總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

根據(jù)浦東新區(qū)及第四教育署和學(xué)校工作計劃安排,，在沈校長和黃主任以及教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和親自指導(dǎo)下,，在浦東南路小學(xué)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我們數(shù)學(xué)組全體老師全員參與,，積極準(zhǔn)備,，根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度先在組內(nèi)討論確定展示課的教學(xué)內(nèi)容，并就教學(xué)設(shè)計的各方面問題進(jìn)行討論,，由執(zhí)教老師寫出初稿并進(jìn)行試教,，各聽課老師聽課后各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，執(zhí)教老師修改后再經(jīng)教研組點評并修改定稿,。教研組長親自把關(guān)，對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)逐一驗收,，甚至教態(tài)和板書也力求達(dá)到理想要求,。

在整個展示課實施過程中，校領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心著展示課活動的進(jìn)展,，了解需要解決的問題，幫助排憂解難,，并請“結(jié)對”學(xué)?！謻|南路小學(xué)的老師親臨指導(dǎo)。兩位執(zhí)教老師不辭辛勞,，白天在學(xué)校上班,，利用課余、晚上時間,，甚至犧牲周末休息時間,，一遍遍修改教案，搜集教學(xué)資料,，做課件,。胡惠老師連續(xù)承擔(dān)對外教學(xué)展示任務(wù)，之前剛剛完成對“浦東新區(qū)民辦學(xué)校后備干部培訓(xùn)班”參觀檢查團的公開課任務(wù),，又馬上投入本次展示課的準(zhǔn)備工作中去,，倍加辛苦，但從未有一句怨言,。為了追求高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,，《方程》一課的教案曾經(jīng)數(shù)易其稿，終于使撰寫的教案達(dá)到較高水平,，獲得浦東南路小學(xué)的指導(dǎo)老師老師的好評,。前來觀看展示課的兄弟學(xué)校的老師也都給出了很高評價。

吳春鳳老師的《角與直角》一課的教學(xué)設(shè)計更是精益求精,，多次細(xì)致修改,，甚至連標(biāo)題的位置,，字體的大小也要仔細(xì)斟酌，力求完美,。吳老師還結(jié)合本班學(xué)生情況,，認(rèn)真鉆研教材，巧妙地設(shè)計教學(xué)程序,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲,，課堂教學(xué)有聲有色，出色地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),。

一份付出就會有一份收獲,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和指導(dǎo)下，經(jīng)過兩位執(zhí)教老師的精心準(zhǔn)備和數(shù)學(xué)組全體老師的共同努力,，數(shù)學(xué)課的教學(xué)展示取得了成功,。

辛勤勞動結(jié)出了豐碩成果：

第一、在展示課的準(zhǔn)備過程中,，執(zhí)教老師豐富了知識,，提高了駕馭教材和實施課堂教學(xué)、課堂管理的能力,。積累了教學(xué)經(jīng)驗,，夯實了教學(xué)基本功。

第二,、在“結(jié)對”學(xué)校和兄弟學(xué)校的眾多教學(xué)能手面前一展魯冰花小學(xué)一線數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采,，并獲得了高度評價，兩位執(zhí)教老師分別獲得了91.8分和91.4分的綜合評價高分,。

由于我校教師隊伍本身狀況以及所處教學(xué)環(huán)境等主客觀因素的制約,，我校教師很難獲得正規(guī)培訓(xùn)和進(jìn)修的機會。因此在業(yè)務(wù)能力的 提高和新教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)等方面主要依靠自修,。這一點無法和公辦學(xué)校相比,。然而，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、努力和大力支持下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟學(xué)校的無私幫助下,，我校利用“教學(xué)展示”平臺充實校本培訓(xùn)內(nèi)容,，摸索出一條基于自身條件提高我校教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的“快車道”。通過教學(xué)展示,，數(shù)學(xué)組以“傳,、幫、帶”為紐帶,，新老結(jié)合,，互相學(xué)習(xí),，另外采取了“請進(jìn)來、亮出去”的方式,，整合利用一切可以利用的教學(xué)資源,，使得一批青年教師在教學(xué)展示活動中得到鍛煉成長，能夠承擔(dān)對內(nèi)和對外的教學(xué)展示任務(wù),。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)找到一條理想的捷徑,。

我們數(shù)學(xué)組在這次活動中作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也從中獲得了豐厚的回報,，提高了教研組的教學(xué)教研能力,。今后，我們組會再接再厲,，開拓創(chuàng)新,。為學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展,，為讓魯冰花這朵浦東民辦教育的奇葩綻放新的光彩再立新功,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

這個學(xué)生雖然任務(wù)非常多，有時覺得很是煎熬,，但還是感覺過得非?？欤徽Ｑ劬蛯W(xué)期末了,。在這個學(xué)期里，初一數(shù)學(xué)備課組一如既往地配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好常規(guī)工作,，積極參加市鎮(zhèn)的教研,、培訓(xùn)活動，簡單總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

初一數(shù)學(xué)備課組采取集體規(guī)劃,、個人備課為主的模式開展教學(xué)。思路是：做好小升初銜接,，打好基礎(chǔ),，不盲目追求進(jìn)度?；旧?7周全部完成教學(xué)任務(wù),。平時老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作,；利用午練,、晚練循環(huán)練習(xí)，鞏固所學(xué),；利用科組活動時間聽,、評課,，研討教學(xué)難點；利用級會給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo),。

二,、主動承擔(dān)校本選修工作

初一數(shù)學(xué)備課組這學(xué)期承擔(dān)了三個校本選修課，一是張萬梅老師開設(shè)的競賽數(shù)學(xué),，二是黃日華老師開設(shè)的中國象棋,，三星李智深老師開設(shè)的國際象棋。老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，保質(zhì)保量地完成課程,。

三、積極參加市鎮(zhèn)教研活動

這個學(xué)期培訓(xùn),、教研活動較多,，備課組在時間不沖突的情況下都能安排老師參加，如：9月25日參加市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇,；10月10日至12日參加市教研室馬新中學(xué)的視導(dǎo)活動,，聽課評課；10月23日至28日參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師湖南師大的研修,；11月29日參加南朗鎮(zhèn)關(guān)于“數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”的報告,；11月30日至12月2日參加市名師工作室巡講活動；12月23日參加市教研共同體的讀書分享會,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，參與的老師認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，收獲頗豐,。

四、積極參加市教研評比活動

這學(xué)期市里舉行了市第四屆微課制作評比,，市20-年度數(shù)學(xué)論文評比,，市20-年度教材教法主題論文評比。每個活動科組都有老師積極準(zhǔn)備參加,，前兩項活動已出了評比結(jié)果,，期中張萬梅老師的微課入選市精品微課，龍騰富,、徐妍老師制作的微課分別獲得一等獎,、二等獎；張萬梅老師的數(shù)學(xué)論文獲得市一等獎,，黃強老師的獲得二等獎,，王銀苑老師的獲得三等獎。另外，張萬梅老師申請的課題9月獲得市教育科研青年課題的立項,，并于11月18日邀請市專家完成開題,。

五、科組和諧發(fā)展

除了教學(xué)工作每個老師盡力而為,，再代課方面,，不管是教室身體原因還是外出培訓(xùn)工作，其他老師都能主動承擔(dān)代課人物,。特別是白主任和李智深老師代課最多,，大家都毫無怨言，團結(jié)互助,。本學(xué)期開始,，科組利用課后時間每個月開展一次科組慶生會，為當(dāng)月生日的教師慶祝,。全體數(shù)學(xué)老師聚在一起聊工作,、聊生活，張弛有度,，從而緊張有序的教學(xué)生活聚集了一股溫馨,、歡快的力量。

不足方面：

1,。學(xué)生基礎(chǔ),、學(xué)生習(xí)慣、思維習(xí)慣的現(xiàn)狀有些令人擔(dān)憂,。注意力很難集中,，記憶力差，自主學(xué)習(xí)能力差,。需要不間斷的引導(dǎo)和跟進(jìn),，細(xì)化行動指南。

2,。這個學(xué)期的教研大部分都是走出學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，個人認(rèn)為應(yīng)該很多地反饋再本校,、本科組自己的教學(xué)教研活動。多花時間研究適合自己學(xué)校教學(xué)的方式方法,，多研究自己的學(xué)生,，多花時間備課，做好課堂主占地的工作,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

現(xiàn)在很多教師都是以創(chuàng)設(shè)情境來引出新課,，因而我們認(rèn)為教師創(chuàng)設(shè)的情境時要把握幾點：一個是：低年級可以創(chuàng)設(shè)童話情境，中高年以生活情境為主,。提倡整節(jié)課是一個情境貫穿始終,；二是：要考慮學(xué)生是否感興趣,，要調(diào)動多種手段；三是：簡短,，快速切入研究主題,。

例如：鄭立忠老師在教學(xué)《直線、線段,、射線》時,，是這樣導(dǎo)入新課的：老師在黑板上寫了一個字：線。問學(xué)生,，平時你見過哪些線,？學(xué)生自由地說：毛線、電線,、直線……老師有意把數(shù)學(xué)中用到的線讓學(xué)生在黑板上畫一畫,。于是，學(xué)生就畫出了直線,、線段,、射線。這位老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景,，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且為學(xué)生提供了進(jìn)入下一環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)學(xué)研究活動的機會。

空間與圖形這部分知識比較枯燥,，學(xué)生學(xué)起來有一定困難,，在實踐中我們感到在這部分內(nèi)容的教學(xué)利用小組學(xué)習(xí)占有很大的優(yōu)勢，學(xué)生分工合作,，節(jié)時高效,，相互交流時又會激發(fā)靈感，學(xué)生不僅在體驗中獲得了知識,，得出了結(jié)論,，解決了問題，而且還能培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。在課堂上我們看到教師們設(shè)計操作情境,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中來，動手實踐,，拼,、擺、折剪,，小組探討,，拓展思路，活動交流，得出結(jié)論,。使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識,，為他們進(jìn)行創(chuàng)造思維提供支持，學(xué)生對于自己得出的重要結(jié)論,，感悟理更深,，理解更透，自然就會運用到生活中去解決問題,。

課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生技能的有效手段。一堂課下來,，經(jīng)歷了幾個層次的教學(xué)活動,，接觸了多方面的知識，此時學(xué)生大腦疲勞,，注意力下降,，情緒低落，如果設(shè)計一些趣味性,、形式新穎的一開放性練習(xí),，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效果,。

在我們的教學(xué)研究課中就現(xiàn)現(xiàn)了精彩的課尾練習(xí)設(shè)計。例如：魯?shù)だ蠋熢诮虒W(xué)《長方形和正方形的認(rèn)識》設(shè)計了這樣的課尾練習(xí)：

師：今天我把小動物請出來,，和大家一起猜謎游戲,，喜歡嗎？

（投影出示小貓）師：小貓的背后藏了一個正方形,，可以看見的邊是5厘米,，小朋友，請你們猜一猜看不見的三條邊各是多少呢,？

生：看不見的三條邊都是5厘米,，因為它是正方形，四條邊都相等,。

師：咱們再看小豬,，讓我們猜什么？（出示小豬：背后藏了一個長方形）

可以看見的兩條邊是4厘米和5厘米,，你知道其它兩條邊是多長嗎？

生：4厘米對的邊也是4厘米,，5厘米對的邊也是5厘米,，因為長方形的對邊相等。

這樣的游戲化練習(xí)妙趣橫生，學(xué)生通過猜測,、說理不僅鞏固了新知,、拓展了思維，更能培養(yǎng)他們的想象能力,，回味無窮,。

學(xué)生是在探索過程中成長的，教師要增強以人為本的意識,，從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā),，摒棄以教師、教材,、等外在活動代替學(xué)生的內(nèi)在思維活動的簡單做法,，以學(xué)導(dǎo)教，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時空留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自體驗數(shù)學(xué)知識再創(chuàng)造的過程,。這就要求教師尤其是骨干教師要有一種創(chuàng)新的意識，在對教材充分理解把握的基礎(chǔ)上,，對教材進(jìn)行重組,、加工、創(chuàng)造性的去使用它,。

總之,，對“空間與圖形”這一部分內(nèi)容，我們進(jìn)行了初淺的嘗試性的研究,，有了點滴體會,，但還有許多內(nèi)容值得我們?nèi)W(xué)習(xí)探討。在今后的工作中我們將深入的去研究,，爭取有更多的收獲,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校公開課活動，開展聽課和評課活動,。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課,，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改,、及時反饋,。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員積極參加區(qū)片教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言,，和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。參加市組織的教材培訓(xùn)，掌握一些如何處理教材的技巧和方法,。去遵化二中和銀豐中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。分別去30中21中聽課互相交流經(jīng)驗談體會,，去54中，12中,，龍華聽公開課，每次聽課后能及時反饋聽課的感受,，做到取長補短。特別是去45中聽名師講課,，說課,，二位名師新穎的課堂設(shè)計，精心的安排我們主要因素,。教師在課堂中適時進(jìn)行點播、啟發(fā),、等待,，運用了不同的思維方式貫穿整個課堂之中,，靈活多變，不枯燥,、乏味,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動性,。并且能在課堂中延伸提高,，真正達(dá)到了好學(xué)生吃飽，普通學(xué)生吃好的效果,。開拓了學(xué)生的視野,，有利于學(xué)生的全面提高，聽后感到受益匪淺,。在局組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講,，虛心學(xué)習(xí)初步掌握白版的使用,。

在去年的中考中老蔡和邵娟通力合作取得了好成績，這都源于她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開活動中以精心的教學(xué)設(shè)計,，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗,，點撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊,。

我們組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸，延時工作,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把40中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐,，教育必須朝著適應(yīng)未來的方向進(jìn)行深刻的變革。新課程的推進(jìn),，既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn),，同時也應(yīng)看到，它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機遇。教師既要堅定不移地貫徹落實黨的教育方針,，同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律,，諳熟他們的需求，掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識,，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力,，使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸福“,。因此，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標(biāo)之一,。對課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，如何突出知識的建構(gòu)過程，如何增強學(xué)生的情感體驗,，如何使學(xué)生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索,。教學(xué)活動只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求，才能真正喚起學(xué)生的求知欲望,，才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導(dǎo),，對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探索,，獲得了有益的經(jīng)驗。

第一,，在新課程推進(jìn)過程中,，教師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論，并積極探索與實踐的結(jié)合,，注意把教學(xué)理論和研究成果運用與實際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面,。事實證明,，理論必須與實踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運用；同樣，也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)實踐,，對其進(jìn)行濃度思考與梳理,，才能使教學(xué)認(rèn)識上升到理性的高度。

第二,，在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下,，教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進(jìn)。因此,，新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，教師教學(xué)方式的變革，都需要教師在工作崗位上不斷思索,，不斷進(jìn)步,，實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會,，促進(jìn)教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自覺的反思與總結(jié),，引導(dǎo)教師在理論與實踐之間進(jìn)行反復(fù)的“對話”，并將“對話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計的形式表達(dá)現(xiàn)來,，幫助教師整理了教學(xué)反思,，提升了教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

第三,，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實與心靈的世界。每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進(jìn)學(xué)校的,。教學(xué)并非只是傳授知識,，而應(yīng)以陳述問題的方式介紹這些知識，把它置于學(xué)生經(jīng)驗過程或可理解的條件或情景中,，使學(xué)生能在答案和問題間建立深層的聯(lián)系,。教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點，目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅定信念,，以實事求是的態(tài)度,，成果是顯著的。為了課程改革的順利進(jìn)行,，教師們傾注了極大的熱情,，付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲,，教育可以說發(fā)生可喜的變化：教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀,、評價觀正在形成,；教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色,；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人，課堂上呈現(xiàn)出自主,、探究,、合作的良好氛圍；師生關(guān)系發(fā)生了變化,，逐漸趨向平等,、合作、互動的態(tài)勢,。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作：平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，為求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在教學(xué)活動設(shè)計時，注意學(xué)生的實際情況,。在教學(xué)活動后,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；在教學(xué)過程中,，針對學(xué)生的特點，師生互動教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，講練結(jié)合,。抓住重點，突破難點,；組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課,，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講；認(rèn)真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)情況,，使在輔導(dǎo)中有的放夭。

我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，積極向上，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是通力合作探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好,。數(shù)學(xué)教研形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

加強學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法,；挖掘教材，進(jìn)一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性,；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

隨著學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育部門的精神,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學(xué)工作,，扎實有效地開展各項教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下：

一,、 強化教學(xué)常規(guī)的落實,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

每學(xué)期我們都認(rèn)真制定了切實可行的教學(xué)教研工作計劃,，并要求全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐；要求教師抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“學(xué)困生輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件,，以促進(jìn)不斷提高老師自身素質(zhì),。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，真正確立教育新理念,，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。

二,、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理,，抓好落實。

理論是行動的基礎(chǔ),。近年來我們在抓好教師個人學(xué)習(xí)的同時,，經(jīng)常通過課堂教學(xué)的研討活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升,。根據(jù)所教學(xué)生的實際情況,，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。做到認(rèn)真組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋,，對于好的思想,、方法，我們都要求教師學(xué)習(xí),，汲取好的經(jīng)驗,，對于不足的地方，我們及時反思,、改進(jìn),，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，并按教師繼續(xù)培訓(xùn)教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)過程,，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力,。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們經(jīng)常開展數(shù)學(xué)競賽活動,；為促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí),，還組織學(xué)生開展了學(xué)法交流活動，好讓學(xué)生在活動中互相學(xué)習(xí),、取長補短,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理,。

關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補差工作,。每學(xué)期組里的每位老師,，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。定時配合教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，內(nèi)容包括教師是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認(rèn)真,，試卷是否及時批改與進(jìn)行試卷分析等方面,，力求每個學(xué)生都要完成作業(yè)。

四,、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育,。

積極開展教科研活動，經(jīng)常引導(dǎo)教師積極各項教研和學(xué)習(xí)活動,，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的一項基本工作,。我們做到每學(xué)期每位老師認(rèn)認(rèn)真真的聽、評一節(jié)有質(zhì)量提升的校級公開課,，每學(xué)期每位老師相互聽,、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思,，做好記錄,，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學(xué)習(xí)與教研活動,，從而形成了濃厚的教研風(fēng)氣,，促進(jìn)著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學(xué)習(xí),，我組的全體教師都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學(xué)習(xí),，整體的學(xué)習(xí)成績較好,，得到了上級的表揚,。

五、今后工作設(shè)想,。

1,、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動,，保證教研組的活動正常開展,。

2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，通過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。

3,、開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛,，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí),，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之,，在過去的學(xué)期里,，我們有付出，也有一丁點收獲,。去年潘俊卿,、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國初中數(shù)學(xué)<<數(shù)學(xué)周報>>杯的競賽二、三等獎,，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛護下,，力求數(shù)學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，更上一個新的臺階。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

時光流逝,，一個緊張又充實的學(xué)期又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中，我們五年級數(shù)學(xué)組的3位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，切實做好各項教學(xué)工作,。認(rèn)真回顧這個學(xué)期工作,，現(xiàn)作以下幾方面總結(jié)

切實地實施和貫徹新課標(biāo)，對教材有一個全面的認(rèn)識和理解,，我們備課組全體任課老師經(jīng)常在課間與數(shù)學(xué)組教研時一起討論,，分析，鉆研教材,。每周三下午是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧,，探討各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,。

在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富有啟迪性的教育法,；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益,；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生積極活動，師生形成合力,，取得最大的教學(xué)效果,。抓備課，課前認(rèn)真分析,、研究教材的知識點,、重點、難點,，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,，但是,，老師們也切實用心地去做。課后的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn),。堅持相互交流，相互探討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實有效,、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo),、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理,、教法優(yōu)選,、課堂把握、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好,。

本學(xué)期學(xué)校公開課活動，本組的每一位教師都很好的參與進(jìn)來,，有效地提升了自身的教學(xué)能力與水平,。在這次活動中，首先由章盈盈老師進(jìn)行首席備課,，然后通過組內(nèi)研討進(jìn)一步修正課的教學(xué)方案,，再由組內(nèi)教師金秋琴、金玉肖二位教師落實具體的課堂教學(xué),，同時每次教學(xué)之后總是伴隨著對教學(xué)中問題的思考與研討,，并想方設(shè)法進(jìn)行不斷的修正,，每一次新的方案的確定,，都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧。本次研討的教學(xué)內(nèi)容是五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》這一課,，由于摒棄了傳統(tǒng)上簡單的上法,，最終讓每一位學(xué)生都能理解都能收獲，體現(xiàn)教學(xué)的實效性,。整個教研活動開展得非常成功,。

讓有效的備課走在教學(xué)前面，讓每個教師的教學(xué)智慧得以分享,，這是我們五年數(shù)學(xué)備課組所達(dá)成的一條共識與內(nèi)在的行為準(zhǔn)則,。同時也預(yù)示著，教師的備課已經(jīng)不再是個人單槍匹馬式的孤軍奮戰(zhàn),，而開始走合作共贏的路子。這在切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提升課堂教學(xué)效率的背景下，是有著重大的意義的?，F(xiàn)在組內(nèi)教師時不時地會聚在一起商討著怎么教更好的問題，研討氛圍什分濃厚,。并積極撰寫活動報道,，發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站,。

確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平與教學(xué)水平,。本學(xué)期在研究過程中,，著力落實課題實施中的各項策略，以課堂教學(xué)為抓手,，切實提高課堂教學(xué)的效率,。課題《隱性分層在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新研究與實踐》通過近兩個學(xué)期來的研究與實踐,，現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)行最后的總結(jié)與整理階段,。

一方面，組內(nèi)教師能注重學(xué)習(xí),，能經(jīng)常去學(xué)校書吧閱讀一些與自己教學(xué)有關(guān)的刊物書籍,，及時了解教研改革信息，只有善學(xué)才能善研,，只有善研才能善教,。另一方面，跟據(jù)自身教學(xué)實踐,，努力總結(jié)提煉自身教學(xué)中的閃光點,，認(rèn)真撰寫案例論文。本學(xué)期章盈盈老師撰寫的電教論文在學(xué)區(qū)比賽中榮獲二等獎,。

總之,，以校本教研為依托，積極開展教研活動,，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地,，只有扎扎實實地搞好學(xué)校的教學(xué)中工作。當(dāng)然有部分班級的學(xué)習(xí)成績不是很穩(wěn)定,，很多地方也存在著問題,，這都是我們以后所要努力做好和完善的方向。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

一學(xué)期的教學(xué)教研工作馬上結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，使每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐以及自己在福臺初中的教學(xué)方向有自己的舞臺,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的教學(xué)研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風(fēng),。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。組內(nèi)四位教師上匯報課,，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議,；八年級年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好；九年級學(xué)生面臨升學(xué)壓力,，各科任教師本著為學(xué)生,、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，潛心研究近年來的中考數(shù)學(xué)試卷,，真正做到心中有數(shù)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們每位老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐,。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)真編寫，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！相信，福臺初中的明天會更加輝煌,。