總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。明確樹立集體質(zhì)量意識,，認(rèn)真落實集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié),，平均每人10節(jié),。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，基本達(dá)到多次批改的要求,。力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，取得明顯教學(xué)效果,。

堅持每兩周進(jìn)行教研組活動，每次教研組活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動,。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上,，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例,，進(jìn)行校際交流,。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了預(yù)備年級的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,；初一年級的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí),。課后全組認(rèn)真評議，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。通過聽課,、評課，教師間相互借鑒,，取長補(bǔ)短,，教研氣氛愈加濃烈。同時,，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行,，取得了很好的美譽(yù)。

經(jīng)過全組教師共同努力,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好,。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二,，模擬考列公辦學(xué)校第三,，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三,；初一期中,、期末公辦第一、第二,；初二期中期末公辦第一,、第二。

一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績,，但存在的問題也不容忽視,，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個別備課組偶爾還存在各自為政的情況,，教學(xué)科研的能力也尚待提高,。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù),，以課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平,。

“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法；

（3）研究和編寫高效的學(xué)案,。我們的具體作法如下：

1,、組織學(xué)習(xí)杜朗口,，洋思中學(xué)教學(xué)理念。

2,、組織各組長開好“課改先行示范課”,。結(jié)合公開課的評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、開展教研組的聽課和評課活動,。評選“課改先行模范課”,。我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練,，要讓學(xué)生知道怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。

4,、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論,。以資源共享目標(biāo)做好集體備課。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

5,、認(rèn)真編寫課改下的單元練習(xí),，建立電子文稿試題庫。

6,、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作,。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾,。

1,、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底,。

方向：實施學(xué)校教研管理條例,，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實施課改,。

2,、師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，研無止境,。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

對于本學(xué)期教研組工作,，簡要總結(jié)如下：

一、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人,，雖然人數(shù)減少了,，但是工作量并沒有減輕，反而加大了,，同時,，工作質(zhì)量也沒有因為人員變動降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了,。

總而言之,，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內(nèi)的事情,，還圓滿完成了校級,、縣級甚至是市級安排的臨時任務(wù)。

二,、

1.接待實習(xí)生及置換生兩批次共計3人次,。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。

3.集體備課次總計12次,，平均每位教師主備2次,。

4.公開課達(dá)9次,，包括實習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,，省級2人次，縣級2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次,。

6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進(jìn)20余次,。

7.參加校內(nèi)課賽1人次,，獲獎1人次。

8．開展學(xué)生活動兩項,，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%,，發(fā)放獎金800余元,；數(shù)學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人，參與度近20%,，發(fā)放獎金400余元,。

三、

經(jīng)驗總結(jié)：教師是知識的傳承者,，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來,，因此，本學(xué)期在教研工作方面,，我主要著手加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,，嚴(yán)格按照上級要求對本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，認(rèn)真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動,。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)知識競賽,、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高,，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此,，兩者是相輔相成,，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的研究,。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級,，不同班級之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀,，但仍需努力,。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢,，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺,。

五、

1.繼續(xù)積極開展各項師生活動,，豐富師生課余生活,。

2.繼續(xù)落實各級相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度,。

3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境,，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作,。

5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動，強(qiáng)化隊伍建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本科組以學(xué)校工作計劃為中心,，以教導(dǎo)處和教研室計劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情,。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面,，一方面是促進(jìn)教師專業(yè)成長，一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長,。促進(jìn)我校教師更新教育觀念,，樹立高效教學(xué)觀,，逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué),，更好地為學(xué)生的成長服務(wù),。

近幾年的科組活動的主要工作是深化教育改革，各方面都取得了卓越的成果,，如在中考考試,、賽教、論文,、數(shù)學(xué)競賽,、課題活動等取得了很好的成績。

中考考試成績從xxx年———xxx年平均分,、優(yōu)秀率均排名海南省前列,，儋州市第一名。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,，xxx年排名海南省并列第三名,。

數(shù)學(xué)競賽從xxx年———xxx年每年都有一、二,、三等獎若干名,。特別是xxx年獲得兩個一等獎均排名海南省前列。

賽教每年都獲得儋州市的一等獎第一名或一等獎第二名,。

論文每年都獲得國家級,、省級、市級的優(yōu)秀論文一,、二,、三等獎。

伸報國家級,、省級課題活動都取得了合格的成績,。今年繼續(xù)伸報國家級課題，若被批準(zhǔn),，則爭取優(yōu)秀成績,。

遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績，有明星獎,、優(yōu)秀學(xué)員獎,。

還獲得省課程改革先進(jìn)單位。

我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動教師們認(rèn)真積極開展活動,，落實各項方針政策,，腳踏實地做事，積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績的來由。

（一）,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高對課程改革的認(rèn)識

從xxx年我校實行課程改革至今，我們教師每一年一直都在加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,，進(jìn)一步提高對課程改革的認(rèn)識,，省、市一直在對教師進(jìn)行相關(guān)理論考試,，在考試前有專家專門進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),，因此教師的課程改革理論知識較豐富，由此教學(xué)實踐有理論為依托,，不會陷于肓目狀態(tài),。在這種大環(huán)境下，科組也積極做好各項應(yīng)對工作,，制定計劃,，目標(biāo)。讓每一個老師去完成,，如看哪些書,，考試應(yīng)考多少分，應(yīng)寫哪些論文,，老師們自覺地去完成目標(biāo),。

如本學(xué)期是學(xué)校實施 “有效教學(xué)”的深化年,，在這個時期我們的任務(wù)是加強(qiáng)各備課組建設(shè),。討論、推薦一名長期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課,，這是提高教育質(zhì)量,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。我們必須根據(jù)實際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)培訓(xùn),，大膽實踐，積極探索,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，適應(yīng)課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè),?？平M提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課,、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個32歲以下青年教師做到“三個一”：第一,、至少訂閱一種雜志了解,、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動態(tài)。第二,、上好一堂公開課,。第三、寫好兩篇論文,，寫好兩個教案,。其他教師各寫好一篇論文、教案,。針對上述公開課后要求教師寫“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交,。論文主題只要是進(jìn)一步深化、提高“教學(xué)有效性” 的均可以,。如有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)措施方方面面的都可以。交教務(wù)處,、教研室存檔,，省一級學(xué)校評比用，同時為下來我們伸報國家級十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ),。三年的教案要保留,，省一級學(xué)校評比要用。

（二）,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,，加強(qiáng)備課組活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

一直以來,，我們科組的活動目的都是為了加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度,，通過加強(qiáng)備課組活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。我們有計劃,、有目的進(jìn)行各項科組活動計劃。

1,、對青年教師的培養(yǎng)————實行“一對一師徒結(jié)對子”活動,。

每個新學(xué)期都有新教師來，如何讓這些教師快速成長,，成為教學(xué)骨干,，是學(xué)校較為關(guān)注的事情,，也是科組活動的重頭戲，先選派有經(jīng)驗的老教師做師傅,，學(xué)校舉行 “拜師會”,， 師———徒結(jié)對正式啟動。會后,，師———徒共同寫結(jié)對子活動計劃,，按計劃操作，平時師傅隨時聽徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟每周必須聽師傅的課兩節(jié),，上交聽課記錄、寫聽課后的感想體會,，師———徒互相聽課,、評課，教學(xué)相長,，為期一年,。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔，師,、徒寫“師徒結(jié)對子”活動總結(jié),。一年后，師傅上一堂示范課,、徒弟上一堂匯報課,，教研室組織全體教師聽課評課，小結(jié)師徒結(jié)對活動,。對活動效果好的給予點(diǎn)名表揚(yáng),。通過“師徒結(jié)對子”活動的開展，青年教師飛快成長,，很快成為初三年級的教學(xué)能手,，擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,，中考中取得較好的成績,。

2、對所有教師的培養(yǎng)—————加強(qiáng)“集體備課”活動,。

本學(xué)期,，為深入開展“40分鐘有話說”， 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開展互聽互評課活動,，從教學(xué)活動入手,，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動，提高教學(xué)水平,，同時有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動,，針對各年級的學(xué)生特點(diǎn),，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如：作業(yè)格式,、聽課習(xí)慣等；初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,，防止兩極分化,；初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的`歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化、條理化的能力,。同時,，認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。加強(qiáng)備課組活動,，備課組活動時，要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時要來檢查,，并參與備課組活動,，聽老師們的發(fā)言。加強(qiáng)備課組活動主要體現(xiàn)在如下方面：

抓好幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

①改革備課方法,。

從單獨(dú)備課走向集體備課,，定時間、地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,。初一、初二統(tǒng)一學(xué)案上課,，初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵,、突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)，充實備課內(nèi)容,。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容包括對教材的理解,，處理方法,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)，例習(xí)題的配備等,，備課組長要做好把關(guān)工作,，這樣,，對每個教師既是鍛煉，也是提高,。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量,，各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學(xué)實際,，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,，集思廣益，百家爭鳴,，不走形式,，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動,，“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，“研” 就是研究教學(xué)思路、方法,，特別是對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為?！爸v” 就是上課和說課,。“評” 就是對上課和說課進(jìn)行評價提出整改意見,，“改” 就是對上課和說課反思后重新修改并用于教學(xué)實踐加以檢驗,。集體備課主要做到：“三個基本統(tǒng)一”。即：教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,，單元考試時間基本統(tǒng)一,，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。

②改革授課方法,。

觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系,；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題,。用我校何校長的話來說就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力,；注重學(xué)生思維能力；注重學(xué)生表現(xiàn),、表達(dá)能力,；注重學(xué)生適應(yīng)能力”。

③改革練習(xí),、復(fù)習(xí)方法。

教師必須精心設(shè)計練習(xí),、復(fù)習(xí)題,、注重題目的典范性,、層次性、綜合性和整體性,；在強(qiáng)化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。

④加強(qiáng)教學(xué)反思,。

要求教師每節(jié)課后都要在該課時后寫教學(xué)反思,。特別要針對教學(xué)過程、教學(xué)中某個知識點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)中某個案例（成果、存在的問題或困惑）進(jìn)行反思,，同時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)效果做評估，做反思,，以便查找原因,，找到對策，從而促進(jìn)我們每個教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是集體備課中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革,。是科組集體備課活動是否有成效的見證。

下面是第四周科組計劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ,，符力老師上課的課題是“解直角三角形”,。聽課后教師們的發(fā)言：

蘇慶揚(yáng)：語言精煉，教態(tài)良好,，講法通俗易懂,，板書工整，這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方,。

楊木蘭：教會學(xué)生怎樣解題,，知識把握度高，目標(biāo)明確,。

羊秀群：概括較為全面,，板書工整，建議新教師向符老師學(xué)習(xí),，語速適當(dāng),，容易聽明白，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課，但對于特殊角的三角函數(shù)值沒有復(fù)習(xí),，似乎少了一點(diǎn)內(nèi)容,。

楊穎新：符力老師上課時對解題方法很重視,，分析到位。最后一道題認(rèn)真分析,，仔細(xì)板書,，強(qiáng)調(diào)板書過程中注意的地方。

廖惠云：總體設(shè)計得當(dāng),，注重題目的典范性,、層次性、綜合性和整體性,。中考復(fù)習(xí)課講得精彩,，歸納方法，形成解題規(guī)律,，介紹通性通法,。站在較高的角度復(fù)習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng),。

集體聽課,、評課是集體備課的一種表現(xiàn)形式，以老帶新,，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課,，其余教師進(jìn)行聽,，聽完以后相互評課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

光陰似箭,，歲月如梭。xxxx年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們的學(xué)生由于社會,、家庭、學(xué)校,、教師,、同學(xué)等各方面因素的影響，學(xué)生常常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn),，就使得部分學(xué)生逐漸地對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有放棄思想,。這對于數(shù)學(xué)教師來講是一個非常嚴(yán)重的問題,，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學(xué)組全體成員針對這些情況,，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的研究的實施方案,，依據(jù)期初的教研工作計劃，我們主要做了以下幾方面的工作,。

實施新課程的第一個障礙在于教師,，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行課研,，課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動,，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”，并對帶回來的理論書籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，開展了多次新課程討論會,，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料,，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊,。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實效性，以個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí),、討論交流相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)和研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。

從我校的地理位置來講,，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí),，無論從時間、精力,、經(jīng)費(fèi)上安排都是不可能的,，因此，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫出觀后感,。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外,，課題組成員還組織集體備課，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真做好聽課記錄，并進(jìn)行評課,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽,、觀,、評一節(jié)課都要有更大的收獲，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高,。

農(nóng)村的孩子常說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，作業(yè)做不出,，考試難以過關(guān),。究其原因是多方面的，主要是教師的原因,，其次就是教材的原因,。通過我們的教學(xué)研討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與運(yùn)用知識解決生活問題兩者還是有所隔離,，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識,，缺乏自主地根據(jù)實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力,，這個問題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此,，我們逐步把課題思想貫穿到平時的教學(xué)中去,，注重數(shù)學(xué)與實際生活的緊密結(jié)合，注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,，使我們的課堂變生動,，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境，使學(xué)生易理解,，為此,，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關(guān)課件,，以便全組成員使用,。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力,，新教材也不是完美無缺,，教材中有少量例題、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉,。對于b組,、c組習(xí)題，教師不加提示,、引導(dǎo)的話,，極大多數(shù)學(xué)生做不出來，基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的,，學(xué)生更是叫難,。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測題進(jìn)行單元測驗，會使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分,，因此,，我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測驗題。

一期來,，學(xué)校對數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心,，提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動，使得研究人員開闊了視野,，吸取了經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實干，各項工作基本到位,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高,，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升,。在數(shù)學(xué)奧賽中,，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎,，獲市二、三等獎多人,。我們在數(shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題,，只有三個數(shù)學(xué)教師，而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量,，在時間,、精力方面有一定的困難。條件簡陋,，全校只有一個多媒體教室,，我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手,，理論水平很低,，經(jīng)驗方法還談不上，課題研究工作離專業(yè)化,、規(guī)范化還有很大的差距,，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長的路要走。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

回顧這一年我的數(shù)學(xué)教研工作,，我深感辛勞并快樂著,，我欣慰，因為我付出了,，努力了,，收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,，這也是教研室全體成員開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。下面就這一年來的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)如下：

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括縣級,、外出我都積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥蹋盏胶芎玫膶W(xué)習(xí)效果,?；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會,，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率,。

作為一名教研員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,，領(lǐng)會,。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志,，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng),。每次外出學(xué)習(xí),，我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升,。去年9月底,，我在全縣舉行了一節(jié)公開課，是人教版七年級教材《平面直角坐標(biāo)系》一課,，本節(jié)課我結(jié)合了新的教學(xué)思想,，運(yùn)用新的教學(xué)策略，對全體教師進(jìn)行了引領(lǐng),。

1,、青年教師培養(yǎng)。

對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃,，目的是讓青年教師快速成長,，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。活動進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動,，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員,，進(jìn)行現(xiàn)身說法，激勵青年教師立志,?；顒又饕獌?nèi)容是，安排青年教師自學(xué)教育理論,，新的教學(xué)策略（每人發(fā)給《本色課堂》一本）,、新課標(biāo)、以及教育報刊雜志等,。通過組織考試來督促學(xué)習(xí),。組織青年教師觀看名師名家講課光盤,，學(xué)習(xí)教學(xué)技能。以多鼓勵,、多指引的原則,，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于青年教師的課多聽,，多指引,，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師,，我們讓其多舉行聯(lián)片級,、校級公開課、示范課,，不斷鍛練他們,。使他們很快成為教育的骨干力量，從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展,。

2,、老教師的培訓(xùn)。

對于老教師主要采用面對面多交流,、多指導(dǎo)的原則,。聽課中，一般直接指出其中的不妥,，直接給予意見,，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神,，采取小培訓(xùn)，多研討的方法,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。

3、搞好集體備課,，扎實教材解讀。

目前教學(xué)改革不斷深入,，面對新課程標(biāo)準(zhǔn),，新的教學(xué)理念，新的教材,，很對教師不知所措,。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,，無法滿足廣大教師的這一需求,，因此集體備課需要改革,，增強(qiáng)實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討,，決定實行以片同年級同學(xué)科的教師為教研單位,，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,，確定了集體備課的時間,、地點(diǎn)、主講人,、主講內(nèi)容,。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求，利用電子郵箱,，讓廣大教師參與集體備課,。通過集體備課，解讀了教材,，研討了教學(xué)方式方法,，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)秀的教育資源,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好,。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平,，今年搞了很多次數(shù)學(xué)教研活動，有講課比賽,、案例評選,、教學(xué)多媒體課件評選、學(xué)生周周記評選等活動,。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴(yán)、從細(xì),、從真,、從公對待，不搞暗箱操作,，行就是行,，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣,，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,，讓結(jié)果透明，讓師生心明,。本年度開展大小型評比競賽7次,，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真,。由于工作能從細(xì)處著手,，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價,、激勵作用,。

通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。