總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇1

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

二,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂,；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情,；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航！

教師停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇2

為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針,，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開了一段時(shí)間線上教學(xué),，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比、線上教學(xué)模式對(duì)比,、線上作業(yè)打卡對(duì)比,、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問題五個(gè)方面向大家匯報(bào),。

一,、線上教學(xué)軟件對(duì)比

我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)（隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開攝像頭）情況,，教學(xué)流暢性也比較好,，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué),。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長,；釘釘直播結(jié)束后,，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長（包括直播時(shí)長和回放時(shí)長）,。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問,。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。

二,、線上教學(xué)模式對(duì)比

先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生,，通過先直播講授知識(shí),，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過講授可以回顧舊知,，然后通過訓(xùn)練鞏固知識(shí),。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過先練習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸。

三,、線上作業(yè)打卡對(duì)比

各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序,，比如作業(yè)登記簿、接龍,、班級(jí)小管家等等,，不管哪種小程序，功能大同小異,，在此不再贅述,。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊（包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段）,，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班,、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長,，罰抄等等,。

四、后期教學(xué)計(jì)劃

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上,，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性（因?yàn)榛?dòng)性不如線下）,，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問題,。

五、線上教學(xué)問題

第一,、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大（80-100人）,，無法兼顧到所有的學(xué)生。第二,、因?yàn)闆]有線下的測(cè)試,，至于線上教學(xué)的效果問題，教師還是有點(diǎn)心理沒底,。第三,、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四,、長時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響,。

教師停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇3

我是一名老師，在疫情期間,，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人,，為國家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上,，盡心盡力講好一節(jié)課,，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己綿薄之力,，讓自己的一方教育天空,，潔凈靚麗，讓家長朋友們看到老師的努力,，黨的溫暖,，為中國這個(gè)有深厚底蘊(yùn),，有擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心的國度而自豪。

我是一名老師,，我宣誓,，我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項(xiàng)任務(wù)，不辱使命,，利用好各項(xiàng)教學(xué)資源,，做好家長的工作，停課不停學(xué),，給家長交上一份滿意的答卷,。

首先，我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神,，上好研討課,，不會(huì)的技術(shù)問題虛心向別人請(qǐng)教，并學(xué)習(xí)實(shí)踐到自己的教學(xué)中,，這個(gè)假期,，每個(gè)人、每天,，都在五味雜陳中度過,。有欽佩，有感動(dòng),，有心痛,，有焦慮。更多的,，我相信是對(duì)生命與健康的領(lǐng)悟,，以及對(duì)未來與希望的堅(jiān)定。今天,，是新學(xué)期第一天,。有的有“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮”，有的將進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)直播”,，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我把自己上直播課的感悟和反思表示在這里,，今天上午,，我在釘釘開了一次直播課。這一次的直播時(shí)長大概是20分鐘,。這是我第一次做直播,。直播完了，我來做一次總結(jié),，以此提升自己的能力,。一,。做的準(zhǔn)備不夠，應(yīng)提前把要說的話寫在一張紙上,，免于因慌亂出錯(cuò)誤,。和平時(shí)上公開課一樣去準(zhǔn)備。我應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,，下面的工作就好進(jìn)行了,。下一次，我要先把要講的內(nèi)容詳細(xì)地寫出來,，再開直播,。2.缺少練習(xí)，練習(xí)題也是要準(zhǔn)備的,，用于調(diào)控課堂時(shí)間,，我練習(xí)太少，這也是我做的不好的原因,。二,。緊張，頭腦一片空白,，就是因?yàn)闆]做好準(zhǔn)備,，所以自己很緊張，當(dāng)時(shí)頭腦一片空白,。我是看著文字稿去說的，有些話我要想一想才說,，這樣就出現(xiàn)了卡頓,。一步錯(cuò)，步步錯(cuò),。沒做好準(zhǔn)備,，下面的工作很難順利進(jìn)行。還有,，我擔(dān)心我的普通話說得不好,，擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊張,。我今后要練好發(fā)音,，我要練好普通話，這樣我才有自信,，才會(huì)放松,。這一次的直播是我第一次直播。因?yàn)閾?dān)心做得不好,，但我可以改正,，爭取下一次做一次好的直播,。熟能生巧，我相信我會(huì)越做越好,。實(shí)踐能檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰?，?shí)踐能驗(yàn)證你的理論。做一次直播課,，能讓你知道自己講得怎么樣,，有哪些問題。講師要靠講課來提高自己的水平,。學(xué)會(huì)游泳的方法是要下水游泳,。同樣，學(xué)會(huì)講課的方法就是去講課,。

最后,，我愿疫情早日結(jié)束，恢復(fù)正常上課,，生活,，祝福新學(xué)期不因疫情而誤課！

教師停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇4

x年的春節(jié),，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情,，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力,。

初七,，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊覀円獮橐痪€盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué),。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛,，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間,，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長,、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評(píng),。

教師停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇5

一場全民疫情,，改變了寒假，也改變了開學(xué),。這是你從未體驗(yàn)過的特殊的開學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課,。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺(tái),、粉筆與黑板,，變成了電腦、手機(jī)和攝像頭,，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開手機(jī)屏幕,，觀看在線直播。

作為一名從教者,，每個(gè)假期的到來,，我們都會(huì)好好的珍惜，本想趁著這段時(shí)間好好充充電,，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷,，開學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來,。可是隨著疫情的漫延與擴(kuò)散,，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出,，我還是挺支持的,，畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束，我們還沒有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn),，小朋友的假期如果放的太長,，再加上自制力不夠堅(jiān)韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下,！

根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來看,，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問題。

線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束,，實(shí)現(xiàn)在家上課,，這是最重要的一點(diǎn)；利用手機(jī)電腦，只要人員到位,，隨時(shí)可以開始上課,，十分快捷；部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放,，方便有問題,、沒聽懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補(bǔ)缺,；新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復(fù)參與度比線下要好,。

但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言,，也有其一定的缺陷。線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí),。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性,，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問題,，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù),，對(duì)課堂效率有所影響；認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力,、自覺性,。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方,，無心聽講,，這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn)；部分平臺(tái)使用困難,。有些授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善,，造成卡頓嚴(yán)重甚至無法進(jìn)入。但條條大路通羅馬,，也有平臺(tái)可以“無傷”解決這個(gè)問題,，所以這個(gè)缺陷問題不大；上課情況難以反饋給老師,。老師面對(duì)攝像頭,，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，難比線下面對(duì)面,；老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。

盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一,，好壞參半,，在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩,，迎著陽光,，重返校園，伴著星光,，奮斗在前進(jìn)的路上,！?