,，包括整潔的著裝,、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,。具體體現(xiàn)在注重自身儀表,、談吐，對待患者和藹可親,、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中,。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí),，授人以漁,。
職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。
