確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇一

1,、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類,，拓寬幼兒的思維。

2,、使幼兒在廢品利用中得到樂(lè)趣,，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力,、解決問(wèn)題的能力,、創(chuàng)新能力及交往能力。

3,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的“廢品調(diào)查表”,。

2、“奇妙的商店”的場(chǎng)景,；大象,、小猴、小貓,、小豬,、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物,，各種廢物自制的玩具等,。

3,、幼兒收集的各種廢品。

1．以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）小朋友,，你們平時(shí)吃桃子、西瓜,、葡萄時(shí)會(huì)將桃核,、西瓜皮、葡萄籽如何處理,？有位大象伯伯可能干了,，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎,？請(qǐng)聽(tīng)故事“奇妙的商店”,。

（2）提問(wèn)：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開(kāi)的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品,，變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境，防止污染,。）

2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事,。

（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過(guò)“收集廢品”的調(diào)查,，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品,，在收集過(guò)程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō),。

（2）請(qǐng)2-3位幼兒介紹調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)收集中發(fā)生的趣事。

3．鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類,。

（1）你們看,，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來(lái)的廢品，這么多擺放在一起很亂,，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊,？

幼兒說(shuō)方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等,，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中的廢品,。你覺(jué)得還有哪些廢品擺放得不合適？請(qǐng)1-2位幼兒檢查擺放,。

（2）除了這樣分,，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒,、牙膏盒,、鞋盒）,；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶,、飲料瓶）等,。

（3）教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類。如幼兒說(shuō)：可以把紙做的東西放一起,。找找還有哪些是紙做的,？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說(shuō)出金屬類,、玻璃類,、塑料類等，并找找相關(guān)的廢品有哪些,？商討分別放哪更合適,？

幼兒按材料再次對(duì)廢品進(jìn)行分類。師生共同檢查分類情況,，對(duì)擺放不合適的廢品,，請(qǐng)幼兒幫忙送到該類廢品材料中。

4．說(shuō)說(shuō)廢品的利用,。

(1)提問(wèn)：收集來(lái)的廢品怎樣利用,？（有的廢品可以“變廢為寶，保護(hù)環(huán)境,，防止污染,；有的廢品可以回收、利用,，節(jié)約資源。）

(2)廢品的作用真大,。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物,，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5．活動(dòng)延伸:

（1）小朋友想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,，把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢,？

（2）幼兒手工，教師巡回指導(dǎo),，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn),、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

（3）互相欣賞作品,，將幼兒作品展示在kt板上,，互相交流，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及成功的喜悅,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇二

20xx年3月12日-3月26日

美術(shù)組,、勞技組

全校學(xué)生

第一階段：20xx年3月12日啟動(dòng);

第二階段：20xx年3月12日至3月19日,。以班級(jí)為單位，可以一人或多人構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、制作，班級(jí)初評(píng)選出2—3件成品,，初一交至毛芳老師處(3教學(xué)樓4樓小辦公室),、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學(xué)樓1樓大辦公室)，ap部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處,，請(qǐng)注明班級(jí),、參與設(shè)計(jì)制作人的名單;

第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評(píng)委老師評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);

第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學(xué)校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展,，公示獲獎(jiǎng)名單;

第五階段：20xx年3月26日,，閉幕式頒獎(jiǎng)典禮。

根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分,、實(shí)用性20分、美觀性25分,、環(huán)保性25分,，總計(jì)100分。根據(jù)作品最終評(píng)分分值評(píng)選獲獎(jiǎng)等第,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇三

隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)地球,，保護(hù)人居環(huán)境,，已成為當(dāng)代人的共識(shí)。如何保護(hù)環(huán)境無(wú)疑是一個(gè)大課題,，它的內(nèi)容廣泛,，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”,。細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來(lái),，把廢物當(dāng)作新的材料,，就能為我們的生活增添無(wú)限的色彩！懂得運(yùn)用生活中淘汰的廢物,，也能為環(huán)保盡一分心力,。身邊一些費(fèi)舊物品,，將其回收利用，再加上一點(diǎn)巧思,，一點(diǎn)創(chuàng)意,，就能把這些隨處可見(jiàn)平凡無(wú)奇的小東西，賦予新的生命,，這不僅能替家里增添新意,，還能享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。而作為小學(xué)生,，從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的,。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手,，拓展到廢舊物品的分類、回收利用,，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源,、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

1,、初步學(xué)會(huì)查找、收集,、整理資料。

2,、在制作與設(shè)計(jì)過(guò)程中,，提高了多思考、勤動(dòng)手的能力,。

3,、收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋,，通過(guò)設(shè)計(jì),，剪裁等手法,，制成生動(dòng)有趣的小工藝品。

1,、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解,，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

2,、利用廢棄的塑料瓶,、紙箱、易拉罐,、舊衣服等展開(kāi)豐富的想象,，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與制作。

具體活動(dòng)按排如下：

第一階段：選題指導(dǎo)階段

1,、教師組織學(xué)生布置任務(wù),，讓學(xué)生了解整個(gè)活動(dòng)課的目的、過(guò)程及方式,。

2,、自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好準(zhǔn)備,。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

組織學(xué)生親自參與調(diào)查,、查找資料、并動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作,。

第三階段：成果展示階段

各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理,、展示,。

各班根據(jù)學(xué)校制定的方案發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，每班推薦不少于5個(gè)作品,，作品上交時(shí)間為3月13日上午放學(xué)前,，作品按班級(jí)擺放在實(shí)驗(yàn)室的桌子。

2,、本周五托管課時(shí)間,，各班推薦2組，每組3個(gè)同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行變廢為寶現(xiàn)場(chǎng)制作,，地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇四

俗話說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！倍S著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,，越來(lái)越多的一次性物品等資源被浪費(fèi)，這些物品在經(jīng)過(guò)人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當(dāng)做垃圾丟棄,，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價(jià)值,，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源，在這變廢為寶的過(guò)程中,，我們不但能獲得另類的“寶物”,，還保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展,。

本次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我校廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，同時(shí)也有助于提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，為具有手工藝制作特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識(shí),，營(yíng)造環(huán)保校園。

變廢為寶,，造就綠色生活

（1）舉辦單位

（2）活動(dòng)時(shí)間

（3）活動(dòng)地點(diǎn)

（4）活動(dòng)對(duì)象：幕府校區(qū)全體學(xué)生

（5）活動(dòng)形式：以班為單位以及以個(gè)體為單位上交手工制作品

（6）活動(dòng)流程

1,、前期準(zhǔn)備工作：以宣傳工作為主，分實(shí)體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳,。實(shí)體宣傳是運(yùn)用海報(bào)和進(jìn)班宣傳,，又或以往的得獎(jiǎng)作品照片展覽。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進(jìn)行宣傳,，如上傳有關(guān)的校園廣播劇,、變廢為寶簡(jiǎn)單制作視頻等。

2,、中期活動(dòng)安排：在宣傳過(guò)后,，派發(fā)并接收?qǐng)?bào)名表，隨后讓學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備,。作品完成得以接收后交由評(píng)委（輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個(gè)人的前十名,，并將作品進(jìn)行公眾展覽和投票,。

3、后期活動(dòng)安排：整理票選和學(xué)生意見(jiàn)評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單,，并公布獲獎(jiǎng)作品名單及選手名單,，頒發(fā)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)完成后調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,，以便更好改進(jìn)。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：活動(dòng)分別設(shè)置團(tuán)體和個(gè)人的一,、二、三等獎(jiǎng),，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最具實(shí)用獎(jiǎng)和最美觀獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神,，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍惜資源，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識(shí),。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來(lái)利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境,，使空氣,、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在,，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問(wèn)題之一。為了使學(xué)生從小樹(shù)立對(duì)資源,、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園,。熱愛(ài)地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工,，變成心愛(ài)的玩具。

同學(xué)們快快開(kāi)動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智,，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作,。

（在大課間時(shí)間進(jìn)行宣讀，在教師會(huì)議上進(jìn)行具體的布置,。）

雙溪小學(xué)全體學(xué)生

1,、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購(gòu)買的不參評(píng)）,，在班內(nèi)評(píng)選出5件優(yōu)秀作品,，在5月24日前，上交到大隊(duì)部,。

2,、上交作品時(shí)，要附上作品名稱,、制作者,、班級(jí)。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽,。

3,、大隊(duì)部在5月24日前，在學(xué)校大廳布置好展廳,，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出,，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。

4,、不進(jìn)行作品的評(píng)獎(jiǎng),，以班級(jí)上交的作品為準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)校的參展證明,。

5,、對(duì)活動(dòng)在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于積極參加活動(dòng)的學(xué)生,、班級(jí)和班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇六

1、使學(xué)生了解垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化,，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶,？

2,、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù),、文字資料。

3,、廢舊的垃圾物品

一,、導(dǎo)入：

1、出示題目：

x村約有1000戶家庭,，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,，那么1天之內(nèi)，會(huì)有多少垃圾呢,？如果以30天計(jì)算,，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算,，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢,？

2、學(xué)生計(jì)算,。

3,、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎,？”

“今天,，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。怎樣變廢為寶,？

1,、學(xué)生觀看錄象。

2,、“看了剛才的錄象,，你有什么想說(shuō)的嗎？”

3,、教師隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮,、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

（2）無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙,、廢金屬,、廢塑料、廢玻璃,、廢織物（布料）等,。（3）、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物,。包括：廢電池,、過(guò)期藥品等。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心,。大家想想,，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動(dòng)中去,？怎樣變廢為寶？老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng),。

1、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案,，小組分別帶自己制作作品的廢品材料,，制作小制作的工具，小組合作制作完成,，教師指導(dǎo),，學(xué)生注意安全。

2,、作品評(píng)比：評(píng)比出有創(chuàng)意的作品,，廢品利用的有價(jià)值的作品，綜合利用廢品的作品,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇七

1,、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬

2,、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯,、一次性盒子,、飯盒……

1、引起廢物：

出示薯?xiàng)l盒,、可樂(lè)瓶,、酸奶瓶、牛奶房子

提問(wèn)：盤子里有什么,，這些東西還有用嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣,。

t今天我來(lái)做魔術(shù)師,，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車,，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,，真漂亮,。

(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣,。

(4)什么東西在叫,，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛(ài),。

小結(jié)：你們看,。風(fēng)車、花瓶,、小豬,、龍，都是用什么做的?對(duì),，都是用廢物做的,。廢物可以做出許多有趣的東西。

3,、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

(1)我們一起去看看,，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車,、……

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具,。

(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動(dòng)手制作,，教師巡視指導(dǎo),，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇八

1,、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到塑料制品的危害

2、變廢為寶,，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想像力,，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。

3,、樹(shù)立孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì),。

1、關(guān)于塑料制品污染的小短片,。

2,、一些塑料瓶工藝品的圖片。

3,、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具,。

有一天，我正在睡夢(mèng)中,。忽然,，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個(gè)美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我,，我們是小小塑料瓶,，我們對(duì)于這個(gè)世界非常重要。通過(guò)漂亮的包裝,，我們一個(gè)個(gè)都變成了華麗的小公主,。聽(tīng)發(fā)明我們的專家說(shuō)，我們每個(gè)塑料瓶是用1-5克石油制造出來(lái)的,。忽然,，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料,，這些飲料在我們身體里只冒汽泡,，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的,。而我和小伙伴們也開(kāi)始有了不同的名字,，有的叫可樂(lè)，有的叫雪碧,，有的叫果粒橙,，而我叫冰紅茶。

在被送往商場(chǎng)的路上,，我看見(jiàn)我們生存的世界是那么的美,；湖是那么清；草是那么綠,；衣是那么艷,；天是那么藍(lán),。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里,，舒適極了,。每天購(gòu)買我們的人不可計(jì)數(shù)。人們都把瓶口放在口里,，咕嘟,、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄,。我們不再是美麗的小公主,，而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬，還有路上行人的踢和踩,。然后,，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站，成千上萬(wàn)個(gè)塑料瓶又聚集在了一起,。而這時(shí)的我們已經(jīng)臟兮兮的了,。

通過(guò)廢物利用機(jī)，我們又變成了一個(gè)個(gè)的塑料袋,。在變成塑料袋后，我們還會(huì)為人們效勞一次,，人們用完我以后,，就會(huì)將我們隨便丟棄，讓我們隨風(fēng)飛舞,。我們有的被風(fēng)吹到了樹(shù)枝上,，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團(tuán)槽,！人們都叫我們“白色污染”,，我們只好哭泣著。

地球上的人們??！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋,，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油,，而石油是不再生資源,，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍(lán),、地更綠,、水更清,，請(qǐng)節(jié)約你們身邊的能源吧。

同學(xué)們,，通過(guò)這篇文章,，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？

1,、塑料瓶很有用,，它應(yīng)用在我們生活的方方面面。

2,、處理不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重的污染,。

為什么這么有用的塑料瓶會(huì)造成這么大的污染呢，我們來(lái)看一個(gè)科普短片,。

1,、塑料制品作為質(zhì)輕，防水,，防腐蝕的新型材料,，在全世界被廣泛運(yùn)用。

2,、目前處理廢棄塑料的方法對(duì)環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā),。

3、塑料制品分解要200年以上

我們應(yīng)該怎樣做,，才能減少塑料制品的污染呢,？

1、少買帶有塑料制品包裝的東西,。

2,、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用,。

3,、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時(shí)撿起來(lái),。

談話：同學(xué)們,，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”,。

1,、動(dòng)腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西,？出示塑料瓶（飲料品,、易拉罐、油桶）

2、你的家長(zhǎng)可以把它變成什么有用的東西,？

3,、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀,？

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎,？

4、學(xué)生先說(shuō),，教師進(jìn)行資料補(bǔ)充,！

1、小組比賽

談話：我們班的同學(xué)這么聰明,，老師要考考大家,，請(qǐng)你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西,?？梢哉邸⒓?、撿,、畫(huà)都行。小組討論一下,，最好每個(gè)人都不同,， 看看那組在最短的時(shí)間里，展示的東西最多,。

學(xué)生討論,、實(shí)踐。教師巡視,、指導(dǎo)。小組長(zhǎng)匯報(bào)情況

1）可能會(huì)做成花籃,、娃娃,、帽子……表?yè)P(yáng)他們真會(huì)動(dòng)腦筋，真有辦法,。

2）展示的種類多的組,，表?yè)P(yáng)他們手真巧，真聰明,。

總結(jié)

1,、這節(jié)課，你有什么收獲,？

2,、地球只有一個(gè)，我們要加倍愛(ài)護(hù)這個(gè)唯一的、美麗的家園,。

3,、同學(xué)們，地球的資源是有限的,，讓我們細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無(wú)限的使用,，用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境,。

4、同學(xué)們課下繼續(xù)開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng),，下次課我們開(kāi)個(gè)小小展示會(huì),！

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇九

為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí),，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽,。

1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過(guò)自制作品的方式,，利用不同的廢舊物品,，想象、組合,、嘗試,、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

2,、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于生活,，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物,，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過(guò)程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力,、推理能力和組合創(chuàng)新能力,，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，懂得欣賞美,，勇于創(chuàng)造美。

全體學(xué)生

1,、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年9月1日

2,、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

3,、作品上交評(píng)比階段：20xx年9月17日召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。

要求同學(xué)們要用無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為原料,，制作出展現(xiàn)環(huán)保,、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備,。

1,、材料來(lái)源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值,。30% 2,、設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí),，具有可觀賞性,。30%

3、作品富有創(chuàng)意,，并具有一定的實(shí)用價(jià)值,。40%

1、班級(jí)組織評(píng)選,，評(píng)選出優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)選,。

2、同學(xué)們各自展示自己的作品,，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明,，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。

3,、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇十

一雙巧手,，變廢為寶。

“變廢為寶”活動(dòng)通過(guò)利用廢舊材料自制作品的方式,，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源,，合理運(yùn)用自己的頭腦、開(kāi)發(fā)思維,，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣?；顒?dòng)內(nèi)容來(lái)源于生活,，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過(guò)程中，孩子不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級(jí)七班全體學(xué)生

20xx年12月19日——20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品,。（在作品背后注明寫(xiě)上班級(jí)、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成,。如：塑料瓶、廢紙,、易拉罐等,。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值,；作品要注意精致美觀牢固,。

（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品,、步驟及其用途的說(shuō)明書(shū),。

（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題,，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng),。

（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料,，制作作品.

（3）作品上交后,，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題,、具有創(chuàng)新意識(shí),、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì),、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)15名,，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各,、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng),。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神,，活躍校園文化,，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍惜資源,，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng),。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場(chǎng)所,，是人類用自己的勞動(dòng)來(lái)利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康,，影響生態(tài)平衡,，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣,、水資源,、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在,，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問(wèn)題之一,。為了使學(xué)生從小樹(shù)立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考,，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園,。熱愛(ài)地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工,，變成心愛(ài)的玩具,。

同學(xué)們快快開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智,，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作,。

全體同學(xué)

1、以班為單位,，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購(gòu)買的不參評(píng)),，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品,。(5月13日前)

2,、上交作品時(shí)，要附上作品說(shuō)明(200字以內(nèi)),，用a4紙打印,，注明作者，指導(dǎo)教師,，班級(jí)等,。

3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出,，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇十二

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神,，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍惜資源，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所,，是人類用自己的勞動(dòng)來(lái)利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會(huì)污染環(huán)境,使空氣、水資源,、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問(wèn)題之一,。為了使學(xué)生從小樹(shù)立對(duì)資源,、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考,，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛(ài)地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工,，變成心愛(ài)的玩具。

同學(xué)們快快開(kāi)動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智,，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作。

1,、以班為單位,，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購(gòu)買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,，每班至少交5件作品,。(5月13日前)

2、上交作品時(shí),，要附上作品說(shuō)明(200字以內(nèi)),，用a4紙打印，注明作者,，指導(dǎo)教師,，班級(jí)等。

3,、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品,。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇十三

主持甲：隊(duì)員們,，讓我們來(lái)看看幾個(gè)畫(huà)面，看,，隨手

（出示圖1：扔塑料瓶）

（出示圖2：扔廢紙盒）

（出示圖3：扔廢紙團(tuán)）

這些都是生活中的鏡頭,，我們到處可見(jiàn)，你扔,，我扔,，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖),，良好的環(huán)境被污染,、被破壞。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的,，循環(huán)利用,，變廢為寶。

四（5）中隊(duì)“變廢為寶”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

主持乙：今天，我知道隊(duì)員們都收集了不少的廢棄物,，有些什么呢,？讓我們來(lái)采訪一下他們吧！你們收集了什么呢,？你們小隊(duì)呢,？那你們呢？……

我想經(jīng)過(guò)他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物,。

主持甲：下面，請(qǐng)各小隊(duì)動(dòng)起手來(lái)吧,！做出你們的精品,。

主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎,？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹吧,！有請(qǐng)第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：“吉祥三寶”真有意思,。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢,？

主持乙：我們馬上請(qǐng)出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花，感覺(jué)多溫磬?。,。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了,，有請(qǐng)代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持乙：別小看第四小隊(duì),，他們的作品也很特別,，有請(qǐng)（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：輪到第五小隊(duì)出場(chǎng)了,，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒,，環(huán)保又實(shí)用,。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持乙：讓我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第六小隊(duì)的介紹吧?。ǖ诹￡?duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：接下來(lái)請(qǐng)第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋?。,。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持乙：最后請(qǐng)出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物,，真了不起?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：對(duì)呀,，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品,，能制作出更多更精美的寶物?？?，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。

主持甲乙：隊(duì)員們,，讓我們一起行動(dòng)吧,！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。

今天,，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，利用廢物品制作出自己的寶物,。相信,，地球有你們的保護(hù)，一定會(huì)變得越來(lái)越美麗。

變廢為寶活動(dòng)方案過(guò)程篇十四

我國(guó)幅員遼闊,，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪,；從巍峨的山岳到無(wú)垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源,。然而,，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出,。資源的加工處理與運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物越來(lái)越多,，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來(lái)越多。相對(duì)從源頭節(jié)約資源的使用開(kāi)發(fā),，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野,，成為解決資源短缺問(wèn)題的有效途徑。

全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由中國(guó)科協(xié),、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開(kāi)展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查,、科學(xué)體驗(yàn),、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性,、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng),。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

1,、學(xué)會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),，了解人們?cè)谏睢⑸a(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害,，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

3、開(kāi)展“變廢為寶”小制作等系列競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

活動(dòng)主體內(nèi)容和形式,如下表所示。

活動(dòng)重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動(dòng)形式

活動(dòng)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)

調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

1,、家庭廢棄物調(diào)查

2,、觀看圖片展

實(shí)地調(diào)查

觀看展覽

讓學(xué)生體會(huì)廢棄物對(duì)人類的影響和了解掌握調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展方法。

實(shí)驗(yàn)超市

“變廢為寶”資源包中的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

能過(guò)實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)到廢棄物也可以造福人類