每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學信息技術(shù)教師自我評價篇一

從20xx年8月份參加工作至今已近半年,，在這半年中，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在教研組教師的熱心相助下,，我較好地完成了校園布置的各項工作任務(wù)。經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多,。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結(jié)合思想,、工作,、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,。

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此,，在這半年中,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,，堅持以人為本,，關(guān)心熱愛班級學生；在行為作風上,，強化自律意識,，為人嚴謹,，作風正派，為人師表,，用自身的實際行為給班級學生樹立好學,、勤學、活學的榜樣,。

作為一名新教師,，一切都是新的,，我知道唯有勤勤懇懇的工作,，才能盡早的適應(yīng)教學工作，站穩(wěn)講臺,。因此,，課前，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學參考書,，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教,、聽課,、學習，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學重難點的突破口,。在課堂教學中,，堅持以人為本思想，把課堂還給班級學生,，運用各種教學方法調(diào)動班級學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛。在課后,，也不斷地進行反思,，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正,。

在這半年中,，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級的各種有效方法,，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

在工作的這半年中,，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動,，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講,，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念,，不斷地進行反思,，提高自身的教育教學能力。

經(jīng)過這半年的工作和學習,，使我的教學能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高,。但是我相信,，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好,，我會更加的努力加油,！

小學信息技術(shù)教師自我評價篇二

1、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點、難點,、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科、本年級,、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事,、實際操作本事和合作探究本事,。

在課堂中充分調(diào)動學生的學習進取性,，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生，經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n,，寫教案，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務(wù),。

3、利用課余時間進取自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓(xùn),、聽課、評課和教研活動外,，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期，我每周都利用必須的時間練習基本功,。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識性知識資料,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在本學期做到了嚴格要求自我,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓(xùn)，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中,，做到學以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，進取配合學校各項工作,，勇挑重擔。

小學信息技術(shù)教師自我評價篇三

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,，一堂準備充分的課,，會令學生和老師都受益匪淺,。因此，平時,，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點,，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

在課堂上,，認真授課,，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,，教學生做游戲,，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問,，注重師生互動,，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解、分析,，盡力讓學生多掌握知識,。

學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解,，對普遍性錯誤重復(fù)講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

為提高學生的標準讀音,，在教單詞過程中,，不斷糾正學生的讀音，同時,，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,，還對學生的強制性地背書訓(xùn)練。

存在的不足主要體現(xiàn)在對后進生的輔導(dǎo)方面,，很多時候教師都缺少耐心,，對那幾個英語學習不入門的學生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們,，導(dǎo)致他們首先對自己就沒有自信心,，提不起學習英語的興趣。

1．對后進生的指導(dǎo)要加強力度,，充分發(fā)揮小組長的作用,，讓他們每天幫老師對后進生的學習進行檢查，提問,，督促,。

2．教師要對后進生有耐心，定期找他們談心,，交流學習方法,，幫他們樹立學好英語的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣,，盡量提高學習成績。

3．對學生的聽,，說,，讀，寫四項基本技能要加大力度,，讓他們這四項技能共同提高,。

4．認真鉆研適合學生的教法，學法,，多開展一些英語趣味性活動,，布置豐富多彩的英語作業(yè)，讓每一個學生從心里喜歡學英語,，并能夠深刻體會到學英語是用的這一情感,。

總之，在本學年的教學工作取得了一些成績,，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

小學信息技術(shù)教師自我評價篇四

我積極參加學校組織的各項活動,，認真完成學校交給的各項任務(wù),，參加學習的民主評議活動，主動開展批評和自我批評,。堅持每天通過讀書看報,、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外新聞,，關(guān)注國際形勢,，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期,，我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累,。

在教學實際中，我把握因材施教的原則,，對待不同的學生采取不同的教學方法,。盡量把學習知識的舞臺交給學生，讓他們互相研究,，多動手,，多動腦，這樣既提高了學生們的研究學習能力,，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣,，收到了較好的效果。

針對復(fù)雜的實際情況,，我采取抓基礎(chǔ)知識點,，注重學生之間的相互交流、共同研究式的學習,，讓水平高的學生帶動基礎(chǔ)差的學生,，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識，變成好學易記的技能,，并加入時尚元素,，讓學生的知識緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的知識面。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓(xùn)，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應(yīng)用到教學實際中,，做到學以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔。

在日常教學工作中,，難免會有不足之處,，或困惑的地方，所以我時刻提醒自己要虛懷若谷,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓(xùn),、聽課、評課和教研活動外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

我深知教學相長的道理,，在向?qū)W生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點,，把握學生新的思想動態(tài),，和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實際情況,，我利用網(wǎng)絡(luò),、讀書等多種渠道，對自己的知識體系不斷進行更新,、升級,。盡量做到學生提出的問題，都能得到滿意的解答。

在工作中,，我注重理論聯(lián)系實際,，先從書本上學到理論知識，然后到工作崗位上,，積極大敢地將學到的理論運用到實際工作中,，提高了效率，增長了水平,。

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在以后的工作中，我將再接再厲,，爭取將工作做得更好,。

小學信息技術(shù)教師自我評價篇五

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應(yīng)黨的號召,，堅決 執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》， 愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課， 批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的，喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

回顧以往來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,， 而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,， 在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步！