范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

《永生的眼睛》課后反思簡短篇一

教學(xué)任務(wù)：分析劇本的特點(diǎn),，完成〈學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)〉

一.寫作特點(diǎn)1.主題的理解：揭露兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來的災(zāi)難,，控訴了軍閥混戰(zhàn)的罪行。三方面表現(xiàn)：一是弟兄之間的槍殺的清節(jié),，二是弟兄倆,，尤其是長子的人性扭曲，三是母女倆生活理想的破滅,。

2.結(jié)構(gòu)的欣賞：結(jié)構(gòu)緊湊,，情節(jié)集中，矛盾主線清楚,，沖突激烈,。故事集中在半天時(shí)間內(nèi)，對(duì)白交代情節(jié),，兄弟沖突為主線,，成功運(yùn)用巧合，誤會(huì)等戲劇藝術(shù)技巧,。

3.精練通俗,，思想內(nèi)涵豐富的語言

二.完成〈學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)〉中的有關(guān)練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

一,，人物性格分析：

母親：善良本分,，對(duì)生活沒有奢求，對(duì)社會(huì)感到絕望

女兒：對(duì)生活充滿憧憬,。有理想,。

長子：愛母親,，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。

痞氣和流氓習(xí)氣,，品行惡劣,，是非不明

次子：比哥哥善良，關(guān)心妹妹,，孝敬母親

長子與次子的相同點(diǎn)：都是內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品,，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上,，站在自己投靠的主子的立場判斷是非,，他們是一種互補(bǔ)關(guān)系。

二.中心意思：這幕獨(dú)幕劇通過一個(gè)家庭中兄弟互相殘殺的故事,，抨擊了兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來得災(zāi)難,，控訴了戰(zhàn)爭的罪行。

《永生的眼睛》課后反思簡短篇二

這是我作為一名新教師上的第一節(jié)公開課,，本篇課文的主要內(nèi)容寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí),，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下我的馬草讓我繼續(xù)看書的事,。殘疾青年用善意的謊言使我安心看書,，和“我”得知真相后我對(duì)殘疾青年的感激之情。那么,，在教學(xué)時(shí),，我注意結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、朗讀感悟課文

在課前五分鐘就開始朗讀課文,，在課中也不斷穿插朗讀,。這是語文教學(xué)的一個(gè)基本要素，尤其是到了小學(xué)高段,，更應(yīng)該讓學(xué)生多讀,，從讀中感悟文章。就像陸恕校長在主題閱讀講座中提到的“一讀解千愁”,。

二,、設(shè)計(jì)一個(gè)好問題

對(duì)于這次導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)不是很完美，出了點(diǎn)小錯(cuò)誤：1,、在合作探究第一題中這些人物有什么樣的性格特點(diǎn)?和第三題有重復(fù),。2、在沒有把握到最主要的教學(xué)內(nèi)容,，在分析人物性格特點(diǎn)是把所有人都要求寫出來進(jìn)行分析,，沒有把握到主次人物。因此在之后的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)過程中更要精簡題目，選擇一個(gè)最好,、最佳的題目,，這樣更能體現(xiàn)出文章的中心并讓學(xué)生更容易理解課文內(nèi)容。

三,、抓注重點(diǎn)詞句,，體會(huì)人物美好品質(zhì)

本課要抓住“別餓壞了那匹”在文中出現(xiàn)了幾次，其用意是什么?及殘疾青年的幾次謊言,，體會(huì)出殘疾青年的美好品質(zhì),。

四、聯(lián)系課文內(nèi)容,，續(xù)寫一個(gè)片段

“我”在看到那一堆枯蔫焦黃的馬草時(shí),，會(huì)有什么表情，心里會(huì)想些什么,，又會(huì)怎么做?請(qǐng)你展開合理想象,，續(xù)寫一個(gè)片段。

通過這次的公開課,，作為一個(gè)新教師,，我學(xué)到了很多，我堅(jiān)信在我將來的教師生涯中會(huì)邊學(xué)邊成長,，努力鉆研教學(xué)。