“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
陶行知的經(jīng)典教育故事讀后感字篇一
當(dāng)今時(shí)代知識更新非常快,，過去那種在學(xué)校里十幾年所學(xué)到的知識畢業(yè)后受用一輩子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。教師要在傳授文化知識的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。'授之以魚,，不如授之以漁'.學(xué)生只有不斷地充電,、加油、完善,、更新才能適應(yīng)不斷變化的社會,。這也是當(dāng)今社會所提倡的>素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
二,、'愛滿天下'是陶行知先生一生奉行的格言,。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年,，而且熱愛教育,、熱愛科學(xué)、熱愛真理,、熱愛祖國人民,、熱愛全人類。'愛'是陶先生一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力,，也是他崇高人格的表現(xiàn),。'愛學(xué)生'是教師人格的靈魂。愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng),。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛,。
1,、播下愛的種子
作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光,，把愛的種子播種在泥土里,，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。
為了教好每位學(xué)生,，讓每位家長放心,，我認(rèn)真完成家長拜托的任何事。有時(shí)家長出門在外,，托我多多關(guān)心他們的孩子,，我就會在工作之余找那些孩子聊天,，為他們分憂解愁，有時(shí)還輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系,。雖然有時(shí)我也會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而心煩,，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿,。陶行知先生說：'你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。'我們當(dāng)教師的,，在教育中若能始終想著兩句話'假如我是孩子'和'假如是我的孩子',這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重,，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護(hù)之下生根、發(fā)芽,。
2,、澆灌愛的雨露
愛是雨露，她能滋潤人;愛是夏日,，她能溫暖人;愛是奉獻(xiàn),，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個(gè)人都需要愛,，希望得到愛的滋潤,，愛的溫暖,，更何況那些生活上有困難的學(xué)生,，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。
滴水,，可以穿頑石;清泉,，可以潤心田;愛心，可以撥心弦,。通過大家的努力,，王芳、鄒曉靜合格地畢業(yè)了,。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦,，但我想，我們老師可以把愛的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田,，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石
3,、收獲愛的回報(bào)
以真誠對待學(xué)生,，必將收獲豐碩果實(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說,，要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。在這里,，我想說的是,，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧,，讓他們感受到自己是受到重視的,，那么，在孩子心里就會很滿足,，很
滿足,，他們也會特別感激你。真情的付出使我得到了豐厚的回報(bào),。就是王芳和鄒曉靜這兩位學(xué)生,，在我請產(chǎn)假期間，攜手來看望我,，拿著家長給她們準(zhǔn)備的雞蛋,，帶上自己收集廢品后換錢買來的水果，她們的心是透明的,，她們的真誠至今令我深深感動(dòng),。當(dāng)我不經(jīng)意間向?qū)W生噓寒問暖時(shí)，我已贏得了學(xué)生的心,，學(xué)生的愛,。在我生病住院時(shí)，學(xué)生們來看望我,，他們告訴我,，我不在時(shí)，他們也能得紅旗,。有的學(xué)生精心制作賀卡,，寫上幾句祝福的話語'老師，祝您早日康復(fù)!'
'老師,，收到我的祝福了嗎?'雖是寥寥數(shù)語,，卻足以表達(dá)他們對老師的愛，那一刻,，誰見了都會羨慕地說一聲：'當(dāng)老師真好!'是的,，當(dāng)老師真好!在我看來，無論是那些憨厚的小助手，還是那個(gè)在我喉嚨沙啞時(shí)提醒我輕聲教課的有心人;無論是那個(gè)花了好常時(shí)間編制中國結(jié)又將它偷偷塞進(jìn)我手心的膽怯女孩,，還是那幾個(gè)在我參加排球比賽前不斷撿球給我練習(xí),、又不斷朝我喊加油的調(diào)皮蛋，他們的行為都是愛的表現(xiàn),，這份特殊的愛值得我珍藏一生一世,。誰說做老師的只有清貧陪伴，我說,，我們教師是世界上最富有的人,。
實(shí)踐證明，'愛'是教育的基礎(chǔ),，教育是'愛'的事業(yè),。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人,，以美好的心靈塑造人,。讓我們學(xué)習(xí)陶行知先生的教育思想，堅(jiān)定自己心中'以愛育人'的信念,，在教育旅程中抒寫最為壯麗的詩篇,，奏響一曲激昂的人生凱歌!
陶行知的經(jīng)典教育故事讀后感字篇二
滴自己的汗，吃自己的飯,，自己的事情自己干,。
——題記
人們常說：“在家靠父母，出門靠朋友,?！蔽覅s認(rèn)為：我要靠自己!
以前的我，事事依賴著別人,。
小學(xué)時(shí),，媽媽總是每天早上送我上學(xué)校，慢慢地我變得很懶惰,。每天等著媽媽叫我起床,，給我做飯，然后送我上學(xué),。那天,，媽媽沒叫我起床，給我做飯,，然后送我上學(xué)。那天,，媽媽沒叫我起床,，已經(jīng)七點(diǎn)多了我才醒來，而且媽媽說不去送我了。我飯也沒吃,，自己哭哭泣泣地走去學(xué)校,。
我一直有個(gè)壞毛病，不愿意自己記作業(yè),，所以每次星期天,，我總會讓同桌幫我把作業(yè)記在本子上。有一次,，也許是同桌不小心,，她竟然沒給我記生物作業(yè)。那天課代表收作業(yè)我自然是交不出來,，我不僅被老師數(shù)落了一頓,，而且站在教室前面把作業(yè)補(bǔ)完。我心里憤憤不平,，與同桌大吵了一架,，課后，她對我說：“你不能總是讓我?guī)湍阌涀鳂I(yè)呀,，你自己不能記嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，似乎明白了什么。
有一次考試,，我的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂,，我很難過，也很生氣,。我埋怨老師為什么不多給我們講題,，這張?jiān)嚲砩虾枚囝}老師都沒講過。老師看著我,，語重心長地說：“老師不可能講得面面俱到,，這完全靠你們自己，多去讀題,，多去做題,，多來問題?！?/p>
最后老師告訴我：“你不能養(yǎng)成事事依賴別人的習(xí)慣,，你要學(xué)會獨(dú)立，要靠自己多努力!”
于是,，我終于明白——我,，要靠自己!
于是，我養(yǎng)成了獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣,，并且每次把作業(yè)都完成地很好,，有一次,，我還幫我同桌記一下作業(yè)。
于是,，我學(xué)會了自覺學(xué)習(xí),，主動(dòng)做題。辦公室里也經(jīng)常有了我的身影,，有一次期中考試,，我考了全班數(shù)學(xué)第一!
于是，我變得勤勞,，勤奮,。我不僅學(xué)會了做飯、洗衣服,，而且在學(xué)習(xí)上也變得獨(dú)立,，主動(dòng)。
陶行知老師說的真好：滴自己的汗,，吃自己的飯,，自己的事情自己干!是啊，自己,，才是最靠得住的人!
靠人靠天靠祖上,，不算是好漢!——后記
