無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教研發(fā)言篇一

大家晚上好,！

歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，我們深深知道,，孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1,、學(xué)生測(cè)試成績(jī)

全班共有45位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占，較好的占,，一般的占x,，較差的占x。

2,、學(xué)生試卷分析

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中考試一共考了4次,，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽(tīng),，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合,。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的問(wèn)題主要有：

（1）做題粗心如空一個(gè)題不做了,，抄錯(cuò)題,，口算題也做錯(cuò)等。

（2）解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱,，不寫(xiě)答案,，個(gè)別學(xué)生太懶，你天天提醒他,，一天不提醒他,，他就忘了,，但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說(shuō)又不寫(xiě)了,，同樣需要家長(zhǎng)的配合,。

（3）審題不認(rèn)真，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看,，想,，算，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng),，最后還是計(jì)算題做得不好。

個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,，部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，還有的把別人或以前的作業(yè)當(dāng)做當(dāng)天作業(yè)，解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱,，答案,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持監(jiān)督讓孩子把題做完整，字要寫(xiě)美觀,。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。從測(cè)試和平常作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)第二單元掌握不好,，由此也可以看出學(xué)生計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，因此希望家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練10道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是脫式計(jì)算或簡(jiǎn)算，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后,，希望每個(gè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持到最后,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。

比如書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)孩子,，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

（2）每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難,，有什么特殊的表現(xiàn),，請(qǐng)及時(shí)給我聯(lián)系溝通。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng),，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信,，你們的到來(lái),，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處。理解萬(wàn)歲,，謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)教研發(fā)言篇二

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家早上好!

我們期待已久的第六屆“數(shù)學(xué)節(jié)”今天終于開(kāi)幕了,，本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的主題是“歡樂(lè)數(shù)學(xué)節(jié)，思維大碰撞”,?；顒?dòng)口號(hào)是“開(kāi)心數(shù)學(xué)節(jié),，快樂(lè)我做主”。旨在通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓同學(xué)們進(jìn)一步體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué),、其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),，終身受益”,。

同學(xué)們，數(shù)學(xué)是人類(lèi)精神文化寶庫(kù)的重要組成部分,，數(shù)學(xué)好玩,，數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)精彩,。我們的身邊處處有數(shù)學(xué),，我們的生活中時(shí)時(shí)用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué),，讓我們的思維更活躍; 數(shù)學(xué),，令我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)。我們中國(guó)是文明古國(guó)，自古到今,，涌現(xiàn)出了許多世界聞名的數(shù)學(xué)家,，如祖沖之、張徽,、蘇步青,、陳景潤(rùn)、華羅庚等,，著名數(shù)學(xué)家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺(jué)得數(shù)學(xué)好玩,。正因?yàn)橛X(jué)得數(shù)學(xué)好玩，才興致勃勃地玩?zhèn)€不停,，學(xué)個(gè)不停,，終于成為著名的數(shù)學(xué)大師。

數(shù)學(xué)是一個(gè)非常奧秘又非常有趣的學(xué)科,，大到宇宙飛船,、信息技術(shù)、人工智能,，小至日常生活,、工作學(xué)習(xí)、吃穿住行,，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的參與,。所以說(shuō)一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，沒(méi)有強(qiáng)盛的數(shù)學(xué)研究是不可想象的,。 著名數(shù)學(xué)家陳省生先生曾不止一次的說(shuō)：“數(shù)學(xué)是美的,。”原來(lái),，數(shù)學(xué)之美一直隱藏于豐富的數(shù)學(xué)的知識(shí)土壤中,，她像一個(gè)個(gè)寶藏存在于數(shù)學(xué)地球中，它遍布整個(gè)數(shù)學(xué)地球的每個(gè)角落,，正等著我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)、挖掘呢,。讓我們快去領(lǐng)略數(shù)學(xué)的風(fēng)景吧!

在本屆數(shù)學(xué)節(jié)中,，我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng)：有生動(dòng)有趣的“24點(diǎn)撲克”擂臺(tái)賽、五子棋,、七巧板拼圖,、巧移火柴棒,、夾珠

子比賽,，指尖上的智慧——我心中的數(shù)學(xué)想象畫(huà);動(dòng)手又動(dòng)腦的數(shù)學(xué)手抄報(bào);有趣又好玩的數(shù)學(xué)嘉年華，同學(xué)們,，如果你是一個(gè)計(jì)算能手那就來(lái)挑戰(zhàn)百題無(wú)措小小口算王比賽吧,、如果你是一個(gè)故事能手,，就來(lái)參加數(shù)學(xué)家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)哦?；顒?dòng)多多,，等你展示的機(jī)會(huì)多多!怎么樣，心動(dòng)了吧!那就心動(dòng)不如行動(dòng),，老師相信這么多數(shù)學(xué)活動(dòng)的項(xiàng)目,，總有一項(xiàng)適合你。愿每位同學(xué)積極參與!人人都能翱翔數(shù)學(xué)殿堂 ,，個(gè)個(gè)都能享受數(shù)學(xué)的快樂(lè),。老師希望我們?nèi)w同學(xué)都能熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)的海洋中學(xué)到更多有用的知識(shí)和本領(lǐng)也許,，我們當(dāng)中某一位同學(xué)就是未來(lái)的數(shù)學(xué)家呢!

最后預(yù)祝我校第六屆數(shù)學(xué)節(jié)圓滿成功!

初中數(shù)學(xué)教研發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

秋風(fēng)送爽,，在這收獲的季節(jié)里,，我受校領(lǐng)導(dǎo)的安排，簡(jiǎn)要介紹一下我上學(xué)期教學(xué)工作的一些體會(huì),，實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué),。不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評(píng)意見(jiàn)。

過(guò)去的一學(xué)年我?guī)Ь拍昙?jí)兩班的數(shù)學(xué)課并擔(dān)任班主任工作,，在畢業(yè)會(huì)考中取得了比較理想的成績(jī),，回想一下成績(jī)的取得，與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開(kāi)的,，自從李校長(zhǎng)擔(dān)任銀杏初中校長(zhǎng)以來(lái),，我校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了很大的改變。他經(jīng)常不定期的召開(kāi)班主任會(huì)議,，了解班級(jí)情況并提出相應(yīng)的意見(jiàn)和措施,，對(duì)個(gè)別教師還進(jìn)行談心和鼓勵(lì)。尤其對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作更是常抓不懈,。親自深入班級(jí)課堂參加聽(tīng)課評(píng)課,，檢查教師教案作業(yè)，要求每位初三教師都制定出了一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，另外在課程結(jié)束后組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三全體教師參加,，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考，教師改卷,，保證了每周一測(cè),，進(jìn)行了8次模擬測(cè)試，并在每周五下午召開(kāi)測(cè)試完的質(zhì)量分析會(huì)，分析各科成績(jī),，找出問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方案,。他每天中午1:30就會(huì)上教學(xué)樓親自查看和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生經(jīng)常幫助班主任做學(xué)生的思想工作,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在此我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。

接下來(lái),，我就平時(shí)教學(xué)中所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,， 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑使我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。通過(guò)集體備課,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二,、課堂教學(xué),，師生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。

根據(jù)2288的教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中我在初三畢業(yè)會(huì)考的前幾周幾乎大部分時(shí)間都是讓學(xué)生來(lái)講，每一節(jié)課,，積極提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自己講,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，在講的過(guò)程當(dāng)中從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，身上多了一份?zé)任,，想盡自己最大的努力去把所學(xué)的教授給學(xué)生，把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)盡量清楚明白的講給他們,。在講課中,，學(xué)生們回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)從他們的答案中得到信息,，知道他們哪里掌握了,，哪里還需要加強(qiáng),。讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,。 另外我還安排班級(jí)中學(xué)習(xí)好的同學(xué)一人幫助一到兩名學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我認(rèn)為,，學(xué)生和老師之間，總是存在代溝,，而學(xué)生與同齡人交流要容易得多,。參加活動(dòng)的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感,，也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。同時(shí)單就學(xué)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，為了教會(huì)同學(xué),，他們必然要花更多的時(shí)間和精力,，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問(wèn)題。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展

我所帶的學(xué)生一部分是寄宿制的學(xué)生，他們離家比較遠(yuǎn),，同時(shí)他們?nèi)鄙偌议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。因?yàn)樗T(mén)的家長(zhǎng)大多都在外地打工，平時(shí)很少回來(lái),。我就積極地投身到他們中間去,，與他們談心，了解他們的生活情況,，幫助和解決他們學(xué)習(xí)和生活中的一些實(shí)際困難,。就這樣，學(xué)生與我產(chǎn)生了感情,，我的課他們也愛(ài)聽(tīng),，學(xué)習(xí)上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

另一方面,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。讓他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。如果說(shuō)優(yōu)秀學(xué)生是朵朵盛開(kāi)的鮮花,，那么后進(jìn)生則是含苞待放的花蕾,。為了使全班學(xué)生得到全面發(fā)展，我堅(jiān)持做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)后進(jìn)生,，我從不鄙視他們，而是把他們當(dāng)作朋友,。細(xì)心觀察研究其各自特點(diǎn),，更多地發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地教育鼓勵(lì)和輔導(dǎo),，做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。一直以來(lái)，老師布置的作業(yè)基本上是"千篇一律",，沒(méi)有過(guò)多考慮學(xué)生做作業(yè)時(shí)的差異,，給后進(jìn)生帶來(lái)了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時(shí)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)行分層次布置作業(yè),，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生可以由淺入深、由易到難,，逐步加深程度,，逐步縮小與優(yōu)生的差距。

以上我所說(shuō)的也是各位同仁在工作當(dāng)中所干的,，有些可能比我做的工作更多更細(xì),。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在今后的教學(xué)工作中，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，我要把領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成我今后更加努力的工作，更加踏實(shí)的工作,，努力把工作搞得更好,。