無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程,。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過語(yǔ)文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,，而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù),，但到了初中，就不可能了,，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,，但語(yǔ)文肯定不能得滿分，得高分也不容易,。等到了高中階段,，分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語(yǔ)也是如此,，且不說小學(xué),，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別,，120分的試卷,，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上,，80分以下的算是差的,。但到了八年級(jí)，在普通學(xué)校的普通班極,，這樣的成績(jī)是不可能的,，等到九年級(jí)時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了,。所以,，英語(yǔ)老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化,，初三（九年）天上地下,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,。

作為家長(zhǎng)很多人可能都感覺到,，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了,，而是有了自己的主意,， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯,，但到了初二時(shí),，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù),，有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待,，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,，甚至根本不完成,，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化,，到下學(xué)期結(jié)束時(shí),，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了,。所以,，請(qǐng)各們家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。

各位家長(zhǎng)千萬不要誤讀我的意思,，我不是讓家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課，你找我,，我也不會(huì)補(bǔ),。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績(jī)，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對(duì)以前的家長(zhǎng)們說過：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍,，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好,。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好,，如果不用心,，學(xué)兩遍也沒用。所以,，希望家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子,，采取可行的辦法防止成績(jī)下降，不要等到成績(jī)下降時(shí)再著急,。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好,。

我這樣說也希望家長(zhǎng)不要誤會(huì)，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,，不負(fù)責(zé)任,。有許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于對(duì)老師說：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了,，孩子就交給你了,。可是你想想，我一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,，兩個(gè)班就是100名學(xué)生,，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力,。而在家里,，是你們兩個(gè)家長(zhǎng)共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外,，你的孩子更沒有精力和時(shí)間,。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,，或有他業(yè)沒完成,，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來學(xué)我的學(xué)科,，那樣你也不干,。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來學(xué)習(xí),。

其實(shí),，讓家長(zhǎng)不要過度依賴?yán)蠋煟€有一個(gè)更重要的原因,，那是因?yàn)槔蠋熀軣o能,。面對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒有任何辦法,，我沒有什么辦法來約束他,，更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道,，對(duì)于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施,，下次他還會(huì)不完成,，而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話,，很好欺負(fù),。

舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文,，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課,，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來,，然后罰寫10遍,。只所以說膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜€(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓，我怕有家長(zhǎng)來找我理論,，我也怕學(xué)校批評(píng)我,。第二天，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來,，而且罰寫也沒人寫,。我只好硬著頭皮說,，你既然不完成任務(wù),，那就站著上課，什么時(shí)候完成了,，什么時(shí)候坐下,。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文,，也不抄課文,。其實(shí)，罰寫10遍課文也就是三四頁(yè)的內(nèi)容,，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè),。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了,。你看,，老師是不是很無能？ 面對(duì)這種情況,，我真是束手無策,。所以，問題就來了,，他們覺得老師也奈何不了他們,，今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了,，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎,？最后還得說話不算數(shù),。別的學(xué)生還有效仿他們的,，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法。

你看,，面對(duì)這樣的情況,，老師真是無計(jì)可施,，所以，家長(zhǎng)千萬不要對(duì)老師有過高的期望,。我個(gè)人倒是覺得,，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)的問題,。所以,，對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意，而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我真是無能為力,。

英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長(zhǎng)說輔導(dǎo)不了,。的確,，我們有些家長(zhǎng)的工作與英語(yǔ)沒關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用也忘得差不多了,。但是,，哪個(gè)家長(zhǎng)又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，但輔導(dǎo)語(yǔ)文有些費(fèi)勁,，而有的家長(zhǎng)可能能輔導(dǎo)英語(yǔ)，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué),。如果家長(zhǎng)能教孩子的所有學(xué)科,，也許孩子就不用來上學(xué)了。所以,，我認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí),，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè)，說起來簡(jiǎn)單,，做起來很難,。家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期去做，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法,。

另外,，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差，沒有語(yǔ)感,，更不用說開口說英語(yǔ)了,。所以，我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來大聲朗讀英語(yǔ),。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做,，不需要專業(yè)知識(shí)。還有,，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,，你可能不知道他做的對(duì)不對(duì),，但通過看他書寫的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣,，他們的書寫是認(rèn)真的,，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的,。而那些書寫不認(rèn)真,，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話,。我們可能也聽說過“種下行為,，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣,，收獲性格,，種下性格，收獲命運(yùn)”這句話,?？梢姡瑧B(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)有多重要,。當(dāng)然,，如果你想再負(fù)責(zé)一些，你也可以不定期做個(gè)抽查,，對(duì)照答案看一下他練習(xí)冊(cè)的完成情況,，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對(duì)錯(cuò),，是不是老師講過的練習(xí)冊(cè)根本就沒有改正,。因?yàn)椋移綍r(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,，練習(xí)冊(cè)上該寫的是寫了,，但那只是表面現(xiàn)象，寫的都是錯(cuò)的,，或者與本題根本沒有關(guān)系,，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正,。

以上就是我今天想和家長(zhǎng)說的內(nèi)容,，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者是家長(zhǎng)有什么想和我單獨(dú)了解的，或者是對(duì)我有什么要求,，可以會(huì)后單獨(dú)交流,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加二高附中的家長(zhǎng)會(huì),，我代表孩子們，代表學(xué)校向大家表示謝意,。為了保證家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和秩序,，我有一個(gè)不情之請(qǐng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī),。既來之,，則安之，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流：

有的家長(zhǎng)可能說了,，家長(zhǎng)會(huì)無非就是了解了解孩子的成績(jī)，聽一聽老師們對(duì)試卷的分析,。其實(shí)這是最表皮的東西,。每次考試過后，學(xué)生包括家長(zhǎng),，總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈,。薄薄一頁(yè)試卷，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個(gè)信號(hào)，我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了,，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,，你這科怎么就這點(diǎn)分。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長(zhǎng),，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任,、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎,？平等地和孩子分析過成敗的原因嗎？在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多,，尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視,，我們是否能做到；不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵,，我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長(zhǎng)朋友們，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注,。

家長(zhǎng)會(huì)聽老師們分析時(shí)，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”,，時(shí)間是最冷酷的殺手，可能堅(jiān)持不了多久,，對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了，一切濤聲依舊,，自然難見成效,。所以有的家長(zhǎng)可能質(zhì)疑家長(zhǎng)會(huì)的意義了，態(tài)度決定一切,，眾位家長(zhǎng)如果是帶著真誠(chéng)而來,，心誠(chéng)則靈；如果是出于應(yīng)付,，人到心未到,，身在曹營(yíng)心在漢，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨,。給大家讀一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他,，老師表現(xiàn)出不屑。然而,，她還是告訴了她的兒子,。“老師表?yè)P(yáng)了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進(jìn)步了,。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂,。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而,，當(dāng)她回到家里,，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,。”

說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),，去得比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上,，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束,，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,。臨別,，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),。”

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了,；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過,，她相信他能取這所學(xué)校,。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上,。

一個(gè)很平常的孩子，在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,，成就了自己不凡的求學(xué)夢(mèng),，可見，金誠(chéng)所至,、金石為開,。但要注意：低要求，緩進(jìn)步,。

現(xiàn)在的孩子越來越難管,，讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多,。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響,，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式,。社會(huì)節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多,，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時(shí)口口聲聲說，我們?nèi)际菫榱四?，孩子不僅不領(lǐng)情,，對(duì)我們的怨恨、不理解卻與日俱增,。大家想想為什么會(huì)這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎？孩子沒考好,，我們可能會(huì)說——真丟人,、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎,？這分明是為了我們自己的面子,。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動(dòng)力,，我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦,，全都為了你，你怎么這么不爭(zhēng)氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛,？孩子沒考好，我們有多少家長(zhǎng)和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,，指明過方向,，進(jìn)而和孩子一起努力，再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,，沒動(dòng)力，我們有多少家長(zhǎng)能從自身角度考慮,，有沒有我們的責(zé)任,，有沒有考慮過孩子的歷史，有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單,。我們成人有痛苦，有煩惱,，有困惑,，有面子，孩子也有??！我們渴望原諒自己和被人理解，孩子也有??！

在孩子最最需要我們的時(shí)候，我們除了抱怨和指責(zé)外,，是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢,？是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢？如果沒有,，被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆頂撞,、惹是生非,。

所以有時(shí)我們的教育可能是表層的、膚淺的、強(qiáng)制性的,，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解、不能接納,。講道理,，孩子懂得的道理并不少。家長(zhǎng)們??！“攻城為下，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧,！只是善意提醒,，并無惡意。

1,、不吃早飯,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時(shí),，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中,，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段,，啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃,，攢錢干別的了,。不做早飯的家長(zhǎng)們啊，我們于心何忍,？我們還能說,，我這可是為了你好嗎？熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持,，帶給孩子的是一路的溫暖。

說到就餐,，想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題,，隨著物價(jià)的不斷增漲，但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲,，價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營(yíng)養(yǎng),，通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，下來大家議議飯餐的價(jià)格問題，想聽聽大家的意見,，再做調(diào)整,。

2、手機(jī)問題,。隨著生活水平的提高,，手機(jī)的使用遍地開花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習(xí)聽歌,、上課也聽歌；上qq聊天,；看視頻,；到處照相；同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧,；考試作弊發(fā)答案,；相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈,，我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門,。家長(zhǎng)們啊，我們想得很單純,，很天真,，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，報(bào)個(gè)平安,。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他（她）應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子,。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,，不要讓孩子帶手機(jī)了,。

3、衣著,、服飾問題,。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，也是一個(gè)文化多元的時(shí)代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體。很難想象,，一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子，能夠靜下心來做學(xué)問,。（有的甚至斷發(fā)如斷命）孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為,？我們想過沒有,？家長(zhǎng)是孩子的第一觀眾，穿著打扮,，應(yīng)該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可，老師自然也難以管教,。大家都看到了,，城市的學(xué)生都穿校服，沒人比闊氣,，比的是學(xué)習(xí),，而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服，不愿穿校服,。

家長(zhǎng)一旦把一種信念根植在孩子心田,，不用督促，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力,。這種寶貴的給予，可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富,。這種財(cái)富不是通過語(yǔ)言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的,。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，為了讓學(xué)生享受教育的快樂,，調(diào)整了辦學(xué)理念,，“靈活辦學(xué)、適合學(xué)生,、特色鮮明,、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念，通過努力和實(shí)踐,，我們的奮斗目標(biāo)：20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變,，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升,。

作為學(xué)校,，我們就是“抓兩頭，促中間,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,。學(xué)校管理：今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起,，今年我校各級(jí)都建立了體音美特長(zhǎng)班，讓學(xué)生參與進(jìn)來,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情。

老師對(duì)于自己的孩子可能沒有耐心,，但對(duì)于學(xué)生很有耐心,；教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學(xué)生永不倦怠,?？墒且粋€(gè)巴掌拍不響呀，如果家長(zhǎng)不著急,，老師干著急沒用,。家長(zhǎng)要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾，要充分的理解,、支持老師,，這個(gè)世上除了父母之外，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了,。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為,，作為家長(zhǎng)要理解老師的良苦用心,，有時(shí)周清清不了，不讓走,，所以如果家長(zhǎng)不理解,、不配合老師，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了,。

其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是為學(xué)生服務(wù)的，我們應(yīng)該是一條心,。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，就相當(dāng)于掉到井里了，老師就開始對(duì)他施救,，意識(shí)到問題的同學(xué),，高高的把手伸出來了，積極地進(jìn)行自救,；意識(shí)不到問題的同學(xué),，在暗井中自我沉迷，老師相救,，拒絕配合,，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長(zhǎng)求助增援了,。我們最怕聽到一種聲音：老師，我們也沒辦法,，你看咋辦,？作為同盟軍的家長(zhǎng)舉手投降了，學(xué)校教育勢(shì)單力薄,、無力回天,！

中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時(shí)候，我們覺得孩子是天才,，學(xué)這學(xué)那、補(bǔ)這補(bǔ)那,，唯恐輸在起跑線上,；上學(xué)有毛病了，或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,，非打即罵,，對(duì)孩子大動(dòng)肝火，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆,；第三步毛病越來越大，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了,，毛病大的不可收拾了,，有的家長(zhǎng)說，我該做的都做了,，對(duì)的起你了,，不聽話，由你,！

實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程,，就像園丁修剪樹枝的過程，我們都修剪,，樹苗才能茁壯成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過程，只有去掉不良的,，才能吸收有益的,。成績(jī)好的，定然是問題少的,，而成績(jī)較差的,，影響他的因素定然很多。

所以,，真誠(chéng)的希望做家長(zhǎng)的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子,。自己放棄了,，家長(zhǎng)放棄了，神仙也沒有辦法,。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望，要盡心竭力去呵護(hù),，讓愛心助跑,。只要方法對(duì)頭，心誠(chéng)則靈,，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我、超越自我,。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持,。

最后贈(zèng)家長(zhǎng)幾句話：

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),；

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,，他就學(xué)會(huì)了耐心,；

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激,；

如果一個(gè)孩子生活在接受中,，他就學(xué)會(huì)了愛；

如果一個(gè)孩子生活在分享中,，他就學(xué)會(huì)了慷慨,；

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：

上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持,，衷心感謝你們。

我是902班的數(shù)學(xué)老師,，我感覺責(zé)任重大,，我們902班進(jìn)入高三以來，在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下,，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體,，在前三次的調(diào)研考試中，穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名,，學(xué)生比較聰明,、靈活,，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問的好習(xí)慣，也懂得高考對(duì)他們的重要性,，特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅?，在新班主任王小梅老師的管理下，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí),，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼,，各方面表現(xiàn)仍很出色，所以整體學(xué)風(fēng)好,，學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng),，我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué)，工作雖然很辛苦,，但覺得很值,，也是高興我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn)，共擔(dān)風(fēng)雨,。

我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,、甘于奉獻(xiàn),、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃,，不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作,。詳細(xì)分析學(xué)情，深挖學(xué)生潛能,，用務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以全面提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康?，上好每一?jié)課,，做好每一次輔導(dǎo)。我們深知,，老師的一年,，意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅,。”

高考考的是基礎(chǔ),，拼的是實(shí)力,，靠的是身體。對(duì)于基礎(chǔ),，我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí),，踏實(shí)做題,，不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅,，也有可能掉鐵餅——砸扁你!

對(duì)于身體,，我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步，保住高考的本錢!不要老以為病毒不會(huì)愛上你,，病毒一直在尋找愛你的機(jī)會(huì),，一旦你給機(jī)會(huì)它，它就能把你病倒至少三五天!無形中,，會(huì)耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場(chǎng)上,，那更劃不來。

同學(xué)們,，最后一百天了,，希望你們明白：我們老師愿意做你們的指揮員。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

家長(zhǎng)同志們：

上午好,。

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué),；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師,；物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。（略）

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長(zhǎng)。（到時(shí)一定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝,！

一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。古詩(shī)說,，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

二,、分析班級(jí)情況

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇耍裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí),、生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心,；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了,，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，我們要幫助孩子意識(shí)到初,、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光。

2,、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材，除此外,，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情！

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

（2）要多了解孩子;

（3）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣;

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明;

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名,，五年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng),；目前的六（8）班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽，那雄壯,、嘹亮的隊(duì)歌,、那抒情動(dòng)聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛，而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮,，愛國(guó)愛班級(jí)的情懷得到了升華；在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，全班同學(xué)不畏強(qiáng)手,，努力拼搏，取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),；為了幫助學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，上學(xué)期我們開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如放風(fēng)箏,、為甘孜捐款拍賣會(huì)等，這一系列的活動(dòng)無不使我們的同學(xué)開拓了視野,，認(rèn)識(shí)了社會(huì),，得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況,、睡覺時(shí)間……讓我無比感動(dòng)！

這個(gè)學(xué)期是辛勞的,，但也是盛滿收獲的,。一期來，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù),，以致捷報(bào)頻傳。如：本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名,、2個(gè)第二名；2個(gè)第三名,；學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名,、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名,。 特別要說的,，是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過全體師生的共同努力,，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗,，語(yǔ)、數(shù),、外期末考試成績(jī)均名列前茅,。這一切都說明,，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的，是值得我們驕傲的,。

3,、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠：

1、學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性普遍不夠高,，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo)。我是在這個(gè)學(xué)期開始接這個(gè)班的,，按照我的教學(xué)習(xí)慣,，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況,，自覺的完成《作業(yè)本》,、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》，教師再作出批改,，這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。五年級(jí)下來，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成，甚至不做作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，缺乏那種你追我趕,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的氛圍,，但僅局限于幾個(gè)成績(jī)較好的同學(xué),，而多數(shù)同學(xué)沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺的學(xué)習(xí),，一味的玩,，還沉靜在看漫畫書、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中,；對(duì)考試成績(jī)無動(dòng)于衷,，考的不好也不當(dāng)回事；不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的。

3,、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能不夠扎實(shí)，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,，計(jì)算出錯(cuò)的較多，審題不看單位,，基本的公式,、常用的算理都存在問題。另外,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足，這樣,，優(yōu)等生要拔尖很難,。

4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切,，有些家長(zhǎng)在五年里從來沒有主動(dòng)和我聯(lián)系過,，更不用說是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師,。這樣,，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，還難以形成教育的合力,。

經(jīng)過剛才的匯報(bào)，我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解,，可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿意,，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來?yè)?dān)心。不管是哪種心態(tài),，我都希望家長(zhǎng)們看到自己孩子好的方面,，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置,。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任,。當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求不同,，孩子的發(fā)展也不同,。但是我希望家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評(píng)價(jià)學(xué)生,，而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jī)來決定他們進(jìn)哪所中學(xué),。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀態(tài)，家長(zhǎng)們一定要有憂患意識(shí),，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué)，家長(zhǎng)們心中一定要有數(shù),。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任,，應(yīng)該怎樣和老師配合，都值得大家思考,。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ),。我想,，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng),，經(jīng)歷比較豐富,，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此在管理上比較復(fù)雜。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂,，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),，就破罐子破摔,；也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心,；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識(shí),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；

（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭,；2學(xué)校,；3兒童所在的集體；4兒童本人,；5書籍,；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。所以希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

1,、盡量表?yè)P(yáng)孩子,，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí),，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2,、 希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。

3,、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ，讓孩子合理安排好起床,、上學(xué),、做作業(yè)、看電視,、讀書,、睡覺的時(shí)間，并把它張貼在較醒目的地方,，經(jīng)常督促,。②控制孩子看電視、玩的時(shí)間,。曾看到過這樣一則消息：多看電視會(huì)影響兒童的智力,，作為家長(zhǎng)要控制好孩子看電視的時(shí)間，不能讓孩子過多沉緬于電視中,。③按時(shí)完成作業(yè),。孩子回到家，家長(zhǎng)最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間,，在這一時(shí)間里,，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業(yè),。

4,、要引導(dǎo)孩子樹立人身的奮斗目標(biāo)。樹立一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)（你打算今后干什么,？）,，一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)（你打算考什么學(xué)校？）,，一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)（你下次準(zhǔn)備考幾分）,。孩子有了目標(biāo)，家長(zhǎng)就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人,，達(dá)成了及時(shí)表?yè)P(yáng),，沒有達(dá)成，盡量幫助,、鼓勵(lì),、督促他補(bǔ)完成。

5,、課外輔導(dǎo)讀物要精要,，不要追求量多。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí)，孩子看過去懂就行了,，不一定題題都要列式計(jì)算,。

6、多與孩子交流,，每天放學(xué)回到家,，可以問問孩子，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,，有什么特別高興的事,，有什么不懂的地方等。

7,、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

8、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言,。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽,、說,、讀、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了,。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ),，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢,？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見,，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。（因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果,，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然,，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排） 再如,，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽,。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3．經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專心聽講,、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語(yǔ),，萬語(yǔ)千言,，為了你們的孩子，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一齊,。我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文教師,，我姓徐,，感激大家的到來。今日召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情景,，也期望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們教師，做好一些工作,。我們都明白,，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬,。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長(zhǎng),，最好將來能夠成才,。

作為教師，我們一向在努力探索,，如何盡自我最大的努力,，使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,，孩子們有了很大的提高,，他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么，書,，筆該怎樣放,，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求,，我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的提高，一天天的成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期,。

孩子入學(xué)前心境激動(dòng)，興奮得睡不著覺,，充滿自豪感,，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，所以作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視。但我們應(yīng)當(dāng)明白每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍，理解本事差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂,。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心，長(zhǎng)大了未必沒出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看待自我的孩子,，我們不要總是把自我的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自我生出來的,，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵,，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng),。

說道培養(yǎng),，這是我們今日的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。好的習(xí)慣，能夠讓一個(gè)人終身受益,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開良好的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢,？

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。（8：30分前必須要睡覺,、）

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣,、洗臉,、刷牙，學(xué)會(huì)自我整理書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,，家長(zhǎng)能夠提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)能夠讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，能夠鍛煉他的本事,，還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講禮貌、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子,。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈,、大大方方,、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡,。孩子的禮貌禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,，自我首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話,、粗話,，言談舉止都要注意禮貌，斯文,。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。

1,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，并且必須檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了,。期望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年,、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了,。

2,、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多,，也不要太花哨,，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西,、不看電視,。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須要持之以恒,。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自我的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自我的事,，而忽視了孩子,。

3、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的,，閱讀是最好的,、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。（我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁(yè)故事書，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長(zhǎng)也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,，孩子的語(yǔ)言本事會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最終強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的,。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字。對(duì)孩子的書寫要求必須要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來。家長(zhǎng)必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),。

說了那么多,，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來。下頭請(qǐng)任課教師發(fā)言,。

最終,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)期望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和教師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng),。多謝大家,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)及同學(xué)們：

你們好!首先對(duì)在座的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我是本班的數(shù)學(xué)老師，叫劉海麗,。學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

我們班是一個(gè)紀(jì)律非常不錯(cuò)的班級(jí),，大部分學(xué)生在上數(shù)學(xué)課時(shí)認(rèn)真聽課,，積極回答老師提出的問題，每次都能按時(shí)完成作業(yè),。平時(shí)孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試,，這種敢于挑戰(zhàn)自己的精神讓我特別感動(dòng)，所以在一次又一次的測(cè)驗(yàn)中,，很多同學(xué)都取得很大的進(jìn)步,。

老師要特別表?yè)P(yáng)的是：林菊萍同學(xué)，她學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真,，積極思考,，而且很積極向老師問問題，希望同學(xué)們能多多向他學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)還有：楊科書、吳奇艷,、符立青,、蔡揚(yáng)掀、洪善龍,、林斯灝,、林茂森、陳冠儒等,。后起之秀的同學(xué)還有：李達(dá)寧,、李雅青、陳海星,、林新豐,、王澤明等,。

需要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上再加把勁的同學(xué)有：黃創(chuàng)藝,、陳名明,、黃明斌、陳小慧,、章妮,、符世清、楊柳,、王香龍,、高元銀等。然后我想對(duì)孩子們的期中數(shù)學(xué)考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總體來看并不是特別理想,。但我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

1、多關(guān)心,，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

2,、多嚴(yán)格,，少溺愛。當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。電視少看,，每個(gè)周末,，家長(zhǎng)必須保證孩子有一定的看書時(shí)間。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

小學(xué)階段尤其是高年級(jí)階段,，正是數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。再次感謝你們對(duì)學(xué)校的支持,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!爭(zhēng)取每一次我們都能得到一個(gè)好的成績(jī),。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們，

大家下午好,！

各位偉大的家長(zhǎng)、父母?jìng)儯簹g迎你們的到來,！

首先我作為教師代表感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。

冬天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一半，同學(xué)和家長(zhǎng)們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束,。這次考試考出了風(fēng)格,、考出了水平、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績(jī),。名列前茅的同學(xué)請(qǐng)你再接再厲,，成績(jī)不理想的同學(xué)不要?dú)怵H。

轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個(gè)月左右的時(shí)間,。中招考試的腳步越來越近,，九年級(jí)的同學(xué)，中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,，你是否準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn),。

中招考試是你們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗(yàn),。如果中考失敗,，可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕,，請(qǐng)你勇敢的面對(duì),，中考是你躍向龍門的一個(gè)臺(tái)階，這一過程中我們九年級(jí)的全體教師會(huì)為每一位學(xué)生保駕護(hù)航,，幫助你躍出精彩,、躍向成功。

在離中考不多的時(shí)間里,，九年級(jí)的學(xué)生即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，在這里我想與你們分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字：想,、查、記,、說,。

1、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是回想,。此過程非常重要，幾乎所有清華生,、北大生,、高考狀元都是這樣做的。全體同學(xué)們請(qǐng)你在每天晚上睡覺前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容,，自己記得多少,，忘了多少，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教,。

2,、查：即查漏補(bǔ)缺?；叵胧悄壳奥?lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí),，有些會(huì)非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來,。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué),。

3、記：即是錯(cuò)題筆記,。做錯(cuò)的題和重難點(diǎn),，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,。

4、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白,。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn),。

全體同學(xué)們,，以上的這四種方法哪怕你只做到了一種，只做到了一個(gè)“想”字,，你能堅(jiān)持2到3個(gè)月我想你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去你一定會(huì)成為一個(gè)佼佼者,。

各位偉大的家長(zhǎng),、父母?jìng)儯沂墙衲陝倓偖厴I(yè)的大學(xué)生,，上崗不到三個(gè)月,，人生閱歷和成長(zhǎng)見識(shí)遠(yuǎn)不如你們。

在這里我只能以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來與你們分享,，我來自xx鎮(zhèn),，是咱們xx鎮(zhèn)的鄰居，今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，并分到了美麗的xx一中,，我感到非常榮幸。我的家庭也是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭,，我的母親沒有上過一天學(xué),，至今不識(shí)一個(gè)漢字，我的父親自我記事以來就在外打工,，每年春節(jié)回家一次,。在這樣貧困的家庭里，我的母親把她的兩個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,，我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級(jí),，我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作。

回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，母親培養(yǎng)我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母?jìng)儯?/p>

問“學(xué)到了什么”,。每天或者每個(gè)星期放學(xué)回家,，母親總會(huì)在不經(jīng)意間問我今天或這星期學(xué)到了什么。做飯的時(shí)候問,，吃飯的時(shí)候問,，逛街的時(shí)候問，睡覺前問,，不分時(shí)間不分地點(diǎn),，什么時(shí)候突然想起來了就會(huì)問一下。這個(gè)過程并不是檢查拷問,，而完完全全像聊天一樣輕松,。她雖然聽不懂我的回答，但是看到我說的很順利,，說明我記住了,；而說的不順利的地方，她會(huì)讓我再看一遍課本或者問老師,。

這個(gè)過程相當(dāng)于我把學(xué)習(xí)的知識(shí)又回憶并復(fù)述了一遍,，我不僅理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固，同時(shí)體現(xiàn)了父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心,。我想在座的各位父母?jìng)?，你們也可以在孩子回家的時(shí)候像聊天一樣的隨口問問他們都學(xué)到了什么，切記如果孩子答不上來不要責(zé)怪他們,，否則他們會(huì)厭煩跟你聊天,。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),，比如分?jǐn)?shù)從30分上升到40分,，從不及格上升到及格，這就是進(jìn)步,。獎(jiǎng)勵(lì)是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣,，懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。

關(guān)心孩子的作息規(guī)律,，關(guān)心孩子的心理健康,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日?？梢哉f孩子在學(xué)校四天在家是三天,，如果這三天對(duì)他放任自流不管不問，讓他感覺到家里就是天堂,，學(xué)校猶如地獄,，那他在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，在進(jìn)家門的那一刻就會(huì)忘得一干二凈，然后周一返校的時(shí)候仍然不能收起被放縱的心,。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績(jī)的,。請(qǐng)你讓孩子在家按時(shí)休息、按時(shí)起床,，每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在孩子心理健康方面，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做到,，不要讓孩子玩手機(jī),、沉迷網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)是工具不是玩具,，沉迷于手機(jī)哪還會(huì)有時(shí)間和心思去學(xué)習(xí),。每天放學(xué)回到宿舍先玩會(huì)手機(jī)再睡覺，有這個(gè)時(shí)間完全可以想一想今天學(xué)的知識(shí)嘛,。手機(jī)之于孩子猶如新時(shí)代的毒品,，經(jīng)不住誘惑則將來何以成大事。在這里我呼吁各位家長(zhǎng),，請(qǐng)你做好孩子的思想工作,，不要再玩手機(jī)，甚至不要再拿手機(jī),，他對(duì)中學(xué)生的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處,。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個(gè)只能接打電話的手機(jī)嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以。

不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦而考上重點(diǎn)大學(xué)的天才呢？今天不吃苦,，不受累,，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神,。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。父母無不“望子成龍,，望女成鳳”,，老師們心情也和你們一樣,，也希望多教出來幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠(yuǎn),。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢,！

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：

首先,，歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活,，衷心的祝愿孩子們?cè)诟哏牧晟钪薪】党砷L(zhǎng),。從明天開始，你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了,，為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧?kù)o,，我們的家長(zhǎng)送孩子到校大門口就此止步。為了配合搞好孩子的成長(zhǎng)教育,，我就安全方面向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

一、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開展安全教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī),，遵守學(xué)校安全方面規(guī)定，嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度,。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的任何人未經(jīng)門衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園,，進(jìn)入校園需登記。履行來人來客登記制度,，個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談,，必須先經(jīng)過門衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi)，接送孩子請(qǐng)?jiān)谛ｉT外止步,，不要堵塞校門口,，上課中途如因生病等特殊情況，家長(zhǎng)需帶學(xué)生外出,，必須由班主任開具出門證,，交門衛(wèi)后方可離校。

二,、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子,，我校大門開放時(shí)間分別是冬夏季早上7：30和下午2：00。夏秋季下午1：30,，為了孩子的安全,，各位家長(zhǎng)要指導(dǎo),、督促學(xué)生按時(shí)上課，不得過早到校,，放學(xué)按時(shí)回家,，不在校園內(nèi)滯留，避免發(fā)生意外事故,，家長(zhǎng)如因特殊情況不能按時(shí)來接孩子,，需事先與老師聯(lián)系。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)以身示范,，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力。

為了消除危害性人身安全的隱患,，請(qǐng)家長(zhǎng)做到不騎車上坡,，車輛有序停放，防止堵塞交通,，自覺遵守交通規(guī)則,，家長(zhǎng)不能帶孩子在校門口購(gòu)買三無食品，注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，加強(qiáng)體能鍛煉，預(yù)防流行性疾病,，請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，嚴(yán)格要求，不松懈,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動(dòng)教育，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,，你們的孩子到了校,，進(jìn)入了班級(jí)，就融入了一個(gè)小集體,，集體的一切和他們息息相關(guān)，他們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,，搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力，提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng),。

各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)大家理解支持并積極配合學(xué)校教育,，盡全力做好校園安全保障工作,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,，本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人,，女生37人,。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、 行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2,、 學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng),。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲,、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳,、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘,、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,，我班語(yǔ),、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,，全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,，就達(dá)56人。

3,、 存在的問題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印,，籃球印,、鉛筆寫的字、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,，經(jīng)歷比較豐富,，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、 引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂,，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光。

2,、 注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3、 了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,。苦惱無濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、 針對(duì)以上情況,，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的,，同時(shí),，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》 (略)

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明,、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)心愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。近期以來,，全國(guó)各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘,，今天邀請(qǐng)大家來,，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.

剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對(duì)于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細(xì)了，希望各位家長(zhǎng)和我們學(xué)校緊密配合,，共同做好孩子的安全工作,。

我教了六年級(jí)數(shù)學(xué)將近一年了，感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力,。其中原因,，除了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于孩子們要求不嚴(yán)之外,，同學(xué)們也有很大責(zé)任,。實(shí)際上六年級(jí)講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個(gè)別孩子由于成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

再來探討一下家庭教育的一些問題,。學(xué)校的教育主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，,，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),，才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少,，我覺得在教育孩子的問題上,，

首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視、漫畫,、小說等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,，思想和觀念受不良影響,，這也是人們常說的2大于5。何況六年級(jí)生的自覺性還沒有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30,，下午放學(xué)時(shí)間：5：00,，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

(3)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí),，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。

(4)家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè),。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

任課教師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：大家好！

首先,，我代表六（一）班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,，來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，可見家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，我也替你們的孩子感謝你們的到來,，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心,。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)

快樂中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交際等等,。我校也不例外,。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想,，給家長(zhǎng)一個(gè)希望。

六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌,，是我校生存發(fā)展的命根子,。我們與各位

家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班,，特別是六（一）班,，我們學(xué)校十分重視。然而說句實(shí)話,，我班生源復(fù)雜,，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。可以說,，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,。

下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見,。

（一）嚴(yán)格管理,，營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證,。我要求教師一定要履行教師的承諾,，以愛育愛，以真情換取學(xué)

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。（二）勞逸結(jié)合,，舒緩緊張,。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng),。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量,，為此,，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。不是神,，他們也有缺點(diǎn),，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),。

就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想,、所惑；要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足,，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī),。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成,。

（四）要重視心理健康,，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想,、一個(gè)追求,，給孩子一個(gè)快樂的童年,、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合,。 各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

謝謝大家! xx

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