為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇一

回收廢品,，變廢為寶,，實現(xiàn)再利用！

以回收廢品的形式組織活動,，一方面能起到宣傳環(huán)保意識的作用,，另一方面能變廢為寶，增加收入,！

xx級工商班全體同學(xué)

3月9日到3月10日

1,、前期準(zhǔn)備：進(jìn)行市場調(diào)查，確定回收價格,；確定與廢品回收站的交涉時間與周期,；確定廢品暫時存放處,。

2、活動進(jìn)行：以寢室為單位,，由班長和青志協(xié)小組長分別組織男女生寢室的廢品回收活動,。

3,、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進(jìn)行,，采用海報宣傳的方式,，海報內(nèi)容突出本次活動取得的成果,，并在此重申本次活動的意義。

4,、活動總結(jié)：由青志協(xié)小組長對活動進(jìn)行總結(jié),。

5,、注意事項：

a,、 活動的前期準(zhǔn)備要做到充分,，并保證前期準(zhǔn)備的內(nèi)容能夠應(yīng)付活動中的一些突發(fā)狀況。

b,、工作人員應(yīng)認(rèn)真,、誠懇地對待工作，并充分調(diào)動大家的積極性,。

無

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇二

1,、使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3,、增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的,，怎樣變廢為寶,？

2,、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù)、文字資料。

3,、廢舊的垃圾物品

一,、導(dǎo)入：

1,、出示題目：

x村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,，那么1天之內(nèi),，會有多少垃圾呢,？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢,？如果一年以365天計算,，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢,？

2,、學(xué)生計算,。

3,、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎,？”

“今天,，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題,。怎樣變廢為寶？

1、學(xué)生觀看錄象,。

2,、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎,？”

3,、教師隨機(jī)補充：

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

（2）無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙,、廢金屬、廢塑料,、廢玻璃,、廢織物（布料）等。（3）,、有害垃圾：又稱危險廢棄物,。包括：廢電池、過期藥品等,。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心,。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶,？老師請大家發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)生分組參加變廢為寶實踐活動。

1、小制作：根據(jù)小組活動方案,，小組分別帶自己制作作品的廢品材料,，制作小制作的工具，小組合作制作完成,，教師指導(dǎo),，學(xué)生注意安全。

2,、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品,，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品,。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇三

我秀我“新”,，變廢為寶秀精彩

1、利用廢品的回收利用,，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)新思維能力,。

2、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價值的藝術(shù)品,，號召同學(xué)們注重環(huán)保,，提高環(huán)保意識。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮校學(xué)生會科技部特色,，打造校園特色科技文化。

xx科技學(xué)院校團(tuán)委

主要：校學(xué)生會科技部

其他：宣傳部,、治保部,、生活部

20xx年4月中旬，具體再定,。

作品收集：大學(xué)生活動中心206學(xué)生會辦公室

展示地點：南,、北區(qū)食堂門口

頒獎地點：初定在5號教學(xué)樓(靠近多媒體控制中心教室)

1、金牌創(chuàng)意獎(一等獎)1名

2,、最佳人氣獎(二等獎)2名

3,、最佳實用獎(三等獎)3名

4、最佳參與獎(優(yōu)秀獎)10名

校團(tuán)委老師,、大眾學(xué)生評委,、校學(xué)生會部門成員

1、前期宣傳：

第一,、海報宣傳,。初定宣傳海報為5張(每張紙質(zhì)海報上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動照片，達(dá)到更好宣傳效果),，兩張貼在兩個食堂門口用展覽板,，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學(xué)樓門口,，海報可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出，我們部出兩張,，宣傳部出三張,。如果條件允許，會另外增設(shè)兩張噴繪海報,，至于具體再調(diào)整。(海報每天的安放,、收回科技部都有專人負(fù)責(zé))

第二,、通過科技部召開的聯(lián)系各學(xué)院科技創(chuàng)新交流會，由各個院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人組織每個學(xué)院大一,、大二班長做詳細(xì)宣傳,，再由班長向每位同學(xué)介紹，達(dá)到宣傳目的,。(目的：爭取一個班級至少有一份作品,，略帶強制性。)

第三,、借助學(xué)生會的力量宣傳,。考慮到海報的覆蓋率極高,，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳,。

2、報名表征集：

第一,、可以采取到個班的班長那里報名,，領(lǐng)取報名表，在規(guī)定的時間收取,。

第二,、到學(xué)大學(xué)生活動中心206報名，領(lǐng)取報名表,，值班的同學(xué)做好記載,。

第三、學(xué)生自行報名,，向?？萍疾抗侧]箱xxxxxx@發(fā)送一份包含個人基本信息的郵件，科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人會把活動報名表及詳細(xì)參賽細(xì)則以附件形式回復(fù)給參賽選手,。

3,、作品制作過程的工作：

對于選手的作品，我們會定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時間),，分配我們的每一位干事負(fù)責(zé)一個學(xué)院的學(xué)生作品,，定期電話聯(lián)系詢問制作情況，提供幫助，做好記載,。

4,、活動展覽的通知:

1、制作兩張通知海報并在地上張貼若干小貼士(活動后科技部會回收)通知(主要內(nèi)容：**日*區(qū)**地點?？萍疾俊白儚U為寶”活動作品的展覽,，作品新穎、獨特,、創(chuàng)新,，而且參與投票有機(jī)會成為幸運觀眾，請大家去看一下,。)

5,、評比方式：

我們可以采取3種方式結(jié)合來進(jìn)行評比。

第一,、在南北食堂分兩次,，各展覽半天。安排三張大的投票板,，準(zhǔn)備好筆和便利貼作為選票,。在投票的同時，我們還會做一份活動調(diào)查問卷,，詢問同學(xué)們對于我們活動舉辦的滿意程度,，根據(jù)問卷情況抽取幸運觀眾，廣泛接受建議,，不斷的改進(jìn),，達(dá)到我們預(yù)想的效果。

第二,、我們的專家評審和學(xué)生會,、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用，對作品要給予相應(yīng)的評價,，從實用性和創(chuàng)意性上面把握,。

第三、邀請團(tuán)委等老師作為專家評委,，給作品予以評價,。

6、后期宣傳：

第一,、海報宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口),。對獲獎同學(xué)進(jìn)行宣傳表揚(寫清姓名、院系,、作品名稱,、所獲獎項,，還有頒獎典禮的時間與地點。) ,。

第二,、頒獎典禮。制作ppt ,，包含獲獎同學(xué)的作品的圖片,，介紹此次活動過程和意義，對此次活動進(jìn)行總結(jié),，并給獲獎同學(xué)頒發(fā)證書和獎品,。里面有安排主要人員講話。

打印表格,、買證書、投票紙,、筆,、裝飾物、打印照片等大約80元 獎品：

1,、一等獎1名：頒發(fā)證書,，獎勵80元水晶獎杯。

2,、二等獎2名：頒發(fā)證書,，獎勵50元水晶獎杯。

3,、三等獎3名：頒發(fā)證書,，獎勵30元獎品。

4,、優(yōu)秀獎10名：頒發(fā)證書,。

5、活動參與時問卷調(diào)查幸運觀眾獎品100元

合計：450元

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇四

一雙巧手,，變廢為寶,。

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源,，合理運用自己的頭腦,、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣,?；顒觾?nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中,，孩子不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力,、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級七班全體學(xué)生

20xx年12月19日――20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級,、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶,、廢紙,、易拉罐等。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等,，具有一定實用價值,；作品要注意精致美觀牢固。

（4）作品上交的同時,，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品,、步驟及其用途的說明書。

（1）12月18日,，班主任在班級宣傳活動主題,，要求學(xué)生積極參與本次活動。

（2）家長與學(xué)生密切配合,，搜集材料,，制作作品.

（3）作品上交后，邀請學(xué)校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出,。

評分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題,、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值,、做工精細(xì),、外觀優(yōu)美等幾個角度進(jìn)行評比。

獎項設(shè)置：一等獎3名,，二等獎8名,，三等獎15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎,、最佳外型獎各,、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇五

20xx年,，《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》向我們提出了節(jié)約資源的要求,。許多城市、學(xué)校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,，20xx年中國科協(xié),、教育部,、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團(tuán)委,，進(jìn)行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動,，我們作為新一代的學(xué)生，理所當(dāng)然要投入這一活動,，以此為契機(jī),，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學(xué)生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)重要的認(rèn)識,，提高廢棄物循環(huán)利用意識,，進(jìn)一步增強科學(xué)探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,，從我做起”為題進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗活動,。

知識目標(biāo)：通過本次科學(xué)調(diào)查活動，使學(xué)生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識,，了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程,，理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生懂得循環(huán)利用廢棄物,，懂得保護(hù)環(huán)境。

能力目標(biāo)：同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動,，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,，探索科學(xué)的興趣,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的作用,。

活動經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)：通過調(diào)查體驗活動,，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法的效果，據(jù)展學(xué)生思維養(yǎng)成良好的生活效果,。同時以學(xué)生帶動家庭,，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響,，產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果,。

(一)活動時間：20xx年6月―10月，利用綜合實踐課,、班會課,、學(xué)校社團(tuán)活動時間,、節(jié)假日時間等。

(二)活動對象：學(xué)校一至六年級學(xué)生

(三)活動方法：問卷調(diào)查,、采訪交流,、知識講座、親身體驗

(四)活動階段：

1.準(zhǔn)備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關(guān)資料,。

2.實踐探究階段：分年級,、分小組、分主題進(jìn)行調(diào)查實踐活動,。

3.認(rèn)識宣傳階段：分年級,、分班對調(diào)查資料匯總，分析資料,，提出建議,。

4.總結(jié)階段：學(xué)生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，撰寫科學(xué)調(diào)查體驗活動報告,。

1,、全校師生共同學(xué)習(xí)“變廢為寶，從我做起”活動方案,。

2,、分發(fā)180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊,。分配為：二年級10個班,，每班5本，共50本;三年級8個班,，每班6本,，共48本;四年級8個班，每班6本,，共48本;五年級5個班,，每班6本，共30本,。

3,、以班級為單位，分成若干個小組,，進(jìn)行“變廢為寶,，從我做起”活動動員。

4,、在活動過程中,，在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類,、處理等相關(guān)知識和實例的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)廢棄物再利用的方法,，開展變廢為寶的實踐活動，以學(xué)校(班級或小組),、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計,，調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量，進(jìn)行簡單的記錄和分析,，形成調(diào)查報告,，并提出合理化建議。

5,、發(fā)揮家校合作,，讓家長與孩子一起參與活動，做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容,。注意：不要剪掉冊子中的頁子,，特別是15頁。

1,、本活動為全校師生共同參與的活動,，請各位老師積極開展活動要求的相關(guān)工作，合理安排學(xué)生參加活動,。

2,、認(rèn)真按照活動要求開展相應(yīng)年級的活動項目。做到落實到人,，責(zé)任到人,。

3、做好資料的收集,，上交時間為：

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇六

1、讓同學(xué)們認(rèn)識到塑料制品的危害

2,、變廢為寶,，讓同學(xué)們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品,。

3,、樹立孩子們愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。

1,、關(guān)于塑料制品污染的小短片,。

2、一些塑料瓶工藝品的圖片,。

3,、每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料瓶和一些手工工具。

有一天,，我正在睡夢中,。忽然,，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我,，我們是小小塑料瓶,，我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝,，我們一個個都變成了華麗的小公主,。聽發(fā)明我們的專家說，我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的,。忽然,，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料,，這些飲料在我們身體里只冒汽泡,，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的,。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字,，有的叫可樂，有的叫雪碧,，有的叫果粒橙,，而我叫冰紅茶。

在被送往商場的路上,，我看見我們生存的世界是那么的美,；湖是那么清；草是那么綠,；衣是那么艷,；天是那么藍(lán)。走在夏日炎炎的天氣里,，我們坐在超市的冰柜里,，舒適極了。每天購買我們的人不可計數(shù),。人們都把瓶口放在口里,，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了,，然后隨手將我們丟棄,。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬,，還有路上行人的踢和踩,。然后，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起,。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了,。

通過廢物利用機(jī)，我們又變成了一個個的塑料袋,。在變成塑料袋后,，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后,，就會將我們隨便丟棄,，讓我們隨風(fēng)飛舞。我們有的被風(fēng)吹到了樹枝上,，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里,，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團(tuán)槽！人們都叫我們“白色污染”,，我們只好哭泣著,。

地球上的人們啊,！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶,，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產(chǎn)出我們,，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源,，為了你們的生活更加美好,，我們地球家園的天更藍(lán)、地更綠,、水更清,，請節(jié)約你們身邊的能源吧。

同學(xué)們,，通過這篇文章,，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？

1,、塑料瓶很有用，它應(yīng)用在我們生活的方方面面,。

2,、處理不當(dāng)會造成嚴(yán)重的污染。

為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢,，我們來看一個科普短片,。

1、塑料制品作為質(zhì)輕，防水,，防腐蝕的新型材料,，在全世界被廣泛運用。

2,、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā),。

3、塑料制品分解要200年以上

我們應(yīng)該怎樣做,，才能減少塑料制品的污染呢,？

1、少買帶有塑料制品包裝的東西,。

2,、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用,。

3,、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來,。

談話：同學(xué)們,，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”,。

1,、動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西,？出示塑料瓶（飲料品,、易拉罐、油桶）

2,、你的家長可以把它變成什么有用的東西,？

3、在生活中,，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀,？

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？

4,、學(xué)生先說,，教師進(jìn)行資料補充！

1,、小組比賽

談話：我們班的同學(xué)這么聰明,，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身,，把它變成一種有用的東西,?？梢哉邸⒓?、撿,、畫都行。小組討論一下,，最好每個人都不同,， 看看那組在最短的時間里，展示的東西最多,。

學(xué)生討論,、實踐。教師巡視,、指導(dǎo),。小組長匯報情況

1）可能會做成花籃、娃娃,、帽子……表揚他們真會動腦筋,，真有辦法。

2）展示的種類多的組,，表揚他們手真巧,，真聰明。

總結(jié)

1,、這節(jié)課,，你有什么收獲？

2,、地球只有一個,，我們要加倍愛護(hù)這個唯一的、美麗的家園,。

3,、同學(xué)們，地球的資源是有限的,，讓我們細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)，動手動腦讓有限的`資源無限的使用,，用行動保護(hù)我們的環(huán)境,。

4、同學(xué)們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動,，下次課我們開個小小展示會,！

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇七

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具,。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花,，用可樂瓶制成的小豬

2,、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子,、飯盒……

1,、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶,、酸奶瓶,、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,，激發(fā)幼兒興趣。

t今天我來做魔術(shù)師,，我要來變一變,，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀,。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,，真有趣,。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬,，真可愛,。

小結(jié)：你們看。風(fēng)車,、花瓶,、小豬、龍,，都是用什么做的?對,，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西,。

3,、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識,。

(1)我們一起去看看,，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車,、……

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具,。

(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動手制作,，教師巡視指導(dǎo),，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇八

一雙巧手，變廢為寶,。

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦,、開發(fā)思維,，體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣?；顒觾?nèi)容來源于生活,，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力,、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級七班全體學(xué)生

20xx年12月19日――20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級,、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶,、廢紙,、易拉罐等。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等,，具有一定實用價值,；作品要注意精致美觀牢固。

（4）作品上交的同時,，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品,、步驟及其用途的說明書。

（1）12月18日,，班主任在班級宣傳活動主題,，要求學(xué)生積極參與本次活動。（2）家長與學(xué)生密切配合,，搜集材料,，制作作品.（3）作品上交后,，邀請學(xué)校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題,、具有創(chuàng)新意識,、具有實用價值、做工精細(xì),、外觀優(yōu)美等幾個角度進(jìn)行評比。

獎項設(shè)置：一等獎3名,，二等獎8名,，三等獎15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎,、最佳外型獎各,、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇九

為了培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦能力和創(chuàng)新精神,，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，珍惜資源，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識,。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境,，使空氣,、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在,，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源,、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園,。熱愛地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工,，變成心愛的玩具,。

同學(xué)們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智,，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列,，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作,。

（在大課間時間進(jìn)行宣讀，在教師會議上進(jìn)行具體的布置,。）

雙溪小學(xué)全體學(xué)生

1,、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評）,，在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品,，在5月24日前，上交到大隊部,。

2,、上交作品時，要附上作品名稱,、制作者,、班級。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽,。

3,、大隊部在5月24日前，在學(xué)校大廳布置好展廳,，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出,，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。

4,、不進(jìn)行作品的評獎,，以班級上交的作品為準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)校的參展證明,。

5,、對活動在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對于積極參加活動的學(xué)生、班級和班主任進(jìn)行表揚,。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇十

為加強環(huán)保教育,，在學(xué)生會中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念,，增強學(xué)生環(huán)保,、節(jié)約意識，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,，引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注生活的良好習(xí)慣。

1,、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶,、易拉罐,、鐵絲、泡沫,、舊布料,、舊報紙、掛歷,、蛋殼,、果殼、樹葉,、毛線,、樹根、各種豆類等,。材料不限,，外形美觀、簡潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇,。

2、作品形式不限,，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,，查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,，巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作,。平面粘貼、立體模型,、手工藝制品,、編織品,、紙制品、布制品,、塑料制品等皆可,。

3,、學(xué)生作品可通過教師,、家長協(xié)助合作完成。

1,、參賽對象：1―4年級全體學(xué)生,。

2、參賽作品務(wù)必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室,。

1,、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念,。

2,、作品有創(chuàng)新。

3,、參賽作品著名作品名稱,、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

4,、本次活動根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎若干,。

請各班主任通知學(xué)生周末制作參加，本次元旦系列的各項活動將根據(jù)學(xué)生獲獎情況納入班級量化

通知：

學(xué)校組織繪畫比賽,，以“美好家園,、幸福生活、暢想未來”為主題,，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌。

紙張：

中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),，格式不拘,，其他畫種均為8k紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

繪畫類作品含：

中國畫,、水彩畫,、版畫、剪紙,、兒童畫,、漫畫等。下周三交齊,。

全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫（建議使用a4紙,，紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級,、姓名三項內(nèi)容）,，并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容,，構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作,。

為了更好的展示個人風(fēng)采，請積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目,。

家長好,！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段。跟去年相同,，每人（或每家）精心準(zhǔn)備一個節(jié)目，形式不限,，只求娛樂有意義,，能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報節(jié)目名稱,。另,，優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報鵬宇媽，參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔,。謝謝您的參與,！

短信這樣的話，各位還有補充嗎,？

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化,，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源,，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所,，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源,、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一,。為了使學(xué)生從小樹立對資源,、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工，變成心愛的玩具,。

同學(xué)們快快開動腦筋,，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作,。

1,、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,，每班至少交5件作品。(5月13日前)

2,、上交作品時,，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用a4紙打印,，注明作者,，指導(dǎo)教師,，班級等。

3,、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品,。

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇十二

我國幅員遼闊,，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川,，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源,。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗,，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出,。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多,。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā),，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑,。

全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動是由中國科協(xié),、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查,、科學(xué)體驗,、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性,、基礎(chǔ)性的科普活動,。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

1,、學(xué)會開展調(diào)查活動,，了解人們在生活,、生產(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害,，認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3,、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。

活動主體內(nèi)容和形式,如下表所示,。

活動重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動形式

活動目的和訓(xùn)練重點

調(diào)查體驗活動

1,、家庭廢棄物調(diào)查

2,、觀看圖片展

實地調(diào)查

觀看展覽

讓學(xué)生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動的開展方法。

實驗超市

“變廢為寶”資源包中的實驗

實驗操作

能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇十三

為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,，堅持以“融入社會,服務(wù)社會,，實踐社會，回報社會,，用愛點燃社會的每個角落,，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺,，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上,，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。

1. 大三學(xué)長即將離開母校之際,，他們會有許多用不到的物品,，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,，將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人,。

2. 促進(jìn)公益活動在學(xué)校的發(fā)展，讓更多的大學(xué)生關(guān)注公益事業(yè),，投身到公益事業(yè)中來,，奉獻(xiàn)自己的愛心和力量

3. 讓愛心流動，讓真情傳遞,，讓九職校園洋溢愛的氣息

變廢為寶,，讓愛傳遞

xx-5-6――xx-5-9

1、馨園廣場

2,、 進(jìn)取橋

3,、四棟寢室樓下

九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者

1) 組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動,。

2) 秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排,，錯開同學(xué)的上課時間，保證活動地點時刻有志愿者在服務(wù),。并與各院系志愿者聯(lián)系,。

3) 宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中,。各個部門都要動手制作宣傳展板,。

4) 外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作,。

5) 技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修,，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。

6) 其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地,，并于活動前一天晚上將場地布置好：

1) 在5月5號下午,，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點在值班室集合,，必須讓他們回復(fù)去或不去，如果不去,，將重新安排人員

2) 五月六號上午八點,，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍

3) 所有活動人員八點半到達(dá)指定地點集合,，擺放宣傳展板,，桌椅，收集袋等,。每個活動地點安排5~7人{(lán)馨園安排10人}

4) 每個活動地點安排至少一名記錄員,，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝,！其他人員將捐贈物品妥善保管

5) 宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動

6) 技術(shù)部將音響搬到活動場地,，在活動進(jìn)行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂,，其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動

7) 下午活動結(jié)束時,，各設(shè)點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進(jìn)倉庫中,，第二天要用到的東西清點好,，并檢查，不好的要更換,。

1) 活動期間,，各個部門人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從統(tǒng)一調(diào)度和安排,，活動期間有事要離開的，要提前打招呼,，好讓秘書部安排人員

2) 活動期間所有人員要注意形象,，不得嘻戲打鬧

3) 如因天氣或其他原因，活動要取消的,，秘書部要提前通知,，并將告示貼到活動場地。

人員安排：

第一天：馨園――楊景,，唐玉金,，梅斌輝為主要負(fù)責(zé)人,；進(jìn)取橋――馮建華,，李瓊，方燕為主要負(fù)責(zé)人;四棟樓下――馬振中,，于秋香,，李麗為主要負(fù)責(zé)人,；

第二天：馨園――羅勇，胡凱,，李昌年為主要負(fù)責(zé)人,；進(jìn)取橋――馮建華，于秋香,，張凌燕為主要負(fù)責(zé)人,；四棟樓下――楊景，李麗,，方燕為主要負(fù)責(zé)人,；

第三天：馨園――馬振中，方燕,，李瓊為主要負(fù)責(zé)人,；進(jìn)取橋――尹傳輝，胡凱,，于秋香,，馬志虎為主要負(fù)責(zé)人；四棟樓下――馮建華,，楊景,，唐玉金為主要負(fù)責(zé)人

展板50元 宣傳板20元 氣球20元 彩帶30元 水 80元 其余30元

終算230元

變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇十四

為加強對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，配合市區(qū)生活垃圾分類管理活動的開展,，把愛心助學(xué)活動與環(huán)境保護(hù)教育結(jié)合起來,，通過收集可回收利用垃圾，減少校園污染,，美化環(huán)境,，同時利用變廢為寶所積累的資金資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，我校決定開展“變廢為寶,，愛心助學(xué)”活動，特制定如下活動方案,。

組長：z

副組長：z

成員：z 各班班主任

由校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議,，宣傳開展“變廢為寶，愛心助學(xué)”意義,，公布“個人收集――班級集中――上交學(xué)校――統(tǒng)一回收”活動方式,，并向全體師生發(fā)出深入“變廢為寶，愛心助學(xué)”活動的倡議,。

利用晨會,、班會、主題隊會,、全校大會,、廣播,、墻報、黑板報,、櫥窗等宣傳陣地,，向?qū)W生廣泛宣傳“變廢為寶，愛心助學(xué)”活動的重大意義,，做到會上有聲,、墻上有字、櫥窗上有圖,，使每一個學(xué)生都了解活動的意義,，明白活動的開展方式，收集廢品的種類和方法,，通過進(jìn)行以“變廢為寶,，愛心助學(xué)”為主題的黑板報評比，進(jìn)一步加深學(xué)生對活動意義的了解,，為活動的深入開展打下堅實的基礎(chǔ),。

1、所有班級將生活中的廢舊報紙,、刊物和飲料瓶等廢品收集起來,，送到學(xué)校北側(cè)平房倉庫（2），由學(xué)生會人員負(fù)責(zé)管理和出售,。

⑴每天清理垃圾時段,，由學(xué)生會在2號樓與3號樓東側(cè)安排值班人員，負(fù)責(zé)查看是否有人將可回收利用垃圾當(dāng)一般垃圾清理,，若有則作好記載,，并列入班集體考核,。

⑵在出售可回收垃圾時,，由學(xué)生會人員負(fù)責(zé)清點,，并作好記載。

2,、所有辦公室或部門出售可回收利用垃圾,，到學(xué)期結(jié)束憑個人或部門申請學(xué)校可返回40%,。

3,、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格控制可回收利用垃圾收購者，除王平和外其他人員一律不得進(jìn)校收購,，并作好登記,，否則扣除所有保安人員當(dāng)月獎金。

4、為確保收購者的誠信服務(wù),，與收購者簽訂承諾協(xié)議，一旦發(fā)現(xiàn)缺斤少兩,，或有現(xiàn)金交易則取消收購資格并沒收履約保證金,。

5、可回收利用垃圾價目表（暫定價）

項目 廢紙 塑料瓶 易拉罐（鐵） 易拉罐（鐵） 廢鐵

單價 0.6元/斤 0.1元/只,；2元/斤 0.5元/斤 0.1元/只 1元/斤

備注

收購者：z 電話：z

5,、資助對象的確定，以年級為單位下發(fā)“貧困家庭學(xué)生調(diào)查表”,，了解資助學(xué)生的具體情況,，將有限的資金用到最需要的地方。

1,、所有“變廢為寶,，愛心助學(xué)”活動籌集到的資金，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理,，并每月底公布一次,，每一次使用資金及剩余情況也必須向全校師生公布，接受全校師生的監(jiān)督

2,、由學(xué)校工會負(fù)責(zé)監(jiān)督與清查本活動的帳目,，并在校務(wù)公開欄公布清查結(jié)果。