在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

心理健康教學(xué)反思篇1

一次游戲的教學(xué)給我很大的啟示,，在平時教學(xué)中老師是課堂的主角，只是讓學(xué)生按照老師設(shè)計好的教學(xué)內(nèi)容去做,、去模仿,，學(xué)生的學(xué)習(xí)較為被動，長期以往會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識,。學(xué)生今天課堂上主動學(xué)習(xí)的高漲情緒給了我很大的啟示,。如果教師習(xí)慣于讓學(xué)生按自己的設(shè)置內(nèi)容去練習(xí)，沒有沖破思想上束縛的“網(wǎng)”,，就不會有學(xué)生創(chuàng)新閃光點的出現(xiàn),。

在這節(jié)課中我有一個意想不到的收獲，那就是：學(xué)生發(fā)揮出了創(chuàng)新的能力,，改變了游戲的方法,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索,，抓住時機培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。

心理健康教學(xué)反思篇2

游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)用腳尖步行,。

2、發(fā)展平衡能力,，鍛煉平衡感,。

3、能在游戲中體驗到游戲的快樂,，樂于與小朋友一起游戲,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

游戲準(zhǔn)備：

鈴鼓,、呼啦圈。

游戲玩法：

在場地上擺放呼啦圈,，數(shù)目與幼兒人數(shù)相同,，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立,，慢慢向前走,，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈,，當(dāng)音樂停止,，幼兒各自進(jìn)入呼啦圈內(nèi)，模仿企鵝的有趣動作,。

游戲規(guī)則：每人只能選擇一個圈站好,。

活動反思：

每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同,，具有明顯的個別差異性,。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂,。

心理健康教學(xué)反思篇3

“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”這句話經(jīng)常聽到或看到，我在理論上也能認(rèn)識到這個問題,，然而通過這次教健美操我才更加深刻的認(rèn)識到,。

學(xué)校為推廣健美操，成立了一個學(xué)習(xí)興趣小組,，這些學(xué)生都是從各班按興趣報名挑選出來的動作協(xié)調(diào),、柔韌性好的同學(xué)，可以說是一個精英部隊,，這部分同學(xué)學(xué)起來肯定是非?？臁Ｎ覞M懷信心的走上了“講臺”,，然而一節(jié)課下來,，卻讓我非常沮喪，根本沒有完成教學(xué)任務(wù),，而且學(xué)生掌握情況也是一般，特別是后面靠邊的同學(xué)掌握情況更是糟糕之極。這是什么原因呢?我深刻反思了一下：第一,，這與平常學(xué)習(xí)廣播操差不多,，都是后面同學(xué)學(xué)起來吃力，看來教師適當(dāng)?shù)淖儞Q位置與變換隊形也是非常重要的,；第二,，沒有發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用，雖然也有學(xué)生的合作交流,，但沒有深入,。讓學(xué)生教學(xué)生讓先會的學(xué)生加深印象，也使感覺動作難的學(xué)生學(xué)起來更簡單,，更容易掌握,。

可見，發(fā)揮學(xué)生主體讓學(xué)生教學(xué)生的重要性,，同時也說明平常我們認(rèn)為較“笨”的同學(xué)不是真的笨,，如果給他換一個位置或者讓他感受到你對他的關(guān)注，他會變“笨”為聰明,。要知道,，沒有教不好的學(xué)生。

心理健康教學(xué)反思篇4

活動目標(biāo)：

1,、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式,。

2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動的靈活度,。

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈若干,，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流,。

（1）將呼啦圈放在地上，請幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),，可以怎么玩呢,？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高,、勾手,、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),，三個人手舉高,、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。）

（2）鼓勵幼兒游戲,、嘗試各種玩法,。

（3）鼓勵團隊合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流,。

（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn),？

（2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式,？如：套在腰上,、繞在手臂上、繞在腿上等,。

（3）你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的,？

3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼,。

（1）用呼啦圈做同一個旋轉(zhuǎn)動作,，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。

（2）在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖,，讓幼兒自由在場地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈,。

（3）讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽，先完成者為勝,。

活動反思：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,，利用呼啦圈開展戶外體育活動，孩子非常感興趣,，從孩子身邊的事入手,，抓住幼兒的興趣點，符合幼兒課程選擇原則,，而且,，呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，而且能發(fā)展幼兒的基本動作,，一舉多得。讓幼兒練習(xí)單,、雙腳跳,，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識,。

心理健康教學(xué)反思篇5

活動設(shè)計背景

幼兒進(jìn)入大班后，運動能力不斷增強,，動作更趨靈活,，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷,、摔傷和碰傷,。由此,，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,，學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。

活動目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。

2,、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事,。

3,、技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。

4,、知道檢查身體的重要性,。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點,、難點

認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法

活動準(zhǔn)備

紙筒若干,，機器人兩個,，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型,。

活動過程

基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進(jìn)場

基本環(huán)節(jié)：一,、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位,，機器人進(jìn)來,。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目,；

（2）引出機器人和我們的不同,，

（3）請工程師把機器人改造得更靈活。

二,、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）教師講解,，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記,。

三,、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用,。

（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動,。

（2）請一個教師上來表演,，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西,。

（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活,。

通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便,，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,，我們要保護好關(guān)節(jié)。

（5）保護我們的關(guān)節(jié),。關(guān)節(jié)對我們這么有用,，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,，不要推撞小伙伴,，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),，并且請他們以后改正,。

（6）改進(jìn)了的機器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞,。

教學(xué)反思

通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚,，師幼互動好,，讓幼兒在游戲中認(rèn)識了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),，還要向父母宣傳,，保護關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松,、愉快,、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗,，玩中交流,，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的興趣,。

心理健康教學(xué)反思篇6

這節(jié)課主要以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為主,；在課堂上我示范了幾個花樣給學(xué)生看,，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編。在學(xué)生自主學(xué)練過程中,，每位學(xué)生都非常投入地進(jìn)行創(chuàng)編各種花樣跳繩,，我邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)編中有著各種各樣的花樣跳繩,，在展示活動中,，有個人單腳跳繩、后腳跳繩,、雙手交叉式,、雙腳交替式跳繩、旋轉(zhuǎn)式跳繩,、下蹲式跳繩、還有雙人連鎖式跳繩等等,，讓我很驚訝,；假如：這節(jié)課，我還是采用前幾次課的教學(xué)方法,，教師教--學(xué)生學(xué),，那么學(xué)生所學(xué)的知識永遠(yuǎn)在教師的水平之下，學(xué)生就沒有發(fā)展的空間,，因此我覺得應(yīng)該要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，要作到真正的"授之已漁"。在學(xué)生展示活動中,，我積極鼓勵大部分學(xué)生,，要大膽地向同伴展示自己的創(chuàng)新成果，并且鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生參加展示活動,，使學(xué)生做到"相信我能行，告別我不行",；大大增強學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生真正體驗成功的喜悅。

通過對這節(jié)課的教學(xué)反思,，我覺得在課堂上正確的引導(dǎo)是非常的重要的,，教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制,，即時的調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),，以學(xué)生的主體性為課堂教學(xué)的契機，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目

心理健康教學(xué)反思篇7

活動背景：

秋冬季是麻疹,、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期,，我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康,，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展,，于是，我們針對幼兒年齡特點,，安排相應(yīng)的活動定期對幼兒進(jìn)行教育,。

活動目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔,、講衛(wèi)生,。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、掛圖,、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” ,。

活動過程：

1.直接出示圖片引入。

2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片,，一組為臟巧虎,，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰,？為什么,？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了,？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴,，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作,。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食,，教育幼兒不挑食,，不偏食，均衡營養(yǎng),，增強體質(zhì),。

活動反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行,，通過這次設(shè)計的健康活動《愛清潔》,，小朋友都積極主動參與,，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔,，講衛(wèi)生,。

2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點,，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔,、講衛(wèi)生”的重要性。

3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識,，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗澡、勤洗手等,，預(yù)防各種傳染病的傳播,。

心理健康教學(xué)反思篇8

活動目標(biāo)

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性,。

2、嘗試使用正確的方法刷牙,。

3,、感受做牙齒好主人的快樂。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動重難點

1,、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

活動準(zhǔn)備

1,、幼兒對黑牙和白牙有一定的了解,。

2、白牙和黑牙的手偶,。

3,、刷牙歌的音樂，音響,。

活動過程

一,、講述故事《白牙與黑牙》,，引發(fā)幼兒興趣

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事,。

1,、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),，你們認(rèn)識他們嗎?

幼兒自由回答,。

2、老師：有的小朋友認(rèn)識,，是白牙和黑牙兄弟,。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?( 老師講述故事 )

?小班的幼兒對故事很感興趣,，通過故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒的好奇心】

二、通過提問,，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)

了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性,。

1、老師：故事講完了,，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2,、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的,，可是它的主人沒有照顧好牙齒,，就一天天的變黑了。

?幼兒對故事里出現(xiàn)的主人公的是非對錯判斷會很敏感,，很直接,，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結(jié)幼兒的想法,，增強幼兒在活動中的自信】

3,、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

老師：牙齒黑了會怎么樣呀?" (老師簡單說明牙齒變黑的原因)

?每個幼兒都希望自己是最好的,，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒"好主人"的挑選,，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4,、老師小結(jié)：

要愛護好，保護好自己的牙齒,，不要吃太多甜食,、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了,，變黑了,。

三、講解怎樣保護牙齒,，讓牙齒變得潔白漂亮

1,、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師：牙齒對我們很重要,，我們要用它來嚼碎硬的東西,。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了,，而且說話,、唱歌的時候，嘴巴會漏風(fēng),，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯,。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

?通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性,，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3,、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下,，里里外外都要刷干凈!),。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著老師做動作,。

重復(fù)兩到三遍,。

?4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲,，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車,，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

4,、跟著音樂做游戲。

老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,，清潔清潔我們的牙齒,，讓我們的牙齒變的白白的，更健康,，好不好?"

?音樂游戲活動能夠充分調(diào)動幼兒的情緒,，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】

活動結(jié)束

幼兒和老師一起隨音樂>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情,。

老師："孩子們,，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

活動延伸

1、在區(qū)域活動中"給動物喂食"后面添加"給動物刷牙"的區(qū)域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊,，請小朋友給動物喂完食物之后,，按照正確的方法給小動物刷牙。

2,、和家長聯(lián)系,，要求家長監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次,。

活動反思

本次活動通過講故事,、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性,，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣"上,，通過講故事，自由討論,，發(fā)表自己見解的方式,，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙,，牙齒會變黑"的意識,。活動中,，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié),，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好,，只有極少數(shù)的幼兒分不清,，通過活動，也有了刷牙的意識,。對于活動的難點"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié),，由于時間倉促，事先沒有準(zhǔn)備牙刷,，只是以示范動作的方法教幼兒,，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中,，不能很好的跟著音樂做游戲,。