在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的總體思路是篇1
書香伴花香,，在這美好的夏季,，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我校做了系列的工作：
(一)了解閱讀重要性
通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性,。
(二)家校聯(lián)合，督促閱讀
1,、在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。
2,、建議“親子閱讀”，共同徜徉書海,。
(三)積極組織讀書活動,，檢查讀書效果
1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言,。
2,、推薦經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國演義》,，利用午間閱讀時間,、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進(jìn)行閱讀,，采用師生閱讀,、生生互讀、父母督促的形式,，共同閱讀,。
3、對于班級課外閱讀讀本,，我們進(jìn)行了多次的讀書交流,。我們部分年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲,。
4,、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如：朗誦比賽、講故事比賽,、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比、童話劇表演等,。
5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測,。
本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂
加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的總體思路是篇2
小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)該是高雅而不失童真的：優(yōu)美地表達(dá),，智慧地建構(gòu),，巧妙地引導(dǎo)，縝密地預(yù)設(shè),，靈動地生成,。最關(guān)鍵的，是要有兒童的情趣和深度,。
小學(xué)語文教師,，應(yīng)該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風(fēng)度，儒雅的氣質(zhì),，豐富的內(nèi)涵,，博學(xué)的底蘊，書香的氣息,，健康的情趣,，柔善的愛心和童心。特別是這顆童心,，應(yīng)該是一顆“人之初,，性本善”、對人對物先不下定論,、先不存芥蒂,、先不設(shè)防、對復(fù)雜的人性有同情的了解和寬容的赤子之心,。
語文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語文課堂中要充分融合,，高雅氣質(zhì)中見童趣，要精于預(yù)設(shè),，巧于生成,，以最簡單的線條拉動最豐富的語言材料,，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語文價值的部分，然后用兒童的視角解讀它,，以更好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時,，豐富內(nèi)心體驗和心靈世界。
在文中,，雷老師以自己獨特的體驗與視角飽含深情地闡述了三大問題,。
第一個問題是：語文教師為什么要具有高雅的氣質(zhì)?雷老師認(rèn)為：
1、語言藝術(shù)是高雅的藝術(shù),，語文教師應(yīng)是學(xué)生語言學(xué)習(xí)的榜樣,。教師的一生就是運用語言表達(dá)思想、傳遞知識,、培養(yǎng)人才的一生,，語言應(yīng)該具備以下一些特點：簡潔、準(zhǔn)確,，語速疏緩,、抑揚頓挫，語調(diào)富于情感,，富于啟發(fā)性,。
2、優(yōu)秀的語文教師必須是高雅的文人,。語言有一個底座即文化,，語文教學(xué)不僅僅是語言的教學(xué)，更是文化的教學(xué),。教師要多接觸優(yōu)秀的書籍,，努力成為一個文化的研究者，做一個有思想的人,。
3,、語文教師要有對人類的無限熱愛和健康的生活情趣。只有快樂的有幸福感的教師才能給孩子帶來快樂和幸福感,。教育的意義在于使人擁有幸福美好的一生;播種幸福的第一要義,，是讓自己活在幸福之中。
第二個問題是：語文教師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告訴我們：
1,、要認(rèn)識兒童,，教師就要保持對未知世界的探究渴望，對生活進(jìn)行細(xì)致觀察和感悟,，從而正確把握兒童心態(tài),。語文教師要有一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心,，應(yīng)該是一名“長大的兒童”,，要以一種真誠的教師情懷把教學(xué)的成功建筑在對兒童的理解和引領(lǐng)上,。
2、語文教師要真正地使教學(xué)關(guān)注學(xué)生,，把孩子看作一個完整的人,，與孩子同呼吸、共感受,，一起成長,。真正的閱讀來自孩子的感悟和對話，來自師生的共同成長,。
3,、一個優(yōu)秀的語文教師，需要有兒童的視角,，兒童的意識,，還需要有兒童文學(xué)的修養(yǎng)。解決語文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導(dǎo)入兒童文學(xué)的資源和方法,，實現(xiàn)小學(xué)語文教育的兒童化。
第三個問題是：語文教師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合?
雷老師說：
1,、語文教師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力,，要把語文教學(xué)內(nèi)容中反映語言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語言呈現(xiàn)出來。
2,、教學(xué)的起點應(yīng)該是學(xué)生現(xiàn)實的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)生的困惑、疑問和需要應(yīng)該成為教學(xué)的主要生長點,。但同時教學(xué)的價值在于引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)“最近發(fā)展區(qū)”,，語言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展。只有在童真的世界中融入高雅,，學(xué)生才會在優(yōu)美的語言氛圍中成為文學(xué)的愛好者,、文化的繼承者。
品味著這些雷老師以親身實踐為基石,，用真情和智慧凝結(jié)而成的真知灼見,，我看到了語文教學(xué)的本質(zhì)，知道了作為一個優(yōu)秀的語文教師應(yīng)該具有的情懷與追求,，也更加清晰地認(rèn)識到了自身的不足,。一條充滿陽光的語文教學(xué)之路鋪展在我眼前，一直延伸到遠(yuǎn)方,，路的盡頭不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲,。我愿踏著這條幸福之路，去實現(xiàn)一個為人師者最大的生命價值,。
加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的總體思路是篇3
書是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實驗為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實,、有效地開展,，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動,。
一,、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況
1.宣傳發(fā)動階段
在這個階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長,，副校長,、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
二是召開了教師讀書活動動員大會,，幫助教師提高認(rèn)識,，營造良好的讀書氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書,。
四是推薦閱讀書目,。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：
?細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求
?解放兒童》劉曉東
?十年磨一劍》金春平
?體驗教學(xué)》鄭金洲
?給教師的100條新建議》鄭杰
?教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編
?師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著
?教師道德教育論》王榮德著
?學(xué)生發(fā)展性評價的.操作與案例》王海芳主編
?新課程下的課堂觀》楊明全主編
?新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編
?新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編
?紅樓夢》《飄》
?中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
2.讀書活動開展階段
(1)建立健全制度,、措施到位,。
學(xué)校讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的年終考核中,。
(2)讀書的內(nèi)容
文學(xué)類書,、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等
(3)讀書的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個人實際,，自選時間,、自選書籍、自由閱讀,。
集體讀：利用教研活動時間,，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,，以激發(fā)大家讀書的興趣。
將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn),、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點地讀,，深入地讀,，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實踐,。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,，營造了“師生共讀”的氛圍。
(4)讀書的要求
讀書的同時做好摘錄,、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫),。
(5)讀書活動總結(jié)。
學(xué)期末教師個人,、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動總結(jié)。
二,、主要收獲
1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。計劃、讀書筆記,、小結(jié)都能按時上交,。
2.教師的理論水平在提高
教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，老師們積極寫論文,。
3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。
讀書活動,，營造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。
三、存在問題
1.讀書筆記過于簡潔,。
部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。
讀書交流活動還沒開展,。
由于時間，讀書計劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展,。這項活動只能推遲到下學(xué)年,。
加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的總體思路是篇4
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長知識，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操,。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧,。書籍,，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具,，打開知識寶庫的鑰匙,。讀書，能使人愉快,，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平,。
書是有價的,，但又是無價的。世上的書那么多,，價錢從幾元到幾千元,，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的,。書對人類的影響有多大,，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn),，社會的發(fā)展,，人們渴求知識。知識就是力量,，知識就是生產(chǎn)力,。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧,，它是知識的源泉,。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的總體思路是篇5
書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航標(biāo)燈，是文化傳承的通道。為了進(jìn)一步提高青年教師的人文素養(yǎng),，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,，7月6日下午，東沙湖學(xué)校在圖書館舉辦了第十期讀書會活動,。
本次讀書會分為三個環(huán)節(jié),，首先是以書會友，聆聽美文環(huán)節(jié),，分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》,、《教室里的正面管教》、《漢字樹》,、《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》,、《孩子，你慢慢來》這幾本書中的優(yōu)美片段,。五位老師的朗誦或甜美,，或渾厚，或細(xì)膩,，將文章中生動而富有哲理的文字傳遞給認(rèn)真聆聽的老師們,。在座的老師們情不自禁地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。
接著全校老師分組選擇自己最有感觸的一個片段,，結(jié)合自己的教育,、教學(xué)、生活實際在組內(nèi)暢談了自己的感想,。熱烈的討論過后,，主持人邀請了七位老師與大家一起分享了自己獨特的體悟。老師們有的給大家分享了自己閱讀書籍后的感想,，有的交流了自己的教學(xué)實例,，有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲,。
最后校長希望老師們能夠多讀書,，讀得更深入，從書中汲取養(yǎng)料,，提升自己的教育理論和實踐水平,。
本次讀書會以交流讀書思考這樣樸實的形式，讓老師們的讀書變得更加扎實,。老師們以真摯的感情投入到本次讀書會中,，使這次讀書會舉辦得非常成功。這次活動雖然簡單卻十分有價值,，雖然簡短卻十分高效,。讀書將會讓學(xué)校的師生變得更加優(yōu)雅而智慧,。
