總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

總結(jié)的英文篇1

時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教，我無悔于這次支教,，通過一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

一,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

二,、工作方面

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

三,、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

xx月xx日中午十二點(diǎn)，xxx院的xx個(gè)支教志愿者從本部出發(fā),，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教,。經(jīng)過六小時(shí)的長途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí),，天色已黑,，待安頓下來已是深夜12點(diǎn)。

支教,，對于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的,。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。

雖然短短幾天的支教,，但對于每個(gè)支教老師來說，是一次難得的磨練,。要求我們能吃苦耐勞,，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們,，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子,。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來到那里的,。在支教中要以教師的要求來要求自己,，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行,。

那里的老師和學(xué)生都很淳樸,，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺得很孤單,，但是一天天的相處,，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開心,。每次下課都有很多學(xué)生問我問題,，我很想把我知道的所有東西都告訴他們,，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力,。

去到xx中學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低,，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,，對以初學(xué)者來說,，需要老師的詳細(xì)講解，我們7個(gè)組成一小組,，針對他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃,，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解,，把學(xué)生分成小組教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對他們的作業(yè)進(jìn)行講解,。雖然我不能記住他們的名字,，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識,。

當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了,，學(xué)生必須回家，我們離開前天,，我對他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,?；貜V州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教,，但教育局的文件已下,，有的學(xué)生哭了，舍不得,，其實(shí)我們也舍不得……

我們的支教時(shí)間很短,，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷,，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行,。

總結(jié)的英文篇2

每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的夢想，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望,，身為當(dāng)代的大學(xué)生,，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說每個(gè)人都有著大學(xué)必定完成的十件事,，那社會(huì)實(shí)踐一定列在其位,。終于在這個(gè)暑假，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的夢想,。

慶幸自己被選入今年的外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì),，在南鄭縣十幾天的日子里，有收獲,，有感動(dòng),，有汗水，有考驗(yàn),?？梢哉f,，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆,，絢麗而精彩,。

支教,，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼,，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價(jià)的美好回憶,。十多天的支教生活使我明白到,，什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅,，每次備課和總結(jié),，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔,，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕,。

我們這次以英語游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容,，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，對英語的積極性提不上來,，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài),，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,，我們經(jīng)過激烈的討論,，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合,，再加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來激發(fā)孩子們的熱情,。

經(jīng)過幾天地上課,，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來，孩子們不是不愛學(xué)習(xí),，而是教授的方法不對,，孩子愛玩的天性是無法改變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手,，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”,。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識方面還存在許多問題,，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。支教的隊(duì)員們也備了教案,，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力,。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的,，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變,，不能做到全面,，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。

短短的十幾天,，教給學(xué)生的東西不多,，辦法教給學(xué)生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績,，但能給他們帶去了一些新的東西,，讓他們對英語產(chǎn)生了興趣。我們的到來,，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì),，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心,，堅(jiān)定求學(xué)的信念,，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語課更有價(jià)值的,。自己很喜歡給孩子們上課,，感覺自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”，心里會(huì)覺得滿滿的,?？粗麄儚牡谝惶斓男邼?，到最后的自信;從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水,，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在,，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡,。

三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著,，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅,，他們給了我很多的感動(dòng)。希望以后也能和他們保持聯(lián)系,，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的,，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中,，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作,。我們以“農(nóng)村初中生英語游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶,，與農(nóng)民親切近距離交談,，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午,，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研,，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累,，反而是感到滿滿的充實(shí),。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí)，大多數(shù)的家長都很熱情,，極力配合我們的采訪調(diào)研工作,。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長忙于打工掙錢，對孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注,，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn),，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長對孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心,，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo),。在短短的幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到,，書本所學(xué)不到的東西,。

總體來說，在調(diào)研訪談中,，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通,。通過短短幾天的調(diào)研,，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，通過家訪和調(diào)查,，我們收集到了大量的第一手資料,，為我們研究課題和形成調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲,。當(dāng)我采訪一些家長,，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí)，家長都說：“希望你們教多點(diǎn)知識給孩子們,，讓他們像你們一樣,，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué),?！?/p>

無法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼。我們都來自外國語學(xué)院,，卻在不同年級不同班級,，性格迥異，有外向的,，有內(nèi)向的，有活潑的,，有安靜的,，但大家卻如親人般互助互愛，相處融洽,。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識并且相處的機(jī)會(huì),，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹,，他們教會(huì)我如何去生活,，如何去工作。從上汽車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘,。

在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好,，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人,，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想,，照顧著他人,。所以，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖,。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶,，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏,。

在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性,，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性,。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來的飯菜,，難忘大家一起在辦公室開會(huì),、備課，難忘大家一起睡的架子床,，難忘那起切成十三份的西瓜,，難忘大家在一起說說笑笑。

十幾天來的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過去了,，忘不了孩子們專門跑到路口送我們離去,，忘不了樸實(shí)的家長對孩子的殷切期盼，忘不了隊(duì)友們對社會(huì)服務(wù)的熱情,，我希望能將更好的自己投入到更多地社會(huì)實(shí)踐中去,。

總結(jié)的英文篇3

一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過去了，27號早上文藝匯演結(jié)束,，我在教室一直很安靜地聽雪妮和孩子們聊天,，送走一個(gè)又一個(gè)孩子，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人,，有點(diǎn)傷心,，但是我沒有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來,，有更多美好的經(jīng)歷,，我們的到來不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆,，為他們展示除了他們已有的對于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能,，比如如何更快樂地去對待學(xué)習(xí)，如何去認(rèn)識生活中不經(jīng)意的美,，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等,。

回想起來自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng)，但每一次接觸到的對象和活動(dòng)的方式都不一樣,，從針對性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo),，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù)，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式,，每一次都能收獲不一樣的感覺和經(jīng)歷,，在這些活動(dòng)中，我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子，因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多,，包括他們對于我們的信任和支持,。

我們確是擷取晨曦，迎著朝陽出發(fā)的,，擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人,。作為支教組的組長，需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情,，還有最重要的協(xié)調(diào)工作,，與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作,、課程表的協(xié)調(diào),、班級管理人員的分配，有大方面的事,，也有各種瑣碎的小問題,，一開始我沒有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候，很多事情仍然堅(jiān)持親力親為,，實(shí)際上這樣不僅無法充分調(diào)動(dòng)組員對于工作的了解和參與度,，而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏，比如在課程表安排上,，由于沒有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問題,，對一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通,，也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng),，無形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)，加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系,。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí),，大家會(huì)互相交流彼此班級的學(xué)生情況,，會(huì)分享一些有用的管理方法，也會(huì)互相開玩笑,，非常開心,。九天的相處，讓本來同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此,，每個(gè)人原來都是那么有個(gè)性那么可愛,。

而在課堂教學(xué)中，根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文,，分別從文化和寫作的角度講解,，這是一開始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì)，而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上,，當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí),，我跟大家說我是教文言文的老師，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》,，很流利,，聽得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦,，但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲,，我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無論什么文章,，背誦的前提是有自己的理解,，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪,，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果,。所以在接下來的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問題,，無論是文化背景還是寫作手法,，他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來看,，大家的反映還是很積極的,，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變，我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識到另外一種學(xué)習(xí)的可能,，如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā),，那就是我最大的快樂了。

關(guān)于支教的意義所在,，是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問題,。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會(huì)影響他們,。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容,，隊(duì)員們心中都有一定的原則，對于孩子們來說大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷,，而對于我們自身來說也是很好的鍛煉,。

總結(jié)的英文篇4

三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短,，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多,。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡,、驚喜和考驗(yàn),，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活,；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師,。最重要的是我認(rèn)識了從不同學(xué)院組織起來的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐,，他們教會(huì)我如何去生活,，如何去工作。從上火車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘,。

一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓,，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋,，但是比起隊(duì)友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們,，所以允許我們帶六個(gè)班級,，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級1班上課。

當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng),，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助,，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪€,，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……

在此,，我對這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。

一,、完善自我管理,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員,，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候,，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個(gè)大學(xué)生,，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容,。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友,，不做有損形象的事,，從而不斷完善自我管理,。在團(tuán)隊(duì)成員之間,，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思,。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下,，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng),，每天晚上的籌劃預(yù)備工作,，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn),?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”,，這是我最想表達(dá)的感情,。

二、增進(jìn)孩子感情,，協(xié)助調(diào)研工作

如果單純的去講課,，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容,。同時(shí),，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定、自信,、微笑等）,，積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如,，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題,，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡單句子,，如粵語,，潮汕話，客家話,。這些措施,，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情,。

與此同時(shí),，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥,。這樣子,，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn),，師生情如同兄弟兄妹情,。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天,、玩游戲,。

除此之外,，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪€，通過和這些小朋友的認(rèn)識和交流,，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭,，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動(dòng)。

三,、記錄下鄉(xiāng)生活,，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作

在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子,，在與家長交談的過程中,，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會(huì)和家長們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西,。

在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候,，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活,，每天都是精彩,；下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的,。除此之外,，我還會(huì)在自己的qq空間，微博,，新浪博客,，搜狐博客，天涯博客等多個(gè)平臺發(fā)表更新自己的日志,。除了記錄的意義之外,，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。

四,、開展走訪活動(dòng),，了解農(nóng)村生活

我們隊(duì)伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中,，我們分成3個(gè)小組,，每個(gè)小組4個(gè)人，分區(qū)域走訪,。這種分配的方法雖然簡單,，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力,，我和隊(duì)友們,，慧敏、心翔和銳榮,，走訪了20多戶家庭,。例如，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家,，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家,，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等,。

開展走訪活動(dòng),，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活,，最重要的還是通過這次家訪的形式,，給孩子們一個(gè)鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話,，讓他們變得更乖,。走訪活動(dòng)結(jié)束后，主要的工作就是收集信息,。在我們這組走訪過的每一個(gè)地方,，都明顯存在一個(gè)問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了,。為了證實(shí)這個(gè)情況,，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實(shí)存在,，政府也派過專家來調(diào)查檢驗(yàn),，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病,、豬瘟之類的,。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从常蚕Ｍ覀兊淖龇軌蚪o農(nóng)民帶來幫忙,。

五,、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)

“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后,，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子,。在走訪調(diào)研的時(shí)候,，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后,，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情,。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作,，而且在我們離開中心小學(xué)之前,，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué),，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù),。

這次支教調(diào)研的時(shí)間很短,，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水,，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺,；忘不了那里的村民，勤勞而又好客,，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯,；忘不了那里的孩子，天真可愛,，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界,，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里,，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久,，所以孩子們都在問我“老師，你什么時(shí)候回去”,，“峰哥,，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別,，也真的很遺憾不能看著他們成長,。:

在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子,，變成一個(gè)能給予家長們意見的有志青年,！我從一個(gè)沒有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來像個(gè)老師”的大哥哥,！雖然相處時(shí)間短,，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深,！唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們再次參與三下鄉(xiāng)活動(dòng),，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。

一次支教調(diào)研行,，一生兄弟姐妹情,！

總結(jié)的英文篇5

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。今年盡管是我在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，我卻沒有一放假就回家,，而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動(dòng)。經(jīng)過者十幾天的志愿者活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員,，很榮幸認(rèn)識了團(tuán)隊(duì)的十九位成員,，與大家度過這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是我人生中重要的一課,，也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。

快樂出發(fā)

“我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán),，我承諾：盡己所能,，不計(jì)報(bào)酬，甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)農(nóng)村,，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。磨練意志,，放飛理想，愛我吉大,，共創(chuàng)佳績,。青春建功xx，我為黨旗添光彩,?！彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起，我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行,。

雖然一路顛簸,，但我們的熱情不減。唱歌,，玩游戲,，猜謎語，講笑話,。盡管有兩個(gè)多小時(shí)的車程,，但在我們一路歡聲笑語中似乎很快就到達(dá)了目的地。

雜亂的野草,，破舊的教學(xué)樓,，低矮的升旗臺，無序的廚房,。這就是我們的目的地xx縣xx完小,。

說實(shí)話,，看到這樣的場景，不免有些失望,。不過看到站在操場里等待我們的孩子,，臉上露出天真的笑容，心里突然覺得很欣慰,，忽然有了一種勇敢走下去的力量,。

自主廚房

由于條件簡陋，我們每天都要自己燒火,，煮飯,，炒菜，這對于絕大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里的我們來說,，可能真不是件易事,，尤其是面對二十個(gè)人伙食這樣一個(gè)巨大的工程。

于是我們女生每天都會(huì)有三個(gè)幫廚,，在主廚xxx學(xué)長的帶領(lǐng)下,，為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡單,，但在忙碌了一天之后,，仿佛那是我們吃過的最好的美味了。特別是在后面,，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯,，xxx學(xué)長更加辛苦，即使只是面條,，沒有多余的配料,，我們依然吃的很香，因?yàn)槟鞘俏覀冏约簞趧?dòng)的結(jié)果,。

要是沒有這十幾天的活動(dòng),，也許我至今都不知道怎么用菜刀，不知道原來做飯也可以是這樣一件快樂的事,。

樂享支教

在這次的支教活動(dòng)中,，我最主要教大班和中班的音樂。中班是由小學(xué)三四年級組成,，盡管只有十幾個(gè)學(xué)生,，其中只有三個(gè)男生，但對于我這個(gè)新老師,，他們似乎無所畏懼,。在第一堂課上，他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭執(zhí)。不過,，畢竟是孩子,，一旦你和他們親近了，所有的事情便好解決了,。經(jīng)過幾次的溝通,，他們似乎不再排斥我，而是很順從的聽我的課,。有一次,，下課了，他們都還在忘情地唱著我新教的歌,。有時(shí)下課,，他們還會(huì)甜甜地對我叫一聲xx姐姐，和我玩游戲,，偶爾對我撒撒嬌,。盡管沒有正式地上過很多課,，但從這些接觸中,，我真正的喜歡上了這群可愛的孩子。

相對于中班而言,，可能由于年齡大一點(diǎn),，大班的孩子要聽話一些。他們很少在課堂上吵鬧,，所以上的比較輕松,。《感恩的心》是我最喜歡的歌之一,，他們僅用了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首歌及其手語,，真是一群聽話又聰明的孩子呵。

放飛理想

不知不覺中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲,，空氣中似乎也充滿了離別的憂傷,。在支教的最后一天，我們舉行了一次匯演,。盡管節(jié)目不是很多,，但是每一個(gè)節(jié)目都是小孩子們在用心演出。沒有璀璨的燈光,，沒有華麗的服裝,，沒有完整的音響，有的只是那些淳樸的心,。即使動(dòng)作不是很規(guī)范,，但是大班的那些健美操表演，讓我們看到了青春的美麗；即使沒有經(jīng)過專業(yè)的演講訓(xùn)練,，但是那些孩子的演講,，讓我們看到了燃燒的激情，即使沒有充足的時(shí)間彩排,，但是那些稚氣的聲音,，讓我們看到了蓬勃的朝氣。

總結(jié)的英文篇6

這是一段忘卻不了的情感歷程,，這是一首值得珍藏的贊歌,，這是一份生命的成長篇章，這是一次心的歷練,，這是屬于青春的不滅印記……一路走來,，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說,。有過艱辛,，有過徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道,，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀,。

坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭,，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活,，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了不少。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里,，經(jīng)過大家不斷的努力配合,，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備,，可以說萬事俱備,，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語中我們來到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小,。這是一所擁有這六個(gè)年級232名學(xué)生的小學(xué),，在這其中，有185名留守兒童,，17名單親孩子,，這對于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水,，我們必須到一公里外的井邊挑水,。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,。在明白了自己的條件后沒有一個(gè)志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上,，挑水，做飯,，幫孩子們洗頭,，修剪指甲，教孩子們寫字,，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開心,。

也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力,，在第二天的時(shí)候來學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對這種情況,，志愿者們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪,，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案,?；侍觳回?fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后,，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過八十,，并有許多家長親自送孩子來學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開展,。

作為炊事班班長,，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食,，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子,，我覺得自己的事情有意義,，真正體會(huì)到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,，感覺這個(gè)地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個(gè)階段的知識一無所知,，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,，希望以此來促進(jìn)他們對于學(xué)習(xí)的熱情。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣，特別是對于文體和藝術(shù)知識有極大的興趣,。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對于每天呆在學(xué)校的我們來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間,，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對于知識的渴望,，了解到孩子們對父母的思念，很多時(shí)候我們聽到孩子們對父母的印象是模糊的,，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次,，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊,。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩,，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活,。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路,，也是唯一的出路。在這里,，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年,，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀,。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮,，他們艱苦,，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng),，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,，那是對生活的宣戰(zhàn)，那是對命運(yùn)的拼搏,，那是對生命的熱愛,。

在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動(dòng)的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們在這美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無聊，無趣的事情,，白白浪費(fèi)我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰。

苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族,，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置,，簡單,，樸實(shí)，沒有奢華,，沒有太多的擺設(shè),，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,，志愿者要給錢但是被趕出了家里,，在這里，苗族傳承下來的是他們的善良,，在她們眼中,，友誼高于一切,，當(dāng)你用金錢來衡量那是你對他們最大的侮辱,，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切,。這一切是

我在這座中國第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的,，這一切是我今生最大的財(cái)富。

在這里,，我要感謝一群人,，首先，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定,，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值,，是他們讓我重拾往日的夢想，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實(shí),，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

生命是一輛沒有終點(diǎn)的列車,，有人中途上車,，有人半路下車，他們陪我走過一段時(shí)間然后離開,，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來,，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴,，離開后我會(huì)為你們祝福,，祝你們永遠(yuǎn)幸福。

孩子們,，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來，走向幸福!

總結(jié)的英文篇7

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，20xx年8月，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文,、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞,、李平,、白海峰與我校何曉紅、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評,、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效,。同時(shí),，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

二、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來,，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個(gè)的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

三,、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案,、,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng),，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的,、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,，支教教師深入課堂聽課,、評課、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四,、對口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校

的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

總結(jié)的英文篇8

十天的下鄉(xiāng)時(shí)間，說長不長,，說短不短,，在這十天里，我們經(jīng)歷了前所未有的生活,，也為我們的人生經(jīng)驗(yàn)增添了精彩的一筆,。在這下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們雖未遭受什么重大的困難或者挫折,，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群經(jīng)驗(yàn)尚淺的大學(xué)生,，也能讓我們對一些事情進(jìn)行思考和總結(jié)。

就我們的遭遇的困難和相關(guān)解決方法,，我總結(jié)如下：

第一,，語言不通是一大問題，這說明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩栴},，不能做到毫無障礙的表達(dá)和理解,。初到的時(shí)候，我們第一天的安排是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研,，但是很快我們就發(fā)現(xiàn),，雖然同是粵語，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍┨貏e濃厚的口音，甚至已經(jīng)影響我們的交流,。由于交流對象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先?，無奈之下，我們只能硬著頭皮模仿著湛江的口音與老人家溝通,，并努力從他們的肢體語言和對話邏輯中理解他們的話,，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。到后來,，支教活動(dòng)開展后,，在已經(jīng)相熟的孩子們的幫助下，我們進(jìn)行一次更加深入的調(diào)研,，這次有孩子們的翻譯,，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骺梢曰旧险f是毫無阻礙了。

第二,，除去了語言溝通問題,，調(diào)研內(nèi)容的詢問也是一大難題。雖然我們隊(duì)內(nèi)已經(jīng)提前打印了一定數(shù)量的問卷,，但是想到以問卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會(huì)有許多居民不會(huì)配合,，所以我們隊(duì)員事先熟悉問卷上的問題并根據(jù)一定的邏輯順序串聯(lián)起來，以聊天的形式進(jìn)行調(diào)研,。為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)有效,，我們還會(huì)分派隊(duì)員在一旁記錄居民的講話要點(diǎn)和部分進(jìn)行錄音。方式的改良使我們的調(diào)研工作進(jìn)展的更加順利,。

第三,，支教過程中部分孩子過于調(diào)皮不順從管教。除了調(diào)研,，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中的主要內(nèi)容,。在剛上課的第一二天，我們這群小老師便發(fā)現(xiàn)了一些每所學(xué)校都存在的問題學(xué)生,。他們會(huì)在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序,，會(huì)在可是窗戶外騷擾正在認(rèn)真聽課的孩子，會(huì)兇狠地欺負(fù)一些較弱小的孩子,，會(huì)在我們不開大門的時(shí)候自己爬鐵欄進(jìn)來,，有時(shí)候也會(huì)和我們對著干。剛開始面對這些孩子我們也手足無措,，但是后來我們會(huì)制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們,，教予他們明辨是非對錯(cuò)。對于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會(huì)選擇漠視并鼓勵(lì)他們?nèi)プ稣_的事情,。不放棄并及我們所能去教育改變他們,，是我們所選擇的面對方法,，也是我們經(jīng)過總結(jié)之后最好的教育方式。作為一位小老師,，我們不能偏心任何一位學(xué)生,，他們本來就年幼未真正懂事，需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)和教育,。即使他們再難應(yīng)付,，我們也不該放棄任何一位。

第四,，對于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備以及對于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問題,。一方面,，我們在準(zhǔn)備給孩子們的禮物上沒有充分的準(zhǔn)備,，以至于事前胡亂買了一些各式各樣的小禮物后在最后的畢業(yè)典禮上不能明確清楚如何派發(fā)，造成局面有些混亂,。另一方面,，在打算離開的那一天，我們在湛江遭受了特強(qiáng)臺風(fēng)而耽誤了離開行程,。在大自然的災(zāi)害面前,，我們沒有完全的準(zhǔn)備去應(yīng)對，對于離開的計(jì)劃也只能見一步走一步,。個(gè)人認(rèn)為,，在下一次策劃類似活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)害,，并事前了解一切可解決方案并做好準(zhǔn)備,，盡可能的保障個(gè)人安全。

這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會(huì)一直寄存在我們的腦海里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們回味,。

拓展閱讀：孩子的翅膀

下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐,，畢竟是一直以來都沒經(jīng)歷過的生活,，在這次活動(dòng)中，我覺得我付出了也得到了,。孩子們的歡聲笑語和燦爛笑容此刻仍記憶猶新,，我們帶給他們陪伴與知識，他們給我們快樂與思考,。

上課第一天,，第一節(jié)便是我的課,，我有點(diǎn)緊張,，但是更多的是期待，因?yàn)槲蚁肟匆娝麄兊拿婵?，聽見他們的喊聲。意料之中,，孩子們很熱情,，即使是一?jié)簡單的手工課，他們也聽得很認(rèn)真,，課堂活躍度很高,，我臨時(shí)提的幾個(gè)簡單問題他們都很積極地回答。作為一名小老師,，那課堂氛圍可是讓我們都有點(diǎn)小滿足,。天真、熱情便是我對他們的第一印象,。記得中午放學(xué)時(shí),，一位小女孩主動(dòng)跟我道別，臉上淺笑的梨渦和揮動(dòng)的小手真的是甜到我心里,。

課間是孩子們最歡樂的時(shí)間,，也是我們最哭笑不得的時(shí)候。孩子們會(huì)很主動(dòng)地拖著我們各位小老師出去課室玩耍,，會(huì)問你各種奇葩難答的問題比如他們會(huì)非常關(guān)心我們的情感生活,，會(huì)做出讓你瘋狂尖叫的舉動(dòng)比如把你背起來轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個(gè)不停。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)別呢,，或許是因?yàn)樨毟F缺乏高科技產(chǎn)品,，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱情精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者整天埋頭各種高科技娛樂產(chǎn)品,。但是,，從這些溝通中，我也發(fā)現(xiàn)這里的孩子對男女正常交往之事小小有著偏見,，他們基本上是不跟異性玩耍,，看見我們隊(duì)員男女私下聊天也會(huì)悄悄地取消討論他們，總給我們的隊(duì)員配對,。我們用我們大方得體的行動(dòng)告訴孩子們男女之間是可以正常聊天玩耍的,，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情，也希望他們能理解和改正思想,。

眾多孩子里,，有些孩子總是特別突出，男孩子里有個(gè)叫健鵬的孩子給我留下了深刻的印象,。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā),，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺。接下來的幾天,，他的行為也的確認(rèn)證了我心里的想法,。他在安靜的課堂上用手機(jī)大聲播放音樂,，在其他孩子表演唱歌時(shí)大聲亂嚷，在我們跟其他孩子玩耍時(shí)用拖鞋打那個(gè)孩子,，在我們睡覺時(shí)試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳,。我雖然理解他的行為，他是想討得我們的注意與關(guān)心,，但是我還是皺著眉頭小小討厭這一切,。直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車來我們住的地方搗亂,，在我逗一個(gè)妹妹時(shí),，他出其不意地打了我一巴掌，其實(shí)力道沒有多大,，但是我也嚇住了,，當(dāng)時(shí)所有人都面色凝重地讓他給我道歉，他沉默了一會(huì),，默默地伸出手說讓我打回去,。當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)孩子其實(shí)并不壞，還有點(diǎn)可愛,。我沒有打回去，只是笑了一下,。更讓我意想不到的是,，在眾人離去各自忙活的時(shí)候，健鵬又過來了,，他輕聲問我,，剛才疼嗎，我說,，打的時(shí)候挺疼的現(xiàn)在不疼了,。他一臉認(rèn)真的跟我說，對不起,。望著他的清澈透亮的眼眸,，我算是第一次認(rèn)識了這個(gè)男孩，其實(shí)他也是這個(gè)年紀(jì)的孩子,，他的眼神里滿滿都是歉意,，我真切感受到了。我笑著說,，下次不要這樣就好了,。他又舉起他的小手輕輕揉了兩下我的臉頰，說,，不痛了,。孩子雖調(diào)皮,，但心地仍是善良，能明辨是非,，知錯(cuò)能改,，我覺得他也是個(gè)好孩子，只是有時(shí)候的行為不得當(dāng)而已,。

下鄉(xiāng)遇到的事情很多,，所思所想也很多，不能一一記錄,，只能銘刻于心,。