無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中數(shù)學教研發(fā)言篇一

大家晚上好,！

歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關心與支持，我們深深知道,，孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。作為四年級的數(shù)學老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學,，下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況,。

1、學生測試成績

全班共有45位同學,，學習很好的占,，較好的占，一般的占x,，較差的占x,。

2、學生試卷分析

我們這一冊課本共有八個單元,，每個單元都要進行單元測驗,，讓學生回家簽字，包括期中考試一共考了4次,，家長們想一想你簽了幾次名,。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了,，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學生就是不聽，學生太多,，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的問題主要有：

（1）做題粗心如空一個題不做了,，抄錯題,，口算題也做錯等。

（2）解決問題不寫單位名稱,，不寫答案,，個別學生太懶，你天天提醒他,，一天不提醒他,，他就忘了，但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉,，一不說又不寫了,，同樣需要家長的配合。

（3）審題不認真,，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,，想，算,，驗幾個環(huán)節(jié),，但是有的學生還是不聽，最后還是計算題做得不好,。

個別作業(yè)寫不完,，部分學生寫字太潦草，還有的把別人或以前的作業(yè)當做當天作業(yè),，解決問題不寫單位名稱,，答案，家長要堅持監(jiān)督讓孩子把題做完整,，字要寫美觀,。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體,，但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象，當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分,。關于家庭教育后面我還要講,。從測試和平常作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學生對第二單元掌握不好，由此也可以看出學生計算能力不過關,，因此希望家長如果有時間每天給學生訓練10道計算題,，可以是口算，也可以是脫式計算或簡算，時間是每天晚上坐完作業(yè)以后,，希望每個家長能夠堅持到最后,。

一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子,。

1,、教育孩子上課認真聽講。

2,、養(yǎng)成獨立思考,，不怕困難的習慣。

3,、認真負責的習慣,。

4、最基本的一些習慣,。

比如書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的,。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你，我們的教學,、教育工作才得以順利地進行,。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵,、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通,，多進行信息交流,。

（2）每天檢查孩子的數(shù)學家庭作業(yè)和當天數(shù)學知識學習的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難,，有什么特殊的表現(xiàn),，請及時給我聯(lián)系溝通。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

（4）真正關心孩子的學習。

各位家長,，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。不當之處還請批評指正,。

“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來,。我相信,，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓,。最后送二句話與各位朋友共勉,。嚴在當嚴處，愛在細微處,。理解萬歲,，謝謝大家！

初中數(shù)學教研發(fā)言篇二

親愛的老師,，同學們：

大家早上好!

我們期待已久的第六屆“數(shù)學節(jié)”今天終于開幕了,，本屆“數(shù)學節(jié)”的主題是“歡樂數(shù)學節(jié)，思維大碰撞”,?；顒涌谔柺恰伴_心數(shù)學節(jié)，快樂我做主”,。旨在通過豐富多彩的數(shù)學活動,，讓同學們進一步體驗“學數(shù)學、其樂無窮;用數(shù)學,，無處不在;愛數(shù)學,，終身受益”。

同學們，數(shù)學是人類精神文化寶庫的重要組成部分,，數(shù)學好玩,，數(shù)學有趣，數(shù)學精彩,。我們的身邊處處有數(shù)學,，我們的生活中時時用數(shù)學。數(shù)學,，讓我們的思維更活躍; 數(shù)學,，令我們的成長更快樂。我們中國是文明古國,，自古到今,，涌現(xiàn)出了許多世界聞名的數(shù)學家，如祖沖之,、張徽,、蘇步青、陳景潤,、華羅庚等,，著名數(shù)學家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺得數(shù)學好玩。正因為覺得數(shù)學好玩,，才興致勃勃地玩?zhèn)€不停,，學個不停,，終于成為著名的數(shù)學大師,。

數(shù)學是一個非常奧秘又非常有趣的學科，大到宇宙飛船,、信息技術,、人工智能，小至日常生活,、工作學習,、吃穿住行，都離不開數(shù)學的參與,。所以說一個發(fā)達的社會,，沒有強盛的數(shù)學研究是不可想象的。 著名數(shù)學家陳省生先生曾不止一次的說：“數(shù)學是美的,?！痹瓉恚瑪?shù)學之美一直隱藏于豐富的數(shù)學的知識土壤中,，她像一個個寶藏存在于數(shù)學地球中,，它遍布整個數(shù)學地球的每個角落，正等著我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn),、挖掘呢,。讓我們快去領略數(shù)學的風景吧!

在本屆數(shù)學節(jié)中，我們安排了許多豐富多彩的活動：有生動有趣的“24點撲克”擂臺賽,、五子棋,、七巧板拼圖、巧移火柴棒,、夾珠

子比賽,，指尖上的智慧——我心中的數(shù)學想象畫;動手又動腦的數(shù)學手抄報;有趣又好玩的數(shù)學嘉年華，同學們,，如果你是一個計算能手那就來挑戰(zhàn)百題無措小小口算王比賽吧,、如果你是一個故事能手，就來參加數(shù)學家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數(shù)學嘉年華活動哦,?；顒佣喽啵饶阏故镜臋C會多多!怎么樣,，心動了吧!那就心動不如行動,，老師相信這么多數(shù)學活動的項目，總有一項適合你,。愿每位同學積極參與!人人都能翱翔數(shù)學殿堂 ,，個個都能享受數(shù)學的快樂。老師希望我們?nèi)w同學都能熱愛數(shù)學,，學習數(shù)學,，在數(shù)學的海洋中學到更多有用的知識和本領也許，我們當中某一位同學就是未來的數(shù)學家呢!

最后預祝我校第六屆數(shù)學節(jié)圓滿成功!

初中數(shù)學教研發(fā)言篇三

各位領導,，各位老師：

大家好!

秋風送爽,，在這收獲的季節(jié)里，我受校領導的安排,，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會,，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領導和老師提出批評意見,。

過去的一學年我?guī)Ь拍昙墐砂嗟臄?shù)學課并擔任班主任工作,，在畢業(yè)會考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得,，與領導們的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的,，自從李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的改變,。他經(jīng)常不定期的召開班主任會議,，了解班級情況并提出相應的意見和措施,，對個別教師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業(yè)班的教學工作更是常抓不懈,。親自深入班級課堂參加聽課評課,，檢查教師教案作業(yè)，要求每位初三教師都制定出了一份切實可行的教學計劃,，另外在課程結束后組織學校領導和初三全體教師參加,，領導監(jiān)考，教師改卷,，保證了每周一測,，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質(zhì)量分析會,，分析各科成績,，找出問題并提出相應的解決方案。他每天中午1:30就會上教學樓親自查看和督促學生學習,，對個別問題學生經(jīng)常幫助班主任做學生的思想工作,，改變學生的學習態(tài)度。在此我向曾經(jīng)關心過的各位領導表示忠心的感謝,。

接下來,，我就平時教學中所做的工作談幾點體會：

一， 業(yè)務學習,，進一步轉變教學觀念,。

《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑使我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。通過集體備課,，向有經(jīng)驗的教師學習和請教,。使我對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。

二、課堂教學,，師生之間交往互動,，共同發(fā)展。

根據(jù)2288的教學模式,，在課堂教學中我在初三畢業(yè)會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講,，每一節(jié)課,，積極提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習的主人,，在講的過程當中從學生的身份轉變?yōu)槔蠋?，身上多了一份責任，想盡自己最大的努力去把所學的教授給學生,，把書上的知識點盡量清楚明白的講給他們,。在講課中，學生們回答問題的時候,，我會從他們的答案中得到信息,，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強,。讓他們學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。 另外我還安排班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生,，我認為，學生和老師之間,，總是存在代溝,，而學生與同齡人交流要容易得多。參加活動的“小老師”們,，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養(yǎng)了他們的責任感,，也強化了精英意識和領導能力。同時單就學業(yè)方面來說,，為了教會同學,，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學業(yè)上的疑難問題,。

三,、熱愛學生，關注每一位學生的健康發(fā)展

我所帶的學生一部分是寄宿制的學生,，他們離家比較遠,，同時他們?nèi)鄙偌议L的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工,，平時很少回來,。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心,，了解他們的生活情況,，幫助和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣,，學生與我產(chǎn)生了感情,，我的課他們也愛聽,，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習慣,。

另一方面,，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助。讓他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。如果說優(yōu)秀學生是朵朵盛開的鮮花,，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發(fā)展,，我堅持做好后進生的轉化工作,。對后進生，我從不鄙視他們,，而是把他們當作朋友,。細心觀察研究其各自特點，更多地發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點,，不失時機地教育鼓勵和輔導,，做好他們的轉化工作。一直以來,，老師布置的作業(yè)基本上是"千篇一律",，沒有過多考慮學生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感,。我在安排作業(yè)時針對不同的學習能力,，進行分層次布置作業(yè)，對于基礎差的學生可以由淺入深,、由易到難,，逐步加深程度,，逐步縮小與優(yōu)生的差距,。

以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細,。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，我要把領導和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作,，更加踏實的工作,，努力把工作搞得更好。